Anda di halaman 1dari 5

PROGRAM PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

SD NEGERI 1 KARANGAMPEL
I.

RASIONAL / LANDASAN
Fungsi Bimbingan Konseling adalah memfaslitasi pencapaian tujuan pendidikan nasional
yaitu mengembangkan potensi pesertadidik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,b erakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis, serta bertanggungjawab. Untuk itu
perlu menyusun Program Bimbingan dan Konseling sebagai acuan dalam proses
pelaksanaan Bimbingan Konseling yang efektif di sekolah.

II. VISI DAN MISI SEKOLAH


VISI:
Unggul dalam prestasi, menguasai ipteks yang berlandaskan imtaq, berwawasan
lingkungan dan bersaing global
MISI:
1. Mengembangkan keterampilan berkomunikasi global melalui penguasaan Bahasa Inggris
2. Menerapkan pembelajaran berbasis IT secara optimal
3. Mengembangkan bakat dan minat peserta didik melalui program pengembangan diri
secara optimal
4. Menerapkan perilaku sopan santun, relegius dan menghargai perbedaan serta
keberagaman
5. Menerapkan perilaku hidup bersih, sehat, cepat, bersahaja dan peduli pada lingkungan
Menunjukkan keteladanan, kejujuran, bekerja keras, pantang menyerah dalam
mencapaikeunggulan global
6. Menerapkan pembelajaran kreatif, inovatif, efektif, menyenangkan dan demokratis.
III. VISI DAN MISI BK DI SEKOLAH
Visi :

Pelayanan BK adalah tewujudnya kehidupan kemanusiaan yang membahagiakan


melalui tersediannya pelayanan bentuan dalam pemberian dukungan perkembangan
dan pengentasan masala agar peserta didik berkembang secara optimal, mandiri
dan bahagia.

Misi:

1.

Misi pendidikan yaitu memfasilitasi pengembangan peserta didik melali


pembentukan prilaku efektif normative dalam kehidupan keseharian dan masa
depan.
2. Misi pengembangan yaitu memfasilitasi pengemangan potensi dan kompetensi
pendidik di dalam lingkngan sekolahmadrasah, keluarga dan masyarakat.
3. Misi pengentasan masalah yaitu memfasilitasi pengentasan masalah peserta didik
mngacu pada kehidupan efektif sehari-hari.

IV. TUJUAN DAN SASARAN:


1. Mewujudkan visi dan misi sekolah
2. Mewujudkan tugas perkembangan peserta didik.
3. Memenuhi program kurikuler termasuk di dalamnya arah peminatan peserta didik.
4. Melaksanakan arah dan fungsi pelayanan bimbingan dan konseling dalam rangka
pengembangan potensi peserta didik secara optimal.
V. DESKRIPSI TUGAS PERKEMBANGAN PESERT DIDIK:
1. Mecapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan betaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa.
2. Mempersipakan diri, menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan
fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat.
3. Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai
pria atau wanita.

4. Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan
yang lbih luas.
5. Mengenal kemmpuan, bakat, minat, serta arah kecenderungan kerier dan apresiasi
seni .
6. Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan untuk mengikuti an melanjtkan atau
mempersiapkan karier serta beperan dalam kehidupan bermasyarakat.
7. Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara
emosional, sosial, dan ekonomi
VI. FOKUS PELAYANAN:
Pelayanan bimbingan dan konseling diasarkan pada kebutuhan peserta didik yng
mencakup :
1. Kebutuhan yang bersifat umum dalam rangka pemenuhan tugas perkembangan
peserta didik
2. Kebutuhan yang bersifat sesifik sesuai dengan hasil needassesmen yang
diselenggarakan secaa kusus baik dalam menggunkan imstrumen tes dan non tes atau
instrument lainnya.
3. Kebutuhan yang bersifat actual sesuai denga peristiwa atau kondisi masyarakat terjadi
yang berdampak tertentu terhadap peserta didik
VII. PELAKSANAAN LAYANAN
Pelayanan bimbingan dan konseling dilaksanakan dengan materi berdasarkan kebutuhan
peserta didika dengan mempertimbangkan:
1. Fungsi layanan dan atau kegiatan pendukung BK
2. Bidang pelayanan yaitu bidang pengembangan pribadi, sosial, belajar dan karier
3. Jenis layanan dan atau kegiatan pendkung yang sesuai dengan materi yang dimaksud
4. Langkah-langkah layanan dan atau kegiatan pendukung yang akan diselenggarakan
dengan terlebih dahulu disusun rencana program layanan (RPL dan atau kegiatan
pendukung/RKP)
5. Disusunya laporan pelaksanaan program yang mengarahkan tindak lanjut pelayanan
6. Diselenggarakannya penilian hasil layanan dalam bentuk laiseg, laijapen, laijapanj.
7. Disusunnya laporan pelksanaan pelayanan BK dalam waktu unit tertentu, seperti
mingguan, bulanan, semesteran dan tahunan.
PROGRAM TAHUNAN
BIMBINGAN DAN KONSELNG
N
O
I
1

Jenis
layanan/kegiatan
pendukung
Persiapan:
Penyusunan
program

Konsultasi program

3
II
1

Penyediaan sarana
rasarana dan
pembiayaan.
Pelaksanaan
Layanan orientasi

Layanan Informasi

Bidang Pelayanan
Pribadi

Sosial

Belajar

Karier

1.Orientasi
sekolah
baru
2.orientai
kelas/semes
ter baru

1.Orientasi sekolah
baru
2. orientasi kelas
baru/semester
baru

1.Orientasi
sekolah baru
2.Orientasi kls
baru/seester
baru

1.Orientasi
sekolah baru
2.Orientasi
kls
bau/semeste
r baru

Pengaruh

Tata karma dalam

Jadwal

iman
teerhadap
diri pribadi
dan sikap
sosial
Tahap-tahap
menciptaka
n disiplin
diri

pergaulan

peklajaran
dan guru
mata
pelajaran

Mensikapi secara
positif kejadian
yang ada di
lingkungan kita

Mengenal
factor-faktor
yang
mempengaru
hi kegiatan
belajar

Pertumbuha
n dan
perlembang
an remaja
3

Layanan
Penempatan/penyal
uaran

Layanan
Penguasaan Konten

Layanan Konseling
Perorana

Layanan Bimbingan
Kelompok

Meyakini
dan
melaksanak
an kaidah
agama
yang dianut

Kiat menjadi
sahabat yang baik

Berfikir
sebelum
bertindak

Mencapai pola
hubungan yang
baik dengan teman
sebaya

Sikap jujur
dan
manfaatnya
dalam
kehidupan
sehari-hari
Mengatasi
rendah diri
Masalah
pribadi
dalam
kehidupan
pribadi
Sikap yang
benar bila
menghadap
i masalah

Mengenali
diri dan
mngemban
gkan

Masalah pribadi
dalam kehidupan
sosial
Memahami
perasaan dalam
berbagai situasi

Pearan dan
tanggungjawab
siswa dalam
lingkungan

Penenmpatan
posisi tempat
duduk di
dalam kelas
Penempatan
dalam
kelompok
belajar
Partisipasi
dalam
kegiatan
belajar
(Kelompok,
kelas dan
sekolah)
Gaya belajar

Masalah
pribadi dalam
kemampuan
kegiatan dan
hasil belajar
Memahami
teknik-teknik
belajar dengan
menggunakan
berbagai
sumber
Evaluasi
prestasi
akademik

Langkahlangkah
menuju
optimisme

Kunci meraih
sukses

Masalah
pribadi
dalam
pengemban
gan karir

kepribadian

keluarga, sekolah
dan masyarakat

Aku tidak
mengenal
depresi
Mengemba
ngkan
prinsip yang
benar
dalam
situasi
kesulitan
ekonomi
7

Layanan Konseling
Kelompok

Layanan konsultasi

Layanan mediasi

10
III
.
1

Layanan Advokasi
Kegiatan
Pendukung
Aplikasi Instrumen

Himpunan Data

Masalah
pribadi
dalam
kehidupan
pribadi
Pemberday
aan pihak
tertentu
untuk dapat
membantu
peserta
didik dalam
pengemban
agn pribadi

Mengembangk
an kebiasaan
belajar efektif

Masalah pribadi
dalam kehidupan
sosial
Pemberdayaan
pihak tertentu
untuk dapat
membantu peserta
didik dalam
pengembanagn
kemampuan sosial

Masalah
pribadi dalam
kemampuan
kegiatan
belajar
Pemberdayaan
pihak tertentu
untuk dapat
membantu
peserta didik
dalam
pengembanag
n kemampuan
belajar

Masalah
pribadi
dalam
pengemban
gan karir
Pemberday
aan pihak
tertentu
untuk dapat
membantu
peserta
didik dalam
pengemban
agn karir

Upaya
mendamaikan
pihak-pihak
tertentu (peserta
didik) yang
berselisih
Disesuaikan dengan kondisi siswa
Instrumen
tes dan non
tes untuk
mengungka
pkan
kondidsi
dan
masalah
pribadi
peserta
didik

Instrumen tes dan


non tes untuk
mengungkapkan
kondidsi dan
masalah hubungan
social peserta didik

Instrumen tes
dan non tes
untuk
mengungkapk
an kondidsi
dan masalah
belajar
peserta didik

Instrumen
tes dan non
tes untuk
mengungkap
kan kondidsi
dan masalah
hubungan
karir peserta
didik

Data
perkemban
gan, kondisi
dan
lingkungan

Data
perkembangan,
kondisi dan
lingkungan sosial

Data
kemampuan,
kegiatan dan
hasil belajar

Data
kemampuan,
arah dan
persiapan
karir

pribadi
3

Kunjungan Rumah

Pertemuan
dengan
orang tua,
keluarga,
peserta
didik yang
mengalami
masalah
pribadi

Pertemuan dengan
orang tua,
keluarga, peserta
didik yang
mengalami
masalah sosial

Pertemuan
dengan orang
tua, keluarga,
peserta didik
yang
mengalami
masalah
belajar

Pertemuan
dengan
orang tua,
keluarga,
peserta didik
yang
mengalami
masalah
karir

Konferensi kasus

Pembahasan
kasus-kasus
masalah sosial
tertentu yang
dialami peserta
didik

Pembahasan
kasus-kasus
masalah
belajar
tertentu yang
dialami
peserta didik

Pembahasan
kasus-kasus
masalah
belajar
tertentu
yang dialami
peserta didik

Tampilan
Kepusakaan

Pembahasa
n kasuskasus
masalah
pribadi
tertentu
yang
dialami
peserta
didik
Bacaan dan
rekaman
tentang
perkemban
gan dan
kehidupan
pribadi

Bacaan dan
rekaman tentang
perkembangan dan
kemam-puan sosial

Bacaan dan
rekaman
tentang
kemampuan
dan kegiatan
belajar

Bacaan dan
rekaman
tentang arah
dan
kehidupan
karir

AlihTangan Kasus

Pendalaman
penangana
n masalah
pribadi

Pendalaman
penanganan
masalah sosial

Pendalaman
penanganan
masalah
belajar

Pendalaman
penanganan
masalah
karir

7
IV
V
VI

Musyawarah guru BK
Evaluasi/Penilaian
AnaIisis
Tindak Lanjut

Dilaksanakan mengikuti Jadwal yang telah ditetapkan

Ciamis, Agustus 2014


Kepala Sekolah

Hj. TATI CARTATI, S.Pd.


Nip. 19600104 197912 2 005

Anda mungkin juga menyukai