Perangkat KTSP Kls II SDN MENTARAS

SILABUS
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / semester
Standar Kompetensi
: Sekolah Dasar (SD)

: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: IV ( empat ) / 1 (satu)
: 1. Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi.
KOMPETENSI
HASIL
INDIKATOR
DASAR
BELAJAR
1
###
2
1.1. Membaca peta lingku- 1.1.1. Menemutunjukkan kecamatanngan setempat (kabupa
kecamatan yang ada di peta katen/kota, provinsi)
bupaten setempat.
ngan menggunakan
1.1.2. Menemutunjukkan kabupaten /
skala sederhana.
kota yang ada di peta provinsi.
1.1.3. Mengenal simbol-simbol yang
ada pada peta kabupaten dan
provinsi setempat.
1.1.4. Mengenal skala peta secara
sederhana.
1.1.5. Membuat peta kabupaten /
provinsi setempat.
MATERI
POKOK
3
Peta lingkungan
kabupaten dan
provinsi setem pat.
1.2. Mendeskripsikan ke 1.2.1. Menjelaskan kenampakan alam

nampakan alam di lingkabupaten dan provinsi berdasarkungan kabupaten/kota
kan peta kabupaten dan provindan provinsi serta hubusi setempat.
ngannya dengan keraga 1.2.2. Membedakan ketinggian wilayah
man sosial dan budaya.
di kabupaten dan provinsi setempat dengan membedakan warna
ketinggian pada peta.
1.2.3. Menyebutkan nama gunung, sungai , danau yang ada pada peta
kabupaten dan provinsi setempat
1.2.4. Menghubungkan kenampakan
alam dengan keragaman sosial
Kenampakan
alam di kabupaten dan provinsi
setempat.
KEGIATAN BELAJAR
4
* Mencari letak dan nama kecamatan di
peta kabupaten Gresik.
* Mencari letak dan nama kabupaten/kota
pada peta propinsi Jawa Timur.
* Membaca simbol-simbol pada peta kabupaten Gresik dan Propinsi Jawa Timur.
ALOKASI
SARANA DAN
WAKTU
SUMBER BELAJAR
5
6
6 JP
1. Peta Kabupaten Gresik
2. Peta Jawa Timur
3. Buku paket
4. Buku penunjang yang
relefan.
PENILAIAN
7
* Portofolio
* Penilaian produk
* Penilaian proses
* tes tulis
* Mengenal skala secara sederhana.

* Membuat peta kabupaten Gresik.
* Menjelaskan kenampakan alam pada peta

kabupaten Gresik dan provinsi Jawa Timur
* Mengenal ketinggian tempat berdasar

warna ketinggian pada peta Kabupaten
Gresik dan Propinsi Jawa Timur.
* Mencari tempat dan nama gunung, sungai
danau di provinsi Jawa Timur.
* Mencari dan menginventarisir keragaman
sosial budaya di kabupaten Gresik dan
4 JP

2. Peta Jawa Timur
3. Buku paket
relefan.
* Portofolio
* Penilaian produk
* Penilaian proses
* tes tulis
KOMPETENSI
DASAR
1
HASIL
BELAJAR
###
ALOKASI
WAKTU
5
SARANA DAN
SUMBER BELAJAR
6
* Mencari dan menemukan jenis suber daya

alam di kabupaten Gresik dan Provinsi
Jawa Timur.
* Menerangkan persebaran sumber daya
setempat.
* Mencari dan menemukan sumber daya
alam yang terkenal dari kabupaten terten
tu.
* Menerangkan manfaat sumber daya alam
di kabupaten Gresik dan provinsi Jawa
Timur untuk kegiatan ekonomi.
6 JP

2. Peta Jawa Timur
3. Buku paket
relefan.
* Portofolio
* Penilaian produk
* Penilaian proses
* tes tulis
1.4. Menghargai keragaman 1.4.1. Mengenal nama-nama suku bang Keragaman suku * Menemukan nama-nama suku bangsa di
suku bangsa dan budasa yang berada di kabupaten dan bangsa dan buda kabupaten/provinsi setempat dari bertanya
ya setempat (Kabupaprovinsi setempat.
ya setempat.
atau membaca buku.
ten/kota, provinsi)
1.4.2. Menemutunjukkan tempat-tem * Menunjukkan pada peta tempat-tempat
pat suku bangsa yang ada di
suku bangsa di kabupaten dan provinsi
kabupaten/provinsi setempat.
setempat.
1.4.3. Mengenal nama-nama suku bang
* Menyebutkan nama-nama suku bangsa
sa di provinsi lain di Indonesia.
lain di Indonesia dan dari daerah asalnya.
1.4.4. Mengenal seni budaya yang ter* Menuliskan seni budaya khas yang terkekenal dari daerah tertentu di kabu
nal dari daerah tertentu.
paten dan provinsi setempat.
1.4.5. Mengenal makanan khas daerah
* Menginventarisir makanan khas dari kabutertentu di kabupaten/provinsi
paten tertentu.
setempat.
4 JP

2. Peta Jawa Timur
3. Buku paket
relefan.
* Portofolio
* Penilaian produk
* Penilaian proses
* tes tulis
1.5. Menghargai berbagai

peninggalan sejarah di
lingkungan setempat
4 JP
1. Peta Kabupaten Gresik * Portofolio

2. Peta Jawa Timur
* Penilaian produk
3. Buku paket
* Penilaian proses
INDIKATOR
2
budaya di kabupaten dan provinsi
setempat.
1.3. Menunjukkan jenis dan 1.3.1. Mendeskripsikan jenis sumber

persebaran sumber dadaya alam di kabupaten dan
ya alam serta pemanprovinsi setempat.
faatannya untuk kegia - 1.3.2. Mendeskripsikan persebaran
tan ekonomi di lingku sumber daya alam di kabupaten
ngan setempat.
dan provinsi setempat.
1.3.3. Menunjukkan sumber daya alam
tertentu yang terkenal dari kabupaten tertentu di Jawa Timur.
1.3.4. Mendeskripsikan manfaat SDA
di kabupaten/provinsi setempat
untuk kegiatan ekonomi.
MATERI
POKOK
3
Sumber daya
alam di kabupaten dan provinsi
setempat.
KEGIATAN BELAJAR
4
Provinsi Jawa Timur.
1.5.1. Memberi contoh berbagai pening- Peninggalan seja * Meginventarisir benda-benda peninggalan
galan sejarah di lingkungan kabu rah di lingkungan sejarah di lingkungan kabupaten Gresik
setempat.
dan dari provinsi Jawa Timur.
PENILAIAN
7
KOMPETENSI
HASIL
INDIKATOR
DASAR
BELAJAR
1
###
2
(kabupaten/kota, provin- 1.5.2. Menemutunjukkan tempat-tem si) dan menjaga kelestapat di kabupaten/provinsi bekas
riannya.
peninggalan kerajaan
1.5.3. Berusaha menjaga kelestarian
peninggalan sejarah di kabupaten
dan provinsi setempat.
1.6. Meneladani kepahlawa 1.6.1. Menemukan nama-nama pahlanan dan patriotisme
wan di lingkungannya dengan
tokoh-tokoh di lingku bertanya atau membaca buku.
ngannya.
1.6.2. Berusaha meneladani kepahlawa
nan dan patriotisme tokoh-tokoh
di lingkungannya.
Mengetahui
Kepala Sekolah
.
Nip.
MATERI
POKOK
3
Kepahlawanan
dan patriotisme
tokoh-tokoh di
lingkungan
setempat.
KEGIATAN BELAJAR
4
* Menunjukan pada peta tempat-tempat
bekas peninggalan kerajaan yang pernah
ada.
* Mendiskusikan cara-cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah di kabupaten
Gresik/provinsi Jawa Timur.
* Membaca buku untuk menemukan namanama pahlawan di kabupeten Gresik dan
/atau Provinsi Jawa Timur.
* Membuat karangan usaha-usaha siswa
untuk meneladani kepahlawan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungannya.
Sambogunung, 22 Feruari 2007

Guru Kelas IV ( empat )
MOH. NAWAWI
Nip. 130 655 325
ALOKASI
WAKTU
5
SARANA DAN
SUMBER BELAJAR
6
relefan.
4 JP
1. Nara sumber
2. Buku paket
relevan.
PENILAIAN
7
* Tes tulis
* Portofolio
* penilaian produk
* Penilian proses
* tes tulis.
SILABUS
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / semester
Standar Kompetensi

: IV ( empat ) / 2 ( dua)
: 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan tehnologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi.
KOMPETENSI
HASIL
INDIKATOR
DASAR
BELAJAR
1
###
2
2.1. Mengenal aktivitas eko 2.1.1. Menemukan sumber daya alam
nomi yang berkaitan
yang paling banyak digunakan
dengan sumber daya
untuk aktivitas ekonomi di Kabualam dan potensi lain
di daerahnya.
2.1.2. Menemukan potensi sumber
daya alam di kabupaten dan provinsi setempat.
2.1.3. Menginventarisir pekerjaan-peker
jaan yang banyak dilakukan pen
duduk lingkungan sekitar untuk
kepentingan ekonominya.
2.1.4. Mencari potensi alam yang bisa
dikembangkan untuk kegiatan
ekonomi di lingkungan siswa.
MATERI
ALOKASI
SARANA DAN
KEGIATAN BELAJAR
POKOK
WAKTU
SUMBER BELAJAR
3
4
5
6
Ativitas ekonomi, * Mencari sumber daya alam yang banyak
8 JP
sumber daya
digunakan untuk aktivitas ekonomi di kabu
2. Peta Jawa Timur
alam dan potensi paten Gresik dan Jawa Timur baik dengan
3. Buku paket
daerah.
menganalisa peta maupun membaca buku
* Mencari dan menemukan sumber daya
relefan.
Jawa Timur.
* Menuliskan mata pencaharian penduduk
dilingkungan sekitar.
* Menerangkan bidang-bidang yang menjajadi mata pencaharian penduduk.
* Menganalisa lingkungan untuk mencari
potensi yang bisa dikembangkan untuk
kegiatan ekonomi.
2.2. Mengenal pentingnya

koperasi dalam mening
katkan kesejahteraan
masyarakat.
Pentingnya
koperasi.
2.2.1 Mengartikan masing-masing

bagian lambang koperasi.
2.2.2. Mendeskripsikan arti koperasi
berdasarkan perundangan yang
berlaku.
2.2.3. Menganalisa jenis-jenis koperasi
berdasarkan keanggotaan dan
kegiatan usahanya.
2.2.4. Mendeskripsikan manfaat dan
* Menggambar dan mengartikan masingmasing lambang koperasi.

* Menjelaskan pengertian koperasi berdasarkan undang-undang yang berlaku.
* Membedakan jenis koperasi berdasarkan
keanggotaan dan kegiatan usahanya.
* Menerangkan manfaat dan kegunaan kope
8 JP
1. UUD 1945
2. UU No. Tahun
3. Buku paket
relefan.
PENILAIAN
7
* Portofolio
* Penilaian produk
* Penilaian proses
* tes tulis
* Portofolio
* Penilaian produk
* Penilaian proses
* tes tulis
keguanaan koperasi.
2.2.5. Mendeskripsikan tujuan koperasi
KOMPETENSI
DASAR
1
HASIL
BELAJAR
###
INDIKATOR
2
si.
* Menerangkan tujuan koperasi
MATERI
POKOK
3
2.3. Mengenal perkemba2.3.1. Mengartikan makna produksi

ngan tehnologi produksi
komunikasi, dan tran 2.3.2. Menyebutkan mata pencaharian
sportasi serta pengalayang berhubungan dengan memman menggunakannya.
produksi barang dan/atau jasa.
2.3.3. Mengenal cara-cara untuk me ningkatkan hasil produksi.
2.3.4. Menginventarisir alat-alat komunikasi yang ada di lingkungannya
2.3.5. Mendeskripsikan perkembangan
komunikasi di daerahnya.
2.3.6. Menuliskan alat-alat transportasi
yang digunakan di daerahnya.
2.3.7. Mendeskripsikan perkembangan
alat transportasi di daerah seki tar.
2.3.8. Membedakan antara komunikasi
dan trasportasi.
Alat produksi,
tansportasi dan
komunikasi.
2.4. Mengenal permasala han sosial di daerahnya.
Masalah sosial
di daerah .
2.4.1. Mendeskripsikan 4 masalah

yang menjadi permasalahan
sosial di daerahnya.
2.4.2. Menjelaskan penyebab terjadinya permasalahan sosial.
2.4.3. Menuliskan masalah yang perlu
diwaspadai dalam kehidupan
sosial sehari-hari.
KEGIATAN BELAJAR
4
* Menyebutkan struktur organisasi perkope
rasian indonesia.
* Membedakan koperasi dengan badan
usaha lainnya.
* Mengartikan makna produksi dengan
benar.
* Mendiskusikan mata pencaharian penduduk yang berhubungan dengan produksi
barang dan/atau jasa.
* Membedakan intensifikasi dan ekstensifikasi.
* Mengidentifikasi alat-alat komunikasi di
daerah sekitar .
* Menerangkan perkembangan komunikasi
di daerah seitar.
* Mengidentifikasi alat-alat transportasi
yang digunakan di daerah sekitar.
* Menjelaskan perkembangan alat transpor
tasi di lingkungan sekitar.
ALOKASI
WAKTU
5
SARANA DAN
SUMBER BELAJAR
6
PENILAIAN
7
10 JP
1. Gambar dan poster

2. Buku paket
relevan
4. Bahan bacaan di perpustakaan.
* Penilaian proses
* Unjuk kerja
* Portofolio
* Tes tulis
* Karangan
6 JP
* Poster-poster
* Buku paket
* Buku penunjang yang
relevan
* Surat kabar.
* Unjuk kerja
* portofolio
* Penilaian proses
* Tes Tulis
* Menerangkan perbedaan komunikasi dan

transportasi.
* Menjelaskan masalah-masalah yang men
jadi permasalahan sosial di daerah.
* Mendiskusikan penyebab terjadinya permasalahan sosial.
* Mencari masalah yang perlu diwaspadai
baik dari bertanya atau membaca buku.
2.4.4. Mendeskripsikan jalan keluar

sebelum terjadi masalah sosial.
Mengetahui
Kepala Sekolah
.
Nip.
* Mendiskusikan solusi sebelum masalah

timbul.

MOH. NAWAWI
Nip. 130 655 325
SILABUS
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / semester
Standar Kompetensi

: Ilmu
Pendidikan
Pengetahuan
Kewarganegaraan
Sosial (IPS) (PKn)
: 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan.
## 2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi.
KOMPETENSI
HASIL
MATERI
INDIKATOR
DASAR
BELAJAR
POKOK
1
###
2
3
1.1. Mengenal lembaga-lem 1.1.1. Membuat bagan susunan peme- Lembaga pemebaga dalam susunan
rintahan desa.
rintahan desa
pemerintahan desa dan 1.1.2. Menyebutkan lembaga-lembaga dan kecamatan.
pemerintahan kecamadalam susunan pemerintahan
tan.
desa.
1.1.3. Mendeskripsikan tugas-tugas
bagian struktur pemerintahan
desa.
1.1.4. Membuat bagan susunan pemerintahan kecamatan.
1.1.5. Menginventarisir lembaga-lemba
ga dalam struktur pemerintahan
kecamatan.
1.1.6. Mendeskripsikan tugas-tugas bagian struktur pemerintahan kecamatan.
1.1.7. Mencari pada peta tempat kantor
- kantor lembaga yang ada pada
pemerintahan kecamatan.
1.2. Menggambarkan struk- 1.2.1. Menggambar struktur organisasi
ALOKASI
SARANA DAN
WAKTU
SUMBER BELAJAR
4
5
6
* Merancang dan membuat bagan susunan
8 JP
1. Peta desa
pemerintahan desa dari membaca buku.
2. Peta kecamatan
* Mendiskusikan lembaga-lembaga yang
3. Buku paket
ada dalam susunan pemerintahan desa.
relefan.
* Menjelaskan tugas-tugas dari bagian struk
5. Nara sumber
tur pemerintahan desa.
KEGIATAN BELAJAR
PENILAIAN
7
* Portofolio
* Penilaian produk
* Penilaian proses
* tes tulis
* Merancang dan membuat bagan susunan

* Menuliskan lembaga-lembaga yang ada
dalam struktur pemerintahan kecamatan.
* Mendiskusikan tugas masing-masing bagian struktur pemerintahan kecamatan.
* Mencari tempat kantor-kantor lemabaga
yang ada di pemerintahan pada peta
kecamatan.
Struktur organisa * Merancang dan menggambar struktur
8 JP
1. Nara sumber
* Portofolio
tur organisasi desa

dan pemerintahan
kecamatan.
KOMPETENSI
DASAR
1
desa.
1.2.2. Menggambar struktur organisasi
lembaga-lembaga yang ada di
HASIL
BELAJAR
###
INDIKATOR
2
si pemerintahan
desa dan keca matan.
MATERI
POKOK
3
organisasi desa.
* Merancang dan menggambar struktur
organisasi kecamatan.
* Merancang dan menggambar struktur
lembaga yang ada di kecamatan.
KEGIATAN BELAJAR
4
2. Buku paket
3. Buku bacaan yang
relevan.
ALOKASI
WAKTU
5
SARANA DAN
SUMBER BELAJAR
6
* Penilaian produk
* Penilaian proses
* tes tulis
PENILAIAN
7
kecamatan.
2.1. Mengenal lembagalembaga dalam susu nan pemerintahan
kabupaten, kota, dan
provinsi.
2.1.1. Menyebutkan lembaga-lembaga

yang ada dalam susunan pemerintahan kabupaten.
2.1.2. Mendeskripsikan tugas dan kewa
jiban lembaga-lembaga yang ada
di kabuaten.
2.1.3. Menyebutkan lembaga-lembaga
yang ada dalam susunan pemerintahan provinsi.
2.1.4. Mendeskripsikan tugas dan kewajiban lembaga-lembaga yang
ada di provinsi.
2.2. Menggambarkan struk- 2.2.1. Menggambarkan struktur organitur organisasi kabupasasi kabupaten.
ten, kota dan provinsi.
2.2.2. Menggambarkan struktur organisasi provinsi.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Susunan lemba- * Mencari lembaga-lembaga yang ada di ka

ga pemerintahan bupaten baik dari bertanya pada nara sum
kabupaten dan
ber atau dari membaca buku.
provinsi.
* Mendiskusikan tugas dan kewajiban lem
baga yang ada di kabupaten.
6 JP
1. Nara sumber
2. Majalah kabupaten
3. Buku paket
relevan.
* Portofolio
* Penilaian produk
* Penilaian proses
* tes tulis
* Mendiskusikan lembaga-lembaga yang

ada dalam susunan pemerintahan provinsi.
* Memaparkan tugas dan kewajiban lembabaga yang ada di provinsi.
Struktur organisa * Merancang dan menggambar struktur orsi kabupaten dan ganisasi kabupaten.
provinsi.
* Merancang dan menggambar struktur organisasi provinsi.

4 JP
1. Nara sumber
2. Buletin Kabupaten
3. Buku paket
relevan.
* Portofolio
* Penilaian produk
* Penilaian proses
* tes tulis
.
Nip.
MOH. NAWAWI
Nip. 130 655 325
SILABUS
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / semester
Standar Kompetensi

: Ilmu
Pendidikan
Pengetahuan
Kewarganegaraan
Sosial (IPS) (PKn)
: IV ( empat ) / 2 (dua)
: 3. Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.
4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.
KOMPETENSI
HASIL
INDIKATOR
DASAR
BELAJAR
1
###
2
3.1. Mengenal lembaga-lem 3.1.1. Menyebutkan lembaga-lembaga
baga negara dalam suyang ada dipemerintahan pusat.
susunan pemerintahan
tingkat pusat, seperti ;
MPR, DPR, Presiden,
pemerintahan pusat.
MA, MK dan BPK dll.
3.1.3. Mendeskripsikan tugasdan kewa
jiban lembaga-lembaga yang ada
pada pemerintahan pusat.
3.1.4. Membedakan lembaga tinggi
negara dan lembaga tertinggi
negara.
MATERI
KEGIATAN BELAJAR
POKOK
3
4
Struktur lembaga * Mengidentifikasi lembaga-lembaga yang
pemerintahan
ada pada pemerintahan pusat dan sekalipusat.
gus mendiskusikannya.
* Merancang dan menggambar struktur organisasi pemerintahan pusat baik dari
nara sumber atau membaca buku.
* Mendiskusikan tugas dan kewajiban lembaga-lembaga yang ada pada pemerintahan pusat.
ALOKASI
SARANA DAN
WAKTU
SUMBER BELAJAR
5
6
6 JP
1. Surat kabar
2. Nara sumber
3. Buku paket
relefan.
PENILAIAN
7
* Portofolio
* Penilaian produk
* Penilaian proses
* tes tulis
* Mendiskusikan perbedaan lembaga tinggi negara dengan lembaga tertinggi negara.
3.2. Menyebutkan organisa- 3.2.1. Menyebutkan bentuk kabinet pe Organisasi peme * Menjelaskan bentuk pemerintahan Indone
si pemerintahan tingkat
rintahan Indonesia.
rintahan tingkat
sia.
pusat, seperti : Presi3.2.2. Membedakan kabinet presidensil pusat.
* Membedakan bentuk kabinet Indonesia
den, wakil presiden dan
dan kabinet parlementer.
dengan negara lain.
para menteri.
3.2.3. Mendeskripsikan organisasi
* Membuat bagan organisasi pemerintahan
6 JP
1. Nara sumber
2. Buku paket
3. Buku bacaan yang
relevan.
* Portofolio
* Penilaian produk
* Penilaian proses
* tes tulis
pemerintahan tingkat pusat.

3.2.4. Mendeskripsikan organisasi
kementerian pada pemerintahan
tingkat pusat.
pusat dan memaparkan pada teman.

* Mendiskusikan organisasi kementerian
pada pemerintahan pusat sekaligus mema
parkan tugas-tugasnya.
KOMPETENSI
HASIL
INDIKATOR
DASAR
BELAJAR
1
###
2
4.1. Memberikan contoh
4.1.1. Mengidentifikasi makanan yang
sederhana pengaruh
beredar di lingkungan akibat adaglobalisasi di lingku nya globalisasi.
ngannya.
4.1.2. Mengidentifikasi jenis paikaian
akibat adanya globalisasi.
4.1.3. Memberi contoh tingkah laku
manusia yang jelek akibat ada nya globalisasi.
4.1.4. Memberi contoh perilaku manusia yang baik akibat pengaruh
globalisasi.
MATERI
KEGIATAN BELAJAR
POKOK
3
4
Pengaruh globa- * Mencari bentuk makanan dan minuman
lisasi di lingkudi lingkungan sekitar yang dipengaruhi
ngan.
adanya globalisasi.
* Mencari dan menuliskan jenis pakaian
yang dipengaruhi globalisasi.
* Mendiskusikan perilaku jelek yang harus
dihindarkan akibat adanya globalisasi.
4.2. Mengidentifikasi jenis

budaya Indonesia yang
pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan
internasional.
Budaya Indone - * Mencari dan menuliskan budaya daerah

sia yang pernah
sendiri yang pernah ditampilkan di manca
pernah tampil
negara.
dalam misi kebu- * Menuliskan budaya Indonesia dilihat dari
dayaan interna segi seni dan keindahan.
sional.
* Mencari dalam surat kabar budaya-budaya
Indonesia yangpernah ditampilkan dalam
misi kebudayaan internasional.
4.2.1. Menuliskan jenis budaya daerah

sendiri yang pernah ke manca
negara.
4.2.2. Mengidentifikasi budaya Indonesia yang sangat beragam.
4.2.3. Mengidentifikasi budaya Indonesia yang pernah ditampilkan
dalam misi kebudayaan internasional.
ALOKASI
SARANA DAN
WAKTU
SUMBER BELAJAR
5
6
4 JP
1. Lingkungan sekitar
2. Koran./majalah
3. Buku paket
relevan.
PENILAIAN
7
* Portofolio
* Penilaian produk
* Penilaian proses
* tes tulis
* Mencontohkan beberapa perilaku yang

baik yang perlu dipedomani dalam menghadapi globalisasi.
4.3. Menentukan sikap ter- 4.3.1. Menarik kesimpulan beberapa

Sikap terhadap * Menarik kesimpulan sikap yang harus dihadap pengaruh globasikap yang harus dipedomani
pengaruh globapedomani dalam menghadapi pengaruh
lisasi yang terjadi di
untuk menagkal globalisasi yang isasi.
globalisasi.
lingkungannya.
sangat mempengaruhi kehidupan.
2 JP
1. Surat kabar
2. Nara sumber
3. Buku paket
relefan.
* Portofolio
* Penilaian produk
* Penilaian proses
* tes tulis
2 JP
1. Surat kabar
2. Nara sumber
3. Buku paket
relefan.
* Portofolio
* Penilaian produk
* Penilaian proses
* tes tulis
Mengetahui
Kepala Sekolah

.
Nip.
MOH. NAWAWI
Nip. 130 655 325
SILABUS
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / semester
Standar Kompetensi

: Bahasa Daerah ( Jawa )
: 1. Mendengarkan : Siswa mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan, serta mampu menceritakan kembali dengan kata-kata sendiri.
2. Berbicara : Siswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat serta perasaan dengan menggunakan struktur kalimat yang benar sesuai dengan tata krama
berbahasa secara tertulis maupun lisan.
3. Membaca : Siswa mampu membaca dan memahami isi bacaan serta dapat mengkomunikasikan dengan berbagai bentuk secara tepat.
4. Menulis : Siswa mampu menulis menggunakan huruf Latin dan Jawa sesuai aturan serta dapat menggunakan dalam berbagai keperluan.
5. Apresiasi Sastra : Siswa mampu memahami dan menghargai bahasa dan Sastra Jawa serta dapat mengapresiasikan sesuai dengan tingkat kemampuan
siswa.
KOMPETENSI
HASIL
INDIKATOR
DASAR
BELAJAR
1
###
2
1. Mendengarkan
* Menceritakan kembali isi cerita de 1.1. Mendengarkan cerita
ngan kata-kata sendiri ( ragam baha tentang pengalaman
sa sendiri).
menarik.
* Menanggapi isi cerita.
2. Bercerita
2.1. Bercerita tentang pe ngalaman yang mena rik.
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN BELAJAR
3
4
Cerita tentang
* Siswa mendengarkan cerita pengalaman
pengalaman.
dari guru, selanjutnya bercerita tentang
misal : pariwisata pengalaman sendiri dengan mengguna kan Bahasa Jawa.
* Siswa menanggapi sisi baik dan buruk
dari cerita temannya, dengan mengguna kan Bahasa Jawa.
* Menceritakan pengalaman pribadi de- Cerita pengala ngan bahasa sederhana.

man pribadi.
* Menjawab pertanyaan yang diajukan
secara lisan dengan bahasa santun.
* Siswa menceritakan pengalaman sendiri

yang tak terlupakan dengan bhs. ngoko
* Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan gurtu setelah bercerita, dengan meng-
ALOKASI
SARANA DAN
WAKTU
SUMBER BELAJAR
5
6
2 jp
* Teks cerita/cerita guru
* Tape recorder
* VCD
* Cerita pribadi siswa
* Buku yang sesuai
PENILAIAN
7
* Penilaian proses
* Unjuk cerita
2.2. Unggah-ungguh basa.
* Menggunakan bahasa ngoko dan krama dalam percsakapan.
3. Membaca
3.1. Membaca geguritan
* Membaca geguritan dengan lafal dan

intonasi yang tepat.
* Menjawab pertanyaan
KOMPETENSI
HASIL
INDIKATOR
DASAR
BELAJAR
1
###
2
5. Apresiasi Sastra
* Menulis kembali isi dongeng.
5.1. Mengapresiasi dongeng * Menyebutkan nama tokoh dan watak
nya.
4. Menulis
4.1. Menulis kalimat
4.2. Menulis dengan huruf

Jawa
* Membuat kalimat dengan menggunakan tembung camboran.

* Membuat kalimat berita dan kalimat
tanya.
* Menuis dengan huruf Jawa mengguna
kan sandhangan panyigeg.
gunakan bahasa krama.
Teks geguritan
MATERI
PEMBELAJARAN
* Siswa membaca geguritan dengan lafal

dan intonasi yang tepat serta menjawab
pertanyaan yang berhubungan dengan
geguritan yang telah dibaca.
KEGIATAN BELAJAR
3
4
Dongeng
* Siswa mendengar/ membaca dongeng,
Misal : Kancil lan menuliskan tokoh dan wataknya serta
Baya.
menulis kembali isi dongeng secara garis
besar.
Tembung cambo- * Siswa membuat kalimat dengan mengguran.
nakan tembung camboran.
Kalimat berita
* Siswa membuat kalimat berita dan kali dan tanya.
mat tanya.
Tulisan huruf Ja- * Siswa menulis kalimat dengan menggunawa (sandhangan kan huruf Jawa yang ada sandhangan papanyigeg)
nyigegnya.
Penilaian
ALOKASI
WAKTU
5
2 JP
* Geguritan
* Penilaian proses
* Tape recorder atau sua- * Bacaan siswa
ara guru.
* Tes tulis
* Buku yang sesuai
SARANA DAN
PENILAIAN
SUMBER BELAJAR
6
7
* Tape recorder atau lang- * Tes tulis.
sung dongeng dari guru.
* Buku yang sesuai
* Papan tulis, kapur

* Pengalaman dari guru
* Buku yang sesuai
* Penilaian produk
* Tes tulis
2 JP
* Cerita guru/dari kaset.

* Puisi tentang lingku ngan.
* Buku yang sesuai
* Pengalaman guru.
* Penilaian lesan
* Penilaian proses
* Tes tulis
2 JP
* Teks dialog dengan

* Penilaian proses
basa ngoko lugu, ngoko * Unjuk bicara
2 JP
1. Mendengar
* Menyimpulkan isi cerita
1.1. Mendengarkan pemba- * Menceritakan kembali isi cerita de caan teks.
ngan bahasa sederhana.
Teks cerita
misal : tentang
lingkungan.
5. Apresiasi sastra
5.1. Mengapresiasi geguritan.
Teks geguritan
2. Berbicara
2.1. Menerapkan unggah-
2 JP
* Mengubah geguritan menjadi bentuk

prosa.
* Memperagakan teks dialog
* Mendengarkan cerita tentang lingkungan,

menyimpulkan isi cerita, dan mencerita kan kembali isi cerita dengan bahasa
sederhana.
* Mengubah bentuk geguritan menjadi bentuk prosa dengan bahasa sederhana tentang lingkungan.
Teks dialog
* Membacakan teks dialog yang didalamBasa ngoko dan
nya ada percakapan dengan basa ngoko
ungguh basa dalam per * Menggunakan basa ngoko lugu, ngocakapan.

ko alus, dan krama.
2.2. Unggah-ungguh basa
3. Membaca
3.1. Membaca cepat
* Membaca teks bacaan dengan lafal

dan intonasi yang tepat.
* Mengidentifikasi kata-kata yang bersinonim dalam bacaan.
KOMPETENSI
DASAR
1
HASIL
INDIKATOR
BELAJAR
###
2
* Menjawab pertanyaan bacaan.
3.2. Membaca tulisan Jawa * Membaca kalimat dalam tulisan Jawa
4. Menulis
4.1. Membuat kalimat
* Membuat kalimat dengan menggunakan ater-ater dak, ko, di.

* Membuat kalimat dengan peribahasa
yang sederhana.
kromo
lugu, ngoko alus dan krama.

* Menyimpulkan kegunaan basa ngoko
lugu, ngoko alus dan krama.
Teks bacaan
* Membacakan teks bacaan dengan lafal

dan intonasi melalui contoh dari guru, selanjutnya mencari kata yang mempunyai
sinonim dalam bacaan.
MATERI
PEMBELAJARAN
3
Tulisan huruf
Jawa
KEGIATAN BELAJAR
4
*Menjawan pertanyaan bacaan.
* Membaca kalimat yang menggunakan
tuisan Jawa
Ater-ater tripuru- * Membuat kalimat dengan menggunakan

sa.
ater-ater dak, ko, di.
Paribasan.
* Membuat kalimat dengan peribahasa yang
sederhana.
ULANGAN HARIAN
1. Mendengar
* Menanyakan pelaku-pelaku dan pe 1.1. Mendengarkan pemba- san utama cerita tersebut.
caan teks cerita.
* Menanggapi isi cerita.
2 JP
ALOKASI
WAKTU
5
2 JP
alus, dan krama.

* Buku yang sesuai
* Pengalaman guru
* Tes tulis
* Tes lisan
* Buku yang sesuai
* Penilain proses
bacaan siswa
* Ketepatan bacaan
SARANA DAN
SUMBER BELAJAR
6
PENILAIAN
7
* Penilaian produk
* Kurikulum Bhs. Jawa

* Buku yang sesuai
* Pengalaman guru
* Penilaian produk
* Penilaian proses
2 JP

* Cerita dari guru
* Buku yang relevan
* Tes lesan
* Penilaian
unjuk bicara
* Penilaian proses
2 JP

* Pengalaman guru
* Buku yang relevan
* tembang pucung
* Penilain produk
* Penilaian proses
* Tes tulis.
2 JP
Teks cerita
misal : Banjir
* Mendengarkan cerita yang dibaca guru

dan menemukan tokoh utama dan pesan
yang terkandung dalam cerita.
* Menyimpulkan dan menanggapi isi cerita.
2. Berbicara
* Mengajukan dan menjawab pertanya- Masalah/peristi - * mengajukan dan menjawab pertanyaan
2.1. Menanggapi suatu peran secara lisan.
wa yang terjadi.
secara lisan sekaligus memberi komentar
soalan atau peristiwa.
* Memberi komentar/saran.
Misal : Kebakaratau saran pada suatu masalah.
an, kecelakaan.
3. Membaca
3.1. Membaca pemahaman * Meringkas bacaan
* Menceritakan kembali isi bacaan
Teks bacaan
* Membaca, meringkas, menceritakan kem

bali, dan menjawab pertanyaan dari suatu
bacaan.
5. Apresiasi Sastra
5.1. Mengapresiasi tembang.
* Menyanyikan tembang macapat se suai titi-larasnya.
Tembang macapat. Misal : pucung.
4. Menulis
4.1. Menulis surat
* Menulis surat untuk teman sebaya

dengan bahasa yang santun.
* Menulis jawaban surat dari teman.
* Menulis dengan huruf Jawa menggu nakan sandhangan wyanjana
Surat kepada te- * Membuat surat kepada teman dan memman.

buat surat balasannya dengan mengguna
kan bahasa yang santun.
Sandhangan
* Menulis kata yang di dalamnya menganwyanjana.
dung : cakra, keret, pengkal.

Jawa.
* Menyanyikan tembang pucung.
Ulangan harian
KOMPETENSI
DASAR
1
3. Membaca
3.1. Membaca indah
2 JP

* Pengalaman guru
* Buku yang relevan
* Penilain produk
* Penilaian proses
2 JP
HASIL
INDIKATOR
BELAJAR
###
2
* Membaca geguritan dengan lafal, intonasi, dan gaya yang tepat.
* Mengubah teks geguritan menjadi
prosa.
MATERI
PEMBELAJARAN
3
Teks geguritan
KEGIATAN BELAJAR
4
* Membaca geguritan yang berhubungan
dengan kesehatan dengan lafal, intonasi,
dan gaya yang tepat.
* Menceritakan isi geguritan yang berhubungan dengan kesehatan.
* Mengubah geguritan menjadi bentuk prosa.
1. Mendengar
1.1. Mendengarkan cerita
* Mencatat pokok cerita tiap paragrap

* Menceritakan kembali isi cerita.
Teks cerita ten tang kesehatan
2. Berbicara
2.1. Dialog/percakapan
* Memperagakan dialog
* Mengajukan pertanyaan sesuai topik
* Menyampaikan pendapat tentang
isi percakapan.
* Menggunakan basa ngoko dan krama
sesuai unggah-ungguh basa Jawa.
Teks dialog/per- * Memperagakan dialog yang di dalamnya

cakapan tentang ada boso ngoko dan krama.
kesehatan.
* Mengajukan pertanyaan dengan basa
krama.
Basa ngoko dan * Menyampaikan pendapat tentang isi perkrama
cakapan basa ngoko/krama.
ALOKASI
SARANA DAN
WAKTU
SUMBER BELAJAR
5
6
2 JP
* Pengalaman guru
* Buku yang relevan
PENILAIAN
7
* Penilaian proses.
* Penilaian produk.
2 JP

* Pengalaman guru
* Buku yang relevan
* Penilain proses
4. Menuis
4.1. Mengarang
Jawa.
* Menulis karangan berdasarkan gam - Gambar sri

* Menulis karangan pendek berdasarkan
bar seri.
gambar seri.
* Menulis huruf Jawa dengan mengguna Tulisan huruf Ja- * Menulis huruf Jawa dengan menggunakan
kan panjingan wa dan la.
wa.
panjingan wa dan la.
2 JP

* Pengalaman guru
* Buku yang relevan
* Penilaian produk
* tes Tulis
5. Apresiasi Sastra
5.1. Mengapresiasi cerita
wayang.
* Menulis nama dan watak tokoh dalam Cerita wayang

cerita.
* Menceritakan kembali isi cerita de-
2 JP

* Pengalaman guru
* Buku yang relevan
* Penilaian produk
* tes Tulis
* Membaca dan mendengar cerita wayang

lalu menulis nama dan watak tokoh yang
ada dalam cerita.
ngan bahasa sendiri.
* Menceritakan kembali dengan bahasa

sendiri isi cerita yang dibaca dan didengar
nya.
Ulangan harian
2 JP
Mengetahui
Kepala Sekolah
Sambogunung, 19 Maret 2007

.
Nip.
MOH. NAWAWI
Nip. 130 655 325
SILABUS
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / semester
Standar Kompetensi

: IV ( empat ) / 2 ( dua )
: 1. Mendengarkan : Siswa mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan, serta mampu menceritakan kembali dengan kata-kata sendiri.
2. Berbicara : Siswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat serta perasaan dengan menggunakan struktur kalimat yang benar sesuai dengan tata krama
berbahasa secara tertulis maupun lisan.
3. Membaca : Siswa mampu membaca dan memahami isi bacaan serta dapat mengkomunikasikan dengan berbagai bentuk secara tepat.
4. Menulis : Siswa mampu menulis menggunakan huruf Latin dan Jawa sesuai aturan serta dapat menggunakan dalam berbagai keperluan.
5. Apresiasi Sastra : Siswa mampu memahami dan menghargai bahasa dan Sastra Jawa serta dapat mengapresiasikan sesuai dengan tingkat kemampuan
siswa.
KOMPETENSI
HASIL
INDIKATOR
DASAR
BELAJAR
1
###
2
3. Membaca
* Menjawab pertanyaan bacaan
3.1. Membaca pemahaman * Meringkas isi bacaan
* Mengidentifikasi kata-kata yang berantonim dalam bacaan
ALOKASI
SARANA DAN
WAKTU
SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN
3
4
5
6
Teks bacaan
* Membaca dan mendengarkan cerita tokoh
2 JP
pendidikan ( Ki Hajar Dewantoro ) lalu me* Pengalaman guru
ringkas isi bacaan, menjawab pertanyaan
* Buku yang relevan
dan mencari kata yang berantonim.
1. Mendengar
1.1. Mendengarkan cerita
tentang tokoh pendidi-
Teks tentang to - * Menanggapi tentang watak dan perjuangan

koh pendidikan.
tokoh pendidikan.
* Menjawab pertanyaan sesuai dengan

isi cerita.
* Memberi tanggapan tentang watak
MATERI
KEGIATAN BELAJAR
PENILAIAN
7
* Penilaian proses
(bacaan siswa)
* Penilaian produk
*
kan.
dan perjuangan tokoh.
2. Berbicara
2.1. Pengalaman pribadi
yang menarik.
* Menceritakan pengalaman pribadi de- Cerita pengala ngan bahasa sendiri.

man pribadi.
4. Menulis
5. Apresiasi sastra
Ulangan harian
* Menulis kalimat dengan tembung sa roja dan tembung wilangan.

* membaca geguritan dengan lafal dan
intonasi yang tepat
* Membuat geguritan sederhana
* Bercerita dengan basa ngoko pengalaman

pribadi yang menarik.
2 Jp

* Pengalaman guru
* Buku yang relevan
* Tes Lesan
2 JP

* Pengalaman guru
* Buku yang relevan
* Penilaian produk
* Tes tulis.
* Menggunakan basa ngoko dan krama Basa ngoko dan * Menjawab pertanyaan dari guru dari cerita
dalam percakapan.
krama.
yang disampaikan dengan basa krama.
Kalimat dengan
tembung saroja/
wilangan.
Teks geguritan
* Membaca geguritan yang didalamnya banyak menggunakan tembung saroja/wilangan, lalu menulis dan membuat geguritan yang menggunakan tembung saroja/
wilangan.
2 JP
KOMPETENSI
HASIL
INDIKATOR
DASAR
BELAJAR
1
###
2
1. Mendengar
* Menjawab pertanyaan tentang isi ce1.1. Mendengar pembacaan rita lama.
teks.
* Menjelaskan isi cerita lama.
MATERI
PEMBELAJARAN
3
Teks cerita lama
4
* Mendengarkan cerita lama dari guru, lalu
menjawab pertanyaan dari guru secara
lisan, lalu menjelaskan isi cerita lama
yang didengarnya.
* Meakukan percakapan sesuai dengan
tema dengan bahasa yang sesuai dengan
unggah-ungguh basa.
ALOKASI
SARANA DAN
WAKTU
SUMBER BELAJAR
5
6
2 JP
* Pengalaman guru
* Buku yang relevan
PENILAIAN
7
* Penilaian proses
2. Berbicara
2.1. Melakukan dialog.
* Melakukan percakapan sesuai teks

dialog.
3. Membaca
3.1. Membaca cepat
* Membaca teks bacaan dengan lancar Teks bacaan

dan cepat.
* Membaca tulisan Jawa yang menggu- Tulisan huruf
nakan sandhangan panyigeg dan
Jawa
wyanjana.
* Membaca teks bacaan dengan huruf latin

secara cepat lalu menjawab pertanyaan
yang ada di belakang bacaan.
* membaca kata/kalimat yang menggunakan huruf Jawa yang di dalamnya ada san
dhangan layar, cecak, wignyan, pangkon,
cakra, keret lan pengkal.
2 JP

* Pengalaman guru
* Buku yang relevan
* Penilaian produk
* Penilaian proses
* Menulis kalimat dengan mengguna seselan in dan um.

* menulis huruf Jawa dengan tembung
dwi purwa dan panambang a .
* Mengamati penjelasan guru, lalu menulis

kalimat yang ada kata yang menggunakan
seselan in dan um.
* Mengidentifikasi tembung lingga yang
menggunakan seselan in dan um.
2 Jp

* Pengalaman guru
* Buku yang relevan
* Penilaian produk
* Tes tulis.
3.2. Membaca tulisan Jawa
4. Menulis
Jawa.
Teks dialog
KEGIATAN BELAJAR
Seselan in dan
um
Tulisan huruf
Jawa.
* Menulis huruf Jawa dengan tembung dwi

purwa dan panambang a.
5. Apresiasi sastra
5.1. Mengapresiasi tem bang macapat.
* Menyanyikan tembang macapat

* Mengubah tembang menjadi prosa.
Tembang macapat (dandhang

gula)
* Mencari guru gatra, wilangan, lagu dari

tembang dandhanggula, serta menembang
kannya.
* Mengubah salah satu bait tembang dan dhang gula menjadi prosa.
Ulangan harian

* Pengalaman guru
* Buku yang relevan
* Penilaian produk
* Penilaian proses

* Pengalaman guru
* Buku yang relevan
* Penilaian proses
* Tes lisan
2 JP
1. Mendengar
* Tanya jawab tentang isi bacaan.
1.1. Mendengarkan pemba- * Menceritakan isi bacaan
caan teks bacaan
* Menyimpulkan isi bacaan
KOMPETENSI
HASIL
INDIKATOR
DASAR
BELAJAR
1
###
2
2. Berbicara
* Mengajukan dan menjawab pertanya2.1. Mengajukan dan menan bacaan secara lisan
jawab pertanyaan .
* Menggunakan unggah-ungguh basa
2.2. Unggah-ungguh basa.
dalam percakapan.
3. Membaca
3.1. Membaca bersuara
2 JP
Teks bacaan
* Mengadakan tanya jawab dengan menggu
tentang peterna- nakan unggah-ungguh dalam percakapan.
kan. Misal :
* Menyimpulkan isi bacaan.
Ngingu pitik
* Menceritakan kembali isi bacaan secara
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
5
SARANA DAN
SUMBER BELAJAR
6
PENILAIAN
7
* Membaca bacaan dengan menggunakan

lafal dan intonasi yang tepat, dilanjutkan
dengan menjawab pertanyaan bacaan.
* membaca kata/kalimat dengan menggunakan huruf Jawa yang menggunakan
sandhangan aksara.
2 JP

* Pengalaman guru
* Buku yang relevan
* Penilaian produk
* Penilaian proses
4. Menulis
* Menulis bahan dan alat untuk memLayang-layang
* Siswa bertanya jawab dengan guru ten 4.1. Menulis disposisi (cara
buat sutu benda.
tang cara membuat layang-layang, siswa
membuat sesuatu atau * Menulis tata cara/urutan pembuatan
menulis bahan dan urutan pembuatan lalangkah pembuatan).
suatu benda.
yang-layang.
* Mengubah kalimat aktif (tanduk) men- Kalimat aktif dan * Mengubah kalimat aktif menjadi pasif
jadi pasif (tanggap) atau sebaliknya.
pasif.
atau sebaliknya.
2 JP

* Pengalaman guru
* Buku yang relevan
* Penilaian produk
* Penilaian proses
5. Apresiasi Sastra
2 JP
* Penilaian proses
3.2. Membaca huruf Jawa
* Membaca dengan menggunakan lafal Teks bacaan

dan intonasi yang tepat.
* Membaca huruf Jawa yang menggu- Tulisan huruf
nakan sandhangan aksara.
Jawa
KEGIATAN BELAJAR
2 Jp
* Nembang pucung
Tembang pucung * Siswa mendengarkan guru nembang pu -
5.1. Mengapresiasi
tembang.
* Menjawab teka-teki dalam tembang

pucung.
cung lalu menirukan.

* Menjawab teka-teki dalam tembang
pucung yang ditembangkannya.
Ulangan harian
* Pengalaman guru
* Buku yang relevan
2 JP
Mengetahui
Kepala Sekolah
.
Nip.
Sambogunung, 19 Maret 2007

MOH. NAWAWI
Nip. 130 655 325
* Tembangan siswa
* Tes lisan.
10
11
12
13
proses.
produk.
14
15
16
an siswa
17
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
NO
3
: Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn )

: II (dua) / 2 (dua)
: 2015 / 2016
: 3. Menampilkan sikap demokratis
4. Menampilkan nilai-nilai Pancasila
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
3.1 Mengenal kegiatan bermusyawarah
Kegiatan bermusyawarah
3.2 Menghargai suara terbanyak (mayoritas).
Menghargai suara
terbanyak
KOMPETENSI DASAR
Uji Kompetensi (ulangan harian)

Tindak lanjut (perbaikan/pengayaan)
3.3 Menampilkan sikap mau menerima

kekalahan

WAKTU
Jan 2016 Febr 2016 Mart 2016 Aprl 2016 Mei 2016 Juni 2016 Juli 2016
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
2
###
###
###
###
Tugas Rumah
Sikap mau menerima

kekalahan
2
2
###
Tugas Rumah
Ulangan Tengah Semester
4.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan

dan senang bekerja dalam kehidupan sehari hari.
Mengenal
Nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja
2
2
NO
KOMPETENSI DASAR
4.2 Melaksanakan perilaku jujur, disiplin,

dan senang bekerja dalam kegiatan
sehari-hari.

Cadangan
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
Melaksanakan perilaku
kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja
WAKTU
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
###
EF2
Tugas Rumah
4
2
UN2
Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)
Mengetahui
Kepala Sekolah
Mentaras, 10 Ok
Guru Kelas II (du
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1 003
DWI SUSANTO,
NIG. 142063617
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
NO
3
KOMPETENSI DASAR
3.1 Melakukan perkalian bilangan yang
hasilnya bilangan dua angka.
: Matematika
: 2015 / 2016
: Bilangan
3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka
Geometri dan Pengukuran
4. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
Perkalian bilangan
yang hasilnya bilangan
dua angka
12

3.2 Melakukan pembagian bilangan
dua angka
Pembagian bilangan
dua angka
WAKTU
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
2
2
2
###
###
###
2
2
###
###
12
###
###
###
###
###
###

3.3 Melakukan operasi hitung campuran
Operasi hitung campuran
2
2
###
2
12
2
2
2
2
2
2
NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN

ALOKASI
WAKTU
2
2
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
2
2
Ulangan Tengah Semester (UTS)

4
4.1 Mengelompokkan bangun datar
Bangun datar
12
2
2
2
2
2
2

4.2 Mengenal sisi-sisi bangun datar
Sisi-sisi bangun datar
2
2
2
2
12
2
###
###
###
EF
2
2

4.3 Mengenal sudut-sudut bangun datar
2
2
Sudut-sudut bangun
datar

NO
KOMPETENSI DASAR
2
2
12
2
2
###
###
###
UN
2
2
2
MATERI
ALOKASI
2
2
Jan 2016 Febr 2016 Mart 2016
Aprl 2016
Mei 2016 Juni 2016 Juli 2016
NO
KOMPETENSI DASAR
Cadangan
PEMBELAJARAN
WAKTU
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
Mengetahui
Kepala Sekolah
Mentaras, 10 Ok
Guru Kelas II (du
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1 003
DWI SUSANTO,
NIG. 142063617
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
NO
3
KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber
energi (panas, listrik, cahaya, dan
bunyi) yang ada di lingkungan sekitar
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

: 2015 / 2016
: Energi dan Perubahannya
3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalamkehidupan sehari-hari dan kegunaannya.
Bumi dan Alam Semesta
4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari hari.
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
Sumber-sumber energi
Jenis energi yang sering

digunakan dan cara
penghematan
WAKTU
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
2
1
###
###
###
###

3.2 Mengidentifikasi jenis energi yang
paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya.

###
###
###
###
2
1
2
1
2
1

4
4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari.
Kenampakan matahari
pada pagi, siang dan sore
hari
2
1
2
1
2
1
NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5

4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan
cahaya matahari dalam kehidupan
sehari-hari.
Kegunaan panas dan

cahaya matahari

2
1
Cadangan
2
###
###
EF 2
1
2
1
###
###
UN2
1
Mengetahui
Kepala Sekolah
Mentaras, 10 Ok
Guru Kelas II (du
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1 003
DWI SUSANTO,
NIG. 142063617
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
NO
2
KOMPETENSI DASAR
2.1 Mendeskripsikan kedudukan dan
peran anggota keluarga.

: 2015 / 2016
: 2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga.
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
Kedudukan dan peran

anggota keluarga
WAKTU
2.2 Menceritakan pengalamannya dalam

melaksanakan peran dalam anggota
keluarga.
Melaksanakan peran dalam anggota keluarga
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
1
1
###
###
###
###
###
###
###
###
1
1
1
1
1
1
NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
1
1
1
1
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerja

sama di lingkungan tetangga.
Contoh bentuk-bentuk
kerja sama di lingkungan
tetangga
1
1
###
###
EF1
1
1
1
1
1
UN
Cadangan
1
1
Mengetahui
Kepala Sekolah
Mentaras, 10 Ok
Guru Kelas II (du
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1 003
DWI SUSANTO,
NIG. 142063617
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
: Seni Budaya dan Ketrampilan ( SBK )
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
NO
8
: 2015 / 2016
: 8. Mengekspresi karya seni rupa (SR)
12. Mengekspresi karya seni seni tari (ST)
9. Mengekspresikan diri melalui seni rupa (SR)
13. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari (ST)
10. Mengenal unsur musik (SM)
14. Menerapkan tehnologi sederhana dalam ketrampilan (K)
11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik (SM)
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
8.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada karya seni rupa.
Unsur rupa pada karya

seni rupa
8.2 Menunjukkan sikap apresiasif terha dap unsur rupa pada karya seni rupa.

seni rupa
9.1 Mengekspresikan diri melalui gambar

ekspresif.
Gambar ekspresif
Cetak timbul
Cetak timbul
KOMPETENSI DASAR
9.2 Menggunakan klise cetak timbul

9.3 Mengekspresikan diri melalui tehnik
cetak timbul
11 11.1 Memeragakan dinamika sederhana
NO
KOMPETENSI DASAR
11.2 Mengekspresikan diri melalui alat
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
2
###
###
###
Tugas Rumah
10 10.1 Mengidentifikasi unsur musik dari ber- Sumber bunyi yang dihabagai sumber bunyi yang dihasilkan
silkan alatmusik konalat musik konvensional.
vensional
10.2 Membedakan antara nada dengan
irama.
WAKTU
Nada dan irama
Memeragakan dinamika
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
Alat musik sederhana
WAKTU
###
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
2
musik/sumber bunyi sederhana.

Tugas Rumah

11.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu
anak dengan atau tanpa iringan
sederhana.
Lagu wajib dan lagu anak
12 12.1 Mengidentifikasi gerak alam semesta
Gerak alam semesta
12.2 Menunjukkan sikap apresiasif terha dap gerak alam semesta.
Gerak alam semesta
13 13.1 Menggerakkan tubuh secara spontan

mengikuti bunyi perangsang gerak.
Gerak spontan sesuai

bunyi
13.2 Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerak tari.
Gerakan tari
13.3 Menyajikan beberapa ragam gerak

tari di depan penonton.
Gerakan tari

Cat pewarna dari bahan

buatan yang aman
14.2 Menyiapkan bahan buatan yang

untuk pembuatan cat.

buatan yang aman
KOMPETENSI DASAR
14.3 Membuat cat pewarna dari bahan
buatan yang aman
2
2
###
EF2
Tugas Rumah
14 14.1 Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahan buatan yang aman.
NO
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI

buatan yang aman
WAKTU
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
UN2

Tugas Rumah
Cadangan
Mengetahui
Kepala Sekolah
Mentaras, 10 Ok
Guru Kelas II (du
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1 003
DWI SUSANTO,
NIG. 142063617
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
: Bahasa Indonesia
: 2015 / 2016
Standar Kompetensi
NO
5
KOMPETENSI DASAR
Tema : Hidup Damai
Mendengarkan
5.2 Menceritakan kembali isi dongeng
yang didengarnya.
Berbicara
6.2 Menceritakan kembali cerita anak
yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri.
6.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau bi natang di sekitar sesuai ciri-cirinya
dengan menggunakan kalimat yang
mudah dipahami orang lain
NO
Membaca
7.1 Membaca nyaring teks (15-20 kali mat) dengan memperhatikan lafal
dan informasi yang tepat.
Menulis
8.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana
dengan bahasa tulis.
KOMPETENSI DASAR
: Mendengarkan : 5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan.

Berbicara : 6. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita.
Membaca : 7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati.
Menulis : 8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak.
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
Teks Cerita : Singa Raja

Hutan

Hutan
Mengenal ciri-ciri binatang dan tumbuhan
###
###
Teks bacaan "Hidup

Damai"
###
###
###
Menulis ciri-ciri binatang
###
WAKTU
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
2
2
2
###
###
###
###
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
Uji Kompetensi (penilaian blok)

5
2
2
###
###
Tema : Manfaat Matahari

Mendengarkan
5.1 Menyampaikan pesan pendek yang
didengarnya kepada orang lain
Pesan melalui teks ba-
6
2
2
caan " Kiko Malas Bangun
pagi "
2
6
Berbicara
Teks Cerita : Kerja Keras

Petani
Membaca
7.1 Membaca nyaring teks (15-20 kali mat) dengan memperhatikan lafal
Teks bacaan "Matahari"

dan "Aku"
Menulis
8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf
tegak bersambung yang rapi
Menulis Puisi "Matahari"
###
2
2
2
2
2
2

NO
5
KOMPETENSI DASAR
Tema : Tumbuhan di Sekitar
Mendengarkan
5.2 Menceritakan kembali isi dongeng
yang didengarnya.
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
Teks Cerita : Kebun

Gajah
WAKTU
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
2
2
Bebicara :
6.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau bi natang di sekitar sesuai ciri-cirinya
Menjelaskan ciri-ciri
tumbuhan
Membaca
7.2 Menyebutkan isi teks agak panjang
(20-25 kalimat) yang dibaca di dalam
hati.
Teks bacaan : Lidah

Buaya
Menulis
8.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana
Menulis ciri-ciri
tumbuhan
###
EF 2
2
2
2
2

5
NO
Tema : Energi
Mendengarkan
5.1 Menyampaikan pesan pendek yang
KOMPETENSI DASAR
Berbicara
Pesan melalui teks bacaan " Bimbi"
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
Teks Cerita : Energi

Bulan
WAKTU
2
2
###
###
2
2
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
2
###
Membaca
7.2 Menyebutkan isi teks agak panjang
hati.
Teks bacaan : Musim

Hujan
Menulis
8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf
Menulis Puisi "Energi"
###
###
Mengetahui
UN
2
2

2
2
2
2
Cadangan
Mengetahui
Kepala Sekolah
Mentaras, 10 Ok
Guru Kelas II (du
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1 003
DWI SUSANTO,
NIG. 142063617
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
: Matematika
: III ( tiga ) / 1 (satu)
: 2015 / 2016
: 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka. (bilangan)
2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. (Geometri dan pengukuran)
NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
Juli 2015 Agst 2015 Sept 2015 Okt 2015 Nop 2015 Des 2015 Jan 2016
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
1.1 Menentukan letak bilangan pada garis

bilangan.
Letak bilangan pada

garis bilangan
2
###
2
2
1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka.
Pengurangan dan penjum

lahan tiga angka
12
2
2
2
2
2
2
NO
5
1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya

bilangan tiga angka dan pembagian
bilangan tiga angka.
12
2
###
###
###
2
2
Uji Kompetensi / ulangan harian
Tindak lanjut : remidi atau pengayaan.
###
###
###
2
2
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
Pemecahan masalah
perhitungan dan yang
berkaitan dengan uang
KOMPETENSI DASAR
1.5 Memecahkan masalah perhitungan
termasuk yang berkaitan dengan
uang.
Perkalian hasilnya tiga

angka dan pembagian
bilangan tiga angka.
WAKTU
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
2
2
2
2
###
###
2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)
Alat ukur sesuai dengan

fungsinya.
###
2
2
2.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah.
Alat ukur dalam peme cahan masalah.
12
2
2
2

###
###
###
12
2.3 Mengenal hubungan antar satuan

waktu, antar satuan panjang, dan
antar satuan berat.
Hubungan antar satuan

waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan
berat.
2
2
2
2
2
NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
Cadangan
2
2
98
Mengetahui
Kepala Sekolah
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1 003
Mentaras, 10 Oktober 2015

Guru Kelas II (dua)
DWI SUSANTO, S.Kom

NIG. 1420636175
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: III ( tiga ) / 1 (satu)
: 2015 / 2016
: 1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan (mendengarkan)
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran(be
3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng. (membaca).
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi. (menulis).
NO
1
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan lisan
Pengalaman yang menge

sankan
###
###
2
2.2 Menjelaskan urutan membuat atau me Menjelaskan urutan memlakukan sesuatu dengan kalimat yang
buat atau melakukan
runtut dan mudah dipahami.
sesuatu
2
2
KOMPETENSI DASAR
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
2.1 Menceritakan pengalaman yang me ngesankan dengan menggunakan kali
WAKTU
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
2
2
###
mat yang runtut dan mudah dipahami.
2
3
3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat)

dengan lafal dan intonasi yang tepat.
3.2 Menjelaskan isi teks (100-150 kata)

melalui membaca intensif.
2
2
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyusun paragraf berdasarkan ba han yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan.
Membaca nyaring dengan

lafal dan intonasi yang
tepat.
Menjelaskan isi teks
2
2
###
2
2
###
###

NO
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
Menyusun paragraf
WAKTU
2
2
2
2
###
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
2
2
2
2
2
1.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak

yang disampaikan secara lisan.
Cerita anak
2.2 Menjelaskan urutan membuat atau me Menjelaskan urutan memlakukan sesuatu dengan kalimat yang
buat atau melakukan
runtut dan mudah dipahami.
sesuatu
2.3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat.
Memberi tanggapan
dan saran.
3.2 Menjelaskan isi teks (100-150 kata)

melalui membaca intensif.
Menjelaskan isi teks
3.3 Menceritakan isi dongeng yang dibaca.
Dongeng
###
###
###
2
2
2
2
2
2

3

4
NO
4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan

gambar.
KOMPETENSI DASAR
Puisi anak
###
###
###
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU

2
2
Cadangan
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
2
2
2
2
96
Mengetahui
Kepala Sekolah
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1 003

Guru Kelas II (dua)
DWI SUSANTO, S.Kom

NIG. 1420636175
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
NO
KOMPETENSI DASAR
: Bahasa Indonesia
: II (dua) / 1 (satu)
: 2015 / 2016
: 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. (mendengarkan)
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita, dan deklamasi.
3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. (membaca)
4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. (menulis)
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
1.1 Menyebutkan kembali dengan katakata atau kalimat sendiri isi teks
pendek.
Menyebutkan isi teks

pendek
2
###
2
2
1.2. Mendeskripsikan isi puisi.
Mendeskripsikan puisi
2
2
2
2

2
NO
2
2
2.1 Bertanya kepada orang lain dengan

menggunakan pilihan kata yang tepat
dan santun berbahasa.
Bertanya dengan kata

yang tepat dan santun
2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari

dengan bahasa yang mudah dipahami
orang lain.
Menceritakan kegiatan
sehari-hari
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
Mendeklamasikan puisi
10
KOMPETENSI DASAR
2.3 Mendeklamasikan puisi dengan eks presi yang tepat.
WAKTU
2
2
###
###
###
###
2
2
###
###
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
###
2
2
2
2

2
2
2
###
3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15

kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.
3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.
Menyimpulkan isi teks

dengan membaca lancar
10
Menjelaskan isi puisi anak
###
###
2
2
2
2
2
2

###
4
4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan

kata yang tepat.
2
2
Melengkapi cerita sederhana.
###
###
2
2
2
2
4.2 Menulis kalimat sederhana yang di diktekan guru dengan menggunakan

huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan
tanda titik.
NO
KOMPETENSI DASAR
Menulis kalimat sederhana melalui dikte dengan

didiktekan guru.
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
2
2
2
2
WAKTU

2
2
Cadangan
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
2
2
2
2
Mengetahui
Kepala Sekolah
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1 003
Guru Kelas II (dua)
DWI SUSANTO, S.Kom

NIG. 1420636175
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

: II (dua) / 1 (satu)
: 2015 / 2016
: 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempa
hidup makhluk hidup.
2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya.
NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan
Bagian utama hewan
WAKTU
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
1
dan tumbuhan di sekitar rumah dan

sekolah melalui pengamatan.
dan tumbuhan
1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam

ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman).
Perubahan pada hewan

dan tumbuhan
###
###
2
7
1
2
1
2
1
Uji kompetensi
Tindak lanjut (perbaikan dan pengayaan)
2
1
1.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hi dup makhluk hidup (air, tanah dan
tempat lainnya).
Tempat hidup makhluk

hidup
1.4 Mengidentifkasi makhluk hidup yang

menguntungkan dan membahayakan.
Makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan.
Uji kompetensi
2
1
NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat

dan cair yang ada di lingkungan sekitar.
Ciri-ciri benda padat dan

cair
WAKTU
2
1
###
###
2
1
2
1
###
###
2
1
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
2
1

###
2.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan
wujud benda (plastisin/tanah liat/adonan tepung) akibat dari kondisi tertentu
Perubahan bentuk benda
###
2
1
2
2.3 Mengidentifikasi benda-benda yang
Kegunaan benda
dikenal dan kegunaannya melalui

pengamatan.
2
1
2
Uji kompetensi
Tugas Rumah
Cadangan
Mengetahui
Kepala Sekolah
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1 003

Guru Kelas II (dua)
DWI SUSANTO, S.Kom

NIG. 1420636175
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
NO
3
KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengenal pecahan sederhana
: Matematika
: III ( tiga ) / 2 (dua)
: 2015 / 2016
: Bilangan
3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
Geometri dan pengukuran
4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana
5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
Pecahan sederhana
WAKTU
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
2
2
2
3.2 Membandingkan pecahan sederhana
Membandingkan dua pecahan atau lebih.
3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana.
Soal cerita yang berkaitan dengan pecahan

sederhana
###
###
###
###
###
###
Uji Kompetensi (Penilaian blok)
###
###
###
###
4.1 Mengidentifikasi berbagai bangun

datar sederhana menurut sifat atau
unsurnya.
Sifat atau unsur bangun

datar sederhana
12
###
###
2
2
2
2
NO
KOMPETENSI DASAR
4.2 Mengidentifikasi berbagai jenis dan

besar sudut
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
Berbagai jenis dan besar

sudut
12
WAKTU
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
2
2
2
2
2
2
2
5.1 Menghitung keliling persegi dan

persegi panjang
Keliling persegi dan persegi panjang
12
2
2
2
2
2
2
5.2 Menghitung luas persegi dan persegipanjang
Luas persegi dan persegi

panjang
12
###
###
###
EF
2
2
2
5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan
persegi panjang.
NO
KOMPETENSI DASAR
12
2
2
2
###
###
###
MATERI
PEMBELAJARAN
UN
2
Cadangan
2
2
Mengetahui
Kepala Sekolah
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1 003

Guru Kelas II (dua)
DWI SUSANTO, S.Kom

NIG. 1420636175
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
NO
6
KOMPETENSI DASAR
Tema : Bersahabat dengan Alam
Mendengarkan :
5.1 Memberikan tanggapan sederhana
tentang cerita pengalaman teman
yang didengarnya.
: Bahasa Indonesia
: III ( tiga ) / 2 (dua)
: 2015 / 2016
: Mendengarkan : 5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan.
Berbicara : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita.
Membaca : 7. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi.
Menulis : 8. Mengungkapkanpikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi.
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
Cerita tentang
pengalaman
WAKTU
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
2
2
2
Berbicara
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah
dialami, dilihat, atau didengar.
Membaca
7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang
(150-200 kata) yang dibaca secara intensif.
Cerita tentang
pengalaman
Teks bacaan tentang

pengalaman dan cerita
teman
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
NO
KOMPETENSI DASAR
Tema : Cintai Kebudayaan Indonesia

Membaca
7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang
(150-200 kata) yang dibaca secara intensif.
Mengenal tanda hubung
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
Teks bacaan tentang

"Makyong" Seni tradisi
yang hampir punah
dan "Hebatnya sang
Dalang"
Tanda hubung (-)
WAKTU
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
###
###
2
2
2
Menulis
8.1 Menulis karangan sederhana berdasar
kan gambar seri menggunakan pilihan
kata dan kalimat yang tepat dengan
memperhatikan penggunaan ejaan,
huruf kapital, dan tanda titik.
Teks "Mari mengarang"
2
2
2
2
2
###
2
2

8
Tema : Hemat Energi

Berbicara
6.1 Melakukan percakapan melalui tele pon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakankalimat ringkas.
Teks "Mari Bertelepon"
Mendengarkan
5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi
yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengar.
Teks "Mari Mendengar

Drama"
2
2
2
2
2
###
NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
Uji Kompetensi / Ulangan Harian
Tindak lanjut : remidi / pengayaan
Tema : Meraih Cita-Cita

Membaca
7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
Menulis
8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar
dengan pilihan kata yang menarik
Teks puisi " Khayalanku"

"Aku Ingin Sepertimu"
"Pemain Sepak Bola"
"Menjaga Negara"
Tes puisi "Petani"
1###
###
###5###2 3 4###1###3 4###
###2 3 4###1 2 3 4 5###
###
###
###
###1###3 4 5
###
###
EF 2
2
2
2
2
2
###
###
Mengenal penggalan kata
###
UN2

2
2
2
2
Cadangan

Mengetahui
Kepala Sekolah
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1 003

Guru Kelas II (dua)
DWI SUSANTO, S.Kom

NIG. 1420636175
Rencana
Pelaksanaan
1/4/2016
1/11/2016
1/18/2016
1/25/2016
2/1/2016
2/15/2016
2/22/2016
2/29/2016
3/14/2016
3/21/2016
Realisasi
Rencana
Pelaksanaan
Realisasi
3/28/2016
4/11/2016
4/18/2016
4/25/2016
5/9/2016
entaras, 10 Oktober 2015

uru Kelas II (dua)
WI SUSANTO, S.Kom
G. 1420636175
Rencana
Pelaksanaan
1/5/2016
1/7/2016
1/9/2016
1/12/2016
1/14/2016
1/16/2016
1/19/2016
1/21/2016
1/23/2016
1/26/2016
1/28/2016
1/30/2016
2/2/2016
2/4/2016
2/6/2016
2/9/2016
2/11/2016
2/13/2016
2/16/2016
2/18/2016
2/20/2016
2/23/2016
Realisasi
Rencana
Pelaksanaan
Realisasi
2/25/2016
2/27/2016
3/1/2016
3/3/2016
3/5/2016
3/15/2016
3/17/2016
3/19/2016
3/22/2016
3/24/2016
3/26/2016
3/29/2016
3/31/2016
4/2/2016
4/12/2016
4/14/2016
4/16/2016
4/19/2016
4/21/2016
4/23/2016
4/26/2016
4/28/2016
4/30/2016
5/7/2016
5/10/2016
5/12/2016
Rencana
Realisasi
Pelaksanaan
Realisasi
5/14/2016

uru Kelas II (dua)
WI SUSANTO, S.Kom
G. 1420636175
Rencana
Pelaksanaan
Realisasi
1/5/2016
1/8/2016
1/12/2016
1/15/2016
1/19/2016
1/22/2016
1/26/2016
1/29/2016
2/2/2016
2/5/2016
2/9/2016
2/12/2016
2/16/2016
2/19/2016
2/23/2016
2/26/2016
3/1/2016
3/4/2016
3/15/2016
3/18/2016
Rencana
Pelaksanaan
Realisasi
3/22/2016
3/29/2016
4/1/2016
4/12/2016
4/15/2016
4/19/2016
4/22/2016
4/26/2016
4/29/2016
5/10/2016
5/13/2016

uru Kelas II (dua)
WI SUSANTO, S.Kom
G. 1420636175
Rencana
Pelaksanaan
Realisasi
1/5/2016
1/6/2016
1/12/2016
1/13/2016
1/19/2016
1/20/2016
1/26/2016
1/27/2016
2/2/2016
2/3/2016
2/9/2016
2/10/2016
2/16/2016
2/17/2016
2/23/2016
2/24/2016
3/1/2016
3/2/2016
3/15/2016
3/16/2016
Rencana
Pelaksanaan
Realisasi
3/22/2016
3/23/2016
3/29/2016
3/30/2016
4/12/2016
4/13/2016
4/19/2016
4/20/2016
4/26/2016
4/27/2016
5/10/2016
5/11/2016

uru Kelas II (dua)
WI SUSANTO, S.Kom
G. 1420636175
ampilan (K)
Rencana
Pelaksanaan
Realisasi
1/7/2016
1/14/2016
1/21/2016
1/28/2016
2/4/2016
2/11/2016
2/18/2016
Rencana
Pelaksanaan
2/25/2016
Realisasi
3/3/2016
3/17/2016
3/24/2016
3/31/2016
4/14/2016
4/21/2016
4/28/2016
Rencana
Pelaksanaan
5/12/2016
Realisasi

uru Kelas II (dua)
WI SUSANTO, S.Kom
G. 1420636175
Rencana
Pelaksanaan
Realisasi
1/4/2016
1/7/2016
1/9/2016
1/11/2016
1/14/2016
1/16/2016
1/18/2016
1/21/2016
1/23/2016
1/25/2016
1/28/2016
1/30/2016
2/1/2016
Rencana
Pelaksanaan
Realisasi
2/4/2016
2/6/2016
2/11/2016
2/13/2016
2/15/2016
2/18/2016
2/20/2016
2/22/2016
2/25/2016
2/27/2016
2/29/2016
3/3/2016
3/5/2016
3/14/2016
Rencana
Pelaksanaan
3/17/2016
3/19/2016
Realisasi
3/21/2016
3/24/2016
3/26/2016
3/28/2016
3/31/2016
4/2/2016
4/11/2016
4/14/2016
4/16/2016
4/18/2016
4/21/2016
Rencana
Pelaksanaan
4/23/2015
4/25/2016
Realisasi
4/28/2016
4/30/2016
5/7/2016
5/9/2016
5/12/2016
5/14/2016

uru Kelas II (dua)
WI SUSANTO, S.Kom
G. 1420636175
kuran)
Rencana
Pelaksanaan
Realisasi
7/29/2015
8/1/2015
8/4/2015
8/5/2015
8/8/2015
8/11/2015
8/12/2015
8/15/2015
8/18/2015
8/19/2015
8/22/2015
8/25/2015
8/26/2015
8/29/2015
9/1/2015
9/2/2015
9/5/2015
9/8/2015
9/9/2015
9/12/2015
9/15/2015
9/16/2015
Rencana
Pelaksanaan
9/19/2015
9/22/2015
9/23/2015
9/26/2015
9/29/2015
Realisasi
9/30/2015
10/3/2015
10/6/2015
10/7/2015
10/10/2015
10/13/2015
10/17/2015
10/27/2015
10/28/2015
10/31/2015
11/3/2015
11/4/2015
11/7/2015
11/10/2015
11/11/2015
11/14/2015
11/17/2015
11/18/2015
Rencana
Pelaksanaan
11/21/2015
11/24/2015
11/25/2015
11/28/2015
Realisasi
Pelaks UAS
apan/saran(berbicara).
Rencana
Pelaksanaan
Realisasi
7/30/2015
7/31/2015
8/3/2015
8/6/2015
8/7/2015
8/10/2015
8/13/2015
8/14/2018
8/20/2015
8/21/2015
8/24/2015
8/27/2015
8/28/2015
8/31/2015
9/3/2015
9/4/2015
9/7/2015
9/10/2015
9/11/2015
Rencana
Pelaksanaan
9/14/2015
9/17/2015
9/18/2015
9/21/2015
9/25/2015
Realisasi
9/28/2015
10/1/2015
10/2/2015
10/5/2015
10/8/2015
10/9/2015
10/12/2015
10/15/2015
10/16/2015
10/26/2015
10/29/2015
10/30/2015
11/2/2015
11/5/2015
11/6/2015
11/9/2015
11/12/2015
11/13/2015
11/16/2015
11/19/2015
Rencana
Pelaksanaan
11/20/2015
11/23/2015
11/26/2015
11/27/2015
Pelaks UAS
Realisasi
an deklamasi. (berbicara)
Rencana
Pelaksanaan
Realisasi
7/30/2015
8/1/2015
8/3/2015
8/6/2015
8/8/2015
8/10/2015
8/13/2015
8/15/2015
8/20/2015
8/22/2015
8/24/2015
8/27/2018
8/29/2015
8/31/2015
9/3/2015
9/5/2015
9/7/2015
9/10/2015
Rencana
Pelaksanaan
9/12/2015
9/14/2015
9/17/2015
9/19/2015
9/21/2015
9/26/2015
9/28/2015
Realisasi
10/1/2015
10/3/2015
10/5/2015
10/8/2015
10/10/2015
10/12/2015
10/15/2015
10/17/2015
10/26/2015
10/29/2015
10/31/2015
11/2/2015
11/5/2015
11/7/2015
11/9/2015
11/12/2015
11/14/2015
11/16/2015
11/19/2015
Rencana
Pelaksanaan
11/21/2015
11/23/2015
11/26/2015
11/28/2015
Pelaks UAS
Realisasi
berbagai tempat
Rencana
Pelaksanaan
7/31/2015
Realisasi
8/4/2015
8/7/2015
8/11/2015
8/14/2015
8/18/2015
8/21/2015
8/25/2015
8/28/2015
9/1/2015
9/4/2015
9/8/2015
9/11/2015
9/15/2015
9/18/2015
9/22/2015
9/25/2015
9/29/2015
10/2/2015
10/6/2015
10/9/2015
Rencana
Pelaksanaan
10/13/2015
10/16/2015
10/27/2015
10/30/2015
11/3/2015
11/6/2015
11/10/2015
11/13/2015
Realisasi
11/17/2015
11/20/2015
11/24/2015
11/27/2015
Pelaks UAS
Rencana
Pelaksanaan
5/1/2016
6/1/2016
9/1/2016
Realisasi
12/1/2016
13/1/2016
16/1/2016
19/1/2016
20/1/2016
23/1/2016
26/1/2016
27/1/2016
30/1/2016
2/2/2016
3/2/2016
6/2/2016
9/2/2016
10/2/2016
13/2/2016
16/2/2016
Rencana
Pelaksanaan
17/2/2016
20/2/2016
23/2/2016
24/2/2016
27/2/2016
1/3/2016
2/3/2016
Realisasi
5/3/2016
15/3/2016
16/3/2016
19/3/2016
22/3/2016
23/3/2016
26/3/2016
29/3/2016
30/3/2016
2/4/2016
12/4/2016
13/4/2016
16/4/2016
19/4/2016
20/4/2016
23/4/2016
26/4/2016
27/4/2016
30/4/2016
Realisasi
7/5/2016
10/5/2016
11/5/2016
14/5/2016
ercerita.
Rencana
Pelaksanaan
4/1/2016
7/1/2016
8/1/2016
Realisasi
11/1/2016
14/1/2016
15/1/2016
18/1/2016
21/1/2016
22/1/2016
25/1/2016
28/1/2016
29/1/2016
1/2/2016
Rencana
Pelaksanaan
4/2/2016
5/2/2016
11/2/2016
12/2/2016
15/2/2016
18/2/2016
19/2/2016
22/2/2016
25/2/2016
Realisasi
26/2/2016
29/2/2016
3/3/2016
3/4/2016
14/3/2016
17/3/2016
18/3/2016
21/3/2016
24/3/2016
28/3/2016
Rencana
Pelaksanaan
31/3/2016
1/4/2016
11/4/2016
14/4/2016
15/4/2016
18/4/2016
21/4/2016
22/4/2016
25/4/2016
28/4/2016
Realisasi
29/4/2016
9/5/2016
12/5/2016
13/5/2016
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
NO
KOMPETENSI
DASAR
1 Melakukan operasi hitung bilangan dalam

pemecahan masalah.
: Matematika
: VI (enam) / 1 (satu)
: 2006/2007
: * Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.
* Melakukan pengukuran untuk pemecahan masalah. Mengenal sistem koordinat pada bidang datar.
* Mengumpulkan, menyajikan, dan menafsirkan data.
HASIL BELAJAR
INDIKATOR
1. Mengumpulkan * Melakukan operasi hitung

sifat-sifat opera- campuran bilangan bulat.
si hitung.
* Menggunakan faktorisasi prima
untuk menentukan FPB dan
KPK beberapa bilangan sampai
3 bilangan.
2. Menentukan
akar pangkat 3
pada bilangan
kubik.
* Menentukan akar pangkat 3

pada bilangan kubik.
* Melakukan operasi hitung yang

melibatkan bilangan berpangkat
tiga.
Penilaian
Tindak lanjut
Rencana
ALOKASI Juli 2006 Agust 2006 Sept 2006 Okt 2006 Nop 2006 Des 2006
Jan 2007
WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pelaksanaan
24,26-07-2006
28-07-2006
31-07-2006
2,4-08-2006
07-08-2006
2
4
2
09-08-2006
11-08-2006
2
2
2
Perbaikan / Pengayaan
2 Melakukan operasi hi - 1. Melakukan

* Mengubah suatu pecahan ke
tung bilangan yang meoperasi hitung
bentuk pecahan lain yang
libatkan pecahan dalam
yang melibatkan senilai.
pemecahan soal.
pecahan dalam
pemecahan
* Menyederhanakan pecahan.
masalah.
* Mengurutkan pecahan.
21-07-2006
14-08-2006
16-08-2006
18-08-2006
23-08-2006
25-08-2006
28-08-2006
30-08-2006
2
2
2
2
2
01-09-2006
2
2
04-09-2006
Realisasi
15
NO
KOMPETENSI
DASAR
HASIL BELAJAR
INDIKATOR
* Menentukan nilai pecahan dari
suatu bilangan atau kualitas
tertentu ( misal : berapakah
3/5 dari 10 ? ).
Penilaian
Tindak lanjut
Perbaikan / pengayaan
3 Melakukan pengukuran 1. Menggunakan

* Menentukan hubungan antar
dan menggunakannya
operasi hitung
satuan : panjang, waktu, berat,
dalam pemecahan
melibatkan satu- luas, volume, kecepatan, debit.
masalah.
an dalam pemecahan masalah. * Melakukan operasi hitung yang
melibatkan satuan pengukuran.
2. Menghitung
* Menurunkan rumus luas berbakeliling, luas,
gai bangun datar dari luas perdan volume sua- segi panjang.
tu bangun.
* Menurunkan rumus volume berbagai bangun ruang dari volume
balok.
* Menerapkan rumus luas, volu me, dan keliling bangun dalam
pemecahan masalah.
Penilaian
Tindak lanjut
Rencana
Jan 2007
6
06-09-2006
08-09-2006
11-09-2006
13-09-2006
15-09-2006
14
4 Membaca, mengumpul- 1. Mengumpulkan * Membaca data yang disajikan

kan, dan menyajikan
dan menyajikan
dalam bentuk diagram garis,
data.
data.
batang, lingkaran, meliputi nilai
18,20,22-09-06
4
27,29-09-2006
2,4-10-2006
06-10-2006
09-10-2006
2
2
10
11,13-10-2006
16-10-2006
03-11-2006
06-11-2006
8,10-11-2006
2
2
2
10
4
6
2
2
8
13,15,17-11-06
20,22,24-11-06
2
27-11-2006
29-11-2006
01-12-2006
2
6
2
4,6,8-12-06
11-12-2006
Realisasi
data dengan ukuran tertentu,

16
NO
KOMPETENSI
DASAR
HASIL BELAJAR
INDIKATOR
Rencana
Jan 2007
data terbesar, dan terkecil.

* Mengumpulkan data dengan
pencatatan langsung dan
dengan lembar isian.
Penilaian
Tindak Lanjut
Cadangan
13,15-12-2006
2
18-12-2006
20-12-2006
22-12-2006
27,29-12-2006
Ulangan Akhir Semester
3,5-01-2007
08-01-2007
Remidi ULAS
15-01-2007
Mengetahui
Kepala Sekolah
.
Nip.
..., 10 Juli 2006

Guru Kelas VI ( enam)
.
Nip.
Realisasi
17
PROGRAM SEMESTER
SDN KARANGCANGKRING DUKUN GRESIK
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
NO
KOMPETENSI
DASAR
: Matematika
: VI (enam) / 2 (dua)
: 2006/2007
ALOKASI Jan 2007 Febr 2007 Maret 2007 Aprl 2007 Mei 2007
HASIL BELAJAR
INDIKATOR
1 Melakukan operasi hi - 2. Melakukan ope- * Menentukan hasil dari penjumtung bilangan yang merasi hitung cam- lahan, pengurangan, perkalian,
libatkan pecahan dalam
puran yang me- dan pembagian berbagai ben pemecahan soal.
libatkan pecatuk pecahan.
han.
* Membulatkan pecahan desimal
sampai dua angka di belakang
koma.
* Memecahkan masalah yang

berkaitan dengan perbandingan
dan pecahan.
3. Memecahkan
* Melakukan operasi hitung de masalah perban ngan menggunakan perbandi dingan dan
ngan.
skala.
* Memecahkan masalah sederhana yang melibatkan perbandingan dan skala.
Penilaian
Tindak lanjut
Juni 2007
Juli 2007
Rencana
31-01-2007
02-02-2007
05-02-2007
07-02-2007
09-02-2007
12-02-2007
14-02-2007
16-02-2007
2
2
2
19-02-2007
21-02-2007
23-02-2007
26-02-2007
Realisasi
4
NO
KOMPETENSI
DASAR
HASIL BELAJAR
INDIKATOR
2 Menggunakan sistem
1. Membuat denah * Menggambar letak benda (benkordinat dalam pemecaletak benda.
da atau rumah di sekitar).
han soal.
* Menentukan letak benda atau
tempat dari denah atau peta
yang diberikan.
2. Mengenal
koordinat letak
(posisi) sebuah
benda.
Rencana
ALOKASI Jan 2007 Febr 2007 Maret 2007 Aprl 2007 Mei 2007 Juni 2007
Juli 2007
4
28-02-2007
02-03-2007
2
2
05-03-2007
07-03-2007
09-03-2007
2
2
2
* Menentukan letak titik, pada

sistem koordinat.
* Menggambar bangun datar

pada bidang koordinat.
12-03-2007
14-03-2007
2
2
16-03-2007
21-03-2007
23-03-2007
26-03-2007
28-03-2007
30-03-2007
2
2
2
Penilaian
Tindak lanjut
3 Membaca, mengumpul- 2. Mengolah data. * Mengurutkan data

kan, dan menyajikan
data.
* Menyajikan data dalam bentuk
tabel, diagram batang, diagram
garis, diagram lingkaran.
* Menentukan rata-rata (mean)
hitung dan modus dari suatu
data.
Penilaian
Tindak lanjut
02-04-2007
04-04-2007
2
2
09-04-2007
11-04-2007
13-04-2007
Realisasi
Cadangan
16-04-2007
18-04-2007
20-04-2007
23-04-2007
2
2
2
2
NO
KOMPETENSI
DASAR
HASIL BELAJAR
INDIKATOR
Rencana
Juli 2007
Pengayaan :
Soal ujian 1
Soal ujian 2
Soal ujian 3
Soal ujian 4
Soal ujian 5
25-04-2007
27-04-2007
30-04-2007
02-05-2007
04-05-2007
2
2
2
2
2
Uji coba masuk SMP 1

Uji coba masuk SMP 2
2
2
Mengetahui
Kepala Sekolah
Karangcangkring, 24 Januari 2007

Guru Kelas VI
PRIHATIN, S.Pd.
Nip. 130578766
SUTAJI, S.Pd.
Nip. 131985808
07-05-2007
09-05-2007
Realisasi
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi

: IV (empat) / 2 (dua)
: 2007/2008
: 1. Mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan serta mampu menceritakan kembali dengan kata-kata sendiri.
2. Mengungkapkan pikiran, pendapat serta perasaan dengan menggunakan struktur kalimat yang benar sesuai dengan tata krama berbahasa secara tertulis maupun lisan
3. Membaca dan memahami isi bacaan serta dapat mengkomunikasikan dengan berbagai bentuk secara tepat.
4. Menulis menggunakan huruf Latin dan Jawa sesuai aturan serta dapat menggunakan dalam berbagai keperluan.
5. Memahami dan menghargai bahasa dan sastra Jawa serta dapat mengapresiasikan sesuai dengan tingkat kemampuan siswa.
NO
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
1 1. Mendengar
1.2. Mendengarkan ceri Teks tentang to ta tentang tokoh
koh pendidikan.
pendidikan.
2. Berbicara
2.1. Pengalaman pribadi
yang menarik.
2.2. Unggah-ungguh
basa.
INDIKATOR
Rencana
Juli 2008
2
06-02-2008
* Menjawab pertanyaan sesuai

dengan isi cerita.
* Memberikan tanggapan tentang
watak dan perjuangan tokoh
2
Cerita pengalaman * Menceritakan pengalaman pripribadi.

badi dengan bahasa sendiri.
Basa ngoko dan
* Menggunakan basa ngoko dan
krama.
krama dalam percakapan.
3. Membaca
3.1. Membaca pemaha- Teks bacaan
man.
13-02-2008
2
* Meringkas isi bacaan.
* Mengidentifikasi kata-kata
20-02-2008
Realisasi
berantonim dalam bacaan.

4. Menulis
NO
KOMPETENSI
DASAR
5. Apresiasi sastra
2
Kalimat dengan
tembung saroja /
wilangan.
MATERI
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Rencana
Juli 2008
2
Teks geguritan
05-03-2008
* Membaca geguritan dengan

lafal dan intonasi yang tepat.
* Membuat geguritan sederhana
Ulangan harian / Uji kompetensi

Tindak lanjut
2 1. Mendengarkan
1.1. Mendengarkan pem Teks cerita lama
bacaan teks.
27-02-2008
* Menulis kalimat dengan tem bung saroja dan tembung

wilangan.
12-03-2008
Tugas rumah
19-03-2008
* Menjawab pertanyaan tentang

isi cerita lama.
* Menjelaskan isi cerita lama.
26-03-2008
2. Berbicara
2.1. Melakukan dialog
Teks dialog
3. Membaca
3.1. Membaca cepat
Teks bacaan
3.2. Membaca tulisan

Jawa
4. Menulis
* Melakukan percakapan sesuai

teks dialog.
2
02-04-2008
* Membaca teks bacaan dengan

lancar dan cepat.
Tulisan huruf Jawa * Membaca tulisan Jawa yang
menggunakan sandhangan
panyigeg dan wyanjana.
2
Kalimat dengan
* Menulis kalimat dengan meng-
09-04-2008
Realisasi
4.2. Menulis dengan

huruf Jawa
5. Apresiasi sastra
5.1. Mengapresiasikan
tembang macapat
NO
KOMPETENSI
DASAR
seselan in dan um gunakan seselan in dan um.

Tulisan huruf Jawa * Menulis huruf Jawa dengan
tembung dwi purwa dan panambang "a".
2
'16-04-2008
Tembang macapat * Menyanyikan tembang maca (Dhandhang gula)

pat.
* Mengubah tembang menjadi
MATERI
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Rencana
Juli 2008
Prosa
Tindak lanjut
3 1. Mendengar
1.1. Mendengarkan pem Teks bacaan tenbacaan teks bacatang peternakan
an.
misal, ngingu pitik
2. Berbicara
2.1. Mengajukan dan
Teks bacaan
menjawab pertanyaan.
2.2. Unggah-ungguh
Basa ngoko dan
basa
krama
3. Membaca
3.1. Membaca bersuara Teks bacaan
3.2. Membaca huruf

Jawa
23-04-2008
Tugas rumah
30-04-2008
* Tanya jawab tentang isi bacaan.

* Menceritakan isi bacaan
* Menyimpulkan isi bacaan
2
07-05-2008
* Mengajukan dan menjawab per

tanyaan bacaan secara lisan.
* Menggunakan unggah-ungguh
basa dalam percakapan.
* Membaca dengan menggunakan lafal dan intonasi yang

tepat.
Tulisan huruf Jawa * Membaca huruf Jawa yang
menggunakan sandhangan
21-05-2008
Realisasi
aksara.
4. Menulis
4.1. Menulis disposisi
(cara membuat sesuatu atau langkah
pembuatan).
NO
KOMPETENSI
DASAR
5. Apresiasi sastra
5.1. Mengapresiasi tem
bang.
2
Benda atau barang
yang bermanfaat
di seitar. Misal :
layang-layang, alat
rumah tangga.
Kalimat aktif dan
pasif.
* Mengubah kalimat aktif(tanduk)

menjadi pasif (tanggap) atau
sebaliknya.
MATERI
PEMBELAJARAN
Tembang pucung
28-05-2008
* Menulis bahan dan alat untuk

membuat suatu benda.
* Menulis tata cara / urutan pem
buatan sesuatu benda.
INDIKATOR
* Nembang pucung
* Menjawab teka-teki dalam
tembang.

Tindak lanjut
Rencana
Juli 2008
2
04-06-2008
11-06-2008
Tugas rumah
Cadangan
Mengetahui
Kepala Sekolah
DAYAT WARKUNTO, Ama.

Guru Kelas IV (empat)
SUTAJI, S.Pd.
Nip. 131985808
Realisasi
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
NO
1
KOMPETENSI
DASAR
: Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

: 2009/2010
: 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan
2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi.
MATERI
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Rencana
ALOKASI Juli 2009 Agts 2009 Sept 2009 Oktb 2009 Nop 2009 Des 2009
Jan 2010
Realisasi
NO
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Rencana
Juli 2009
Realisasi
NO
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Rencana
Juli 2009
Realisasi
NO
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Rencana
Juli 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Karangcangkring,
Guru Kelas .
Realisasi

NIP. 130 494 896
Nip.
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi

: IV (empat) / 1 (satu)
: 2009/2010
: 1. Siswa mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan serta mampu menceritakan kembali dengan kata-kata sendiri.
2. Siswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat serta perasaan dengan menggunakan struktur kalimat yang benar sesuai dengan tata krama berbahasa secara
NO
KOMPETENSI
DASAR
tertulis maupun lisan.

3. Siswa mampu membaca dan memahami isi bacaan serta dapat mengkomunikasikan dengan berbagai bentuk secara tepat.
4. Siswa mampu menulis menggunakan huruf Latin dan Jawa sesuai aturan serta dapat menggunakan dalam berbagai keperluan.
5. Siswa mampu memahami dan menghargai bahasa dan sastra Jawa serta dapat mengapresiasikan sesuai dengan tingkat kemampuan siswa
Rencana
ALOKASI Jul 2009 Agust 2009 Sept 2009 Oktb 2009 Nop 2009 Des 2009
Jan 2010
MATERI
INDIKATOR
PEMBELAJARAN
1 1. Mendengarkan
1.1 Mendengarkan ceri- Cerita tentang
* Menceritakan kembali isi cerita
Realisasi
ta tentang pengalaman menarik.
2. Berbicara
2.1 Berbicara tentang
pengalaman yang
menarik.
2.2 Unggah-ungguh
basa
pengalaman misal
pariwisata
Cerita pengalaman * Menceritakan pengalaman pripribadi

badi dengan bahasa sederhana
* Menjawab pertanyaan yang diajukan secara lisan dengan bahasa yang santun.
Bahasa Ngoko dan * Menggunakan bahasa ngoko
krama
dan krama dalam percakapan.
3. Membaca
3.1 Membaca geguritan Teks Geguritan
4. Menulis
4.1 Menulis kalimat
NO
KOMPETENSI
DASAR
dengan kata-kata sendiri (ra gam bahasa sendiri)

* Menanggapi isi cerita
Tembung camboran
* Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat.

* Menjawab pertanyaan
* Membuat kalimat dengan meng

gunakan tembung camboran
MATERI
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Kalimat berita dan * Membuat kalimat berita dan

tanya
kalimat taya.
4.2 Menulis dengan hu- Tulisan huruf Jawa * Menulis dengan huruf Jawa
ruf Jawa
Sandhangan panyi menggunakan sndhangan pageg.
nyigeg.
5. Apresiasi Sastra
5.1 Mengapresiasi
dongeng
Uji kompetensi
Tindak lanjut
Dongeng
Misal : Kancil lan
baya
* Menulis kembali isi dongeng

* Menyebutkan nama tokoh dan
wataknya
Ulangan harian
Perbaikan/pengayaan
Rencana
Jan 2010
Realisasi
2 1. Mendengarkan
1.1 Mendengarkan pem Teks cerita
bacaan teks
Misal : tentang
lingkungan
2. Berbicara
2.1. Menerapkan unggah-ungguh basa
dalam percakapan.
Teks dialog
Basa ngoko dan
krama
3. Membaca
3.1 Membaca cepat
Teks bacaan
3.2 Membawa tulisan

Jawa
4. Menulis
4.1 Membuat kalimat
NO
KOMPETENSI
DASAR

* Menceritakan kembali isi cerita
dengan bahasa sederhana
* Memperagakan teks dialog

* Menggunakan basa ngoko lugu
,ngoko alus, dan krama.
* Membaca teks bacaan dengan

lafal dan intonasi yang tepat
* Mengidentifikasi kata-kata
yang bersinonim dalam bacaan
Tulisan huruf Jawa * Membaca kalimat dalam tuli san Jawa.
Ater-ater tripurusa * Membuat kalimat dengan meng

gunakan ater-ater dak, ko, di
MATERI
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Paribasan
* Membuat kalimat dengan

paribasan yang sederhana
5. Apresiasi sastra
5.1 Mengapresiasi geguritan.
Teks geguritan
* Mengubah geguritan menjadi

bentuk prosa.
Uji kompetensi
Tindak lanjut
Ulangan harian
Perbaikan/pengayaan
3 1. Mendengarkan
Rencana
Jan 2010
Realisasi
1.1 Mendengarkan pem- Teks cerita

bacaan teks cerita
Misal : Banjir
* Menanyakan pelaku-pelaku
dan pesan utama cerita tersebut.
* Menanggapi isi cerita
2. Berbicara
2.1 Menanggapi suatu Masalah/peristiwa * Mengajukan dan menjawab per
persoalan atau peris yang terjadi. Misal tanyaan secara lisan
tiwa.
Kebakaran, kece- * Memberikan komentar/saran
lakaan.
3. Membaca
3.1 Membaca pemahaman
4. Menulis
4.1 Menulis surat
NO
KOMPETENSI
DASAR
Teks bacaan

* Meringkas bacaan
* Menceritakan kembali isi bacaan.
Surat kepada
teman
* Menulis surat untuk teman sebaya dengan bahasa yang

santun.
* Menulis jawaban surat dari
teman
MATERI
PEMBELAJARAN
4.2 Menulis dengan hu- Tulisan huruf Jawa

ruf Jawa
(Sandhangan wyan
jana)
INDIKATOR
Rencana
Jan 2010
Realisasi
Mengetahui
Kepala Sekolah
H. DAJAT WARKUNTO, A.Ma.Pd.

NIP. 130 494 896
Karangcangkring, 5 Juli 2009

Guru Kelas IV
SUTAJI, S.Pd.
Nip. 131985808
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
STANDAR
KOMPETENSI
: Matematika
: 2006/2007
KOMPETENSI
DASAR
Melakukan operasi hitung

Melakukan operasi hibilangan bulat dan pecahan tung bilangan dalam
,serta menggunakannya
pemecahan masalah.
dalam pemecahan masalah
Melakukan operasi hi tung bilangan yang melibatkan pecahan dalam

pemecahan soal.
MATERI
POKOK
Operasi hitung
bilangan bulat.
Operasi hitung
pecahan
HASIL BELAJAR
1. Mengumpulkan
sifat-sifat operasi hitung.
INDIKATOR
ASPEK
Peng. Konsep Penalaran & Kom. Pmchn. Mslh.
* Melakukan operasi hitung

campuran bilangan bulat.

3 bilangan.
2. Menentukan
akar pangkat 3
pada bilangan
kubik.


tiga.
1. Melakukan
operasi hitung
yang melibatkan
pecahan dalam
pemecahan
masalah.

senilai.
3/5 dari 10 ? ).
V
V
1
STANDAR
KOMPETENSI
Melakukan pengukuran untuk pemecahan masalah.
Mengenal sistem koordinat
pada bidang datar.
KOMPETENSI
DASAR
Melakukan pengukuran
dan menggunakannya
dalam pemecahan
masalah.
MATERI
POKOK
Pengukuran
HASIL BELAJAR
INDIKATOR
ASPEK
1. Menggunakan
operasi hitung
melibatkan satuan dalam pemecahan masalah.

luas, volume, kecepatan, debit.

2. Menghitung
keliling, luas,
dan volume suatu bangun.
* Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang.

balok.

pemecahan masalah.
Mengumpulkan, menyaji Membaca, mengumpulkan, dan menafsirkan data. kan, dan menyajikan
data.
Penyajian data.
1. Mengumpulkan
dan menyajikan
data.
* Membaca data yang disajikan

Mengetahui
Kepala Sekolah

Nip
..
Nip.
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
STANDAR
KOMPETENSI
1. Melakukan opersi hitung
bilangan bulat dan pecahan, serta menggunakan
nya dalam pemecahan
masalah.
: Matematika
: 2006/2007
KOMPETENSI
DASAR
Melakukan operasi hi tung bilangan yang melibatkan pecahan dalam
pemecahan soal.
MATERI
POKOK
Operasi
hitung
pecahan
HASIL BELAJAR
2. Melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan pecahan.
INDIKATOR
ASPEK
* Menentukan hasil dari penjumlahan, pengurangan, perkalian,

dan pembagian berbagai ben tuk pecahan.

koma.

dan pecahan.
3. Memecahkan
masalah perban
dingan dan
skala.
2. Melakukan pengukuran
Menggunakan sistem
untuk pemecahan masa- kordinat dalam pemecalah. Mengenal sistem
han soal.
koordinat.
Sistem
koordinat
1. Membuat denah
letak benda.
* Melakukan operasi hitung de ngan menggunakan perbandi ngan.
* Menggambar letak benda (benda atau rumah di sekitar).

yang diberikan.
3
STANDAR
KOMPETENSI
3. Mengumpulkan, menyajikan, dan menafsirkan

data.
KOMPETENSI
DASAR
Membaca, mengumpulkan, dan menyajikan

data.
Mengetahui
Kepala Sekolah
MATERI
POKOK
penyajian
data
HASIL BELAJAR
INDIKATOR
ASPEK
2. Mengenal
koordinat letak
(posisi) sebuah
benda.

sistem koordinat.

2. Mengolah data.
* Mengurutkan data


data.

PRIHATIN, S.Pd.
Nip 130578766
4
SUTAJI, S.Pd.
Nip. 131985808
PENENTUAN STANDAR KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (SKBM)

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
NO
KOMPETENSI
DASAR
: Matematika
: 2006/2007
HASIL BELAJAR
1 Melakukan operasi hi- 1. Mengumpulkan

tung bilangan dalam
sifat-sifat operapemecahan masalah.
si hitung.
2. Menentukan
akar pangkat 3
pada bilangan
kubik.
INDIKATOR
ESENSIAL
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE
JUMLAH
Sangat E. Kurang E. Tinggi Sedang Rendah Lengkap Kurang Tinggi Sedang Rendah
* Melakukan operasi hitung

campuran bilangan bulat.
20
14

3 bilangan.
19
13
10

tiga.
12
20
20
10
64
10
15
57
10
13
45
10
10
48
Jumlah
Rata-rata
2 Melakukan operasi hi - 1. Melakukan
tung bilangan yang meoperasi hitung
libatkan pecahan dalam yang melibatkan
pemecahan soal.
pecahan dalam
pemecahan
masalah.
214
53.5
senilai.
12
20
18
20
20
7
15
12
12
15
62
15
67
8
45
1
NO
KOMPETENSI
DASAR
HASIL BELAJAR
INDIKATOR
3/5 dari 10 ? ).
ESENSIAL
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE
JUMLAH
20
10
10
Jumlah
Rata-rata
47
221
55.35
3 Melakukan pengukuran 1. Menggunakan

dan menggunakannya
operasi hitung
dalam pemecahan
melibatkan satumasalah.
an dalam pemecahan masalah.

luas, volume, kecepatan, debit.
20
15
15
57

20
20
15
63
2. Menghitung
keliling, luas,
dan volume suatu bangun.
* Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang.
20
15
15
58

balok.
20
20
15
63

pemecahan masalah.
22
15
15
58
Jumlah
Rata-rata
299
59.8
2
NO
KOMPETENSI
DASAR
HASIL BELAJAR
4 Membaca, mengumpul- 1. Mengumpulkan

kan, dan menyajikan
dan menyajikan
data.
data.
INDIKATOR
ESENSIAL
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE
JUMLAH
* Membaca data yang disajikan

20
17
13
20
70

20
17
14
17
68
Jumlah
Rata-rata
SKBM = R1 + R2 + R3 + R4
4
138
69
53.5 + 55.35 + 59.8 + 69 = 237.67

4
4
Mengetahui
Kepala Sekolah
.
Nip.
= 59.41
.
.
Nip.
PENENTUAN STANDAR KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (SKBM)

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
NO
KOMPETENSI
DASAR
: Matematika
: 2006/2007
HASIL BELAJAR
1 Melakukan operasi hi - 2. Melakukan opetung bilangan yang merasi hitung camlibatkan pecahan dalam puran yang mepemecahan soal.
libatkan pecahan.
3. Memecahkan
masalah perban
dingan dan
skala.
JUMLAH
INDIKATOR
ESENSIAL
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE
JUMLAH
* Menentukan hasil dari penjumlahan, pengurangan, perkalian,

dan pembagian berbagai ben tuk pecahan.
20

koma.
20

dan pecahan.
20
* Melakukan operasi hitung de ngan menggunakan perbandi ngan.
20
20
15
15
57
15
17
67
14
15
14
49
14
12
61
15
10
52
286
RATA-RATA
2 Menggunakan sistem
kordinat dalam pemecahan soal.
NO
KOMPETENSI
DASAR
57.20
1. Membuat denah
letak benda.
HASIL BELAJAR
2. Mengenal
koordinat letak
(posisi) sebuah
benda.
* Menggambar letak benda (benda atau rumah di sekitar).
INDIKATOR
13
10
14
10
ESENSIAL
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE
JUMLAH

yang diberikan.
15
15

sistem koordinat.
23
15

15
10
13
15
10
48
12
63
13
53
JUMLAH
RATA-RATA
211
52.75
3 Membaca, mengumpul- 2. Mengolah data.

kan, dan menyajikan
data.
* Mengurutkan data
15

20

data.
21
15
JUMLAH
RATA-RATA
SKBM =
47
15
15
60
14
51
14
14
57
168
56.00
Rt.1 + Rt. 2 + Rt. 3

------------------------ =
3
57.20 + 52.75 + 56.00

=
3
51,98
Mengetahui
Kepala Sekolah

PRIHATIN, S.Pd.
Nip. 130578766
SUTAJI, S.Pd.
Nip. 131985808
KALENDER PENDIDIKAN
SDN KARANGCANGKRING
DUKUN GRESIK
TAHUN PELAJARAN : 2006/2007
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
BULAN
Juli 2006
Agustus 2006
September 2006
Oktober 2006
Nopember 2006
Desember 2006
Januari 2007
Februari 2007
Maret 2007
April 2007
Mei 2007
Juni 2007
Juli 2007
01 02
03 04 05
06
2
3
4
5
6
26 27 28
29 30
51 52 53 54 LHB
75 76 77 78 79
### 103 104
LHB 101
07
08 09 10
11
7
8
9 10
31 32 33 34
55
56 57 58
80 81 82 83 84
105 106 ###
108
LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2
LS2 LS2 LS2
15
TANGGAL
16 17 18
11
35
59
85
109
13 14
37 38
61
86 87
110 111 112
15 16
39 40
62 63 64
88 LHB 89
113
114
LS2
LS2
12
13
12
36
60
14
19
20
17
18
41
66
21
22
23
19 20
42 43
LHB
65
67
90
91 92
115 116 117 118
21
44
68
93
119
24
25
26
27
LS1
LS1 LS1 LS1
22
45
69
94
23
46
70 71
95 96
120 121
28
29
30
31
1
LS1 LS1
25
48 49 50 LHB
73
74
97 98 99 100
122 123 124 125
24
47
72
Jumlah
Hari Efektif
1
24
25
24
26
25
LS2
Keterangan :
: libur Umum ( Minggu )
LHB : Libur Hari besar
LS2 : Libur semester 2
: Tri out, ujian praktek.
: Tafsiran waktu Ujian akhir Sekolah (UAS)
: Tafsiran pelaksanaan Ulangan Akhir Semester genap (ULAS) kelas I-V.
Mengetahui
Kepala sekolah
PRIHATIN, S.Pd.
Nip. 130578766

Guru Kelas VI
SUTAJI, S.Pd.
Nip. 131985808
11
KALENDER PENDIDIKAN KELAS IV (EMPAT)

SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGCANGKRING
KARANGCANGKRING DUKUN GRESIK
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
BULAN
Juli 2007
Agustus 2007
September 2007
Oktober 2007
Nopember 2007
Desember 2007
Januari 2008
Februari 2008
Maret 2008
April 2008
Mei 2008
Juni 2008
Juli 2008
01 02
03 04 05
06
07
08 09 10
11
12
13
14
15
1
2
25
48 49
LHB 74
93
LS2 LS2
3
4
26 27 28
50 51 52
75
76
94 95 96
LS2 LS2 LS2
5
29
LHB
6
7
30
31
54 55 56
79 80 81
99 ###
LS2 LS2 LS2
8
32
57
9
33
58
10
34
11
35
59
12
36
60
TANGGAL
16 17 18
19
20
119
LHB
53
77 78
97 98
LS2
101 102 103 104

LS2 LS2
13
22
23
24
25
LS1
LS1 LS1
LS1
LS1
LS1
16
17
19
LHB
LHB
LHB
65
83
18
40
66
84
108 109
110
61
37
62
14
38
63
15
39
64
82
105
106
107
Keterangan :
I,HB : Libur Hari besar
LS2 : Libur semester
: Tafsiran Tri out, ujian praktek (kelas VI)
: Tafsiran waktu Ujian akhir Sekolah Nasional (UNAS) / UASBN (kelas VI)
: Tafsiran pelaksanaan Ulangan Akhir Semester
: Batas akhir penyampaian materi pelajaran
: Penerimaan Raport
21
41
67 68
85 86
111 112
Mengetahui
Kepala Sekolah

Nip. ..
20
42
69
26
21
43
70
87
113 114
27
28
29
30
31
LS1
LS1
LS1
LS1
23
45
71
88 89
115 116
24
46
72
90
22
44
47
73
91
LS2
92
Jumlah
Hari Efektif
24
23
26
19
12

Guru Kelas IV (empat)
SUTAJI, S.Pd.
Nip. 131985808
KALENDER PENDIDIKAN GUGUS V

KECAMATAN DUKUN KABUPATEN GRESIK
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
BULAN
Juli 2008
Agustus 2008
September 2008
Oktober 2008
Nopember 2008
Desember 2008
Januari 2009
Februari 2009
Maret 2009
April 2009
Mei 2009
Juni 2009
Juli 2009
01 02
03 04 05
06
07
08 09 10
11
12
13
14
TANGGAL
15 16 17 18
16 17
18 19
20
21
22 23
24
25
26
1
27
2
28
LPP LPP EF1 EF2 EF3 EF4

LHR LHR
61
86 87
110
6
30
54 55
78 79
102 103
62
88
111
7
31
56
63 64
89 90
112
8
9
32 33
57
80 81
104 ### 106
LS2 LS2 LS2 LS2
EF5 EF6 EF7 EF8
41 42
65 66 67
68
91
92 93
113 114 115 116 117
10 11
12 13
34 35
36
58 59 60 PIL
82 83 84
107
108 ### 110
LHR LHR LHR
EF9 EF10
43
69
94
3
29
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
6
30
7
32
8
33
9
34
10
31
11
35
12
36
37
13
38
14
39
40
EF11 EF12 EF13 EF14 EF15 EF16
44 45 46
70 71 72 73
95 96
97
118 119 120 121
14 15 16 17
37 38 39 40
61
62 63 64
47
98
122
18
41
65
48
74
99
123
19
42
66
111 112
19
49
50 51
75 76 77 78
100 101 102
20
43
67
91
LHR LHR
52 53 54 55
56 57
79
80 81 82 83 84
103 104 105
106 107
58
85
LS1
LS1
LS1
LS1
LS1
21
44
22
23
45
46
68
93
69
24
47
70 71
94 95
120 121
25
48
72
28
50
74
98
92
15
EF17 EF18 LHR LHR LHR LHR
LS1
26 27
49
73
96 97
122 123 124
31
Jumlah
Hari Efektif
59
60
108 109
3
29
51
52
75 76 77
99 100 101
LS2
53
LS2
LS2
Keterangan :
: Libur Hari besar
: Tafsiran Tri out (VI) , UTS I-V
: Tafsiran waktu Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional ( UASBN )(kelas VI)
: Penerimaan Raport
EF : Efektif Fakultatif
LHR : Libur Sekitar Hari Raya
62 : Tafsiran Kegiatan Tengah Semester (UTS)
Mengetahui
Kepala Sekolah
DAJAT WARKUNTO, A.Ma.Pd.

NIP. 130 494 896
Karangcangkring, 14 Juli 2008

Wa. Ka. Kurikulum
SUTAJI, S.Pd.
Nip. 131985808
KALENDER PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI BANGERAN 2
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
BULAN
Juli 2009
Agustus 2009
September 2009
Oktober 2009
Nopember 2009
Desember 2009
Januari 2010
Februari 2010
Maret 2010
April 2010
Mei 2010
Juni 2010
Juli 2010
01 02
03 04 05
06
07
08 09 10
11
12
14
15 16 17
18
19
20
21
22
23
EF10 EF11 EF12 PR
PR
PR
EF5 EF6 EF7 EF8 EF9
32 33
59
83 84
108
7
8
30 31
54 55
79
104 105
LS2 LS2
34
35
60 61 62
85 86 87
### 110
9 10 11
32 33 34
56
57
80 81 82
106 ### 108
36
63
37 38 39 40
64
65 66 67
88 89 90 91 92
111 112 113 114
115
12
13 14 15 16
35
36
37 38
58 59 60 61
83 84
85 86 87
109 110 111 112 113
41
68
93
116
17
39
62
88
114
13
14
15
TANGGAL
16 17 18
Hp1 Hp2 Hp3

24 25 26
PR
ZF
42
69
ZF
43 44 45
70
71
94 95 96
117 118 119 120
18
19 20
40
41
63 64 65 66
89 90
91
115 116 117
3
27
19
20
21
22
23
6
29
4
30
28
LPP
LHR LHR LHR
46
72
97
73
LS1
21
42
67
92
118
22
43
93
119
47
74
98
24
7
LPP
25
26
29
30
10
11
12
LPP LPP EF1 EF2
EF3
27
28
LHR LHR LHR LHR
48
75
49 50 51 52
53
76
77 78 79 80
99 100 101 102
103
1
LS1 LS1 LS1 LS1 LS1
2
23 24
25 26 27
28
44 45
46 47 48 49
68 69 70 71 72 73
74
94 95
96 97 98 99
120
121 122 123 124 125 126
13
EF4
31
55 56 57 58
81
82
104 105 106 107
LHR LHR
54
29
50
51 52 53
75 76 77 78
100 101
102 103
LS2
Keterangan :
: Libur Hari besar
: Tafsiran pelaksanaan Ulangan Tengah Semester
: Penerimaan Raport
PR : Pondok Romadhon
ZF : Pelaksanaan Zakat Fitrah
31
Mengetahui
Kepala Sekolah
H. SUKANAN, S.Pd.
NIP. 195608121978031011
LS2
LS2
Jumlah
Hari Efektif
KALENDER PENDIDIKAN
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
BULAN
Juli 2009
Agustus 2009
September 2009
Oktober 2009
Nopember 2009
Desember 2009
Januari 2010
Februari 2010
Maret 2010
April 2010
Mei 2010
Juni 2010
Juli 2010
01 02
14
03 04 05
15 16 17
06
18
EF5 EF6 EF7 EF8 EF9
32 33
59
83 84
108
7
8
30 31
54 55
79
104 105
LS2 LS2
34
35
60 61 62
85 86 87
### 110
9 10 11
32 33 34
56
57
80 81 82
106 ### 108
07
12
21
22
Hp1 Hp2 Hp3

23 24 25 26
EF10 EF11 EF12 PR
PR
PR
ZF
20
36
63
37 38 39 40
64
65 66 67
88 89 90 91 92
111 112 113 114
115
12
13 14 15 16
35
36
37 38
58 59 60 61
83 84
85 86 87
109 110 111 112 113
41
68
93
116
17
39
62
88
114
13
14
PR
42
69
15
TANGGAL
16 17 18
11
19
08 09 10
ZF
43 44 45
70
71
94 95 96
117 118 119 120
18
19 20
40
41
63 64 65 66
89 90
91
115 116 117
3
27
19
28
20
21
22
23
24
25
29
4
30
LPP
LHR LHR LHR
46
72
97
21
42
67
92
118
LPP
27
28
29
30
31
10
11
12
13
LPP LPP EF1 EF2
EF3
47
74
98
48
75
49 50 51
76
77
99 100 101
LS1
LS1
LS1
LS1
LS1
LS1
23 24
25
44 45
46
68 69 70 71
93 94 95
119 120
121 122
26
47
72
96
123
LHR LHR
Keterangan :
: Libur Hari besar
: Penerimaan Raport
EF4
31
52
53 54 55 56 57 58
78 79 80
81
82
102
103
104 105 106 107
1
2
3
4
5
6
27
28 29
48 49
50
51 52 53
73
74 75 76 77 78
97 98 99 100 101
102 103
124 125 126
LS2 LS2 LS2
LHR LHR LHR LHR
73
22
43
26
Mengetahui
Kepala Sekolah

NIP. 130 494 896
Jumlah
Hari Efektif
KALENDER PENDIDIKAN
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
BULAN
Juli 2010
Agustus 2010
September 2010
Oktober 2010
Nopember 2010
Desember 2010
Januari 2011
Februari 2011
Maret 2011
April 2011
Mei 2011
Juni 2011
Juli 2011
01 02
03 04 05
06
07
08 09 10
16
17 18 19
20
21
22
PR
ZF
PR
33 34
59 60
84 85
ZF
11
LAP LAP
12
13
14
15
HP1
HP2
HP3
LAP
EF1
EF2
LHR LHR LHR LHR
EF3
45 46
71 72
95 96 97
120
121
19
20
21
22
23
8
24
25
EF4 EF5 EF6
EF7
EF8
23
47 48 49
73 74 75
98
99
122 123 124
24
50
26 27 28
52
53
77 78 79
102 103
LHR LHR LHR LHR LHR LHR
35 36 37 38 39 40
41 42 43 44
61 62 63 64
65 66 67 68 69 70
86 87
88
89 90 91 92
93 94
109 110 111 112 113 114
115 116 117 118 119
Keterangan :
: Libur Hari besar
: Penerimaan Raport
LAP : Libur Awal Puasa
TANGGAL
16 17 18
25
51
76
100 101
125 126
26
27
28
29
30
31
10
11
12
13
14
15
PR
PR
EF9 EF10 EF11 EF12 EF13
LS1
54
80
29 30 31
55 56 57
81
82
104 105 106
LS1 LS1 LS1
LS1
LS1
Karangcangkring, 15 Juni 2010

Kepala Sekolah

NIP. 19540605 197601 1 004
Jumlah
Hari Efektif
15
7 + 13 EF
32
10
58
20 + 6 UTS
83
25
107 108
25
6 + 6 UAS+6R
LHR
: Libur Sekitar Hari Raya
KALENDER PENDIDIKAN
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
BULAN
01 02
03 04 05
06
07
08 09 10
11
12
Juli 2010
Agustus 2010
September 2010
Oktober 2010
Nopember 2010
Desember 2010
Januari 2011
Februari 2011
Maret 2011
April 2011
Mei 2011
Juni 2011
Juli 2011
Keterangan :
: Libur Hari besar
: Penerimaan Raport
13
14
15
TANGGAL
16 17 18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
LS1
LS1 LS1 LS1
LS1
LS1
Mengetahui
Kepala Sekolah

NIP. 19540605 197601 1 004
30
31
Jumlah
Hari Efektif
KALENDER PENDIDIKAN
TAHUN PELAJARAN : 2015 / 2016
NO
BULAN
1
2
3
4
5
6
7
Juli 2015
Agustus 2015
September 2015
Oktober 2015
Nopember 2015
Desember 2015
Januari 2015
7
8
9
10
11
12
13
Januari 2016
Februari 2016
Maret 2016
April 2016
Mei 2016
Juni 2016
Juli 2016
01 02
03 04 05
06
07
08 09 10
11
12
13
14
4
29 30
54 55
80
5
6
7
31 32 33
56
57
81 82 83
9 10
11
34 35 36 37
59 60 61 62
85
86 87
12
38
14
15
40
88
13
39
63
89
110 111 112 113 114
115
1
2
3
4
5
6 LU 7
LHB
25
28 29 30 LU LHB 31 32 33
49
52 53 LU KTS KTS LHB KTS KTS
69
EF EF EF EF EF EF LU 71
LU
91 LHB 92 93 LU 94 95 96
114 115 116 117 LU LPP LPP LPP EF1 EF2 EF3
ZF ZF LU LS2 LS2 LHB LHB LS2 LS2 LU LS2
8
34
KTS
72
97
LU
LS2
105 106 107 108 109
58
84
TANGGAL
15 16 17 18
16
41
65
91
42
66
91
116
117 118 119
9
35
LU
73
98
LS2
10
LU
54
74
99
LS2
LS2
LS2
11
36
55
75
LU
LS2
LS2
64
90
43
67
93
17
44
94
19
20
21
22
18
45
68
95
19
20
46
70
97
LS
21
47
71
LS
48
72
98
LS
16
LU
60
80
105
LS2
17
42
61
81
LU
LS2
18
43
62
82
106
LS2
69
96
120 121
23
24
25
26
22
23
49
24
50
74
73
99
27
28
29
30
31
HP1 HP2 1
25 26 27
51 52
75 76 77
3
28
100 101 102 103
LS
LS
53
78
79
104
LS
LS
LS
Jumlah
Hari Efektif
3
25
25
26
25
17
LS
LS
26
50
70
89
LU
27
51
LU
90
12 LU
37 38
56 57
76 LU
100 101
LS2 LS2
LS2 LU
13
39
58
77
102
LS2
14
40
59
78
103
LU
15
41
LU
79
104
LS2
Keterangan :
01-01-2016
: Tahun Baru Masehi
LU : libur Umum ( Minggu )
'08-02-2016
: Tahun Baru Imlek 2567
LHB : Libur Hari besar
:
Libur
Permulaan
Puasa
09-03-2016
: Hari Raya NyepiTahun Saka 1938
LPP
25-03-2016
: Wafat IAM
EF1 : Efektif Fakultatif
PR : Pondok Romadhon (EF1, EF2, EF3)
01-05-2016
: Hari Buruh Internasional
05-05-2016
: Kenaikan Isa Al Masih
22-05-2016
: Hari Raya Waisak 2570
LHR : Libur sekitar hari raya
6/7-07-2016
:Hari Rata Idul Fitri 1437 H
: Pelaksanaan Ulangan Tengah Semester (UTS)
: Pelaksanaan Ulangan Akhir Semester (UAS) dan Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)
: Batas akhir penyampaian materi pelajaran. (untuk kelas VI non UN paling akhir 9 April 2016)
: Penerimaan Raport
LU
44
63
LU
107
LS2
LU
19
45
20 21
46 47
LHB 64 LU
83 84 85
108 109 110
LS2 LU LS2
JUMLAH
22 23 24 LU
LU 48
65 66 67 68
86 87 88
111 LU 112 113
LS2
LS2
LS2
LU
JUMLAH
Mengetahui
Kepala Sekolah
SUTAJI, S.Pd., MM.

NIP. 19700815 199308 1 001
121
24
24
20
20
7
0
95
: Tafsiran Ujian Nasional
ANALISA HARI BELAJAR EFEKTIF

Kelas / Semester : II (dua ) / 2 (dua)
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
Jumlah hari efektif dalam semester 2
NO
1
1
2
3
4
5
6
7
BULAN
2
Januari 2016
Februari 2016
Maret 2016
April 2016
Mei 2016
Juni 2016
Juli 2016
Jumlah
A.
NO
1
1
2
3
4
5
6
7
Senin
3
4
4
3
3
1
Selasa
4
4
4
4
3
1
Rabu
5
4
4
4
3
1
15
16
16
HARI
Kamis
6
4
4
4
3
1
16
Jum'at
7
4
4
2
4
1
Sabtu
8
4
4
3
4
2
15
17
JUMLAH
KET
9
24
24
20
20
7
10
95
Jumlah hari efektif yang digunakan untuk penyampaian materi pelajaran PKn dalam semester 2
BULAN
2
Januari 2016
Februari 2016
Maret 2016
April 2016
Mei 2016
Juni 2016
Juli 2016
Jumlah
B.
Jumlah hari efektif
C.
Senin
3
4
4
3
3
1
Selasa
4
Rabu
5
HARI
Kamis
6
Jum'at
7
Sabtu
8
15
JUMLAH
KET
9
4
4
3
3
1
10
15
:
15
hari
15
30
jam pelajaran
Alokasi waktu yang digunakan untuk pelajaran :
10
20
jam pelajaran
D.
Penilaian/uji kompetensi 3 kali :
jam pelajaran
E.
Tindak lanjut : perbaikan/pengayaan 3 kali :
3 kali
Tugas Rumah
F.
Cadangan :
jam pelajaran
G.
H.
Ulangan Tengah Semester (UTS) tersendiri

Ulangan Akhir Semester (UAS) tersendiri.
Jumlah
30
jam pelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas II (dua)
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1003
DWI SUSANTO, S. Kom

NIG. 1420636175

Mata Pelajaran
: Matematika
NO
1
1
2
3
4
5
6
7
BULAN
2
Januari 2016
Februari 2016
Maret 2016
April 2016
Mei 2016
Juni 2016
Juli 2016
Jumlah
A.
NO
1
1
2
3
4
5
6
7
Senin
3
4
4
3
3
1
Selasa
4
4
4
4
3
1
Rabu
5
4
4
4
3
1
15
16
16
16
Jum'at
7
4
4
2
4
1
Sabtu
8
4
4
3
4
2
15
17
JUMLAH
KET
9
24
24
20
20
7
10
95
Jumlah hari efektif yang digunakan untuk penyampaian materi pelajaran MATEMATIKA dalam semester 2
BULAN
2
Januari 2016
Februari 2016
Maret 2016
April 2016
Mei 2016
Juni 2016
Juli 2016
Senin
3
Selasa
4
4
4
4
3
1
Jumlah
B.
HARI
Kamis
6
4
4
4
3
1
Jumlah hari efektif
Rabu
5
HARI
Kamis
6
4
4
4
3
1
16
:
49
Jum'at
7
Sabtu
8
4
4
3
4
2
16
hari
17
49
JUMLAH
KET
9
12
12
11
10
4
10
49
98
jam pelajaran
C.
36
72
jam pelajaran
D.
12
jam pelajaran
E.
12
jam pelajaran
F.
Cadangan :
jam pelajaran
G.
H.

Jumlah
98
jam pelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas II (dua)
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1003
DWI SUSANTO, S. Kom

NIG. 1420636175

Mata Pelajaran
: IPA
NO
1
1
2
3
4
5
6
7
BULAN
2
Januari 2016
Februari 2016
Maret 2016
April 2016
Mei 2016
Juni 2016
Juli 2016
Jumlah
A.
NO
Senin
3
4
4
3
3
1
Selasa
4
4
4
4
3
1
Rabu
5
4
4
4
3
1
15
16
16
HARI
Kamis
6
4
4
4
3
1
16
Jum'at
7
4
4
2
4
1
Sabtu
8
4
4
3
4
2
15
17
JUMLAH
KET
9
24
24
20
20
7
10
95
Jumlah hari efektif yang digunakan untuk penyampaian materi pelajaran IPA dalam semester 2
BULAN
1
2
1 Januari 2016
2 Februari 2016
Senin
3
Selasa
4
4
4
Rabu
5
HARI
Kamis
6
Jum'at
7
4
4
Sabtu
8
JUMLAH
KET
9
8
8
10
3
4
5
6
7
Maret 2016
April 2016
Mei 2016
Juni 2016
Juli 2016
4
3
1
2
4
1
6
7
2
Jumlah
16
15
31
B.
Jumlah hari efektif
C.
31
hari
16
15
x
x
2
1
32
15
47
jam pelajaran
jam pelajaran
jam pelajaran
12
12
x
x
2
1
24
12
jam pelajaran
jam pelajaran
D.
jam pelajaran
E.
F.
Cadangan :
G.
H.

2
1
x
x
2
1
4
1
Jumlah
47
jam pelajaran
jam pelajaran
jam pelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas II (dua)
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1003
DWI SUSANTO, S. Kom

NIG. 1420636175

Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
NO
1
1
2
3
4
5
6
7
BULAN
2
Januari 2016
Februari 2016
Maret 2016
April 2016
Mei 2016
Juni 2016
Juli 2016
Senin
3
4
4
3
3
1
Selasa
4
4
4
4
3
1
Rabu
5
4
4
4
3
1
HARI
Kamis
6
4
4
4
3
1
Jum'at
7
4
4
2
4
1
Sabtu
8
4
4
3
4
2
JUMLAH
KET
9
24
24
20
20
7
10
Jumlah
A.
NO
1
1
2
3
4
5
6
7
15
16
16
16
15
17
95
Jumlah hari efektif yang digunakan untuk penyampaian materi pelajaran Bahasa Indonesia dalam semester 2
BULAN
2
Januari 2016
Februari 2016
Maret 2016
April 2016
Mei 2016
Juni 2016
Juli 2016
Jumlah
B.
Jumlah hari efektif
C.
Senin
3
4
4
3
3
1
Selasa
4
Rabu
5
HARI
Kamis
6
4
4
4
3
1
15
Jum'at
7
Sabtu
8
4
4
3
4
2
16
:
48
KET
9
12
12
10
10
4
10
48
48
96
jam pelajaran
40
80
D.
jam pelajaran
jam pelajaran
jam pelajaran
E.
jam pelajaran
F.
Cadangan :
G.
H.

Jumlah
hari
17
JUMLAH
96
jam pelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas II (dua)
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1003
DWI SUSANTO, S. Kom

NIG. 1420636175

Kelas / Semester : III (tiga) / 1 (satu)
Mata Pelajaran
: Matematika
Jumlah hari efektif dalam semester I
NO
1
1
2
3
4
5
6
BULAN
2
Juli 2015
Agustus 2015
September 2015
Oktober 2015
Nopember 2015
Desember 2015
Jumlah
A.
NO
1
1
2
3
4
5
6
Senin
3
Selasa
4
4
4
3
4
4
5
3
4
Rabu
5
1
4
5
2
4
15
16
16
HARI
Kamis
6
1
4
3
4
4
16
JUMLAH
KET
10
5
4
4
4
9
3
25
25
20
24
17
97
Jum'at
7
1
4
4
4
4
Sabtu
8
17
Jumlah hari efektif yang digunakan untuk penyampaian materi pelajaran Matematika dalam semester I
BULAN
2
Juli 2015
Agustus 2015
September 2015
Oktober 2015
Nopember 2015
Desember 2015
Senin
3
Selasa
4
Jumlah
B.
Jumlah hari efektif
C.
4
5
3
4
Rabu
5
1
4
5
2
4
16
16
:
JUMLAH
KET
10
5
4
4
4
9
1
13
14
9
12
17
49
Sabtu
8
98
jam pelajaran
39
78
D.
jam pelajaran
jam pelajaran
jam pelajaran
E.
jam pelajaran
F.
Cadangan :
2
jam pelajaran
G.
H.

Mengetahui
Kepala Sekolah
hari
Jum'at
7
49
Jumlah
49
HARI
Kamis
6
98
jam pelajaran

Guru Kelas II (dua)
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1003
DWI SUSANTO, S. Kom

NIG. 1420636175

Mata Pelajaran
: IPS
NO
1
1
2
3
4
5
6
7
BULAN
2
Januari 2016
Februari 2016
Maret 2016
April 2016
Mei 2016
Juni 2016
Juli 2016
Jumlah
A.
NO
1
1
2
3
4
5
6
7
Senin
3
4
4
3
3
1
Selasa
4
4
4
4
3
1
15
16
HARI
Rabu
Kamis
5
6
4
4
4
4
4
4
3
3
1
1
16
16
Jum'at
7
4
4
2
4
1
Sabtu
8
4
4
3
4
2
15
17
JUMLAH
KET
9
24
24
20
20
7
10
95
Jumlah hari efektif yang digunakan untuk penyampaian materi pelajaran IPS dalam semester 2
BULAN
2
Januari 2016
Februari 2016
Maret 2016
April 2016
Mei 2016
Juni 2016
Juli 2016
Senin
3
Jumlah
B.
Jumlah hari efektif
C.
Selasa
4
4
4
4
3
1
Rabu
5
4
4
4
3
1
16
16
32
HARI
Kamis
6
hari
Jum'at
7
Sabtu
8
JUMLAH
KET
9
8
8
8
6
2
10
32
:
32
32
jam pelajaran
18
18
D.
jam pelajaran
jam pelajaran
jam pelajaran
E.
jam pelajaran
F.
Cadangan :
jam pelajaran
G.
H.

Jumlah
32
jam pelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas II (dua)
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1003
DWI SUSANTO, S. Kom

NIG. 1420636175

Mata Pelajaran
: SBK
NO
1
1
2
3
4
5
6
7
BULAN
2
Januari 2016
Februari 2016
Maret 2016
April 2016
Mei 2016
Juni 2016
Juli 2016
Jumlah
A.
NO
1
1
2
3
4
5
6
7
Senin
3
4
4
3
3
1
Selasa
4
4
4
4
3
1
15
16
HARI
Rabu
Kamis
5
6
4
4
4
4
4
4
3
3
1
1
16
16
Jum'at
7
4
4
2
4
1
Sabtu
8
4
4
3
4
2
15
17
JUMLAH
KET
9
24
24
20
20
7
10
95
Jumlah hari efektif yang digunakan untuk penyampaian materi pelajaran SBK dalam semester 2
BULAN
2
Januari 2016
Februari 2016
Maret 2016
April 2016
Mei 2016
Juni 2016
Juli 2016
Jumlah
Senin
3
Selasa
4
Rabu
5
HARI
Kamis
6
4
4
4
3
1
16
Jum'at
7
Sabtu
8
JUMLAH
KET
9
4
4
4
3
1
10
16
B.
Jumlah hari efektif
16
hari
C.
D.
E.
Tindak lanjut : perbaikan/pengayaan :
F.
Cadangan :
G.
H.

16
32
jam pelajaran
16
32
jam pelajaran
jam pelajaran
Tugas Rumah
4 kali
Jumlah
32
jam pelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas II (dua)
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1003
DWI SUSANTO, S. Kom

NIG. 1420636175

Kelas / Semester : III (tiga) / 1 (satu)
Mata Pelajaran
: Bhs Indonesia
NO
1
1
2
3
4
5
6
BULAN
2
Juli 2015
Agustus 2015
September 2015
Oktober 2015
Nopember 2015
Desember 2015
Jumlah
A.
NO
Senin
3
Selasa
4
4
4
3
4
4
5
3
4
Rabu
5
1
4
5
2
4
15
16
16
HARI
Kamis
6
1
4
3
4
4
16
JUMLAH
KET
10
5
4
4
4
9
3
25
25
20
24
17
97
Jum'at
7
1
4
4
4
4
Sabtu
8
17
Jumlah hari efektif yang digunakan untuk penyampaian materi pelajaran Bahasa Indonesia dalam semester I
BULAN
Senin
Selasa
Rabu
HARI
Kamis
Jum'at
Sabtu
JUMLAH
KET
1
1
2
3
4
5
6
2
Juli 2015
Agustus 2015
September 2015
Oktober 2015
Nopember 2015
Desember 2015
Jumlah
B.
Jumlah hari efektif
C.
4
4
3
4
6
1
4
3
4
4
7
1
4
4
4
4
15
16
17
48
hari
9
2
12
11
11
12
10
48
48
96
jam pelajaran
36
72
D.
10
jam pelajaran
jam pelajaran
jam pelajaran
E.
10
jam pelajaran
F.
Cadangan :
jam pelajaran
G.
H.

Jumlah
96
jam pelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas II (dua)
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1003
DWI SUSANTO, S. Kom

NIG. 1420636175

Kelas / Semester : II (dua) / 1 (satu)
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
NO
1
1
2
3
4
BULAN
2
Juli 2015
Agustus 2015
September 2015
Oktober 2015
Senin
3
Selasa
4
4
4
3
4
5
3
Rabu
5
1
4
5
2
HARI
Kamis
6
1
4
3
4
Jum'at
7
1
4
4
4
Sabtu
8
5
4
4
JUMLAH
KET
9
3
25
25
20
10
5 Nopember 2015
6 Desember 2015
Jumlah
A.
NO
1
1
2
3
4
5
6
24
15
16
16
16
17
17
97
BULAN
2
Juli 2015
Agustus 2015
September 2015
Oktober 2015
Nopember 2015
Desember 2015
Jumlah
B.
Jumlah hari efektif
C.
Senin
3
Selasa
4
Rabu
5
4
4
3
4
HARI
Kamis
6
1
4
3
4
4
15
Jum'at
7
16
:
hari
KET
10
5
4
4
4
9
1
13
11
11
12
17
48
48
96
jam pelajaran
38
76
D.
jam pelajaran
jam pelajaran
jam pelajaran
E.
jam pelajaran
F.
Cadangan :
jam pelajaran
G.
H.

Jumlah
48
JUMLAH
Sabtu
8
96
jam pelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas II (dua)
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1003
DWI SUSANTO, S. Kom

NIG. 1420636175

Kelas / Semester : II (dua) / 1 (satu)
Mata Pelajaran
: IPA

NO
1
1
2
3
4
5
6
BULAN
2
Juli 2015
Agustus 2015
September 2015
Oktober 2015
Nopember 2015
Desember 2015
Jumlah
A.
NO
1
1
2
3
4
5
6
Senin
3
Selasa
4
4
4
3
4
4
5
3
4
Rabu
5
1
4
5
2
4
15
16
16
HARI
Kamis
6
1
4
3
4
4
16
JUMLAH
KET
10
5
4
4
4
9
3
25
25
20
24
17
97
Jum'at
7
1
4
4
4
4
Sabtu
8
17
Jumlah hari efektif yang digunakan untuk penyampaian materi pelajaran IPA dalam semester I
BULAN
2
Juli 2015
Agustus 2015
September 2015
Oktober 2015
Nopember 2015
Desember 2015
Senin
3
Selasa
4
Jumlah
B.
Jumlah hari efektif
C.
HARI
Kamis
6
4
5
3
4
Jum'at
7
1
4
4
4
4
16
17
hari
Sabtu
8
JUMLAH
KET
9
1
8
9
7
8
10
33
16
17
x
x
2
1
32
17
49
jam pelajaran
jam pelajaran
jam pelajaran
14
12
x
x
2
1
28
12
jam pelajaran
jam pelajaran
D.
jam pelajaran
E.
F.
Cadangan :
G.
H.

jam pelajaran
jam pelajaran
Jumlah
Mengetahui
33
Rabu
5
49
jam pelajaran
Kepala Sekolah
Guru Kelas II (dua)
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1003
DWI SUSANTO, S. Kom

NIG. 1420636175

Kelas / Semester : III (tiga) / 2 (dua)
Mata Pelajaran
: Bhs Indonesia
Jumlah hari efektif dalam semester II
NO
1
1
2
3
4
5
6
7
BULAN
2
Januari 2016
Februari 2016
Maret 2016
April 2016
Mei 2016
Juni 2016
Juli 2016
Jumlah
A.
NO
1
1
2
3
4
5
6
7
Senin
3
4
4
3
3
1
Selasa
4
4
4
4
3
1
Rabu
5
4
4
4
3
1
15
16
16
HARI
Kamis
6
4
4
4
3
1
16
Jum'at
7
4
4
2
4
1
Sabtu
8
4
4
3
4
2
15
17
JUMLAH
KET
9
24
24
20
20
7
10
95
BULAN
2
Januari 2016
Februari 2016
Maret 2016
April 2016
Mei 2016
Juni 2016
Juli 2016
Jumlah
Senin
3
4
4
3
3
1
Selasa
4
HARI
Rabu
Kamis
5
6
4
4
4
3
1
15
16
B.
Jumlah hari efektif
46
hari
C.
Jum'at
7
4
4
2
4
1
Sabtu
8
15
JUMLAH
KET
9
12
12
9
10
3
10
46
46
92
jam pelajaran
36
72
jam pelajaran
jam pelajaran
D.
10
jam pelajaran
E.
10
jam pelajaran
F.
Cadangan :
jam pelajaran
G.
H.

Jumlah
96
jam pelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas II (dua)
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1003
DWI SUSANTO, S. Kom

NIG. 1420636175

Kelas / Semester : III (tiga) / 2 (dua)
Mata Pelajaran
: Matematika
Jumlah hari efektif dalam semester II
NO
1
1
2
3
4
5
6
7
BULAN
2
Januari 2016
Februari 2016
Maret 2016
April 2016
Mei 2016
Juni 2016
Juli 2016
Jumlah
A.
NO
Senin
3
4
4
3
3
1
Selasa
4
4
4
4
3
1
Rabu
5
4
4
4
3
1
15
16
16
HARI
Kamis
6
4
4
4
3
1
16
Jum'at
7
4
4
2
4
1
Sabtu
8
4
4
3
4
2
15
17
JUMLAH
KET
9
24
24
20
20
7
10
95
Jumlah hari efektif yang digunakan untuk penyampaian materi pelajaran Matematika dalam semester I
BULAN
1
2
1 Januari 2016
2 Februari 2016
Senin
3
Selasa
4
4
4
Rabu
5
4
4
HARI
Kamis
6
Jum'at
7
Sabtu
8
4
4
JUMLAH
KET
9
12
12
10
3
4
5
6
7
Maret 2016
April 2016
Mei 2016
Juni 2016
Juli 2016
4
3
1
4
3
1
3
4
2
11
10
4
Jumlah
16
16
17
49
B.
Jumlah hari efektif
C.
49
98
jam pelajaran
39
78
D.
jam pelajaran
jam pelajaran
jam pelajaran
E.
jam pelajaran
F.
Cadangan :
2
jam pelajaran
G.
H.

Jumlah
49
hari
98
jam pelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas II (dua)
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1003
DWI SUSANTO, S. Kom

NIG. 1420636175
4
4
3
4
2
72
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn )
Tahun Pelajaran
: 2015/2016
Standar Kompetensi: 1. Membiasakan hidup bergotong royong.
2. Menampilkan sikap cinta lingkungan.
: 3. Menampilkan sikap demokratis
4. Menampilkan nilai-nilai Pancasila
KOMPETENSI
DASAR
3
Mengenal pentingnya hidup rukun,
saling berbagi, dan tolong menolong.
MATERI
PEMBELAJARAN
4
Bergotong royong
1.2
Melaksanakan hidup rukun, saling

berbagi dan tolong menolong
di rumah dan di sekolah.
Bergotong royong
2.1
Mengenal pentingnya lingkungan alam Lingkungan Alam

seperti dunia tumbuhan dan dunia
hewan.
2.2
Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.
Lingkungan Alam
3.1
Mengenal kegiatan bermusyawarah
Kegiatan bermusyawarah
3.2
Menghargai suara terbanyak (mayoritas).
Menghargai suara
terbanyak
3.3
Menampilkan sikap mau menerima

kekalahan
Sikap mau menerima

kekalahan
4.1
Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan

dan senang bekerja dalam kehidupan sehari hari.
Mengenal
Nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja
4.2
Melaksanakan perilaku jujur, disiplin,

dan senang bekerja dalam kegiatan
sehari-hari.
Melaksanakan perilaku
kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja
SEMESTER
NO
2
1.1
ALOKASI
KETERANGAN
WAKTU
5
6
6
Belum termasuk ulangan dan tindak lanjut
Mengetahui
Kepala Sekolah
Mentaras, 27 Juli 2015

Guru Kelas II
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1 003
DWI SUSANTO, S.Kom

NIG.1420 6361 75.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Tahun Pelajaran
: 2015/2016
Standar Kompetensi: 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. (mendengarkan)
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya,
bercerita, dan deklamasi. (berbicara)
3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. (membaca)
4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. (menulis)
6. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita.
7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati.
8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak.
2
1.1
KOMPETENSI
DASAR
3
Menyebutkan kembali dengan katakata atau kalimat sendiri isi teks
pendek.
MATERI
PEMBELAJARAN
4
Menyebutkan isi teks
pendek
1.2
Mendeskripsikan isi puisi.
Mendeskripsikan puisi
2.1
Bertanya kepada orang lain dengan

menggunakan pilihan kata yang tepat
dan santun berbahasa.
Bertanya dengan kata

yang tepat dan santun
2.2
Menceritakan kegiatan sehari-hari

dengan bahasa yang mudah dipahami
orang lain.
Menceritakan kegiatan
sehari-hari
2.3
Mendeklamasikan puisi dengan eks presi yang tepat.
Mendeklamasikan puisi
10
3.1
Menyimpulkan isi teks pendek (10-15

kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.
Menyimpulkan isi teks

dengan membaca lancar
10
3.2
Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.
Menjelaskan isi puisi anak
4.1
Melengkapi cerita sederhana dengan

kata yang tepat.
Melengkapi cerita sederhana.
4.2
Menulis kalimat sederhana yang di -
Menulis kalimat sederha-
SEMESTER
NO
ALOKASI
KETERANGAN
WAKTU
5
6
Belum termasuk ula8
ngan dan tindak lanjut
diktekan guru dengan menggunakan

na melalui dikte dengan
huruf tegak bersambung dan memper- didiktekan guru.
hatikan penggunaan huruf kapital dan
tanda titik.
5.1
6.1
2
6.2
SEMESTER
NO
2
7.1
8.1
5.2
Tema : Hidup Damai

Mendengarkan
Menceritakan kembali isi dongeng
yang didengarnya.
Berbicara
Menceritakan kembali cerita anak
Mendeskripsikan tumbuhan atau bi natang di sekitar sesuai ciri-cirinya
KOMPETENSI
DASAR
3
Membaca
Membaca nyaring teks (15-20 kali mat) dengan memperhatikan lafal
Menulis
Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana
Tema : Manfaat Matahari
Mendengarkan
Menyampaikan pesan pendek yang

Hutan

Hutan
Mengenal ciri-ciri binatang dan tumbuhan
MATERI
PEMBELAJARAN
4
ALOKASI
WAKTU
5
Teks bacaan "Hidup

Damai"
Menulis ciri-ciri binatang
Pesan melalui teks ba-
caan " Kiko Malas Bangun
pagi "
6.3
7.2
8.2
Berbicara
Teks Cerita : Kerja Keras

Petani
Membaca
Membaca nyaring teks (15-20 kali mat) dengan memperhatikan lafal
Teks bacaan "Matahari"

dan "Aku"
Menulis
Menyalin puisi anak dengan huruf
Menulis Puisi "Matahari"
Tema : Tumbuhan di Sekitar

Mendengarkan
KETERANGAN
6
2
5.3
6.4
7.3
8.3
5.4
6.5
SEMESTER
NO
2
7.4
Menceritakan kembali isi dongeng

yang didengarnya.
Teks Cerita : Kebun

Gajah
Menjelaskan ciri-ciri
tumbuhan
Membaca
Menyebutkan isi teks agak panjang
hati.
Teks bacaan : Lidah

Buaya
Menulis
Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana
Menulis ciri-ciri
tumbuhan
Pesan melalui teks bacaan " Bimbi"
Teks Cerita : Energi

Bulan
Bebicara :
Mendeskripsikan tumbuhan atau bi natang di sekitar sesuai ciri-cirinya
Tema : Energi
Mendengarkan
Menyampaikan pesan pendek yang
Berbicara
KOMPETENSI
DASAR
3
MATERI
PEMBELAJARAN
4
ALOKASI
WAKTU
5
Membaca
Menyebutkan isi teks agak panjang
hati.
Teks bacaan : Musim

Hujan
Menulis
Menyalin puisi anak dengan huruf
Menulis Puisi "Energi"
KETERANGAN
6
2
8.4
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas II
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1 003
DWI SUSANTO, S.Kom

NIG.1420 6361 75.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
: Matematika
Tahun Pelajaran
: 2015/2016
Standar Kompetensi: Bilangan
1. Melakukan Penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.
2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah.
3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka
4. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana
2
1.1
KOMPETENSI
DASAR
3
Membandingkan bilangan sampai 500
MATERI
PEMBELAJARAN
4
Bilangan sampai 500
1.2
Mengurutkan bilangan sampai 500
Bilangan sampai 500
1.3
Menentukan nilai tempat ratusan,

puluhan, dan satuan.
Nilai tempat
12
1.4
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.
Penjumlahan dan pengurangan sampai 500
12
2.1
Menggunakan alat ukur waktu dengan

satuan jam
Pengukuran waktu
12
2.2
Menggunakan alat ukur panjang tidak

baku dan baku (cm, m) yang sering
digunakan.
Pengukuran panjang
12
2.3
Menggunakan alat ukur berat
Pengukuran berat
2.4
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda
Soal cerita yang berkaitan dengan berat benda
12
3.1
Melakukan perkalian bilangan yang

Perkalian bilangan
yang hasilnya bilangan
dua angka
12
3.2
Melakukan pembagian bilangan

dua angka
Pembagian bilangan
dua angka
12
3.3
Melakukan operasi hitung campuran
12
4.1
Mengelompokkan bangun datar
Bangun datar
4.2
Mengenal sisi-sisi bangun datar
Sisi-sisi bangun datar
12
4.3
Mengenal sudut-sudut bangun datar
Sudut-sudut bangun
datar
12
SEMESTER
NO
ALOKASI
KETERANGAN
WAKTU
5
6
Belum
termasuk
ula12
ngan dan tindak lanjut
12
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas II
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1 003
DWI SUSANTO, S.Kom

NIG.1420 6361 75.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Tahun Pelajaran
: 2015/2016
Standar Kompetensi: 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan
tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.
2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat
dialaminya.
Energi dan Perubahannya
3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalamkehidupan sehari-hari dan
kegunaannya.
Bumi dan Alam Semesta
4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari hari.
SEMESTER
NO
2
1.1
KOMPETENSI
MATERI
DASAR
PEMBELAJARAN
3
4
Mengenal bagian-bagian utama hewan Bagian utama hewan
dan tumbuhan di sekitar rumah dan
dan tumbuhan
sekolah melalui pengamatan.
ALOKASI
KETERANGAN
WAKTU
5
6
6
1.2
Mengidentifikasi perubahan yang terPerubahan pada hewan

jadi pada pertumbuhan hewan (dalam dan tumbuhan
ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman).
1.3
Mengidentifikasi berbagai tempat hi dup makhluk hidup (air, tanah dan

tempat lainnya).
Tempat hidup makhluk

hidup
1.4
Mengidentifkasi makhluk hidup yang

menguntungkan dan membahayakan.
Makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan.
2.1
Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat

Ciri-ciri benda padat dan
dan cair yang ada di lingkungan sekitar. cair
2.2
Menunjukkan perubahan bentuk dan

Perubahan bentuk benda
wujud benda (plastisin/tanah liat/adonan tepung) akibat dari kondisi tertentu
2.3
Mengidentifikasi benda-benda yang

dikenal dan kegunaannya melalui
pengamatan.
Kegunaan benda
3.1
Mengidentifikasi sumber-sumber
energi (panas, listrik, cahaya, dan
bunyi) yang ada di lingkungan sekitar
Sumber-sumber energi
3.2
Mengidentifikasi jenis energi yang

paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya.
Jenis energi yang sering

digunakan dan cara
penghematan
4.1
Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari.
Kenampakan matahari
pada pagi, siang dan sore
hari
SEMESTER
NO
2
4.2
KOMPETENSI
MATERI
DASAR
PEMBELAJARAN
3
4
Mendeskripsikan kegunaan panas dan Kegunaan panas dan
cahaya matahari dalam kehidupan
cahaya matahari
sehari-hari.
ALOKASI
WAKTU
5
8
KETERANGAN
6
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas II
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1 003
DWI SUSANTO, S.Kom

NIG.1420 6361 75.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Tahun Pelajaran
: 2015/2016
Standar Kompetensi: 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.
2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga.
KOMPETENSI
DASAR
3
Memelihara dokumen dan koleksi
benda berharga miliknya.
MATERI
PEMBELAJARAN
4
Memelihara dokumen
dan koleksi
1.2
Memanfaatkan dokumen dan benda

penting keluarga sebagai sumber
cerita.
Memanfaatkan dokumen
dan benda penting
keluarga
1.3
Menceritakan peristiwa penting dalam

keluarga secara kronologis.
Menceritakan peristiwa
penting dalam keluarga.
2.1
Mendeskripsikan kedudukan dan

peran anggota keluarga.
Kedudukan dan peran

anggota keluarga
2.2
Menceritakan pengalamannya dalam

melaksanakan peran dalam anggota
keluarga.
Melaksanakan peran dalam anggota keluarga
2.3
Memberi contoh bentuk-bentuk kerja

sama di lingkungan tetangga.
Contoh bentuk-bentuk
kerja sama di lingkungan
tetangga
SEMESTER
NO
2
1.1
Mengetahui
Kepala Sekolah
ALOKASI
KETERANGAN
WAKTU
5
6
6

Guru Kelas II
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1 003
DWI SUSANTO, S.Kom

NIG.1420 6361 75.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
: Seni Budaya dan Keterampilan (SBK)
Tahun Pelajaran
: 2015/2016
Standar Kompetensi: 1. Mengekspresikan karya seni rupa (SR)
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa (SR)
3. Mengekspresikan karya seni musik (SM)
5. Mengekspresikan karya seni seni tari (ST)
8. Mengekspresi karya seni rupa (SR)
9. Mengekspresikan diri melalui seni rupa (SR)
10. Mengenal unsur musik (SM)
12. Mengekspresi karya seni seni tari (ST)
SEMESTER
NO
2
1.1
KOMPETENSI
DASAR
3
Mengenal unsur rupa pada karya seni
rupa.
MATERI
PEMBELAJARAN
4
seni rupa
ALOKASI
KETERANGAN
WAKTU
5
6
2
1.2
Menunjukkan sikap apresiasif terha dap unsur rupa pada karya seni rupa.

seni rupa
2.1
Mengekspresikan diri melalui gambar

ekspresif.
Gambar ekspresif
2.2
Mengekspresikan diri melalui tehnik

cetak tunggal.
Cetak tunggal
3.1
Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan

oleh benda bukan alat musik.
Sumberbunyi yang dihasilkan benda bukan alat

musik
3.2
Membedakan antara nada dengan irama.
Nada dan irama
4.1
Memeragakan dinamika sederhana
4.2
Mengekspresikan diri melalui alat

4.3
Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak Lagu wajib dan lagu anak
dengan atau tanpa iringan sederhana.
4.4
Mementaskan permainan musik dengan alat musik sederhana di depan

penonton.
Pentas permainan musik
5.1
Mengidentifikasi gerak alam semesta
Gerak alam semesta
5.2
Menunjukkan sikap apresiasif terha dap gerak alam semesta.
Gerak alam semesta
6.1
Menggerakkan tubuh secara spontan


bunyi
6.2
Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerak tari.
Gerakan tari
Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahan alam.

KOMPETENSI
NO
DASAR
2
3
7.2 Menyiapkan bahan alam untuk pembuatan cat.

alam
MATERI
PEMBELAJARAN
4
alam
7.3
Membuat cat pewarna dari bahan

alam.

alam
8.1
Mengidentifikasi unsur rupa pada karya seni rupa.

seni rupa
8.2
Menunjukkan sikap apresiasif terha dap unsur rupa pada karya seni rupa.

seni rupa
7.1
SEMESTER
1
ALOKASI
WAKTU
5
2
KETERANGAN
6
9.1
Mengekspresikan diri melalui gambar

ekspresif.
Gambar ekspresif
9.2
Menggunakan klise cetak timbul
Cetak timbul
9.3
Mengekspresikan diri melalui tehnik

cetak timbul
Cetak timbul
10.1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan
alat musik konvensional.
Sumber bunyi yang dihasilkan alatmusik konvensional
10.2 Membedakan antara nada dengan

irama.
Nada dan irama
11.1 Memeragakan dinamika sederhana
11.2 Mengekspresikan diri melalui alat

11.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu

anak dengan atau tanpa iringan
sederhana.
Lagu wajib dan lagu anak
12.1 Mengidentifikasi gerak alam semesta
Gerak alam semesta
12.2 Menunjukkan sikap apresiasif terha dap gerak alam semesta.
Gerak alam semesta
13.1 Menggerakkan tubuh secara spontan


bunyi
13.2 Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerak tari.
Gerakan tari
13.3 Menyajikan beberapa ragam gerak

tari di depan penonton.
Gerakan tari
14.1 Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahan buatan yang aman.

buatan yang aman
14.2 Menyiapkan bahan buatan yang

untuk pembuatan cat.

buatan yang aman
Membuat cat pewarna dari bahan

buatan yang aman

buatan yang aman
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas II
SARI UTOMO, S.Pd

NIP. 19670217 198803 1 003
DWI SUSANTO, S.Kom

NIG.1420 6361 75.
PENGEMBANGAN INDIKATOR DARI STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

MATA PELAJARAN
: MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER
: II (DUA) / 2 (DUA)
TAHUN PELAJARAN
: 2015/2016
SEKOLAH
: SD NEGERI MENTARAS
NO
STANDAR KOMPETENSI
3. Melakukan perkalian dan pembagian
bilangan sampai dua angka
KOMPETENSI DASAR
3.1 Melakukan perkalian bilangan yang
3.2 Melakukan pembagian bilangan

dua angka
SI DASAR
INDIKATOR
3.1.1. Siswa dapat mengubah dari penjumlahan berulang menjadi perkalian.
3.1.2. Siswa dapat mengubah perkalian menjadi penjumlahan berulang
3.1.3. Siswa dapat mengalikan bilangan satu angka dengan satu angka yang hasilnya dua angka
(perkalian 2 dan 3 dengan batas 9 x 3)
3.2.1. Siswa dapat menjelaskan bahwa pembagian itu berasal dari proses operasi pengurangan
yang berulang.
3.2.2. Siswa dapat membagi bilangan satu angka dengan satu angka
3.2.3. Siswa dapat membagi bilangan yang habis dibagi dua dengan batas 18 : 2
3.2.4. Siswa dapat membagi bilangan yang habis dibagi tiga dengan batas 27 : 3
3.2.5. Siswa dapat membagi bilangan yang habis dibagi empat dengan batas 36 : 4
3.2.6. Siswa dapat membagi bilangan yang habis dibagi lima dengan batas 45 : 5
3.2.7. Siswa dapat membagi bilangan yang habis dibagi enam dengan batas 54 : 6
3.2.8. Siswa dapat membagi bilangan yang habis dibagi tujuh dengan batas 63 : 7
3.2.9. Siswa dapat membagi bilangan yang habis dibagi delapan dengan batas 72 : 8
3.2.10. Siswa dapat membagi bilangan yang habis dibagi sembilan dengan batas 81 : 9
3.3.1. Siswa dapat melakukan operasi hitung campuran penjumlahan dan perkalian
3.3.2. Siswa dapat melakukan operasi hitung campuran perkalian dan penjumlahan.
3.3.3. Siswa dapat melakukan operasi hitung campuran pengurangan dan pembagian.
3.3.4. Siswa dapat melakukan operasi hitung campuran pembagian dan pengurangan.
3.3.5. Siswa dapat melakukan operasi hitung campuran penjumlahan dan pembagian.
3.3.6. Siswa dapat melakukan operasi hitung campuran pengurangan dan perkalian.
1/5/2016
1/7/2016
1/9/2016
1/12/2016
1/14/2016
1/16/2016

Perangkat KTSP Kls II SDN MENTARAS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat KTSP Kls II SDN MENTARAS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

: Sekolah Dasar (SD)

1.2. Mendeskripsikan ke 1.2.1. Menjelaskan kenampakan alam

* Mengenal skala secara sederhana.

* Menjelaskan kenampakan alam pada peta

* Mengenal ketinggian tempat berdasar

1. Peta Kabupaten Gresik

* Mencari dan menemukan jenis suber daya

1. Peta Kabupaten Gresik

1. Peta Kabupaten Gresik

1.5. Menghargai berbagai

1. Peta Kabupaten Gresik * Portofolio

1.3. Menunjukkan jenis dan 1.3.1. Mendeskripsikan jenis sumber

Sambogunung, 22 Feruari 2007

: Sekolah Dasar (SD)

2.2. Mengenal pentingnya

2.2.1 Mengartikan masing-masing

* Menggambar dan mengartikan masingmasing lambang koperasi.

2.3. Mengenal perkemba2.3.1. Mengartikan makna produksi

2.4. Mengenal permasala han sosial di daerahnya.

2.4.1. Mendeskripsikan 4 masalah

1. Gambar dan poster

* Menerangkan perbedaan komunikasi dan

2.4.4. Mendeskripsikan jalan keluar

* Mendiskusikan solusi sebelum masalah

Sambogunung, 22 Feruari 2007

: Sekolah Dasar (SD)

* Merancang dan membuat bagan susunan

Struktur organisa * Merancang dan menggambar struktur

tur organisasi desa

2.1.1. Menyebutkan lembaga-lembaga

Susunan lemba- * Mencari lembaga-lembaga yang ada di ka

* Mendiskusikan lembaga-lembaga yang

Sambogunung, 22 Feruari 2007

: Sekolah Dasar (SD)

* Mendiskusikan perbedaan lembaga tinggi negara dengan lembaga tertinggi negara.

pemerintahan tingkat pusat.

pusat dan memaparkan pada teman.

4.2. Mengidentifikasi jenis

Budaya Indone - * Mencari dan menuliskan budaya daerah

4.2.1. Menuliskan jenis budaya daerah

* Mencontohkan beberapa perilaku yang

4.3. Menentukan sikap ter- 4.3.1. Menarik kesimpulan beberapa

Sambogunung, 22 Feruari 2007

: Sekolah Dasar (SD)

* Menceritakan pengalaman pribadi de- Cerita pengala ngan bahasa sederhana.

* Siswa menceritakan pengalaman sendiri

2.2. Unggah-ungguh basa.

* Menggunakan bahasa ngoko dan krama dalam percsakapan.

* Membaca geguritan dengan lafal dan

4.2. Menulis dengan huruf

* Membuat kalimat dengan menggunakan tembung camboran.

gunakan bahasa krama.

* Siswa membaca geguritan dengan lafal

* Papan tulis, kapur

* Cerita guru/dari kaset.

* Teks dialog dengan

* Mengubah geguritan menjadi bentuk

* Memperagakan teks dialog

* Mendengarkan cerita tentang lingkungan,

ungguh basa dalam per * Menggunakan basa ngoko lugu, ngocakapan.

* Membaca teks bacaan dengan lafal

* Membuat kalimat dengan menggunakan ater-ater dak, ko, di.