EL APRENDIZAJE AUTNOMO Y LA EFICIENCIA DE LA ACTIVIDAD DE

ESTUDIAR. VARIABLES QUE INFLUYEN EN LA EFICIENCIA DE LA

ACTIVIDAD DE ESTUDIO.
El aprendizaje autnomo es un proceso que permite a la persona ser autor de su
propio desarrollo, eligiendo los caminos, las estrategias, las herramientas y los
momentos que considere pertinentes para aprender y poner en prctica de
manera independiente lo que ha aprendido. Es una forma ntima y absolutamente
personal de su experiencia humana, que se evidencia (o debe evidenciarse) en la
transformacin y el cambio.
Las caractersticas es que la persona misma tiene la libertad de elegir como con
que cuando y donde y de qu manera aprender.
Este tipo de aprendizaje permite que el aprendiz genere:

Auto disciplina, para conseguir el aprendizaje, las competencias de su

programa de formacin y la solucin de situaciones de aprendizaje, que se

pueden dar en el ambiente de aprendizaje o en el desarrollo de su proyecto.

Habilidad para solucionar problemas propios de su programa de formacin y

frente a su proyecto formativo o necesidades puntuales de aprendizaje.

Auto motivacin para alcanzar sus metas, desarrollar el proyecto formativo y
dirigir su proceso formativo que lo lleve al aprendizaje y desarrollo de sus
competencias.

La eficiencia de la actividad de estudiar

1.

Que el aprendizaje, como cualquier otra actividad, debe ser iniciado y

2.

sostenido por algn motivo o fuerza conductora.

Que es intencional, es decir, est dirigido hacia metas o fines
especficos.

3.

Que el conocimiento o reconocimiento de los errores cometidos permite

modificar adecuadamente la conducta a fin de lograr un aprendizaje

4.

efectivo.
Que cuanto de aprender (una destreza, un nuevo concepto, un mtodo
de trabajo, etc.) significa haber adquirido un dominio, acrecentable

5.

mediante la prctica.
Que lo aprendido puede ayudar o entorpecer aprendizajes futuros.

Ahora bien: Qu es el estudio? Estudiar es lo mismo que aprender?

Sin duda el estudio es una forma de aprendizaje en la que intervienen mltiples
factores psicolgicos y extrapsicolgicos.
Podra definirse el estudio como: "Un aprendizaje que se realiza deliberadamente
con el propsito de progresar en una determinada habilidad, obtener informacin y
lograr comprensin. Es el nombre genrico de todos los mtodos utilizados para
llegar a dominar las materias escolares.
El estudio requiere, adems de los factores psicolgicos implicados en todo
proceso de aprendizaje, una tcnica o un mtodo. Para estudiar, hay que aprender
a estudiar.
Variables que influyen en la eficiencia de la actividad de estudio.
Es un hecho que los padres se preocupan por el desenvolvimiento escolar y
personal de sus hijos. Por ello, es que la psicologa educativa cobra mucha
importancia, ya que existen ciertos factores que son determinantes en la formacin
y por tanto en el proceso de aprendizaje de los hijos. Sin duda, estos factores
estn directamente relacionados con el rol que juegan los padres y los
educadores.
La psicologa educativa indaga sobre cules son los resortes que impulsan el
desarrollo y la conducta, y logra conocer los agentes que han intervenido o que

intervienen, beneficiosa o perjudicialmente en el desenvolvimiento de las

potencialidades.
Segn la psicloga Carola Somar de Canelas cada nio tiene diferencias
individuales que deben ser tomadas en cuenta.
Los padres por lo general tienen ciertas expectativas de sus hijos, sin embargo se
debe tener presente que las habilidades y las aptitudes de cada uno son
diferentes. Por ello, se deben tomar en cuenta los siguientes factores:
Factores Hereditarios: Se refiere a cuando el nio presenta algn problema
congnito que le impide desarrollar sus capacidades al mximo.
Hijos de padres divorciados: Cuando los padres o uno de ellos no llegan a
superar el divorcio suele suceder que el nio termina pagando los platos rotos.
Acusaciones como: ests igual que tu padre o madre segn el caso, o t eres
igual a l, entre otras pueden sonar familiar.
Realmente, los adultos no pareceran serlo cuando adoptan estas actitudes, ya
que si no superaron el divorcio jams los hijos deben ser la pared contra la que se
estrellan.
La familia es como un rbol, si uno ataca la raz se termina matndolo. Los padres
son la raz, por tanto son la fortaleza y el alimento del futuro de sus hijos.
Los padres son el ejemplo de vida y las actitudes que tengan con la vida y la
familia sern determinantes en la formacin de ellos. Por ello, no se debe hacer
vctimas del divorcio a los hijos asegura Orellana.

Madres que trabajan todo el da: Actualmente es muy comn que las madres
tambin trabajen. Sin embargo, lo importante es la calidad del tiempo que se les

da y preocuparse de las actividades que ellos tengan mientras los padres trabajan.
Los hijos pueden sentirse solos y hacen de la comida, la televisin y los video
juegos su pasatiempo favorito, dice Orellana.
Maltrato a los nios: Si hay maltrato, ya sea fsico o psicolgico afecta
directamente en la personalidad del menor. S l hiciera grandes esfuerzos y no
es valorado.
Diferencias Individuales: La diferencia en el CI (Coeficiente Intelectual) de los
estudiantes es tambin un factor importante que afecta positiva o negativamente
en el trabajo de aula. Por ello, padres y educadores deben conocer las
potencialidades y las limitaciones de cada menor.

Variables Internas que Influyen en el Aprendizaje:

Actitudes: Se le define como la predisposicin positiva o negativa que el individuo
demuestra hacia persona, objetos, ideas o situaciones. Una actitud positiva hacia
el estudio (le interesa, gusta y valora el estudio y aprendizaje), podr facilitar el
aprendizaje. Una actitud negativa (no le interesa, disgusta y desvaloriza el
estudio), podr interferir, obstaculizar e incluso inhibir el aprendizaje.
Fatiga: Es el efecto causado por la exposicin continua al trabajo, sin pausas, de
tal forma que influye en el rendimiento, atencin y rapidez de respuesta.