Minggu

Bidang/Unit Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Bidang Pembelajaran:
1
1. Reka Bentuk dan
Teknologi
1.1 Organisasi bengkel
dan keselamatan
a. Pengurusan organisasi bengkel dan
keselamatan

Menyedia dan mempraktikkan

struktur organisasi bengkel
Mengamalkan langkah
keselamatan

Aktiviti yang dicadangkan ialah;

Menyediakan jadual kerja dan melantik
formen
dan penolong formen
Amalan 4M iaitu :
Membersih: Membersih diri dari aspek
fizikal dan mental
Menyusun atur: Melaksanakan sistem
penyimpanan alatan tangan
dan bahan
Menilai : Menilai diri sendiri dan tempat
kerja
Mendisiplin: Sentiasa mempraktikkan
peraturan keselamatan dan
tugas-tugas lain yang
dimaklumkan oleh guru.
Murid diingatkan supaya sentiasa
mengamalkan amalan 4M dalam setiap
aktiviti

Minggu

Bidang/Unit Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Aktiviti yang dicadangkan ialah :
- Latihan Kebakaran ( Fire drill )
- Melukis poster keselamatan
- Tayangan gambar keselamatan
berkaitan punca kemalangan dan
kebakaran.
CATATAN
Rekod kemalangan dan kecederaan
Buku rekod kemalangan dan kecederaan
mesti disediakan.
Penerangan mengenai aspek keselamatan
dan penggunaan elektrik perlu diutamakan
Segala bahan mudah terbakar dan bahan
beracun perlulah disimpan ditempat yang
selamat dan diawasi oleh guru semasa
menggunakan.
Etika dan budaya kerja
Etika kerja bermaksud disiplin dan sikap
terhadap kerja seperti menepati waktu,
amanah, bertanggungjawab patuh kepada
peraturan dan undang-undang semasa
menjalankan kerja.
Budaya kerja bermaksud cara peradaban
yang menjadi amalan semua pekerja dalam
sesebuah organisasi.

Minggu
Minggu ke 2
hingga ke
Minggu ke 10

Bidang/Unit Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Menyatakan definisi reka

bentuk dan teknologi

Reka bentuk didefinisikan sebagai susunan

bahan yang dirancang untuk menghasilkan
sesuatu produk atau impak.

1.3 Reka bentuk dan

penghasilan projek
a. Pengenalan reka bentuk dan
teknologi

Teknologi ialah pengajian dan pengetahuan

dalam usaha manusia mencipta dan
menggunakan pelbagai alat, sumber, teknik
dan sistem untuk menguruskan kehidupan.
b. Faktor reka bentuk

Menyatakan faktor utama reka

bentuk

Faktor utama reka bentuk ialah:

- komposit seperti MDF ( Medium
Density Fibre ) dan Fungsi
- Rupa bentuk
- Kesesuaian bahan
- Kaedah pembinaan
- Ketahanan
- Kos
- Kemasan
- Keselamatan
- Nilai komersial

Minggu

Bidang/Unit Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Mengamal etika dan budaya kerja untuk Etika kerja ialah disiplin terhadap ker ja seperti
menghasilkan kerja dan produk yang menepati w aktu, amanah, patuh pada peraturan dan
undang-undang semasa menjalankan tugas.
berkualiti
Budaya kerja ialah cara peradaban yang menjadi
amalan semua pekerja dalam sesebuah organisasi.
Murid menilai amalan etika dan budaya kerja rakan
semasa melaksanakan projek seperti kerja kuat,
bertanggungjaw ab dan setia kepada organisasi,
komited dan sedia berubah ke arah positif.

c. Peraturan dan undang-undang

kerja

Menganalisis ciri pekerja berdasarkan cerita yang

ditonton untuk mengenal pasti ciri seorang pekerja
yang berjaya.
Menyenaraikan peraturan yang perlu Perbincangan mengenai peraturan yang perlu
dipatuhi semasa melaksanakan sesuatu dipatuhi semasa melaksanakan sesuatu tugas.
kerja atau projek
Menyatakan akta dan undang-undang Guru menerangkan akta dan undang-undang yang
berkaitan dengan pekerjaan seperti Akta Pekerjaan
yang berkaitan dengan pekerja
1955 mengenai upah atau gaji, tempoh bekerja, cuti
dan penamatan perkhidmatan. Akta Kumpulan
Simpanan Pekerja 1991 mengenai hak mencarum
ahli dan majikan. Akta Keselamatan Sosial Pekerja
1969 seperti Skim Insurans Bencana Pekerjaan dan
Skim Pencen Ilat.
Menyatakan
kesan
mengabaikan Murid mengumpulkan maklumat dari pelbagai sumber
peraturan dan undang-undang pekerjaan mengenai kesan pengabaian eraturan kerja dan
undangundang pekerjaan. Contoh pekerja yang tidak
semasa bekerja
datang ke pejabat dalam suatu tempoh tertentu tanpa
memaklumkan atau memohon cuti boleh diambil
tindakan tatatertib.

Minggu

Bidang/Unit Pembelajaran
d. Pemeliharaan alam sekitar dalam bidang elektrik
di industri pembinaan

Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Menyatakan kepentingan memelihara Guru dan murid bekerjasama menganjurkan ceramah

alam sekitar dalam konteks bidang oleh pegaw ai dari Jabatan Alam Sekitar di sekolah
berkaitan pencemaran dalam bidang elektrik atau
elektrik di industri pembinaan
mengadakan lawatan.
Akta yang melindungi alam sekitar seperti Akta Kualiti
Alam Sekeliling 1974 yang meliputi pencemaran
tanah, udara dan air.
Menyatakan
kesan
mengabaikan Kesan mengabaikan pemeliharaan alam sekitar
pemeliharaan alam sekitar dalam seperti pencemaran akibat system perparitan dan
konteks bidang elektrik dalam industri saliran yang tersumbat kerana sampah sarap.
pembinaan
Murid diberi penerangan bagaimana membersihkan
ruang kerja dan pelupusan sisa buangan dengan
betul.
Mengumpul maklumat dari akhbar,majalah atau
internet mengenai kesan mengabaikan pemeliharaan
alam sekitar dalam bidang elektrik dan peranan
juruelektrik menjaga alam sekitar.
Menyenaraikan peranan juruelektrik Perbincangan mengenai cara memelihara alam
sekitar dalam bidang elektrik berkaitan dengan
dalam memelihara alam sekitar
penggunaan bahan seperti logam.

1.4 Sistem pendawaian di Malaysia

a. Pendaw aian domestik

Menyenaraikan sistem pendaw aian Terdapat 4 sistem pendaw aian domestic di Malaysia
iaitu pendaw aian permukaan (surface wiring),
domestik di Malaysia
pendaw aian tersembunyi (concealed wiring), pendaw
aian pembuluh PV C (PVC conduit wiring ) dan
pendaw aian selongsong PVC (PVC casing
wiring).

Minggu

Bidang/Unit Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

b. Pendaw aian industri

c. Peraturan IEE dan ABE

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Menerangkan faktor pemilihan system Antara faktor pemilihan system pendaw aian
domestik ialah kos, jenis bangunan, jenis beban,
pendaw aian domestik
jangka hayat, keselamatan dan kekemasan.
Mendapatkan maklumat tambahan melalui internet.
Melihat pendaw aian sebenar.
Menyenaraikan sistem pendaw aian Sistem pendaw aian industri di Malaysia
mengandungi:
industri di Malaysia
- pendaw aian pembuluh logam
- pendaw aian sesalur logam (metal trunking wiring)
- pendaw aian salur (duct wiring)
- pendaw aian dulang kabel (cable tray wiring)
- pendaw aian kabel baw ah tanah (under ground
cable wiring).
Menerangkan faktor pemilihan system Perbincangan berkumpulan.
pendaw aian industri
Mendapatkan maklumat tambahan melalui
internet.
Melihat pendaw aian sebenar.
Menerangkan peraturan IEE dan ABE Rujuk buku IEE dan ABE.
berkaitan pendaw aian domestik dan
pendaw aian industri

1.5 Jenis dan saiz kabel pendawaian

domestik
a. Pengalir

Menyatakan definasi pengalir

Menyenaraikan jenis pengalir

Bahan pengalir dalam kerja pendaw aian elektrik

domestik ialah kuprum, aluminium, nikrom dan
tungsten.

Minggu

Bidang/Unit Pembelajaran
b. Penebat

Hasil Pembelajaran

c. Saiz dan kadaran kabel

d. Peraturan IEE dan ABE

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Bahan penebat dalam kerja pendaw aian elektrik

domestik ialah PVC, getah, enamel, bakelit (bakelite)
dan kertas.
Dapatkan maklumat tambahan berkaitan pengalir dan
Menyenaraikan jenis penebat
penebat melalui internet.
Tunjuk bahan sebenar dan perbincangan guru
Menyatakan jenis kabel
Menyenaraikan saiz dan kadaran kabel dengan murid.
pendaw aian domestik
Rujuk jadual saiz dan kadaran kabel dalam buku
Peraturan IEE.
Menerangkan kesesuaian penggunaan Perbincangan mengenai kesesuaian penggunaan
kabel mengikut jenis pendaw aian dan litar.
kabel
Menerangkan peraturan IEE dan ABE Perbincangan guru dengan murid dan merujuk
kepada Buku Peraturan IEE dan ABE.
bagi saiz dan kadaran kabel
Menyatakan definasi penebat

1.6 Alat lengkap pendawaian domestik

a. Papan agihan utama (main distribution board)

b. Litar akhir (final circuit)

Mengenal pasti nama dan simbol alat

lengkap papan agihan utama

Melakar litar pendaw aian papan agihan

utama

Mengenal pasti nama dan simbol alat

lengkap yang digunakan dalam litar akhir
Melakar simbol alat lengkap

c. Peraturan IEE dan ABE

Menunjukkan alat lengkap sebenar.

Menunjukkan alat lengkap sebenar.

Melukis simbol alat lengkap.

Menyatakan kadaran peranti pelindung litar dan saiz

kabel.
Menyenaraikan peraturan IEE dan ABE Perbincangan berkumpulan dan merujuk Buku
yang berkaitan dengan alat lengkap pada Peraturan IEE dan ABE.

papan agihan utama

Minggu

Bidang/Unit Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Menyenaraikan peraturan IEE dan ABE Peraturan IEE dan ABE yang berkaitan litar akhir
yang berkaitan dengan alat lengkap pada lampu dan kipas, litar kuasa soket alir keluar, litar
kuasa penyaman udara, litar kuasa pemanas dan unit
litar akhir
pencukur.

Mengenal pasti alat lengkap pendawaian

Menguji alat lengkap menggunakan meter pelbagai.

Melukis gambarajah litar pendawaian

i. Satu suis sehala mengaw al satu lampu

Sebelum memulakan kerja pendaw aian, murid

MESTI melukis gambarajah pendawaian.

ii. Satu suis sehala mengaw al dua lampu siri

iii. Satu suis sehala mengaw al dua lampu

selari
iv. Dua suis dua hala mengaw al dua lampu
selari

Mendaw ai dan memasang satu suis

sehala mengaw al satu lampu
Mendaw ai dan memasang satu suis
sehala mengaw al dua lampu siri
Mendaw ai dan memasang satu suis
sehala mengaw al dua lampu selari
Mendaw ai dan memasang dua suis dua
hala mengaw al dua lampu selari

2. Kemahiran Pendawaian
Domestik
2.1 Pendaw aian permukaan
a. Litar lampu dan kipas

Minggu

Bidang/Unit Pembelajaran
v. Dua suis dua hala dan satu suis antara
mengaw al satu lampu

b. Litar lampu dan kuasa

Hasil Pembelajaran

Mendaw ai dan memasang dua suis dua

hala dan satu suis antara mengawal satu
lampu

Menguji litar mengikut turutan pengujian

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Murid menguji semua litar yang telah siap dipasang

mengikut turutan pengujian.
Turutan pengujian ialah:
- Ujian kekutuban
- Ujian penebatan
- Ujian keterusan litar mati
- Ujian keterusan litar hidup

Mengenal pasti alat lengkap pendawaian

AWAS:
Ujian keterusan litar hidup mesti di baw ah
pengaw asan guru.
Menguji alat lengkap menggunakan meter pelbagai.

Melukis gambarajah litar pendawaian

Melukis simbol piaw ai pendaw aian elektrik

Sebelum memulakan kerja pendaw aian,
murid MESTI melukis gambarajah
pendaw aian.

i. Satu suis sehala mengaw al dua lampu

selari dan dua soket alir keluar 13A litar
jejari (radial circuit)

ii. Dua suis dua hala mengaw al satu lampu

dan empat soket alir keluar litar gelang
(ring circuit) beserta sulur (spur)

Mendawai dan memasang satu suis

sehala mengaw al dua lampu selari dan
dua soket alir keluar 13A litar jejari
(radial circuit)
Mendawai dan memasang dua suis dua
hala mengaw al satu lampu dan empat
soket alir keluar litar gelang (ring circuit)
beserta sulur (spur)

Minggu

Bidang/Unit Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Menguji litar mengikut turutan pengujian

Mendaw ai dan memasang papan agihan

utama
Mengenal pasti alat lengkap pendawaian
Melukis simbol piaw ai pendaw aian elektrik
Melukis gambarajah litar pendawaian
Sebelum memulakan kerja pendaw aian, murid
MESTI melukis gambarajah pendaw aian.
Mendawai dan memasang papan agihan,
satu suis sehala mengawal kipas siling,
satu suis sehala mengawal lampu
pendarflour tunggal dan satu soket alir
keluar 15 A
Mendawai dan memasang papan agihan, Direct On Line (DOL) digunakan seperti
satu suis sehala mengaw al kipas penghidup (starter) dalam unit penyaman udara.
dinding, satu suis sehala mengawal
lampu pendarflour kembar dan satu
penghidup talian terus (DOL)

Murid menguji semua litar yang telah siap

dipasang mengikut turutan pengujian.
Turutan pengujian ialah:
- Ujian kekutuban
- Ujian penebatan
- Ujian keterusan litar mati
- Ujian keterusan litar gelang
- Ujian keterusan litar hidup
AWAS:
Ujian keterusan litar hidup mesti di bawah
pengawasan guru.

c. Papan agihan utama

i. Papan agihan, satu suis sehala mengawal
kipas siling, satu suis sehala mengaw al lampu
pendarflour tunggal dan satu soket
alir keluar 15 A

ii. Papan agihan, satu suis sehala mengawal kipas

dinding, satu suis sehala mengaw al lampu
pendarflour kembar dan satu penghidup talian
terus (DOL)

Minggu

Bidang/Unit Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

iii. Papan agihan, satu suis pemalap mengaw al

lampu dinding, satu suis tarik
mengaw al lampu glob dan satu litar loceng

iv. Papan agihan, satu suis pemalap mengaw al

satu lampu candelier, dua soket
alir keluar litar jejari dan satu unit pemanas
air

v. Papan agihan, satu suis peka cahaya

mengaw al satu lampu, satu suis sehala
mengaw al lampu pendarflour kembar, satu unit
kipas ekzos dan satu unit pencukur

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Mendawai dan memasang papan agihan,

satu suis pemalap mengawal lampu
dinding, satu suis tarik mengawal lampu
glob dan satu litar loceng
Mendaw ai dan memasang papan
agihan, satu suis pemalap mengaw al
satu lampu candelier, dua soket alir
keluar litar jejari dan satu unit pemanas
air
Mendaw ai dan memasang papan
agihan, satu suis peka cahaya mengawal
satu lampu, satu suis sehala mengaw al
lampu pendarflour kembar, satu unit
kipas ekzos dan satu unit pencukur
Menguji litar mengikut turutan pengujian

Murid menguji semua litar yang telah siap dipasang

mengikut turutan pengujian.
Turutan pengujian ialah:
- Ujian kekutuban
- Ujian penebatan
- Ujian keterusan litar mati
- Ujian keterusan litar hidup
AWAS:
Ujian keterusan litar hidup mesti dibaw ah pengaw
asan guru.
Murid boleh menilai dan membuat ulasan hasil kerja
sendiri dan mencatat keputusan pengujian yang

diperoleh.

Minggu

Bidang/Unit Pembelajaran
d. Peraturan IEE dan ABE

Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Menyatakan peraturan IEE dan ABE Membuat rujukan Buku Peraturan IEE dan
ABE.
mengenai pendaw aian permukaan
Melakukan kerja pendaw aian mengikut
peraturan IEE dan ABE

3. Kemahiran Lanjutan Pendawaian

Domestik
3.1 Pemeriksaan dan pengujian
a. Pemeriksaan penglihatan (visual)

b. Turutan pengujian

Guru menunjukkan perbandingan rupa am pendaw

aian yang telah siap.
Menilai rupa am pendaw aian
Mengenal pasti perbezaan saiz kabel Murid memilih pendaw aian yang telah siap dan
mengenal pasti penggunaan saiz kabel yang salah.
tertentu
Mengenal pasti perbezaan kadaran Perbincangan perbezaan dan tunjuk alat pelindung
yang sebenar.
pelindung litar
Murid menerangkan kadaran pelindung litar mengikut
keperluan litar akhir.
Mengenal pasti dan menggunakan alat Guru menunjukkan alat pengujian dan pengukuran
seperti penguji penebatan (Megger meter), ohm
pengujian
meter, meter pelbagai, jangka galangan gelung bumi
jenis janaan (earth loop tester) atau elektronik, clampon meter dan lampu uji.
Menguji kekutupan litar mati dan litar Guru membuat tunjuk cara pengujian kekutupan litar
mati dan litar hidup.
hidup
Murid melakukan pengujian mengikut kaedah yang
telah ditunjukkan.
Melakukan pengujian keterusan pengalir Guru membuat tunjuk cara pengujian keterusan
pengalir litar.
litar

Minggu

Bidang/Unit Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

c. Peraturan IEE dan ABE

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Guru membuat tunjuk cara pengujian rintangan

penebatan litar.
Murid melakukan pengujian mengikut kaedah
telah ditunjukkan.
Guru membuat tunjuk cara ujian pembumian.
Melakukan pengujian pembumian
Murid melakukan pengujian mengikut kaedah
telah ditunjukkan.
Guru membuat tunjuk cara ujian litar gelang.
Melakukan pengujian litar gelang
Murid melakukan pengujian mengikut kaedah
telah ditunjukkan.
Melakukan pengujian litar mengikut Perbincangan dengan guru dan rujukan
Peraturan IEE dan ABE.
Peraturan IEE dan ABE
Menguji rintangan penebatan litar

yang
yang
yang
Buku

RANCANGAN TAHUNAN
MPV
PENDAWAIAN DOMESTIK
TINGKATAN 4