SEKOLAH KEBANGSAAN SETIAWANGSA

54200 KUALA LUMPUR

BADAN PENGAWAS SEKOLAH

PERANCANGAN STRATEGIK
(2012 2014)

PENDAHULUAN
Pembangunan disiplin dan sahsiah murid merupakan landasan dan asas ke arah masyarakat berdaya saing untuk mencapai wawasan Negara.
Justeru itu, penglibatan pengawas-pengawas sekolah dalam menghasilkan disiplin yang baik di kalangan murid-murid perlu dititikberatkan agar
sekolah menjadi titik permulaan disiplin di masa hadapan murid-murid. Penghayatan disiplin yang terurus dan cemerlang menjana insan yang
berkebolehan dalam semua bidang.

Matlamat
Penglibatan dan pemilihan pengawas secara terancang dapat menjana disiplin yang baik dan tersusun di sekolah. Pengawas-pengawas yang
dilatih dan dimahirkan menerusi kaedah-kaedah yang tertentu dapat melahirkan pengawas-pengawas yang berdedikasi, bersahsiah serta
bertoleransi dan sentiasa peka terhadap cara-cara mengatasi masalah murid.

Objektif
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Melahirkan pengawas-pengawas sekolah yang berkebolehan memimpin dan berketrampilan

Membentuk pengawas-pengawas yang berdedikasi, bersahsiah serta bertoleransi
Memperkembangkan potensi diri pengawas
Mewujudkan semangat kekitaan dan kesetiaan di kalangan pengawas
Melahirkan pengawas-pengawas yang seimbang dan harmonis dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek
Memastikan individu yang berdisiplin untuk mencapai wawasan negara
Melahirkan pengawas-pengawas sekolah yang berkebolehan memimpin dan berketrampilan
Menyedari hakikat bahawa aktiviti-aktiviti yang sihat dapat membina dan meningkatkan disiplin serta peribadi pengawas.

ANALISIS PERSEKITARAN

KEKUATAN ( STRENGTH S )

S1 Pengemblengan tenaga daripada semua pihak

S2 Program dan aktiviti yang terancang
S3 Keperihatinan warga sekolah tentang pentingnya peranan pengawas di sekolah
S4 Pembangunan disiplin yang bersifat sistematik (menyeluruh)
S5 Keperihatinan warga sekolah terutama guru kelas, guru agama dan moral

KELEMAHAN ( WEAKNESS W )

W1 Program yang dirancang tidak dilaksanakan dengan berkesan

W2 Sekolah dua sesi
W3 Latar belakang keluarga pelajar dari segi sosio budaya dan sosio ekonomi yang pelbagai
W4 Bilangan pelajar terlalu ramai

PELUANG ( OPPORTUNITIES O )

O1 Sokongan PIBG
O2 Sokongan Agensi Kerajaan dan NGO
O3 Sokongan komuniti setempat
O4 Sokongan yang baik dari pentadbir sekolah
O5 Sokongan PIBG dan komuniti setempat

ANCAMAN ( THREATS T )

T1 Pengaruh media massa dan rakan sebaya

T2 Ketiadaan sokongan moral dari segelintir ibubapa
T3 Pengaruh negatif dari dalam dan luar sekolah. Contoh gangster
T4 Sikap masyarakat yang mementingkan keputusan akademik dan kebendaan
Individulistik
T5 Ketiadaan sokongan moral dari segelintir ibubapa dan warga sekolah

SWOT MATRIKS

DALAMAN

KEKUATAN
S1 Pengemblengan tenaga
daripada semua pihak
S2 Program dan aktiviti yang
terancang
S3 Keperihatinan warga
sekolah tentang pentingnya
disiplin
S4 Pembangunan disiplin yang
bersifat sistematik
(menyeluruh)
S5 Keperihatinan warga
sekolah terutama guru
kelas, guru agama dan
moral

LUARAN

PELUANG
O1 Sokongan PIBG
O2 Sokongan Agensi Kerajaan
dan NGO

KELEMAHAN
W1 Program yang dirancang
tidak dilaksanakan dengan
berkesan
W2 Sekolah dua sesi
W3 Latar belakang keluarga
pelajar dari segi sosio
budaya dan sosio ekonomi
yang pelbagai
W4 Bilangan pelajar terlalu
ramai
W5 Kurangnya penghayatan
pelajar tentang disiplin
sekolah

S2, S4, O1, O4

-

Program Disiplin dijalankan secara

sistematik
S1, S5, O4, O5

W1, O4
-

Program Disiplin dijalankan secara

sistematik
W5, O1

O3 Sokongan komuniti
setempat
O4 Sokongan yang baik dari
pentadbir sekolah
O5 Sokongan PIBG dan
komuniti setempat

ANCAMAN
T1 Pengaruh media massa dan
rakan sebaya
T2 Ketiadaan sokongan moral
dari segelintir ibubapa
T3 Pengaruh negatif dari
dalam luar sekolah.
Contoh gangster
T4 Sikap masyarakat yang
mementingkan keputusan
akademik dan kebendaan

Taklimat Disiplin kepada

ibubapa / penjaga

Pendedahan yang
berterusan kepada pelajar

S3, O4
Kursus Disiplin kepada
guru-guru disiplin

S1, T2
- Pendedahan kepada
ibubapa / penjaga tentang
kepentingan disiplin

S2, S4, T4
Taklimat Disiplin kepada
ibubapa / penjaga

W3, W4, T1, T3

Pemantauan berterusan
oleh guru disiplin

W1, W5, T2
- Taklimat Disiplin kepada
pelajar dan ibubapa /
penjaga

PELAN STRATEGIK BADAN PENGAWAS SEKOLAH

Bil
Objektif/ Isu
1 Memperkembangkan
potensi diri pelajar

Sasaran pencapaian
Pengawas yang telah
dilantik

Kaedah/ Strategi Pelaksanaan

Murid-murid yang dicalonkan
ditemuduga oleh barisan guru-guru
pengawas

Indikator
Perlantikan
pengawas

Tindakan
Guru besar, GPK HEM,
Penyelia Petang, AJK
Badan Pengawas
Sekolah

Mewujudkan semangat
kekitaan dan kesetiaan di
kalangan pengawas

Pengawas tahun 4, 5 dan 6

Pengawas menjalani kursus

kepimpinan di bawah bimbingan
penceramah terlatih

Kursus kepimpinan
pengawas

AJK Badan Pengawas

Melahirkan pelajar yang

seimbang dan harmonis

Pengawas tahun 3, 4, 5
dan 6

Spot check dijalankan dari masa ke

semasa untuk memantau disiplin
murid

Pemeriksaan
mengejut

AJK Badan Pengawas

dan Disiplin Sekolah

Melahirkan pelajar yang

berdisiplin untuk mencapai
wawasan negara

Semua pengawas sekolah

Perjumpaan diadakan untuk

memberi ingatan dan dorongan
supaya pengawas menjalankan
tugas dengan penuh komitmen dan
dedikasi

Perjumpaan
pengawas pagi dan
petang

AJK Badan Pengawas

Sekolah

Membentuk sahsiah dan

peribadi yang mulia

Pengawas tahun 4, 5 dan 6

Pengawas didedahkan dengan

Kursus motivasi
aktiviti-aktiviti yang dirancang khas pengawas
untuk mereka

Guru besar, GPK HEM,

Penyelia Petang, AJK
Badan Pengawas
Sekolah