OBJEKTIF 7 : RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP)

Bil
1

Program
(Will / What's Next)

Pegawai
Bertanggungjawab

Kos /
Sumber
(RM)

Tarikh
Jangka

Tarikh
Laksana

KPI

Output

PKH

Sepanjang
tahun

3 aktiviti

perpaduan

PKH

Sepanjang
tahun

3 aktiviti

perpaduan

Kem Integrasi Dan

Perpaduan 1Malaysia

PKH

April dan
ogos

2 aktiviti

perpaduan

Program Khidmat
Masyarakat

PKH

Cuti
sekolah

Sekali
setahun

perpaduan

Menyemarakkan aktiviti
Kelab Rukun Negara di
sekolah
Mempergiatkan aktiviti
RIMUP di semua sekolah

Catatan

OBJEKTIF 8 :PATRIOTISME DAN PERPADUAN DALAM KALANGAN MURID

Bil

Program
(Will / What's Next)

Pegawai
Bertanggungjawab

Kos /
Sumber
(RM)

Tarikh
Jangka

Tarikh
Laksana

KPI

Output

Catatan

1.
2

3
4
5

Semarak Bulan
Kemerdekaan
Perhimpunan Patriotisme

Kem Integrasi Dan

Perpaduan 1Malaysia
Pertandingan nyanyian lagu
patriotik
My Talent, Pencapaian Murid
dan Perhimpunan
Perpaduan Murid

PKH
PKH

PKH
PKH
PKH

sebulan

Semangat
patriotisme

20%
semasa
perhimpu
nan
rasmi

Semangat
patriotisme

2 kali
setahun

Semangat
patriotisme

Julai

1 kali
setahun

Semangat
patriotisme

November

1 kal
isetahun

perpaduan

Ogos September
Sepanjang
tahun

Ogos
-November

MATLAMAT STRATEGIK 4 : MEREALISASIKAN PEMUPUKAN PERPADUAN DALAM

KALANGAN
MURID (ASPIRASI SISTEM : PERPADUAN)
4.1 PENGENALAN
4.1.1
Murid yang berumur antara 7 hingga 17 tahun menghabiskan lebih
satu perempat daripada masa mereka di sekolah. Oleh itu, sekolah berperanan
untuk mengukuhkan lagi perpaduan dalam kalangan murid. Melalui interaksi
bersama murid lain dari pelbagai latar belakang sosioekonomi, agama dan kaum,
dan belajar untuk memahami, menerima serta menghayati perbezaan, suatu
perkongsian pengalaman dan aspirasi dapat dibentuk. Kementerian berhasrat
untuk menjana suatu sistem pendidikan yang memberi peluang kepada murid
berkongsi pengalaman dan aspirasi demi membentuk dan memperkukuhkan lagi
asas perpaduan rakyat Malaysia.
4.1.2
Dalam PPPM 2013 - 2025, lima aspirasi sistem pendidikan Malaysia ialah
akses, kualiti, ekuiti, perpaduan dan kecekapan. Dari segi perpaduan, diharapkan
sistem pendidikan di Malaysia berjaya menawarkan perkongsian pengalaman dan
nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian.

4.2

CABARAN-CABARAN UTAMA

4.2.1
Kesedaran, penglibatan dan sokongan masyarakat terhadap agenda
perpaduan di sekolah adalah
kurang berbanding dengan kecemerlangan
pencapaian akademik.
4.2.2

Falsafah perpaduan dalam aktiviti murid tidak dinyatakan dengan jelas.

4.2.3
Guru kurang menghayati agenda perpaduan negara dalam PdP dan
pelaksanaan aktiviti murid.
4.2.4
Sebahagian
tertentu.

daripada jenis sukan masih menjadi identiti bagi kaum

4.2.5
Aspirasi perpaduan dalam
sepenuhnya dalam masyarakat.

sistem

pendidikan

tidak

dibudayakan

4.3 OBJEKTIF, KPI, TOV DAN SASARAN PENCAPAIAN

OBJEKTIF

KPI

TOV

SASARAN PENCAPAIAN

Meningkatkan
kesedaran dan
penglibatan
masyarakat
terhadap
kepentingan agenda
perpaduan dalam
keseluruhan sistem
pendidikan
(ANJAKAN 9)
Menjelaskan
falsafah (konsep )
perpaduan dalam
semua aktiviti murid

OBJEKTIF
3

Menerapkan nilai
perpaduan dalam
PdP dan aktiviti
murid

Bilangan program kesedaran

masyarakat tentang
perpaduan
Peratus penglibatan ibu bapa
atau masyarakat dalam
setiap program
Jumlah sumbangan
masyarakat dan PIBG untuk
aktiviti perpaduan
Jumlah aktiviti murid di
sekolah yang berunsurkan
perpaduan
Peratus penglibatan murid
dalam aktiviti berunsurkan
perpaduan
Peratus kefahaman murid
terhadap unsur perpaduan

KPI
Peratus peningkatan band
murid dalam mata pelajaran
Sivik dan Kewarganegaraan
Jumlah program RIMUP di
sekolah

2015

2016

2017

2018

85%

95%

100%

100%

100%

90%

100%

100%

100%

100%

90%

100%

100%

100%

100%

TOV

SASARAN PENCAPAIAN
2015

2016

2017

2018

90%

95%

100%

100%

100%

Memperluaskan
penglibatan semua
kaum dalam semua
jenis sukan
Meningkatkan
penglibatan
masyarakat dalam
aktiviti berkaitan
perpaduan yang
dianjurkan oleh
sekolah
Jurang
sosioekonomi murid

Peluasan jenis sukan popular

dalam kalangan murid
Melayu di sekolah jenis
kebangsaan
Jumlah aktiviti sarana ibu
bapa berkaitan perpaduan
Jumlah aktiviti agensi luar
berkaitan perpaduan

Semua murid yang layak

memperoleh bantuan
pendidikan
Memperluaskan akses
pendidikan kepada sekolah

100%

100%

100%

100%

100%

70%

80%

90%

100%

100%

4.4

STRATEGIK, PELAN TINDAKAN, TANGGUNGJAWAB DAN IMPAK

STRATEGIK

Meningkatkan kesedaran dan

penglibatan masyarakat
terhadap kepentingan
agenda perpaduan dalam
keseluruhan sistem
pendidikan
(ANJAKAN 9)

PELAN TINDAKAN
Memperkasakan sarana sekolah dan
sarana ibu bapa
Mesyuarat Agung PIBG
Semua sekolah menubuhkan Kelab
Rukun Negara
Anugerah Khas Tokoh Perpaduan
dalam agenda perpaduan
Seminar PIBG di peringkat sekolah

Menjelaskan falsafah
perpaduan dalam semua
aktiviti murid

Memperkasakan (peningkatan
bilangan) pelaksanaan RIMUP di
sekolah
Menyediakan modul aktiviti
perpaduan
Memantapkan konsep RIMUP dalam
semua aktiviti murid
Mewajibkan penerapan konsep

TANGGUNG
JAWAB
GB
S/U PIBG
PKKO
PKKO
PKHEM
PKKO
PKKO
PKKO
PKHEM

OUTPUT/ OUTCOMES
Peningkatan penglibatan ibu
bapa terhadap agenda
perpaduan
Semua ibu bapa hadir
mesyuarat agung
Peningkatan sokongan
masyarakat dan ibu bapa
pelbagai kaum terhadap aktiviti
kelab
Peningkatan motivasi ibu bapa
dan masyarakat pelbagai kaum
Peningkatan penglibatan ibu
bapa terhadap agenda
perpaduan
Memupuk semangat
perpaduan antara kaum
Pelaksanaan aktiviti lebih
tersusun
Semua murid pelbagai kaum
mengamalkan konsep RIMUP
Semua agensi luar

perpaduan dalam aktiviti murid

anjuran agensi luar
Penjelasan konsep perpaduan
kepada semua guru menerusi LDP
Semua guru menerapkan nilai
perpaduan dalam PdP dan aktiviti
murid
Sekolah melaksanakan Minggu
Kokurikulum atau Perkhemahan
Tahunan
Melaksanakan aktkviti sukan
berlandaskan konsep RIMUP
Mewujudkan jenis sukan kaum
Melayu di sekolah jenis kebangsaan
Mewajibkan penerapan nilai
perpaduan dalam aktiviti sukan
anjuran agensi luar
Semua murid pelbagai kaum terlibat
secara aktif dalam Program 1M1S

Semua sekolah melaksanakan

Kejohanan Sukan Tahunan selepas
Jun setiap tahun
Meningkatkan
penglibatan Menggalakkan penglibatan secara
masyarakat dalam aktiviti aktif ibu bapa / penjaga dan
masyarakat dalam aktiviti anjuran
berkaitan perpaduan yang
sekolah
dianjurkan oleh sekolah.
Mengadakan promosi program bagi
menggalakkan lebih ramai ibu bapa /
penjaga dan masyarakat menghadiri
program/aktiviti anjuran sekolah

GB
PKTD
PKKO
PKKO
PKKO
PKHEM

menerapkan konsep RIMUP

dalam aktiviti murid
Peningkatan penghayatan
konsep perpaduan
Semua PdP dan aktiviti murid
diterapkan dengan nilai
perpaduan
Penglibatan semua murid
dalam Minggu Kokurikulum
atau Perkhemahan Tahunan
Pelaksanaan aktiviti sukan
berlandaskan RIMUP
Penyertaan pelbagai kaum
dalam pelbagai jenis sukan
Semua agensi luar
menerapkan nilai perpaduan

PKKO

Penglibatan secara aktif

semua kaum dalam Program
1M1S
Semua kaum terlibat dalam
Kejohanan Sukan Tahunan

PKKO

Peningkatan penglibatan
secara aktif ibu bapa dan
masyarakat

PKKO

PKTD, PKKO Peningkatan minat ibu bapa

menghadiri program/aktiviti
anjuran sekolah.

Seminar Pendidikan Keibubapaan

Program Memasyarakatkan Murid
Berasaskan Masjid
Operasi Cegah Ponteng dan Salah
Laku Sosial

GB
PKHEM
PKHEM

Hari Bersama Pelanggan

GB
4

Memperkasakan sekolah
kebangsaan

Promosi sekolah kebangsaan kepada

ibu bapa / penjaga murid bukan
Melayu
Meningkatkan kualiti pencapaian
murid di sekolah kebangsaan dalam
akademik, sukan dan kokurikulum

GB
SEMUA PK

Mengenalpasti dan mewujudkan

bidang kebitaraan sekolah

GB, PKTD
Peluasan bahasa Cina, Tamil dan
bahasa asing di sekolah kebangsaan

PKTD
5

Guru menerapkan nilai

Taklimat kepada warga sekolah

GB

Peningkatan kehadiran dan

penyertaan ibu bapa / penjaga
pelbagai kaum
Peningkatan peranan institusi
masjid dan komuniti setempat
Peningkatan penglibatan
agensi luar dan komuniti
setempat
Masyarakat memahami dan
boleh memberi sumbangan
menjayakan agenda
perpaduan
Meningkatkan minat ibu bapa /
penjaga untuk mendaftarkan
anak di sekolah kebangsaan
Lebih ramai ibu bapa / penjaga
mendaftarkan anak mereka di
sekolah kebangsaan
Menarik minat ibu bapa /
penjaga untuk mendaftar anak
mereka di sekolah
kebangsaan berdasarkan
bidang kebitaraan sekolah
Menarik minat ibu bapa /
penjaga terhadap sekolah
kebangsaan dan
meningkatkan kemahiran
komunikasi murid pelbagai
kaum
Peningkatan kecekapan

perpaduan dalam PdP dan

aktiviti murid
Pendedahan konsep dan penerapan
nilai perpaduan dalam PdP kepada
guru mata pelajaran
Pencerapan penerapan nilai
perpaduan dalam PdP
Mewajibkan penerapan nilai
perpaduan dalam semua aktiviti
murid
Pemantauan penerapan nilai
perpaduan dalam semua aktiviti
murid

5.0

PKTD
GB, SEMUA
PK
GB
PKTD

pengurusan berkaitan
perpaduan
Peningkatan kecekapan guru
menerapkan nilai perpaduan
dalam PdP
Peningkatan penerapan nilai /
unsur perpaduan dalam PdP
Peningkatan amalan unsur
perpaduan dalam kalangan
murid pelbagai kaum
Penerapan unsur perpaduan
dalam aktiviti murid secara
berterusan

HARAPAN

Perpaduan adalah satu keperluan manusia dalam mencari kedamaian dan kesejahteraan
hidup.Ia bukan sahaja antara kaum tetapi juga antara jantina, ahli keluarga, kelas, generasi
malah antara penghuni dunia.Perpaduan menerima kepelbagaian, meneliti dan mencari nilai
sejagat yang menekankan saling pergantungan, keadilan, hak manusia dan kehormatan
individu. Perpaduan kaum perlu dijadikan rukun kehidupan manusia.

Justeru sekolah sebagai salah satu institusi yang pentingdalam masyarakat mempunyai
peranan besar untuk memupuk dan menyemarakkan perpaduan. Pemimpin pendidikan
memegang amanah memelihara kestabilan dan keharmonian dengan pelbagai cara dan
pendekatan yang sesuai untuk mengekalkan perpaduan.Yang lebih penting, semua pihak
menyokong usaha warga pendidikan membugarkan perpaduan rakyat di Malaysia.

TERAS
STRATEGIK
ANJAKAN

ASPRIRASI

BIL
1

2.

ISU
STRATE
GIK
Kuota
Kaum
( RIMUP)

Penglibat
an ibu
bapa dan
komuniti

MEMUPUK PERPADUAN DALAM KALANGAN MURID

1
2
3
9

Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkulaiti bertaraf antarabangsa

Memastikan setiap murid profisien dalam Bahasa Malaysia & Bahasa Inggeris
Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai
Bekerjasama dengan ibu bapa,komuniti dan sektor swasta secara meluas

Sistem pendidikan yang memberi murid nilai dan pengalaman bersama dalam kepelbagaian.

KPI

SASARAN
2014 201 2016
5

MATLAMAT

OBJEKTIF

Pencapaian
keseimbang
an kaum
dalam
RIMUP

Memastika
n
penyertaa
n kuota
bukan
melayu
mengikut
nisbah
5:3:2

Peningkatan 70 :
dalam
20 :
nisbah
10
Kuota
Melayu,Cina
/ India dll

60:
25:
15

Peningkatan
penglibatan
Ibu bapa
dan

Meningkat
kan
penglibata
n ibu bapa

Peratus
penglibatan
ibu bapa
dan

60:
25:
15

TO
V

70 :
20 :
10

55:
27:
18

50:
30:
20

STRATEG
I
S1: Dasar
Penyertaa
n
S2:
Pemantau
an

55:
27:
18

50:
30:
20

S1 :
Kempen
dan
promosi

PELAKSANA

HEM
JK RIMUP
PK Kokurikulum

Semua unit
JK Sarana Ibu Bapa
JK PIBG

dalam
program
sekolah

BIL
3.

komuniti
dalam
program
sekolah

ISU
STRATEGIK
Ketidakseim
bangan
kaum
dalam
aktiviti atau
program
tertentu

dan
komuniti
dalam
program
sekolah

komuniti

MATLAMAT

OBJEKTIF

Memastika
n semua
kaum
bersama
terlibat
dalam
semua
aktiviti/
program

Meningkatkan
penglibatan
pelbagai
kaum dalam
aktiviti/progra
m

S2 :
Sarana
ibu bapa

KPI

TOV

Peratu 70 :
s
20 :
Pelaja 10
r
terliba
t

SASARAN
2014 2015
60:
25:
15

55:
27:
18

2016
50:
30:
20

STRATEGI

PELAKSANA

S1 : Kempen
dan promosi
S2 : sarana ibu
bapa
S3 : Sarana
sekolah
S4:
Pemantapan
data

HEM
-JK RIMUP