guru pula, latihan guru secara berterusan, melalui usahausaha yang lebih teratur dan bersistematik, menggunakan pelbagai strategi dan pendekatan yang sesuai dan terbaik terutamanya dalam menggunakan kemudahan
ICT
dalam
pengajaran
dan
pembelajaran
akan
dipergiatkan. Di samping itu, akan dimantapkan lagi sistem jaringan
ataa
networking
di
kalangan
guru-guru
yang
berkepakaran,
termasuklah di kalangan Guru Cemerlang dan para jurulatih dalam
pelbagai bidang, tenltamanya bidang Sains, Matematik dan BI. Matlamatnya, agar kesan gandaan(cascading effect) daripada latihan yang dijalankan di semuaperingkat, sama ada di peringkat Kementerian dan Jabatan Pendidikan Negeri, mahupun di Pejabat Pendidikan Daerah dan di sekolah-sekolah, memberi impak positif kepada pengajaran guru dan pembelajaran murid di dalam bilik darjah. Terdapat tiga jenis latihan yang sedang dilaksanakan untuk guru-guru yang terlib,at dengan kelas-kelas PPSMI. Latihan-latihan tersebut ialah seperti terpapar dalam Jadual 1: Jaduql l: Jenis, tujuan dan status latihan guru Latihan Tujuan Status Latihan Profisiensi BI (Kursus ETeMS) \ Kursus Orientasi Sains dan MatEmatik (KOSM) Kursus ICT Kursus intensif profisiensi BI untuk guru-guru untuk memboleh mereka membuat persediaan serta mengajar dalam BI dengan yakin Kursus kurikulum dan pedagogi untuk semua guru yang mengajar kelas PPSMI Latihan pengoperasian peralatan ICT dan penggunaan teaching courseware
78, 636 orang guru telah dilatih sepanjang 2002. 2003 dan2004 Semua guru terlibat dilatih melalui JPN masing-masing. Pendedahan untuk setiap orang guru terlibat dan dikendalikan oleh syarikat dan JPN
