Anda di halaman 1dari 6

BAB I

KOMUNIKASI PEMBELAJARAN
1.1 Pengertian Komunikasi Pembelajaran
Komunikasi berasal dari kata latin comunicare, yang berarti berpartisipasi atau
memberitahukan.
Komunikasi adalah proses penyampaian pesan oleh komunikator ( Pembicara )
kepada Komunikan ( Pendengar ) melalui media yang menimbulkan efek tertentu.
Komunikasi pada dasarnya merupakan suatu proses penyampaian pikiran atau
perasaan kepada orang lain.
Komunikasi efektif dalam pembelajaran merupakan transformasi pesan berupa ilmu
pengetahuan dan teknologi dari pendidik ke peserta didik dimana peserta didik mampu
memahami maksud pesan sesuai dengan tjuan yang telah ditentukan sehingga menambah
wawasan, ilmu pengetahuan dan teknologi serta menimbulkan tingkah laku menjadi baik.
1.2 Unsur-Unsur Komunikasi
a. komunikator ( source, Sender )
b. pesan ( Message )
c. media ( Channel )
d. komunikan ( Receiver )
e. efek ( Effect, Influence )
1.3 Lima Aspek Yang Perlu Dipahami Dalam Membangun Komunikasi.
a. Kejelasan
b. Ketepatan
c. Konteks
d. Alur
e. Budaya
1.4 Hambatan Proses Komunikasi Pembelajaran
a. Hambatan internal, berasal dari diri siswa atau pembelajaran itu sendiri.
b. Hambatan Eksternal, berasal dari lingkungan pembelajaran.

1.5 Mengatasi Hambatan Komunikasi Dalam Pembelajaran.


a. Memperjelas penyajian pesan agar tidak bersifat verbalitas.
b. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, indera.
c. Mengatasi sikap pasif peserta didik.
d. Memberikan perangsang-pengalamandan persepsi belajar yang sama.
1.6 Tujuan Komunikasi Pembelajaran
a. Tercapainya tujuan belajar.
b. Memotivasi siswa
c. Menyajikan informasi
d. Merangsang diskusi
e. Menguatkan pembelajaran

BAB II
MODEL-MODEL KOMUNIKASI DALAM BELAJAR

2.1 Pengertian Model-Model Komunikasi Dalam Belajaran


Model-model komunikasi
belajaran merupakan proses komunikasi untuk
menyampaikan pesan dari pendidik ke peserta didik dengan tujuan agar pesan dapat
diterima dengan baik dan berpengaruh terhadap pemahaman serta perubahan tingkah
laku.
2.2 Macam-Macam Model Komunikasi
a. Komunikasi Satu Arah ( Linear )
Komunikasi yang dilakukan oleh seorang komunikator kepada Komunikan hanya
oleh satu sumber
b. Komunikasi Interaksional
Komunikasi Interaksional dilakukan oleh pengirim pesan kepada Penerima pesan
( Komunikasi berlangsung dua arah )
c. Komunikasi Transaksional
Komunikasi Transaksional dilakukan terus menerus dalam sebuah episode
komunikasi.

BAB III
STRATEGI KOMUNIKASI PEMBELAJARAN

3.1 Pengertian Strategi Komunikasi Pembelajaran


Strategi komunikasi pembelajaran teknik yang digunakan oleh pembicara
untuk mengungkapkan makna yang mengacu pada perilaku belajar, baik langsung
maupun tidak langsung.
3.2 Strategi Komunikasi Pembelajaran
a. Siapa mitra bicara
b. Apa tujuan kita bicara
c. Perhatikan budaya
d. Pahami bahasa
e. Media dan sarana yang tepat
f. Kriteria komunikasi efektif
3.3 Kriteria Komunikasi Efektif
a. Respek
Komunikasi harus diawali dengan rasa saling menghargai. Adanya
penghargaan biasanya akan menimbulkan kesan serupa dari si penerima pesan.
b. Empati
Komunikasi yang menggunakan cara berpikir dari orang lain tersebut yang
menurut orang lain itu menyenangkan dan benar.
c. Audible
Bias dimengerti dengan baik
d. Jelas maknanya
Pesan yang disampaikan harus jelas maknanya dan tidak menimbulkan banyak
pemahaman.
e. Randah hati
Sikap rendah hati mengandung makna saling menghargai, tidak memandang
rendah, lemah lembut.

Langkah-langkah komunikasi pembelajaran


a. Menciptakan suasana komunikasi yang menguntungkan
b. Menggunakan bahasa yang mudah ditangkap dan dimengerti
c. Pesan yang disampaikan dapat menggugah perhatian atau minat bagi pihak
komunikan.
d. Pesan dapat menggugah
menguntungkan.

kepentingan

komunikan

yang

dapat

DAFTAR PUSTAKA

Power point Fuad Hilmi, M.Ag


Kurniawan Alex di 12.11