MATA PELAJARAN : TATA KECANTIKAN KULIT

JENJANG PENDIDIKAN :
SMK
Kompetensi
Utama
Pedagogik

Standar Kompetensi Guru

Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kompetensi Inti
Kelas
1. Menguasai karakteristik
1.1 Memahami karakteristik
peserta didik dari aspek
peserta didik yang berkaitan
fisik,moral, spiritual, sosial,
dengan aspek fisik,
kultural, emosional, dan
intelektual, sosial-emosional,
intelektual
moral, spiritual, dan latar
belakang sosial-budaya

2. MMenguasai teori belajar

dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang
mendidik

Standar Isi
Standar Kompetensi

Indikator Esensial

Kompetensi Dasar
1.1.1

Mendeskripsikan karakteristik
perkembangan peserta didik
SMK Tata kecantikan berkaitan
dengan aspek moral.

1.1.2

Menentukan karakteristik latar

belakang sosial
Menetapkan prosedur penilaian
potensi peserta didik dalam
bidang keahlian tata rias dan
kecantikan dan
Mengelompokkan peserta didik
berdasarkan bekal-ajar awal yang
dimiliki
Mengidentifikasi kesulitan
belajar peserta didik SMK dalam
mata pelajaran Tata Kecantikan
Memahami beberapa teori
belajar dalam membelajarkan
Tata Kecantikan

1.2 Mengidentifikasi bekal ajar

awal peserta didik dalam
mata pelajaran yang diampu

1.2.1

1.3 Mengidentifikasi kesulitan

belajar peserta didik dalam
mata pelajaran yang diampu
2.1 Memahami berbagai teori
belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik
terkait dengan mata
pelajaran yang diampu.
2.1 Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode dan teknik
pembelajaran yang mendidik
secara efektif dalam mata
pelajaran yang diampu

1.3.1

1.3.2

1.3.3

Menerapkan strategi
pembelajaran berdasarkan
karakteristik peserta didik,
kompetensi yang ingin dicapai
dan materi ajar

1.3.4

MMenerapkan/mengaplikasikan

1.3.5

3. Mengembangkan
kurikulum yang terkait
dengan mata pelajaran
yang diampu

4.

Menyelenggarakanpem
belajaran yang
mendidik.

3.1. Menentukan tujuan mata

pelajaran yang diampu

1.3.6

3.2. Menentukan pengalaman

belajar yang sesuai untuk
mencapai tujuan
pembelajaran yang diampu.

1.3.7

3.3. Menata materi pelajaran

secara benar sesuai dengan
pendekatan yang dipilih dan
karakteristik peserta didik
4.1 Memahami prinsip-prinsip
perancanganpembelajaran
yang mendidik
4.2 Mengembangkan
komponenkomponenrancangan
pembelajaran
4.3 Menyusun rancangan
pembelajaran yanglengkap,
baik untuk kegiatan di
dalamkelas, laboratorium,
maupun lapangan.
4.4 Melaksanakan pembelajaran
yangmendidik di kelas, di
laboratorium, dan

1.3.8

4.1.1

4.2.1

beberapa teori belajar dalam

membelajarkan Tata Kecantikan
Menerapkan pendekatan model
dan metode pembelajaran yang
mendidik dan efektif dalam
pembelajaran lingkungan
Mampu menentukan tujuan
pembelajaran dalam tata
kecantikan berdasarkan standar
kompetensi dan kompetensi
dasar yang ada dalam kurikulum
Mampu menentukan
pengalaman belajar dalam tata
kecantikan yang harus diberikan
pada siswa berdasarkan tujuan
pembelajaran yang telah
ditetapkan
Mampu memilih materi dalam
tata kecantikan secara benar
sesuai dengan pendekatan yang
telah ditetapkan
Memahami prinsip-prinsip
pengembangan RPP.
Memahami komponenkomponen dalam RPP.

4.3.1 Menyusun RPP untuk kegiatan di

dalam kelas dan di laboratorium

4.4.1 Memotivasi peserta didik untuk

belajar
4.4.2 Mengembangkan kegiatan

dilapangan dengan
memperhatikan standar
keamanan yang
dipersyaratkan.

pembelajaran yang berpusat pada

siswa (student centered)
4.4.3 Memfasilitasi peserta didik untuk
melakukan kegiatan belajar
4.4.4 Memberikan kesempatan pada
peserta didik untuk merefleksikan
pengalaman belajarnya agar
mampu mengkonstruksi
pengetahuan dalam bidang tata
rias
4.5.1 Menggunakan media
pembelajaran dan sumber belajar
yang relevan dengan pelajaran
tata kecantikan yang diajarkan

4.5 Menggunakan media

pembelajaran dansumber
belajar yang relevan
dengankarakteristik peserta
didik dan matapelajaran yang
diampu untuk mencapai
tujuan pembelajaran secara
utuh.
4.6 Mengambil
keputusantransaksionaldala
m pembelajaran yang
diampu sesuaidengan situasi
yang berkembang.
5. Memanfaatkan
teknologi informasi dan
komunikasi untuk
kepentingan
pembelajaran.

4.6.1 Mengambil keputusan

transaksional dalam pembelajaran
tata kecantikan sesuai situasi yang
berkembang.

5.1 Memanfaatkan teknologi

informasi dan komunikasi
dalam pembelajaran yang
diampu.

5.1.1 Menerapkan teknologi informasi

dan komunikasi dalam
pembelajaran tata kecantikan

5.1.2 Menggunakan e- learning,

pembelajaran jarak jauh, ikut
serta dalam kegiatan ikatan
profesi agar dapat mengup-date
perkembangan materi yang
berkaitan dengan tata rias dan
kecantikan

6.

Memfasilitasi
pengembangan potensi
peserta didik untuk
mengaktualisasikan
berbagai potensi yang
dimiliki

6.1 Menyediakan berbagai

kegiatan pembelajaran untuk
mendorong peserta didik
mencapai prestasi secara
optimal

6.1.1 Menyusun komponen LKS atau

lembar kerja untuk pembelajaran
di kelas, laboratorium, studio,
dan workshop

6.1.2 Menyusun alat dan bahan untuk

pembelajaran di laboratorium dan
workshop
6.2.1
Menyusun
skenario pembelajaran di ,
laboratorium, workshop dan
studio yang dapat
mengembangkan kreativitas
peserta didik
7.1.1
Memahami
berbagai strategi berkomunikasi
yang efektif secara lisan atau
tulisan

6.2 Menyediakan berbagai

kegiatan pembelajaran untuk
mengaktualisasikan potensi
peserta didik, termasuk
kreativitasnya
7. Berkomunikasi secara
efektif, empatik, dan
santun dengan peserta
didik

8.

Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar

7.1 Memahami berbagai strategi

berkomunikasi yang efektif,
empatik, dan santun, secara
lisan, tulisan, dan/atau
bentuk lain
7.2 Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan
peserta didik dengan bahasa
yang khas dalam interaksi
kegiatan/permainan yang
mendidik yang terbangun
secara siklikal
8.1 Memahami prinsip-prinsip
penilaian dan evaluasi proses
dan hasil belajar sesuai
dengan karakteristik mata
pelajaran yang diampu.
8.2

7.2.1 Bberkomunikasi secara efektif,

empatik, dan santun dengan
peserta didik dengan bahasa yang
khas dalam interaksi
kegiatan/permainan yang
mendidik yang terbangun secara
siklikal
8.1.1 Memahami prinsip-prinsip
penilaian dan evaluasi proses hasil
belajar tata kecantikan

Menentukan aspek-aspek
proses dan hasil belajar

8.2.1 Mmenentukan aspek-aspek proses

dan hasil belajar tata kecantikan

8.3

8.4

8.5

8.6

8.7

9. Memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi
untuk kepentingan
pembelajaran

yang penting untuk dinilai

dan dievaluasi sesuai
dengan karakteristik mata
pelajaran yang diampu.
Menentukan prosedur
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
Menentukan prosedur
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
Mengadministrasikan
penilaian proses dan hasil
belajar secara
berkesinambungan dengan
mengunakan berbagai
instrumen
Menganalisis hasil penilaian
proses dan hasil belajar
untuk berbagai tujuan
Melakukan evaluasi proses
dan hasil belajar

untuk dievaluasi

Mmenentukan prosedur
penilaian dan evaluasi proses dan
hasil belajar
8.4.1 Menentukan instrumen penilaian
dan evaluasi proses dan hasil
belajar.
8.5.1 MMengadministrasikan penilaian
proses dan hasil belajar
8.3.1

Menganalisis hasil penilaian

proses dan hasil belajar untuk
berbagai tujuan
8.7.1 Melakukan evaluasi proses dan
hasil belajar

8.6.1

9.1 Menggunakan informasi hasil

penilaian dan evaluasi untuk
menentukan ketuntasan
belajar

9.1.1 Menggunakan informasi hasil

penilaian untuk menentukan
ketuntasan belajar

9.2 Menggunakan informasi hasil

penilaian dan evaluasi untuk
merancang program remedial
dan pengayaan
9.3 Mengkomunikasikan hasil
penilaian dan evaluasi
kepada pemangku
kepentingan
9.4 Memanfaatkan informasi

9.2.1 Menggunakan informasi hasil

penilaian dan evaluasi untuk
merancang program remedial dan
pengayaan
9.3.1 MMengkomunikasikan hasil
penilaian dan evaluasi kepada
pemangku kepentingan
9.4.1

Memanfaatkan informasi hasil

hasil penilaian dan evaluasi

pembelajaran untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran
10. Melakukan tindakan
reflektif untuk
peningkatan kualitas
pembelajaran

Profesional

penilaian dan evaluasi untuk

meningkatkan kualitas
pembelajaran
10.1.1 Melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah
dilaksanakan

10.1 Melakukan tindakan reflektif

untuk peningkatan kualitas
pembelajaran
10.2 Memanfaatkan hasil refleksi
untuk perbaikan dan
pengembangan
pembelajaran dalam mata
pelajaran yang diampu
10.3 Melakukan penelitian
tindakan kelas untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran dalam mata
pelajaran yang diampu

10.2.1 MMenggunakan hasil refleksi

untuk perbaikan dan
pengembangan pembelajaran

11. Melakukan
Perawatan Kulit
wajah Tidak
Bermasalah

11.1 Menjelaskan teknik

perawatan kulit
wajah tidak
bermasalah

12. Melakukan rias

Wajah Sehari-hari

11.2 Melakukan
perawatan kulit
wajah tidak
bermasalah
12.1 Menjelaskan tata
rias wajah korektif

10.3.1 MMelakukan penelitian tindakan

kelas untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran Melakukan
penelitian tindakan kelas untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran
11.1.1 Mendeskripsikan konsep
perawatan kulit wajah tidak
bermasalah
11.1.2 Mengidentifikasi tujuan dan
manfaat perawatan kulit wajah
tidak bermasalah
11.1.2 Menganalisa kontraindikasi pada
perawatan kulit wajah tidak
bermasalah

12.1.1 Menganalisa kondisi kulit, bentuk

wajah dan bagian-bagiannya pada
rias wajah korektif
12.1.2 mengidentifikasi jenis-jenis

kosmetika untuk rias wajah

korektif.
12.1.3 Mengoreksi bentuk-bentuk bibir,
hidung dan dagu dalam rias wajah
korektif.
12.2 Menjelaskan
12.2.1 Memilih dan mengkombinasikan
tentang warna.
warna-warna kosmetika dalam
kelompok warna hangat dan
warna dingin.
13. Melakukan
13.1 Memahami teknik
13.1.1 Memahami konsep perawatan
perawatan Tangan
merawat tangan dan
tangan dan mewarnai kuku.
dan Mewarnai Kuku
mewarnai kuku.
13.1.2 Menganalisa bentuk jari tangan
dan bentuk kuku dalam
pewarnaan kuku
13.1.3 Merancang bentuk kuku tangan
sesuai dengan bentuk jari tangan
dan ukuran kuku
13.2 Melaksanakan
perawatan tangan,
kuku dan mewarnai
kuku
14. Melakukan
14.1 Menjelaskan teknik 14.1.1 Memahami konsep perawatan
perawatan kaki dan
merawat kaki dan
kaki dan mewarnai kuku.
mewarnai kuku
mewarnai kuku.
14.1.2 Menganalisis bentuk jari kaki dan
bentuk kuku dalam pewarnaan
kuku
14.1.3 Merancang bentuk kuku kaki
sesuai dengan bentuk jari kaki dan
ukuran kuku kaki.
14.2 Melaksanakan
perawatan kaki dan
mewarnai kuku.
15. Melakukan
15.1 Menjelaskan cara
15.1.1 Mendeskripsikan teknik
perawatan kulit
perawatan kulit
perawatan kulit kepala dan

kepala secara kering

(dry scalp
treatment)

kepala dan rambut

secara kering.

rambut secara kering.

15.1.2 Menganalisa jenis kulit kepala dan

rambut.
15.1.3 Menentukan kosmetika yang
digunakan untuk perawatan kulit
kepala dan rambut secara kering

16 Melakukan
Perawatan Kulit
Wajah Bermasalah
secara Manual

15.2 Melakukan
perawatan kulit
kepala dan rambut
secara kering.
16.1 Mengidentifikasi
kelainan-kelainan
kulit wajah

16.1.1 Menganalisa Jenis dan kondisi

kulit wajah.

16.1.2 Menentukan kontraindikasi untuk

perawatan kulit wajah bermasalah
secara manual.
16.1.3 Memilih kosmetika yang sesuai
dengan jenis dan kondisi kulit
wajah.

17. Melakukan Rias

Wajah Cikatri

16.2 Melaksanakan
perawatan kulit
bermasalah wajah
secara manual
17.1 Mengidentifikasi
17.1.1 Menganalisa kondisi kulit, bentuk
kelainan-kelainan
wajah, dan kelainan kulit wajah
kulit wajah pada rias
wajah cikatri.
17.1.2 Merencanakan penggunaan alat,
bahan, jenis kosmetika
17.1.3 Mengidentifikasi warna-warna
kosmetik untuk rias wajah cikatri
berdasarkan hasil
17.1.4 merencanakan teknik kamuflase

pada kelainan-kelainan wajah

yang ada.

18 Melakukan Rias
Wajah Geriatri

19.

Melakukan Rias
Wajah Panggung

17.2 Melakukan Rias

Wajah Cikatri.
18.1 Menjelaskan teknik
merias wajah
geriatri

18.1.1 Mendeskripsikan konsep rias

wajah geriatric dan
mengidentifikasi prinsip-prinsip
dasar rias wajah geriatric.
18.1.2 Mengidentifikasi prinsip-prinsip
dasar rias wajah geriatric
18.1.3 Menganalisa kondisi kulit, bentuk
wajah, dan kelainan kulit wajah, ,
dan dan
18.1.4 Merencanakan penggunaan alat,
bahan, jenis kosmetika
18.1.5 Merencanakan warna-warna
kosmetik untuk rias wajah geriatri
berdasarkan hasil analisa
18.1.6 Merencanakan teknik aplikasi
kosmetik pada kondisi kulit yang
kering, keriput, dan menurun

18.2 Melakukan rias

wajah geriatric.
19.1 Menjelaskan prinsip- 19.1.2 Menganalisa kondisi kulit, bentuk
prinsip rias wajah
wajah, dan kelainan kulit wajah
panggung
19.1.3 Merancang disain rias wajah
panggung (peragawati, presenter,
penari) sesuai tema dan
kebutuhan
19.1.4 Membedakan karakteristik rias
wajah panggung
(peragawati,presenter,penari).
19.1.5 Menentukan efek yang muncul
pada hasil rias wajah panggung

akibat pemilihan warna kosmetik

dan lighting panggung yang
digunakan.

20.

Melakukan
Pengangkatan Bulu
yang Tidak
Dikehendaki
(Depilasi)

21. Melakukan
Perawatan Kulit
Wajah
Berjerawat/Berkome
do secara teknologi.

19.2 Melakukan rias

wajah panggung.
20.1 Mengidentifikasi
bagian badan yang
kan diangkat
bulunya.

20.2 Melakukan
pengangkatan bulu
yang tidak
dikehendaki
(depilasi)
21.1 Mengidentifikasi
kelainan kulit wajah
berjerawat

20.1.1 Menentukan kosmetika untuk

pengangkatan bulu yang tidak
dikehendaki sesuai area yang
akan dilakukan pengangkatan
bulu.
20.1.2 Menentukan teknik
pengangkatan bulu yang tidak
dikehendaki (depilasi)

21.1.1

21.1.2

Mengidentifikasi kondisi kulit,

jenis kulit, dan kelainan-kelainan
kulit berjerawat/berkomedo.

menganalisis kondisi dan

penyebab kelainan kulit
berjerawat/berkomedo
21.1.3 Menganalisis kontra indikasi
perawatan kulit
berjerawat/berkomedo
21.1 Mengoperasikan
21.2 Menentukan peralatan untuk
peralatan perawatan
perawatan kulit wajah berjerawat
kulit wajah
berjerawat.
21.2 Melakukan
21.2.1 Menerapkan teknik acupressure
perawatan wajah
pada kulit wajah berjerawat.
berjerawat.

10

22. Melakukan
Perawatan Kulit
Wajah
Berpigmentasi
dengan Teknologi

21.3 Melakukan
perawatan pada
kulit wajah
berjerawat.
22.1 Mengidentifikasi
kelainan kulit wajah
berpigmen

22.1.1 Menganalisa kondisi kulit dan

kontraindikasi pada perawatan
kulit wajah berpigmen.

22.1.2
22.2 Mengoperasikan
22.2.1
peralatan untuk kulit
wajah berpigmen.

23. Melakukan
Perawatan Kulit
Wajah Dehidrasi
dengan Teknologi.

24.

Melakukan
Perawatan Kulit
Wajah Menua
dengan Teknologi.

22.3 Melaksanakan
perawatan kulit
wajah berpigmen
23.1 Mengidentifikasi
kelainan kulit
dehidrasi

Menganalisis kontra indikasi

perawatan kulit berpigmen
Menentukan peralatan dan
kosmetika untuk perawatan kulit
wajah berpigmen.

23.1.1 Menganalisa kondisi kulit dan

kontaindikasi pada perawatan
kulit wajah dehidrasi.

23.2 Mengoperasikan
23.2.1
peralatan perawatan
kulit wajah
dehidrasi.
23.3 Melakukan
perawatan kulit
wajah dehidrasi
dengan teknologi.
24.1 Mengidentifikasi
24.1.1
kelainan kulit menua

Menentukan peralatan dan

kosmetika untuk perawatan kulit
wajah dehidrasi

Menganalisa kondisi kulit dan

kontaindikasi pada perawatan
kulit wajah menua

24.1.2 Mengoperasikan peralatan

perawatan kulit wajah menua

11

24.2 Melaksanakan
24.2.1 Melaksanakan perawatan kulit
perawatan kulit
wajah menua dengan teknologi
wajah menua
dengan teknologi
25. Melakukan Rias
25.1 Menjelaskan prinsip- 25.1.1 Mendeskripsikan konsep rias
Wajah Foto /TV/Film
prinsip rias wajah
wajah foto/tv/film
foto/tv/film
25.1.2 Mengidentifikasi prinsip-prinsip
rias wajah foto/tv/film
25.1.3 Membedakan desain rias wajah
foto/tv/film
25.2 Menjelaskan teknik 25.2.1 Menentukan teknik rias wajah
rias wajah
foto/tv/film.
foto/tv/film
25.3 Melakukan rias
wajah foto/tv/film.
26. Melakukan Rias
26.1 Menjelaskan prinsip- 26.1.1 Pengertian rias wajah Karakter
Wajah Karakter
prinsip rias wajah
karakter
26.1.2 Menentukan peralatan dan
kosmetika untuk tat arias wajah
Karakter
26.1.3 Menentukan prinsip-prinsip rias
wajah karakter.
26.2 Menerapkan teknik 26.2.1 Menerapkan teknik rias wajah
rias wajah karakter.
karakter.
26.3 Melakukan rias
wajah karakter.
27. Melakukan
27.1 Mengidentifikasi
27.1.1 Membedakan tipe bentuk badan.
Perawatan Badan
tipe bentuk badan.
secaraTradisional
dan Modern
27.1.2 Menganalisis kontra indikasi
perawatan badan
27.1.3 Menentukan peralatan dan
kosmetika untuk perawatan

12

28. Menerapkan
Keselamatan dan
Kesehatan Kerja
(K3), dan Hygiene
Sanitasi.

badan.
27.2 Menjelaskan teknik 27.2.1 Menentukan teknik
pengoperasian
pengoperasian peralatan
peralatan perawatan
perawatan badan.
badan.
27.2.2 Menganalisa kontraindikasi untuk
perawatan badan.
27.3 Mengoperasikan
27.3.1 Menggunakan peralatan
peralatan perawatan
perawatan badan dengan tepat
badan.
27.4 Melaksanakan
27.4.1 Melaksanakan perawatan badan
perawatan badan
secara tradisional.
secara tradisional.
28.1 Mendeskripsikan
28.1.1 Menjelaskan kesehatan dan
kesehatan dan
keselamatan kerja sesuai standar
keselamatan kerja
peraturan kerja di salon
kecantikan

28.2 Memeriksa,
memelihara dan
melaksanakan
persiapan kerja

28.3 Menjelaskan dan

Melakukan prosedur

13

28.1.2 Menjelaskan sanitasi dan higyene

sesuai standar peraturan kerja
salon kecantikan
28.2.1 Merencanakan lingkungan dan area
kerja sesuai SOP.

28.2.2 Merencanakan ruangan dengan

memenuhi prinsip sanitasi dan
hygiene, keamanan dan
kenyamanan pelanggan.
28.2.3 Merencanakan penataan perabot
serta alat-alat yang akan digunakan
dengan prinsip aman, efektif dan
efisien sesuai prinsip sanitasi
hygiene.
28.3.1 Menerapkan kesehatan dan
keselamatan kerja sesuai Prosedur

keselamatan dan
keamanan kerja

29. Menerapkan
berkomunikasi
ditempat kerja.

30. Memahami Konsep

dasar Anatomi
Fisiologi

29.1 Menjelaskan prinsip

berkomunikasi
ditempat kerja.
29.2 Menerapkan
komunikasi dalam
pelayanan jasa.
29.3 Menjaga standar
penampilan personal
dan melakukan
kerjasama tim.

30.1 Menjelaskan
struktur dan fungsi
kulit

dan peraturan dalam lingkungan

kerja
28.3.2 Mengidentifikasi, menangani dan
menyimpan bahan-bahan dan
barang-barang yang berbahaya
sesuai dengan peraturan-peraturan
K3
28.3.3 Mengidentifikasi resiko-resiko
kebakaran, tindakan pencegahan
kecelakaan sesuai prosedur
keadaan darurat
28.3.4 Mengidentifikasi kecelakaan dan
penyebaran penyakit sesuai
kebijakan dan peraturan kerja
28.3.5 Menerapkan Instruksi kerja
mengenai praktik tata kecantikan
kulit sesuai SOP
29.1.1 Menguraikan prinsip
berkomunikasi ditempat kerja.
29.2.1 Mengembangkan komunikasi
dengan kolega dan pelanggan.
29.3.1 Mengidentifikasi standar
penampilan personal.

29.3.2 Menerapkan kerjasama tim dalam

pelayanan jasa.
30.1.1 Mengidentifikasi struktur dan
fungsi kulit.
30.1.2 Mengidentifikasi struktur dan
fungsi rambut
30.1.3 Mengidentifikasi struktur dan
fungsi kuku

14

30.1.4 Mengidentifikasi prinsip-prinsip

dan fisiologi kulit, rambut dan
kuku untuk penerapan pada
perawatan kulit dan rambut.
30.1.3 Mengidentifikasi jenis-jenis kulit
dan rambut.
30.2 Mengklasifikasikan 30.1.3 Mengidentifikasi dan
kelainan-kelainan
membedakan kelainan-kelainan
kulit
kulit, rambut dan kuku akibat
virus, kuman,& parasit, jenis-jenis
penyakit kulit yang menular &
tidak menular.
30.1.4 Mengidentifikasi kelainan kulit
akibat melanisasi dan keratinisasi.
30.1.5 Mengidentifikasi dan
membedakan jenis-jenis penyakit
pada kuku yang menular dan tidak
menular serta kelainan-kelainan
kuku
30.1.6 Mengidentifikasi dan
membedakan jenis-jenis penyakit
pada rambut dan kulit kepala
yang menular dan tidak menular
serta kelainan-kelainan rambut
30.2 Menjelaskan
30.2.1 Mengidentifikasi anatomi dan
anatomi dan
fisiologi saluran peredaran darah,
fisiologi saluran
jaringan otot, salran pencernaan,
peredaran darah,
saluran pernafasan, jaringan araf
jaringan, otot dan
dan sistem endokrin
saluran sketsal.
31

15

Memahami konsep
dasar kosmetika
kecantikan

31.2 Mendeskripsikan
produk kosmetika
kecantikan kulit

31.2.1 Memilih produk kosmetika untuk

perawatan rambut, kulit dan kuku.

31.3 Membedakan fungsi

berbagai produk

31.3.1 Membedakan fungsi berbagai

produk kosmetik untuk perawatan

kecantikan kulit

16

kulit, rambut dan kuku.