Genap
Unit
Bentuk
Review
Perintah
I
want
ice
makanan
cream
pengucapannya
benar,
dan
setelah
minuman
dengan
serta
lafal
mengerti
yang
kosakata
Pada
topik
ini
sudah
penjelasan I am=Im, Do
penggunaannya
untuk
berkaitan
dengan
penjelasan
yang
liriknya
dari
kosakata
tidak
mengetahui
cara
bisa digunakan
Pada poin A
keterampilan
termasuk
membaca,
dalam
ditampilkan
cake,
noodle.
Arti
dari
gambar
mengucapkannya,
tersebut
hal
ini
lalu
sangat
repeat
sangat
berhubungan
sederhana
dengan
yang
kosakata
sesuai
gambar,
siswa
temannya,
lalu
siswa
Jadi
dipelajari
D. Listen
keterampilan
semakin
yang
kompleks
memperkuat poin B
and Pada poin D ini termasuk keterampilan
Repeat
mendengar,
dan
berbicara,
guru
dengan
sederhana
yang
agak
panjang
Pada poin E ini termasuk keterampilan
the
sentences
disuruh
and practice
melengkapi
temannya,
kalimat
sesuai
poin
ini
F. Listen
memperkuat poin D
and Pada poin F ini termasuk keterampilan
Repeat
disuruh
melengkapi
kalimat
sesuai
temannya,
poin
ini
memperkuat poin F
and Pada poin H ini termasuk keterampilan
practice
percakapan
dalam
satu
yang
agak
tema,
siswa
choose
right picture
percakapan
sesuai
gambar
memperkuat poin H
and Pada poin J ini termasuk keterampilan
choose
right picture
yang
tepat
sesuai
yang
doctor
pengenalan
kosakata
jenis-jenis
jenis-jenis
pekerjaan,
keterampilan
membaca,
berbahasa
mendengar,
yakni
berbicara,
is
he/she?,
hal
ini
dapat
dalam
penggunaannya
yang
pekerjaan,
siswa
mengamati
sebelum
mempelajari
materi
lebih
B. Listen
practice
mendengar
mengucapkan
dan
berbicara,
kalimat
guru
yang
sesuai
C. Listen
practice
mendengar
dan
berbicara,
guru
your tidak,
kemudian
mempraktekkan
friends
E. Listen
Practice
mendengar
dan
berbicara,
guru
poin E
and Pada poin G ini termasuk keterampilan
G. Listen
Practice
mendengar
dan
mengucapkan
berbicara,
kalimat
guru
percakapan
siswa
mendengar
mempraktekkan,
kemudian
poin
ini
mengembangkan poin F
H. Complete the Pada poin H ini termasuk keterampilan
sentences
friends
I. Listen
Practice
mendengar
mengucapkan
dan
berbicara,
kalimat
guru
percakapan
friends
dengan
teman,
poin
ini
K. Make
memperkuat poin I
a Pada poin K ini termasuk keterampilan
dialog
your friend
memperkuat poin H
and Pada poin L ini termasuk keterampilan
This
is 3
my
family
menjelaskan
dibawahnya,
melalui
sebenarnya
cerita
poin
ini
tugas ini
and Pada poin A ini termasuk keterampilan
Repeat
sangat
anggota
sederhana
keluarga,
membaca,
lalu
kemudian
menirukan
mengenai
dimana
siswa
guru
mendengar
apa
yang
kemampuan
siswa
dalam
akhir
mengenai
terdapat
kata
ganti
penjelasan
I=my
dan
mendalam
and Poin ini
Repeat
saja,
bukan
merupakan
mendengar,
siswa
percakapan
mengenai
secara
keterampilan
mendengarkan
pengenalan
keterampilan
sentences
and practice
melengkapi
percakapan
kemudian
keterampilan
9
Repeat
mendengar
dan
berbicara,
siswa
F. Practice
dialogs
berbicara,
siswa
mempraktekkan
G. Listen
say
mendengar
mendengar
dan
berbicara,
percakapan
siswa
tentang
menirukan,
disini
sudah
keterampilan
percakapan
kemudian
friend
I. Read the text
keterampilan
gambar
anggota
keluarga
keterampilan
merupakan
mengamati
gambar
anggota
melengkapi
kalimat
yang
belum
about it
keluarga
dan
menjelaskan
L. Listen
bersama
sama
agar
dapat
keterampilan
match
names
baik
kosakata
maupun
membimbing
sampai
Monty
pengenalan
anggota
has two
kalimat
big eyes
melengkapi
kalimat,
sederhana,
bercerita,
tentang
siswa
mengenai
tubuh,
anggota
frasa,
tubuh,
permainan
memberi
11
dalam
penjelasannya
hanya
maka
tidak
apa-apa
yang
liriknya
dari
kosakata
mengetahui
cara
Say
membaca
anggota
kosakata
tubuh,
baru
siswa
mengenai
mengamati
mempelajari
materi
lebih
12
dengan
gambar
dengan
menyebutkannya
C. Listen and do Pada poin ini termasuk keterampilan
what
teacher says
says,
siswa
tidak
boleh
D. Listen
Repeat
mendengar
dan
keterampilan
berbicara,
siswa
tidak
boleh
menulis,
and Practice
dimana
keterampilan
siswa
dimana
diminta
keterampilan
siswa
belajar
G. Make
sentences
and
them
mereka buat
and Poin ini termasuk
Put a thick
keterampilan
tentu
guru
tidak
bisa
is 5
wearing
pengenalan
blue
dress
permainan
melingkari
pakaian,
frasa,
sederhana,
pernyataan
kalimat
bercerita,
benar/salah,
14
wearing....
Seharusnya
disini
tidak
am,
hal
tersebut
tidak
termasuk
continuous
dalam
tense,
present
seharusnya
tentang
pakaian,
tapi
bisa digunakan,
Pada poin A ini termasuk keterampilan
membaca
kosakata
baru
mengenai
kosakata,
jadi
sebelum
tepat
what Poin
ini
termasuk
keterampilan
pakaian
sesuai
gambar,
poin
ini
15
lagi
Poin
ini
termasuk
keterampilan
nama
pakaian
pengucapannya
the Poin ini termasuk
E. Circle
correct one
dan
keterampilan
G. Listen
write
names
H. Listen
bisa mengerjakan
and Poin ini termasuk
Repeat
keterampilan
dan
berbicara,
and practice
melengkapi
mengamati
melengkapi
siswa
kalimat,
siswa
gambar
kalimat
diminta
harus
sebelum
tersebut,
lalu
16
berbicara,
siswa
percakapan,
lalu
melengkapi
mempraktekkan
bagi
siswa
karena
harus
ini
lebih
dipermudah
dan
diperjelas petunjuknya
K. Lets sing a Poin ini berisi keterampilan mendengar
song
tentu
guru
tidak
bisa
back
unit 1
termasuk
Bab,
berbahasa
yakni
17
A. Do
crossword
puzzle
dari
keseluruhan
materi
pekerjaan,
anggota
anggota tubuh
B. Complete the Poin ini termasuk
dialogs
menulis,
siswa
keluarga,
keterampilan
harus
melengkapi
kosakata
makanan/minuman
does Poin ini termasuk
he/she do?
tentang
keterampilan
perempuan.
D. Complete the Poin ini
dialogs
termasuk
keterampilan
disini
sudah
ada
maknanya,
menjelaskan
kepada
guru
harus
siswa
tentang
be
the Poin
differences
ini
termasuk
keterampilan
words
G. Write
the monster
keterampilan
H. Find
poin G
the Poin ini menyajikan permainan menarik
names
clothes
pakaian
I. Cut pictures Poin ini menyajikan permainan yang
of men and meminta siswa memotong gambar laki
women
and laki
dan
perempuan
describe
mendiskripsikannya
them
dalam
kemudian
bentuk
19
Happy
kalimat
Bab
ini
Birthday
membahas
pengenalan
bulan,
mengenai
frasa,
kalimat
berbahasa
mendengar,
yakni
berbicara,
SD.
Namun
bila
dalam
bersama siswa.
and Pada poin A ini termasuk keterampilan
membaca
kosakata
baru
mengenai
20
mempelajari
materi
lebih
keterampilan
bulan tersebut
A
and Poin
ini
termasuk
keterampilan
menjelaskan to be
D. Complete the Poin ini meminta siswa melengkapi
sentences
siswa
dituntut
untuk
D
and Poin
ini
meminta
siswa
untuk
21
Repeat
siswa
dituntut
untuk
answers
the table
H. Listen
kaset
dan
untuk
memilih
mendengar siswa
I. Lets sing a Poin ini berisi keterampilan mendengar
song
kali
dinyanyikan,
sangat
oclock
mengenai
22
sederhana,
menjodohkan
gambar
ini
sudah
keterampilan
membaca,
mencakup
berbahasa
mendengar,
yakni
berbicara,
dihilangkan
and Poin ini
Say
termasuk
keterampilan
B. Listen
Repeat
C. Look
write
times
menuliskan
jam
yang
ditunjukkan
23
dalam
kalimat.
Kemudian
siswa
pada
temannya
dan
bertanya
walaupun
menyenangkan
permainan
siswa,
tetapi
bisa
bila
maka
pemahaman
F. Read
Practice
akan
mempersulit
siswa,
sebaiknya
dimana
siswa
membaca
ungkapan
mempraktikkan
dengan
diminta
dan
jam
yang
siswa
and Poin
ini
mendengar,
termasuk
siswa
keterampilan
mendengarkan
lalu
menirukan,
poin
ini
dimana
siswa
diminta
untuk
jadwal
menjawabnya
program
tv
harus
melihat
kartun,
yakni
24
kalimat
and Poin ini
draw lines
menyajikan
mencocokkan
jam
permainan
dengan
gambar
kaset
yang
berisi
siswa
belajar
langsung
Bobby is 8
flying a
kite
benda-
kata,
mendengar
gambar
yang
dan
sesuai,
ini
keterampilan
membaca,
sudah
mencakup
berbahasa
mendengar,
yakni
berbicara,
menggunakan
continuous
tense
yakni:
present
wearing,
25
belum
diajarkan
seharusnya
tentang
hanya
tenses,
diajarkan
yang
A. Look
Say
membaca
kosakata
baru
mengenai
dari
kosakata,
lalu
membaca
lebih
lanjut
siswa
diajak
draw membaca
lines
karena
siswa
diminta
C. Look
Say
pengembangan poin A
and Pada poin ini termasuk keterampilan
membaca,
dimana
siswa
diminta
lafal
yang
tepat,
hal
ini
pengembangan poin A
the Pada poin ini menyajikan permainan
melihat
dahulu
kesesuaian
26
E. Listen
Repeat
ini
termasuk
keterampilan
ya
percakapan
yang
atau
siswa
tidak,
F. Complete
and practice
G. Look
practice
berbicara,
dimana
guru
keterampilan
berbicara
dimana
siswa
berlatih
pengembangan poin I
K. Look at the Poin ini termasuk
picture
keterampilan
keterampilan
27
mendengar,
dimana
siswa
bisa
mengajak
siswa
gunung
Topik
ini
membahas
tempat
mengenai
school is
pengenalan
near the
kalimat
bank
tentang
umum,
tempat
frasa,
umum,
in
dan
at,
melengkapi
ini
keterampilan
membaca,
sudah
mencakup
berbahasa
mendengar,
yakni
berbicara,
kosakata
baru
mengenai
28
tempat
umum,
siswa
mengamati
mempelajari
materi
lebih
and menulis
menyajikan
dimana
keterampilan
siswa
harus
with
the kemudian
mencocokkan
dengan
pictures
gambar, hal ini sesuai dengan KD 8.1
C. Listen
and Poin ini menyajikan keterampilan
repeat
mendengar
dan
berbicara,
guru
D. Listen
Practice
percakapan
tempat,
mempraktekkannya
sentences
untuk
kemudian
dengan
sesuai KD 6.2
E. Complete the Poin ini menyajikan
teman
keterampilan
keterampilan
percakapan
kemudian
friend
F. Practice with Poin
your friends
ini
menyajikan
keterampilan
G. Look
Say
melengkapi
contoh
and Poin ini
kalimat
menyajikan
sesuai
keterampilan
29
ini
menyajikan
keterampilan
10
apakah
kalimat
yang
compute
r is next
menunjukkan
to
the
printer
kosakata
lokasi
yang
benda
tersedia,
benda
permainan
menerangkan
konsep
berbicara,
membaca,
tidak bisa
siswa
untuk
30
disajikan
A. Match
adalah
cara
yang
benda
kosakata
benda
di
baru
mengenai
kantor,
siswa
dari
kosakata,
lalu
membaca
lebih
lanjut
siswa
diajak
kemampuan
mengingat
C. Guessing
kosakata
Poin ini menyajikan permainan dimana
games
yang
akan
ditebak
lalu
menanyakan
kepada
siswa
lalu
menanyakan
menggunakan
question,
lalu
melakukan
teman
menggunakan
yes/no
bersama
clues
yang
dihilangkan
and Poin ini menyajikan
keterampilan
31
SD,
lalu
siswa
melengkapi
keterampilan
sambil
dan
memahami
kalimat
melengkapi
kalimat
on
Poin
ini
menyajikan
keterampilan
guru,
lalu
guru
sederhana,
mengajak
siswa
guru
bisa
menyanyikannya
berguna
Topik ini
back
bukan
termasuk
Bab,
32
10
tapi
hanya
mencakup
words
B. Find
birthday
mengenai
jam,
dan
cara
seperti
kalimat
harus
membuat
dan
berbicara
yaitu
melengkapi
and practice
33
dan
berbicara
and practice
percakapan
yaitu
tentang
melengkapi
aktivitas
yang
H. Do
crossword
puzzle
Genap
34
Unit
Bentuk
Review
Perintah
My Friend
and I
A. Look,
listen, and
repeat
B. Lets
practice
C. Read Loudly
D. Exercise
E. Vocabulary
sebelahnya
Pada poin E ini berisi kosakata dari
materi yang dipelajari sebelumnya
yakni mengenai introduction, ini
sangat berguna untuk membantu
Chikos
School
listen and
Repeat
B. Lets
complete
C. Lets
Practice
D. Exercise
temannya
Bagian 1
Pada poin D ini termasuk
keterampilan menulis dimana
siswa harus melengkapi jawaban
dari pertanyaan yang berhubungan
dengan gambar, dimana masing
masing tersedia 2 pilihan jawaban,
siswa harus memilih yang benar
sesuai gambar
Bagian 2 berisi perintah untuk
melengkapi kosakata yang belum
37
E. Vocabulary
lengkap
Pada poin E ini berisi kosakata
yang berhubungan dengan materi
yang dipelajari yaitu tentang
He is my
konteks sekolah
Topik ini membahas mengenai
father
menyanyikannya.
Pada poin C ini termasuk
Listen and
Repeat
B. Lets
Practice
menirukan
Poin ini merupakan keterampilan
berbicara dimana siswa diminta
mempraktekkan bersama teman
dengan melihat percakapan
38
C. Draw your
family tree
here
D. Complete it
keluarganya
Poin ini merupakan keterampilan
menulis dimana siswa diminta
melengkapi kalimat yang sudah
disediakan di buku, hal ini
berhubungan dengan gambar
pohon keluarga yang sudah dibuat
E. Exercise
siswa
Poin ini merupakan keterampilan
menulis dimana siswa
Bagian 1 diminta melengkapi frasa
yang belum lengkap, namun
pengerjaannya harus disesuaikan
dengan gambar yang ditunjukkan
Bagian 2
Siswa dimnta menyusun kosakata
yang masih acak dan menulis
kosakata di sampingnya
Bagian 3
Siswa diminta menemukan
kosakata mengenai anggota
keluarga dari kotak yang tersedia
F. Lets sing
lalu melingkarinya
Poin ini merupakan keterampilan
berbicara, siswa diajak menyanyi
lagu one and one yang merupakan
translate bhs. Inggris dari lagu
satu-satu jadi siswa diajak
bernyanyi hal ini akan membuat
39
G. Vocabulary
siswa senang
Poin ini berisi kosakata yang berisi
berisi tentang anggota keluarga
sehingga siswa bisa memahami
I Like my
shirt
B. Lets
practice
40
C. Read
Loudly
D. Exercise
yang tepat
Bagian 1
Poin ini merupakan keterampilan
menulis, dimana siswa diminta
pendapatnya apakah menyukai
gambar yang ditunjukkan dengan
pilihan jawaban ya atau tidak, yes
i do atau no i dont
Bagian 2
Siswa diminta untuk mengisi
kosakata pada kotak yang tersedia,
namun pengerjaannya harus
E. Vocabulary
sesuai gambar
Poin ini berisi kosakata yang berisi
tentang pakaian sehingga siswa
bisa memahami materi dengan
It is a rabbit
lebih baik
Secara keseluruhan dalam topik ini
membahas mengenai nama- nama
hewan. Menurut kami ini sesuai
dengan
kebutuhan
awal
siswa.
melakuakan
percakapan
41
A. Look,
listen,
bentuk
yang
and
repeat
memperhatikan
kemudian
guru
ringkas
dan
gambar
mendengarkan
kemudian
kembali.
kaset/
mengulangnya
Latihan
ini
dapat
dan Speaking
Pada poin B berisi percakapanpercakapan
sederhana.
sehari-hari
Siswa
di
yang
minta
itu
siswa
di
mempraktekkan
minta
dengan
temannya.
Pemberian
melatih
C. Exercise
latihan
kemampuan
siswa. .
Pada
poin
ini
dapat
speaking
berisi
latihan
percakapan-percakapan sehari-hari
yang sederhana. Siswa di minta melatih
percakapan sambil melihat gambar ilustrasi.
Setelah itu siswadi minta melengkapi
percakapan terakhir dengan kata- kata yang
sesuai. Latihan ini dapat meningkatkan
kemampuan siswa menggunakan kalimat
tanya sangat sederhana, menjawab dengan
tepat, menjodohkan gambar hewan dan
nama hewan dengan tepat dan melengkapi
kata rumpang dengan tepat . Evaluasi ini
42
kelas bawah.
Pada poin D Siswa di minta menggambar
hewan yang di sebutkan. Latihan ini
is
whiteboard
kebutuhan
awal
siswa.
This is table
Pada poin A materi disajikan dalam
yang
ringkas
dan
Siswa
di
minta
kaset/
guru
ini
kemampual
B. Lets
practise
dapat
mengasah
Listening
Speaking
Pada poin B
berisi
percakapan
sehari-hari
dan
percakapanyang
Setelah
itu
siswa
di
43
minta
mempraktekkan
Pemberian
C. Read
loudly
dengan
latihan
ini
temannya.
dapat
melatih
D. Match
them
siswa.
Pada poin D siswa di minta untuk
menjodohkan nama benda dan gambarnya
hal
ini
bertujuan
untuk
mengasah
dikerjakan.
Pada
poin
berisi
latihan
percakapan-percakapan sehari-hari
yang sederhana. Siswa di minta melatih
percakapan sambil melihat gambar ilustrasi.
Setelah itu siswa di minta melengkapi
percakapan yang rumpangdengan kata- kata
yang sesuai. Latihan ini dapat meningkatkan
kemampuan siswa menggunakan kalimat
tanya sangat sederhana dan
menjawab
kemampuan siswa.
Pada poin F siswa
diminta
untuk
44
membahas
bees
mengenai
nama
kebutuhan
awal
siswa.
That is buterfly
Pada poin A materi disajikan dalam
yang
ringkas
dan
Siswa
di
minta
kaset/
guru
ini
dapat
kemampual
B. Lets
practise
mengasah
Listening
Speaking
Pada poin B
berisi
percakapan
sehari-hari
dan
percakapanyang
Setelah
itu
siswa
di
minta
latihan
ini
dapat
melatih
45
D. Exercise
siswa.
Pada
poin
berisi
latihan
percakapan-percakapan sehari-hari
yang sederhana. Siswa di minta melatih
percakapan sambil melihat gambar ilustrasi.
Setelah itu siswa di minta melengkapi
percakapan yang rumpangdengan kata- kata
yang sesuai. Latihan ini dapat meningkatkan
kemampuan siswa menggunakan kalimat
tanya sangat sederhana, menjawab dengan
tepat dan mengisi kalimat yang rumpang.
Evaluasi ini sesuai dengan kemampuan
siswa.
E. Vocabularr Pada poin E
y
Review
I am in My
Livingroom
mengenai
bagian-
dengan
kebutuhan
awal
Seperti:
I am in my bedroom
A. Look,
i am in the livingroom
Pada poin A materi disajikan dalam
listen, and
repeat
B. Lets
practise
dan Speaking
Pada poin B berisi
percakapan
percakapan-
sehari-hari
yang
Setelah
itu
siswa
di
minta
47
siswa.
D. Vocabularr Pada poin D ini dapat menambah
y
I like fried
chicken
di dalam kalimat.
Pada poin A ini termasuk
listen, and
repeat
lebih dulu
Pada poin ini termasuk
keterampilan membaca dan
berbicara karena siswa diminta
mempraktekkan membaca kalimat
C. Read
Loudly
D. Exercise
E. Match
them
bawahnya
Pada poin E ini siswa diminta
menjodohkan kosakata tentang
49
ditarik garis
Poin ini berisi kosakata yang berisi
tentang pakaian sehingga siswa
bisa memahami materi dengan
This is My
lebih baik
Topik ini membahas mengenai
10
Head
siswa
Pada poin A ini termasuk
listen, and
repeat
lebih dulu
Pada poin ini termasuk
keterampilan membaca dan
berbicara karena siswa diminta
mempraktekkan berbicara
mengenai anggota tubuh sambil
bagian tubuh yang dimaksud
C. Read
Loudly
contoh: it is my head.
Pada poin ini termasuk
keterampilan membaca, dimana
siswa harus membaca percakapan
yang sudah tersedia dengan
temannya menggunakan lafal yang
D. Exercise
tepat
Pada poin D ini dibagi menjadi
bagian 1 dan 2
Bagian 1 siswa diminta
mendengarkan dan melakukan
instruksi oleh guru, misalnya show
me your hands! Maka siswa harus
mendengarkan dengan baik dan
mengikuti instruksi yaitu
mengangkat tangan
Bagian 2 berisi soal
Yang meminta siswa menjawab apa
yang ada di gambar, kemudian
membacanya dengan lantang dan
lafal yang tepat
E. Lets sing
51
together
F. Vocabular
y
I have two
lebih baik
Topik ini membahas mengenai
11
eyes
penggunaannya.
Pada poin A ini termasuk
listen, and
repeat
lebih dulu
Pada poin ini termasuk
keterampilan berbicara karena
siswa diminta mempraktekkan
berbicara dengan temannya
mengenai bagian wajah sambil
menunjuk bagian wajah yang
C. Read
Loudly
ditampilkan di gambar.
Pada poin ini termasuk
keterampilan membaca, dimana
siswa harus membaca kalimat
pendek yang sudah tersedia di
D. Exercise
She is in
baik
Topik ini membahas mengenai
12
the Market
SD
Pada poin A ini termasuk
keterampilan mendengar dan
C. Lets
Practice
railway station
Pada poin ini termasuk
keterampilan berbicara, dimana
siswa harus mempraktekkan
percakapan yang sudah tersedia di
buku dengan temannya
D. Listening
Activity
E. Exercise
gambarnya
Poin ini dibagi menjadi 3 bagian
Bagian 1
Siswa diminta menjodohkan
gambar tempat umum dengan
orang yang bekerja di tempat
tersebut dengan menarik garis
Bagian 2
55
ditunjukkan
Poin ini berisi kosakata yang berisi
tentang nama tempat umum dan
yang ada dalam materi tentang
tempat umum ini sehingga siswa
bisa memahami materi dengan
This is my
lebih baik
Topik ini membahas mengenai
13
bicycle
SD
Pada poin A ini termasuk
listen, and
repeat
C. Read
Loudly
D. Exercise
tepat
Pada poin D ini dibagi menjadi
bagian 1 dan 2
Bagian 1 siswa diminta
Siswa diminta mengisi titik titik
mengenai nama dari gambar yang
ditunjukkan
Bagian 2 berisi soal
Yang meminta siswa melengkapi
percakapan yang tersedia dengan
E. Vocabular
y
kalimat tanya
Poin ini berisi kosakata yang berisi
tentang nama alat transportasi
yang ada dalam materi tentang
alat transportasi ini sehingga siswa
bisa memahami materi dengan
Review
Unit
lebih baik
Topik ini tidak berisi materi, tetapi
8-13
57
or c in
front of
B. Fill in the
blanks
with the
correct
word
C. Arrange
soal
Pada poin ini berisi soal menyusun
these
letters
Perbandingan antara buku Grow with English dengan Fun with English
kelas 3
No
1
Aspek yang
dinilai
Isi materi
Buku Kelas 3
Buku Kelas 3
bab
yang perintah
sederhana,
yang
58
ada
di
perintah
yang cara
digunakan
konstan,
penyampaiannya
banyak
siswa
kelas 3 SD
2
Poin
kompetensi
beberapa
kata
sesuai
yang beberapa
kata
dengan sesuai
yang
dengan
practice,
lets
Catatan
sentences
Buku ini tidak terdapat Buku ini tidak terdapat
terjemahan
translate
bahasa translate
bahasa
walaupun
bab
terdapat
semua kosakata
yang
bab
yang
pelajari
dengan
sedang
sehingga
di
bila
arti
dari
bab
langsung
melihat
perintah
perintah
dalam
cukup
di
tidak
beri terjemahan
terjemahan,
agar perintah
jelas,
diberi
di
setiap
poinnya,
bab
sudah
Tampilan
ada
yang
mencakup
materinya,
sehingga
5
di
siswa
bisa
memahami sendiri
Buku ini menampilkan Buku ini menampilkan
banyak gambar yang banyak gambar, namun
menarik
dan
rapi, tidak
ada
kombinasi
kertas
terkesan
Evaluasi
bagi
memahami siswa.
misalnya pada
setiap
bab
soal
nya,
menjodohkan,
puzzle, terdapat
pilihan
teka-teki
Bahasa
cukup
jelas
Inti materi
siswa.
Pada buku ini terdapat Pada buku ini .terdapat
60
singkat
untuk
Ketebalan
Buku
buku
dibandingkan
Fun
ini
lebih
with
karena
contoh
menarik,
10
ini
lebih
buku dibandingkan
English Grow
buku
menampilkan
tebal Buku
buku
with
English
banyak disampaikan
kalimat
game
secara
yang sederhana
yang
tipis
Topik
Good morning student !
Doni is from jogja
61
Is it apple?
This is a tiger
There are two apples in the basket
Bobby is ten years old
What do you do?
Genap
Poin
Bentuk
Review
Perintah
1. Good
mornin
student
yang
yaitu
penggunaan
kalimat
malam hari
Morning,
Afternoon,
or ungkapan
evening
yang
sesuai
dengan
situasi
yang
Day or night?
untuk dikerjakan.
Pada poin D siswa di minta untuk menuliskan
ungkapan
yang
sesuai
dengan
situasi
yang
ini
ungkapan-
siswa
diminta
ungkapan
untuk
situasi
mengatakan
sehingga
siswa
Listen
dan tepat.
and Pada poin F berisi percakapan-percakapan
repeat
63
kurang formal.
Good morning Pada poin G siswa diminta memilih dan menuliskan
or Hello?
ungkapan
yang
sesuai
dengan
situasi
yang
siswa
Listen
waktu.
and Pada poin I berisi percakapan-percakapan
repeat
Complete
sentence
Match
sentences
materi.
Listen and sing Pada poin L Siswa mendengarkan nyanyian I see
64
along
3. Doni is
from
jogja
seseorang
dan
melakuakan
percakapan
guru
dapat
menanyakan
siswa
materi awal.
Listen and put Pada poin B siswa diminta untuk menebak kaliamat
the
into
pictures
Practise
latihan
ini
dapat
melatih
aspek
65
your friend
yang berbeda.
Pada poin D berisi percakapan-percakapan
sehari-hari yang sederhana. Siswa diminta
membaca dan melatih percakapan sambil melihat
gambar
yang
menyertainya.
Kemudian
guru
Complete
sentences
seseorang.
the Pada poin E Siswa melengkapi kalimat di bawah
setiap
gambar
sesuai
dengan
situasi
yang
Ask
friends
write
answers
4. Is
it
apple
66
Listen
repeat
CD/
menambah
pengetahuan
siswa.
Dan
Write a or an
67
with
Practise
you friend
mengeja nama buah dan sayur.
Write
eight Pada poin F Siswa diminta menulis delapan kosa
words in the kata di kolom sebelah kiri kemudian mengeja kataleft column and kata
tersebut
Kemudian
siswa yang
lain
Practise
your friend
percakapan
dan
melengkapi
sesuai.
Selanjutnya
siswa
diminta
Do the puzzle
ini
dapat
meningkatkan
kemampuan
Listen
gambar.
and Pada poin I siswa diminta mendengarkan kata- kata
choose
right picture
Listening
Pada poin J Siswa di minta memotong bagianbagian gambar dan merekatkan menjadi satu utuh
(menempel gambar)
Latihan ini tidak berhubungan dengan kemampuan
mengeja
seharusnya
latihan
ini
tidak
perlu
68
SD.
down Pada poin K ini kelanjutan dari poin J menempel.
Write
go back
Complete
sentences
Write
sentences
Complete
telah di pelajari.
the Pada poin C siswa melengkapi percakapan dan
dialogue
practise it
D
Look
at
69
a tiger
siswa.
Pada poin B siswa mengenal dan mengingat namanama binatang sekaligus memahami pemakaian
70
materi selanjutnya.
Look and write Pada poin C dengan bimbingan guru, siswa
sentences
menebak nama bahasa inggris dari binatangbinatang yang dikenalkan. Setelah semua bisa
ditebak, siswa diminta menuliskan kalimat di
bawah setiap gambar. Setelah itu siswa berlatih
untuk mengingat nama- nama binatang.
Latihan ini dapat menggunakan consentrasion
game, ular tangga atau domino dan masing masing
kartu berisikan gambar dan kata.
Latihan ini baik untuk anak karena game dapat
melatih
dapat
meningkatkan
kemampuan
Complete
Readingsiswa.
the Pada poin G siswa diminta melengkapi kalimat
dialogues
Practise
your friend
sebelumnya.
Pada poin K siswa diminta membaca percakapan
dan melihat situasi yang ditunjukkan pada gambar.
Guru menerangkan tentang penggunaan these
untuk menunjuk benda jamak yang dekat dengan
pembicara dan those untuk menunjuk benda jamak
yang jauh dari pembicara. These adalah bentuk
jamak dari this, sedangkan those adalah bentuk
jamak dari that.
Latihan
Complete
dialogues
ini
dapat
membantu
siswa
untuk
Now,
with
friends
sebelumnya.
prectise Pada poin M siswa diminta membuat percakapan
your dan melihat situasi yang ditunjukkan pada gambar.
Dan meminta siswa untuk mempraktekan di depam
72
speaking.
Listen and put Pada poin N siswa di minta mendengarkan kaset
a tick
There are
two apples
in
the
basket
Connect
numbers
colour
picture
anak
dan
kegiatan
ini
dapat
Listen
repeat
siswa
diminta
mendengarkan
Write
number
Practise
your friends
anak.
Kemudian
guru
meminta
siswa
Kelompok
kesalahan
yang
adalah
palin
sedikit
pemenangnya.
number
write it down !
F
Practise
listening.
with Pada poin F siswa diminta mempelajari pengucapan
menggunakan
beberapa
benda
untuk
74
Look
prectise
Look
at
picture
describe it
mendeskripsikannya
dengan
menuliskan
Listen
meningkatkan
writing siswa.
and Pada poin K siswa
repeat
L
untuk
diminta
kemampuan
mendengarkan
latihan selanjutnya.
Look and write Pada poin L siswa di minta untuk menuliskan
number
Sing a song
sebelumnya.
Pada poin M siswa di minta menyanyikan lagu ten
little indian Pemberian materi menyanyi ini tidak
efektif karena lagu yang di pakai bukan lagu pada
Boby
ten
is
years
old
mempelajari bagaimana
75
membuat
pembelajaran
yang
Listen
write
Latihan
ini
bertujuan
mengasah
Practise
your friend
yang
meningkatkan
E
tersedia.
Latihan
kemampuan
ini
siswa
dapat
dalam
speaking.
Pada poin E siswa mempelajari bentuk- bentuk
pertanyaan yang dapat dipakai untuk menanyakan
Ask
friend
write
table
Listen
write
76
Are
go
back
Match
Look
at
picture
describe it
What
is
next number?
yang
sesuai
dengan
urutannya.
Latihan
ini
your friends
E
Complete
dialogue
practise it
F
Change
picture
words and read siswa bisa mengingat kembali materi yang telah di
the text
pelajari.
77
Poin
Bentuk
Review
Perintah
What do you
do?
pekerjaan
dalam
menyebutkan
dan
bab
ini
siswa
menanyakan
dapat
pekerjaan
seseorang.
Seperti
i am student
What do you do?
A
gambar
B
serta
kalimat
yang
menyebutkan
Complete
pekerjaan seseorang.
the Pada poin B siswa memilih kata- kata yang
sentences
Practise
your friend
sesuai
dengan
contoh
kemudaian
tebak
gambar
dengan
temannya.
untuk
menebaknya.
Guru
bisa
Listen
pekerjaan.
and Pada poin E siswa di perdengarkan kaset/ CD
complete
table
78
write
table
My address is
3B
Supratman
Street
Practise
your friend
dipelajari selanjutnya.
with Pada poin B siswa melengkapi percakapan dan
melatihnya
dengan
teman.
Latihan
awal
79
Look
complete
sentence
diteruskan
berkelompok
D
dengan
latihan
Look
practise
Coret
angka
yang
berbeda
dan
write
answer
semakin
aktif
dan
melatih
domain
Complete
psikomotor.
the Pada poin G siswa melengkapi percakapan
dialogue
prectise it
lebih aktif.
Secara keseluruhan dalam topik ini membahas
on the table
membaca
teks
dan
Complete
buku.
the Pada poin B siswa di minta untu melengkapi
sentences
Look
at
81
dan under.
with Pada poin
Practise
your friend
siswa
mempelajari
cara
ruler, kelas
picture,
chair,
mereka
sendiri.
Latihan
ini
dapat
cupboard
and flag
Look
at
picture,
Look
at
Listen
complete
table
82
Interview
friend
and mewawancarai
complete
form
seseorang
temannya
dan
mengenai Name,
di pelajari.
Pada poin E siswa membandingkan gamabar A
dengan B dan mencari perbedaan antara dua
gambar
tersebut.
Lalu
siswa
menuliskan
is
in
livingroom
the
ini
siswa
dapat
mengenal
benda-
benda
83
tepat.
Seperti
There is television on the table
Where is the telephon?
A
Read
akan di pelajari.
the Pada poin B siswa menghubungkan gambar
sentences
draw a line
Complete
tabe below
harusnya di letakkan.
the Pada poin C siswa melengkapi tabel dengan
benda- benda yang terdapat di ruang keluarga,
kamar tidur dan dapur rumah mereka sendiri.
Latihan ini dapat memberikan pengalaman
langsung kepada siswa sekaligus mengasah
Practise
your friend
kemampuan writing.
with Pada poin D setelah berlatih tanya jawab seperti
pada contoh setelah itu menggunakan tabel pada
latihan C mereka dapat bertanya jawab dengan
temannya.
Latihan
ini
dapat
memberikan
Listen
answer
question
The clock is
round
dalam
kalimat
dengan
Practise
warna.
Latihan
ini
dapat
your friend
pada
punggung
temannya
dengan
dan
menuliskan
kaliamat
untuk
85
tersebut.
with Pada poin E siswa melatih percakapan pada
Practise
your friend
Colour
picture
itu.
Listen and put Pada poin G siswa mendengarkan kaset dan
the tick
My School
Look
at
the text
Answer
question
ini
bertujuan
pemahaman
C
This
is
sebelumnya.
your Pada poin C
siswa
siswa
untuk
menegetahui
mengenai
latihan
menuliskan
kalimat
86
school,
some
D
about it
Do you
Latihan
ini
dapat
meningkatkan
kemampuan writingsiswa.
know Pada poin D siswa membaca contoh percakapan
your friend
E
Look
at
picture,
Lets go back
question
berdasarkan
gamabar
itu
dan
dengan
buku.
Play with your Pada poin D siswa melakukan permainan dalam
friends
87
Are
langkah.
these Pada poin E siswa menjawab pertanyaan-
88
Topik
1. My Friend and I
2. Thank You, Sir
3. He is My Teacher
4. Lindas Family
5. Good Afternoon, Chiko
6. Your Pen is Good
7. I Have Two Sisters
8. I Have Eight Rabbits
9. May I Borrow Your Umbrella?
10.
This Is My Uniform
11.
What Is your Bedroom?
12.
At the Zoo
Ganjil
Genap
Poin
Bentuk Perintah
and I
Review
Secara keseluruhan pada BAB
ini
membahas
perkenalan
tentang
dan
membahas
penyampaian
pendapat
pembahasan
sudah
pada
kami
BAB
sesuai
ini
dengan
listen,
and Pada
point
materi
dengan
pertama
tentang
terdapat
perkenalan
cara
siswa
89
mendengarkan
yang
percakapan
disampaikan
kemudian
guru
siswa
dan
menirukan
bisa
belajar
untuk
Lets Practice
setelah
materi
dalam
Read loudly
siswa
tentang
bahasa
langsung
C
percakapan.
menerima
percakapan
Inggris.
Siswa
mempraktikkannya
percakapan.
teks
Cara
percakapan
Exercise
yang nyaring.
Pada point ke empat. Siswa
diberikan
tugas
memperkenalkan
untuk
dirinya
dan
tugas
berikutnya
pada
perintah
diminta
untuk
gambar
untuk
dan
mengamati
meminta
siswa
kalimat
yang
mengisi
belum lengkap.
Where Do You Live
A
Look, listen,
Repeat
mengulang
yang
ada
di
percakapan
buku.kemudian
Lets Practice
in, on or at
Pada point kedua siswa diminta
untuk
mempraktekkan
Read loudly
buku.
Pada point ketiga siswa diminta
untuk membaca dengan suara
lantang percakapan yang ada di
dalam
buku.
menyampaikan
D
Exercise
tinggal.
Pada point
diminta
Dengan
dimana
ke
empat
untuk
ia
siswa
melengkapi
kalimat
yang
belum
terisi
dengan
cara
memilih
opsi
jawaban
in,
on,
at.
or
siswa
menjodohkan
dimita
antara
untuk
kalimat
posisi
kiri
dan
dicocokan
91
Vocabulary
sisi kanan.
Pada point ke lima terdapat
daftar
kata
dihafalkan
siswa
yang
olehh
bisa
harus
siswa.
Jadi
menabung
menghafalkan
untuk
kata/
vocab
Thank You,
Sir
ini
menyampaikan
tentang
beberapa
perintah
yang
materi
instruksi/
diberikan
oleh
tindakan.
Kemudian
meminta
bantuan
dan
dan
membaca
serta
menyalin
Look,
listen,
Repeat
pesan tertulis)
and Pada
point
pertama
diminta
untuk
siswa
melihat,
Lets Practice
dalam buku.
Pada point kedua, siswa diminta
untuk
mempraktekkan
Read loudly
kalimat perintah.
Pada point ketiga, siswa diminta
untuk membaca dengan suara
92
Exercise
buku.
Dengan
judul
tugas
yang
harus
dilakukan
oleh
guru.
Pada
untuk
mendengarkan
melakukan
tersebut.
tugas
instruksi
Dan
pada
perintah
kedua,
siswa
diminta
belum
perintah
diisi.dan
tugas
yang
pada
ketiga,
Game
kepada
siswa
untuk
Vocabulary
kata
dihafalkan
siswa
bisa
yang
olehh
siswa.
menabung
menghafalkan
kata/
harus
Jadi
untuk
vocab
He is My
Teacher
intruksi
sederhana
93
membaca
sederhana.
terdapat
nyaring
Kemudian
materi
tentang
Look,
listen,
Repeat
tanda
frasa,
dan
baca,
kalimat
sederhana.
and Pada point pertama, membahas
tentang pengenalan jenis jenis
profesi
yang
ada
di
dalam
Lets Practice
frasa
yang
ada
di
dalam buku.
Pada point kedua, siswa diminta
untuk
mempraktekan
menyebutkan
jenis
Read loudly
sekolah.
Pada point ketiga siswa diminta
untuk membaca dengan suara
nyaring bacaan yang ada di
dalam buku secara bersama
Exercise
sama.
Pada point ke keempat siswa
diminta untuk melengkapi isian
94
Pada
point
pertama,
siswa
antara
guru
dan
maaf
dengan
menggunakan
B
Read loudly
kalimat
sederhana
Pada point kedua siswa diminta
untuk membaca dengan suara
nyaring bacaan yang ada di
Exercise
siswa
diminta
untuk
Do the puzzle
Vocabulary
Teka
Teki
berhubungan
Silang
dengan
materi.
Pada point ke lima terdapat
daftar
kata
dihafalkan
siswa
bisa
yang
olehh
siswa.
menabung
menghafalkan
kata/
harus
Jadi
untuk
vocab
Lindas
Family
membahas
dengan
tentang
tema
keluarga
materi
family
dengan
atau
merespon
Look,
listen,
Repeat
berhubungan
dengan
larangan larangan.
and Pada point pertama,
diminta
untuk
siswa
melihat
dan
dan
pengenalan
Lets Practice
inggris.
Pada point kedua, siswa diminta
untuk
mempraktekkan
orang
dalam
siswa.yang
percakapan
mempertanyakan
mana
ini
tentang
diperjelas
percakapan
C
Exercise
antara
gambar
2
orang
anak.
Pada poin ketiga, siswa diminta
untuk mengerjakan latihan soal.
Latihan
soal
pertama
siswa
melengkapi
kalimat
untuk
mengisi
naskah
listen,
repeat
adalah
prohibition
atau
larangan.
diminta
untuk
Siswa
tentang
tersebut
yang
Pada
Lets
practice
pairs
Dont
in Pada poin kedua siswa diminta
untuk
mempraktekkan
secara
Untuk
C
berpasangan.
mempraktekkan
Exercise
untuk
melengkapi
kalimat
dengan
mengganti
Vocabulary
Yakni
menjadi
kalimat
larangan.
Pada point ke lima terdapat
daftar
kata
dihafalkan
siswa
bisa
yang
olehh
siswa.
menabung
menghafalkan
kata/
harus
Jadi
untuk
vocab
Good
Afternoon,
ini
Chiko
membahas
tentang
Look,
dan mengajak
and Pada
poin
pertama
listen,
repeat
siswa
telah
disampaikan
oleh
yang
sambil
B
Lets
practice
pairs
disampaikan
melihat
gambar
guru
yang
mempraktekkan
percakapan
secara
Match
loudly
and
sapaan
ketika
berangkat ke sekolah.
read Pada poin ketiga siswa diminta
untuk
sapaan
menjodohkan
yang
kalimat
berhubungan
Exercise
ajakan
Lets.
98
Kemudian
di
latihan
soal
Lets sing
hingga
terbentuk
berhubungan
dengan
Vocabulary
Good Morning
Pada point keenam
daftar
kata
dihafalkan
siswa
yang
olehh
bisa
terdapat
harus
siswa.
Jadi
menabung
menghafalkan
kata/
untuk
vocab
Your Pen is
Good
meminta/
berterima
memberi
kasih
dan
Look,
listen,
Repeat
disampaikan
adalah
Lets Practice
mempraktekkan
99
yang
ada
Dengan
di
dalam
topik
gambar.
percakapan
Read loudly
sekolah tersebut.
Pada poin ketiga, siswa diminta
untuk membacakan teks bacaan
tentang alat alat sekolah yang
diminta
untuk
siswa
melakukan
mana
berhubungan
Kemudian
siswa
Exercise
secara
berpasangan
dengan temannya.
Pada poin keenam,
terdapat
pertama
yakni
siswa
soal
menjodohkan
dengan
antara
tipe
soal
dengan
100
menulis
tersebut
ke
dalam
diminta
kalimat
untuk
dengan
Vocabulary
kata
dihafalkan
siswa
bisa
yang
olehh
siswa.
menabung
menghafalkan
kata/
101
harus
Jadi
untuk
vocab
Poin
Bentuk Perintah
Review
Secara keseluruhan pada BAB ini
Two
menjelaskan
Sisters
tentang
tindak
kejelasan
tentang
saudara
dan
jumlah
memperkenalkan
anggota
sebelumnya
sebelumnya
membedakan
dibahas
tetapi
adalah
di
yang
di
BAB
Look,
listen,
Repeat
tentang
anggota keluarga.
and Pada
poin
pertama,
jumlah
siswa
Lets Practice
mempraktekkan
penjelasan
memperkenalkan
kepada
untuk
saudaranya
temannya.
Dan
Read loudly
dan
nama
saudaranya.
Pada poin ketiga, siswa diminta
untuk membaca dengan nyaring
102
tentang
mengenalkan
Lets do this
siswa
diminta
untuk
memperkenalkankan
saudara
Exercise
latihan
soal
untuk
pertama,
untuk
siswa
melengkapi
diminta
beberapa
soal
ini
memperkenalkan
lebih
anggota
gambar
yang
disamping
soal
menyebutkan
jumlah
tertera
dan
saudara
terisi
dengan
pada
sebelumnya
teks
yakni
melihat
bacaan
tentang
kotak
yang
103
sudah
Vocabulary
kata
dihafalkan
siswa
yang
olehh
bisa
harus
siswa.
menabung
menghafalkan
I
anggota
Jadi
untuk
kata/
vocab
Have
Eight
ini
menyampaikan
Rabbits
macam
tersebut.
Dengan
Look,
listen,
Repeat
dan
meminta
mengenai
binatang.
and Pada
poin
jumlah
pertama,
siswa
tentang
jenis
jenis
kami,
pengenalan
burung
materi
ini
lebih
Lets Practice
hewan
yang
umum
sudah
104
mempraktekkan
menghitung
Karena
seharusnya
Match
and
ditingkatkan
dari
pada
loudly
kiri
menjodohkan
kemudian
teks
dengan
Draw
and
kanan.
color Pada
poin
keempat,
siswa
gambar
hewan
yang
Exercise
mengerjakan
soal
beberapa
dengan
105
melihat
melengkapi
Kemudian
kalimat.
latihan
soal
pertanyaan
adapada
soal
yang
dengan
and Pada
Repeat
poin
pertama,
siswa
ternak.
Pada poin edua, siswa diminta
Lets Practice
untuk
memprakekkan
Draw
animal
then
kemudian
menjawab
color
siswa
106
Exercise
latihan
dikerjakan
soal
oleh
yang
siswa.
diminta
menjodohkan
untuk
gambar
dengan
Game
yang sempurna.
Pada
poin
keenam,
siswa
menyebutkan
hewan,
kemudian
ciri
ciri
temannya
107
Vocabulary
secara berpasangan.
Pada point ketujuh,
daftar
kata
dihafalkan
siswa
yang
olehh
bisa
harus
siswa.
menabung
menghafalkan
May
terdapat
Jadi
untuk
kata/
vocab
Borrow
Your
yang
Umbrella
memberi
contoh,
bercakap
berhubungan
dengan
kemudian
cakap
tentang
yang
digunakan
pada
Look,
listen,
Repeat
Lets Practice
mempraktekkan
percakapan
dengan
topik
Read loudly
sebuah benda.
Pada poin ketiga, siswa diminta
untuk
membaca
teks
bacaan
diri
108
terlebih
dahulu
kemudian
Exercise
kamar tidur.
Pada
poin
keempat,
siswa
nama
yang
samping
ada
di
dengan
benda
melihat
soal
gambar
untuk
menjelaskan
Vocabulary
kata
dihafalkan
siswa
yang
olehh
bisa
menghafalkan
terdapat
siswa.
menabung
kata/
harus
Jadi
untuk
vocab
This is My
Uniform
seragam,
rok,
dasi,
tidak
menyetujui
Look,
listen,
repeat
benda tersebut.
and Pada poin pertama, siswa dimita
untuk
melihat
gambar
mendengarkan
materi
dan
yang
Lets practice
yang
ada
di
dalam
gambar.
Pada poin kedua, siswa diminta
untuk
mempraktekkan
yang
meminta
digunakan
kejelasan
dan
tentang
yang
(meminta
C
Match
loudly
and
dinyatakan
kejelasan
tentang
menjodohkan
gambar
Exercise
yang
sesuai.
panduan
soal
bawah gambar.
Pada
poin
keempat,
diminta
latihan
untuk
Dan
di
siswa
mengerjakan
soal
dengan
latihan
soal
kedua
Game
110
untuk
menyiapkan
gambar
beberapa
kelengkapan
sekolah,
yang
lainnya
Vocabulary
salah
benda
yang
kata
dihafalkan
siswa
yang
olehh
bisa
harus
siswa.
menabung
menghafalkan
Jadi
untuk
kata/
vocab
What is in
Your
menjelaskan
Bedroom
tentang
benda-
mengucapkan
kembali
memberi
instruksi
sangat
aba-
aba/
sederhana,
melakukan
percakapan
sederhana.
Seperti :
It is a bed. The bed is brown
A
Look,
Repeat
listen,
what is that?
and Pada poin A materi disajikan
dalam bentuk yang ringkas dan
111
kemudian
mendengarkan
kaset/
kemudian
mengulangnya
kembali.
Latihan
ini
mengasah
B
Do the dialogues
guru
dapat
kemampual
sehari-hari
yang
Read loudly
Latihan
kemampuan
D
Practice in pairs
ini
dapat
speaking
melatih
siswa
dan
sehari-hari
yang
Exercise
untuk
mengerjakan
112
latihan
soal
menjodohkan
nama
siswa
gambar
benda
kemudian
dengan
dan
latihan
diminta
dengan
warnanya,
soal
untuk
kedua
mengisi
Vocabulary
ditunjukkan gambar.
Pada point F, terdapat daftar
kata
olehh
yang
harus
siswa.
Jadi
dihafalkan
siswa
bisa
vocab
dalam
bahasa
inggris
Secara keseluruhan, pada BAB
At the Zoo
binatang
yang
ada
di
Look,
listen,
repeat
ungkapan
permisi
Latihan
mengasah
B
Lets practice
ini
dapat
kemampual
sehari-hari
yang
113
Read
loudly
Do
the
serta
melatih
keberanian
siswa.
dialogue Pada poin D siswa berlatih bertanya
beberapa
gambar
binatang
yang sama.
Draw the animals Pada poin
siwa
di
Exercise
harimau
di
Latihan
ini
minta
gambar
buku
gambarnya.
bertujuan
untuk
latihan
melengkapi
soal
kalimat
menjawab
Lets sing
sebuah kalimat.
Pada poin kelima siswa diminta
untuk menyanyikan sebuah lagu
114
yang
berhubungan
dengan
materi
sapaan.
dengan
Yakni
Game
Happy Birthday
Pada poin H, siswa diminta untuk
bermain
yaitu
kedepan
dan
cara
meminta
dua
mencontohhkan
bergerak/
berjalannya
Vocabulary
apakan
yang
diperagakan.
Pada point I, terdapat daftar kata
yang
harus
dihafalkan
olehh
115
Perbandingan buku Grow with english dan Fun with english kelas 4 SD
No
1
Aspek yang
dinilai
Isi materi
Buku Kelas 4
Buku Kelas 4
tentang membahas
tentang
melakukan
percakapan-
percakapan- percakapan
percakapan
sederhana.Materi
dengan
yang
rumit
kelas
untuk
SD
sulit
misalnya
ada
Poin
anak kelas 4 SD
Setiap poin dalam buku Setiap poin dalam buku
kompetensi
pasti
menampilkan
Catatan
dll.
Buku ini tidak terdapat Buku
terjemahan
translate
menampilkan
bahasa beberapa
Indonesia
beberapa
ini
kata
kunci
yang dibahas
dengann
hanya bahasa
anak
Indonesianya
memudahkan
didik
mengetahui
untuk
arti
sebuah kata.
116
dari
dipahami
ini
sedikit
setiap dipahami
peerintahnya
tidak
sulit
setiap
karena peerintahnya
karena
dengan
Tampilan
ini
dan
rapi, yang
gambar,kertas
digunakan
cukup
menampilkan
bersih
bersih siswa
sehingga
dapat
mudah
juga
gambar
warna
gambar
hanya
menggunakan
satu
Evaluasi
pada
materi
kurang menarik.
Pada buku ini terdapat Buku
ini
terdapat
banyak evaluasi yang beberapa evaluasi yang
menarik
puzzle,
misalnya, menarik
namun
menjodohkan, dan
teka-teki
silang
membutuhkan
terkesan
yang membosankan
Misalnya,
sama
.
menjodohkan
gambar-gambar
tersebut
disediakan
dilengkapi
evaluasi
ada
117
juga
buku.
Namun
Bahasa
multiple choice.
Bahasa
cukup
jelas
buku
ini
sedikit
Inti materi
Pada
terlalu
kelas 4SD
tidak Pada buku ini juga tidak
ini
terdapat
singkat
untuk untuk
menjelaskan
sebuah
sekali
contoh menampilkan
kalimatnya.
kalimatnya.
juga
contoh
Buku
memiliki
ini
banyak
Ketebalan
Buku
buku
dibandingkan
Fun
ini
lebih
with
karena
contoh
menarik
dalam
10
english Grow
buku
with
English
ini
juga
banyak menampilkan
banyak
ini buku
kalimat
yang contoh
misalnya tetapi
kalimat
isi
akan
buku
ini
percakapan, dll.
Sesuai dengan SK Sebagian buku ini
KD
tebal
buku dibandingkan
buku
menampilkan
kompetensi siswa
tipis Buku ini lebih
118
119
Sub Tema
Materi
Pembahasan
Bahasa
1.Perkem
Inggris
1.Perkemb Materi
yang Unit 3,5 dan 7 sesuai dengan
bangbiak
ang
sesuai
an hewan
biakan
dan
dan daur
tumbuha
hidup
hewan
sangat
sederhana
dkk.
yang bertemakan
hewan
dan
berjudul
Fun menyebutkan
nama-
nama
with
Dengan
my
kelas
SD
father, membahas
yang
mengenai
unit
Saling
menghargai
120
2.Perkemba
Materi
ng biakan
sesuai
tumbuhan
unit
karangan
Fun
english.
bisa di makan.
Dengan
judul
unit 9 adalah i
like
fried
chiken.
3.Pelestaria
n
Materi
hewan sesuai
dan
tumbuhan
adalah
langka
karangan
unit
Fun
english.
Dengan
judul
unit 5 adalah it
is a rabbit
2.Perkem
bangan
teknologi
1.Perkemba
Materi
ngan
sesuai
teknologi
pangan
unit
121
yang
Fun
english.
Dengan
unit
adalah
adalah i like
fried chiken.
3.Perkemba
Materi
ngan
sesuai
teknologi
transportasi
berjudul yang
Fun
membahas
mengenai
with perkembangan
english.
Dengan
teknologi
transportasi
judul
unit 13 adalah
adalah This is
my bycycle.
4.Peduli
lingkung
Materi
an Sosial
1. Lingkun
gan
sosialku
sesuai
dengan 1
di
bahas
tentang
nama
nama
berjudul pada
Fun
with membahas
english.
Dengan
kelas
SD
yang
mengenai
unit 12 adalah
122
adalah She is in
5.
the Market.
Permaina
Materi
sesuai
tradision
al
yang
dengan Unit 2 sesuai dengan sub tema1
1. Olahraga adalah
unit
tradision karangan
al di
daerahku yang
Fun
english.
Dengan
unit
adalah
Chikos
School
6.
Materi
Indahnya
sesuai
persahab
atan
adalah
3 Sahabat
satwa
yang
dengan Unit 5 sesuai dengan sub tema3
unit
karangan
Fun
english.
Dengan
unit 5 adalah It
is a rabbit
123
124
Berbagai
Sub
Materi
Tema
Bahasa
pekerjaan
Pembahasan
Inggris
Materi
yang Didalam grow with english
sesuai
dengan membahas
tentang
unit
karangan
Mukarto
tema
Dengan
berbagai
do?
Materi
menggunakan
buku
sesuai
dengan terdapat
beberapa
materi
profesi
yang
adalah
unit
7 berhubungan
dengan
jasa.
karangan
Mukarto
yang
grow
berhubungan
dijadikan
with
buku
acuan
english
ini
bisa
untuk
Materi
sesuai
berbagai pekerjaan.
yang pada buku grow with english
dengan terdapat
materi
tentang
125
unit
7 Sehingga
karangan
Mukarto
Dengan
dan
materi
ini
digunakan
ibu.
dapat
untuk
ayah
dalam
buku
What do you
do?
126