PROGRAM LINUS2.

0
PELAKSANAAN SARINGAN

LINUS

LINUS2.0

LITERASI BAHASA MALAYSIA

PROGRAM LINUS2.0

NUMERASI
LITERASI BAHASA INGGERIS

LITERASI BAHASA MALAYSIA

PROGRAM LINUS2.0

NUMERASI
LITERASI BAHASA INGGERIS

LINUS ialah satu program pemulihan

(INTERVENSI) yang direka bentuk untuk
memastikan murid-murid menguasai kemahiran
asas literasi (BM & BING) dan numerasi di akhir 3
tahun persekolahan pertama pada pendidikan
rendah

Saringan

Proses mendapatkan maklumat (evidens)

daripada satu tugasan yang diberikan dengan
menentukan keupayaan murid tersebut telah
menguasai sesuatu konstruk yang ditentukan

KONSTRUK

Perkara yang ingin

dibangunkan dalam diri
murid-murid

KONSTRUK

Perkara yang ingin

dibangunkan dalam diri
murid-murid

Menguasai elemen-elemen konstruk yang

dihasratkan dalam saringan
7

KONSTRUK

Saringan

Perkara yang ingin

dibangunkan dalam diri
murid-murid

Penguasaan Konstruk
(kompetensi)
8

Saringan
BUKAN

UJIAN

Konsep
Saringan
Penguasaan konstruk
(kompetensi)

Ujian
Pencapaian
10

KETEKALAN PENGUASAAN

TAKLIMAT SARINGAN DI SEKOLAH

Prosedur

Pentadbi
ran

Pelapora
n

PENTADBIRAN SARINGAN

1. MANUAL INSTRUMEN
2. INSTRUMEN
3. PROSES SARINGAN
4. BORANG PENGUASAAN
5. PELAPORAN SARINGAN

LITERASI BAHASA MALAYSIA

LINUS2.0 INSTRUMEN SARINGAN 1, 2015\LITERASI BM\MEMBACA\TAHUN 3\2. MAN
UAL PENTADBIRAN INSTRUMEN SARINGAN MEMBACA TAHUN 3.pdf
LINUS2.0 INSTRUMEN SARINGAN 1, 2015\LITERASI BM\MEMBACA\TAHUN 3\1. INST
RUMEN SARINGAN MEMBACA TAHUN 3.pdf

LITERASI BAHASA INGGERIS

LINUS2.0 INSTRUMEN SARINGAN 1, 2015\LITERASI BING\MEMBACA\TAHUN 2\2. M
ANUAL PENTADBIRAN INSTRUMEN SARINGAN MEMBACA TAHUN 2.pdf
LINUS2.0 INSTRUMEN SARINGAN 1, 2015\LITERASI BING\MEMBACA\TAHUN 2\1. IN
STRUMEN SARINGAN MEMBACA TAHUN 2.pdf

NUMERASI
LINUS2.0 INSTRUMEN SARINGAN 1, 2015\NUMERASI\TAHUN 3\2. MNLSK_S1_T3_2015
.pdf
LINUS2.0 INSTRUMEN SARINGAN 1, 2015\NUMERASI\TAHUN 3\1. INLSK_S1_T3_2015.
pdf

Pentadbiran Instrumen:
Menulis
1.

Ditadbir :

di dalam kelas waktu pengajaran

dijalankan oleh guru yang mengajar
tidak dijalankan secara rasmi (bukan kaedah peperiksaan)
instrumen yang disediakan oleh KPM
boleh ditadbir empat sesi;

Sesi 1 konstruk 1 3 (30 minit)

Sesi 2 konstruk 4 6 (30 minit)
Sesi 3 konstruk 7 9 (30 minit)
Sesi 4 konstruk 10 12 (30 minit)

semua konstruk mesti dijawab

17

Pentadbiran Instrumen:
Menulis
2. Murid diberikan panduan untuk memberikan respons.
3. Guru membacakan arahan.
4. Guru mesti menunjukkan contoh menjawab bagi setiap konstruk.
5. Guru menjelaskan grafik pada item mengikut konstruk.
(Numerasi tidak perlu)
6. Elakkan daripada menyelesaikan instrumen (12 konstruk) dalam
satu sesi.
18

Pentadbiran Instrumen:
Menulis
6. Murid mesti dimaklumkan masa saringan.
7. Tidak ada elemen paksaan kepada murid yang lambat untuk
menyelesaikan tugasan.
8. Berikan penghargaan kepada murid

19

PENENTUAN
PENGUASAAN
1. Mesti menguasai konstruk membaca dan menulis
2. Akan berlaku ketidakstabilan penguasaan antara konstruk
membaca dan menulis. Penentuan perlu akur akan maklumat
dan arahan.
3. Pastikan murid yang benar-benar menguasai bukan
berhasrat melapor peratus penguasaan.

26

PELAPORAN
Dilaporkan penguasaan murid-murid bagi setiap konstruk
menggunakan Borang Pelaporan Penguasaan Individu (BPPI)
selepas tamat saringan dijalankan.
PENTING
Pelaporan di Portal NKRA
1. Senarai nama murid (APDM) sekolah
2. Penguasaan murid berdasarkan maklumat BPPI
3. Sebarang masalah rujuk Fasilinus bukan ke PADU.
27

CABARAN PROGRAM LINUS2.0

BILANGAN MURID K1 & K2

PENGUASAAN PEMBELAJARAN KSSR

UPSR 2015

LINUS

UPSR

2015

Sepatutnya murid-murid kohort ini LULUS dalam mata

pelajaran Bahasa Melayu dan Matematik sekurang-kurangnya
gred C.
Peratus kelulusan juga sepatutnya sama dengan data
penguasaan murid semasa di Tahun 3 (Literasi BM dan
Numerasi)

SEKIAN
TERIMA KASIH