Per SANGATBADASIA ION | il I il Matematika SMA/MA IPA UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SMA/MA PROGRAM STUDI IPA MATEMATIKA Selasa, 14 April 2015 (07.30 — 09.30) BALITBANG PAK ANANG KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN‘INA Matematika SMA/MA IPA Mata Pelajaran — : Matematika Jenjang : SMA/MA Program Studi: PA Hari/Tanggal —_: Selasa, 14 April 2015 Jam £07.30 09.30 1. Periksalah Naskah Soal yang Anda terima sebelum mengerjakan soal yang meliputi : a. Kelengkapan Jumlah halaman atau urutannya. b. Kelengkapan dan urutan nomor soal, ¢. Kesesuaian Nama Mata Uji dan Program Studi yang tertera pada kanan atas \Naskah Soal dengan Lembar Jawaban Ujian Nasional (LIUN) d. Pastikan LIUN masih menyatu dengan naskah soal. 2. Laporkan kepada pengawas ruang ujian apabila terdapat lembar soal, nomor soal yang tidak lengkap atau tidak urut, serta LJUN yang rusak atau robek untuk mendapat gantinya. 3. Tulislah Nama dan Nomor Peserta Ujian Anda pada kolom yang disediakan di halaman pertama butir soal. 4, Tsilah pada LJUN Anda dengan : a. Nama Peserta pada kotak yang disediakan, lalu hitamkan bulatan di bawahnya sesuai dengan huruf di atasnya, b. Nomor peserta dan Tanggal Lahir pada kolom yang disediakan, lalu hitamkan bulatan di bawahnya sesuai huruf/angka di atasnya ¢. Nama Sekolah, Tanggal Ujian, dan bubuhkan Tanda Tangan Anda pada kotak yang disediakan, 5. Pisahkan LJUN dari Naskah soal secara hati-hati. 6. Tersedia waktu 120 menit untuk mengerjakan Naskah Soal tersebut. 7. Jumlah soal sebanyak 40 butir, pada Setiap butir soal terdapat 5 (lima) pilihan jawaban, 8. Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, HP, tabel matematika atau alat bantu hitung lainnya, 9. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkaan kepada pengawas ruang ujian, 10, Lembar soal dan halaman kosong boleh dicorat-coret, sedangkan LJUN tidak boleh dicorat-coret. SELAMAT MENGERJAKAN Kerjakan dengan jujur, karena kejujuran adalah cermin kepribadian, U-2a-20142015 ©*Bocoran” Uian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hitps/pak-anang blogspot.comDORN Pa ‘INA SS 3 Matematika SMA/MA IPA Nama No Peserta 1. Ani rajin belajar maka naik kelas. Ani dapat hadiah atau tidak naik kelas. Ani rajin belajar. Kesimpulan yang sah adalah .... ‘A. Ani naik kelas, B. Ani dapat hadiah. C. Ani tidak dapat hadiah. D. Ani naik kelas dan dapat hadiah. E. Ani dapat hadiah atau naik kelas Pembahasan: Misal: p= Ani rajin belajar Ani naik kelas ni dapat hadiah r Maka pernyataan di atas dapat dituliskan menjadi p> n~4q P Ingat bahwa rv ~ ¢=~r=> ~q=q=>r, schingga p>4q q>r P Dengan silogisme (p => 4) A(q> r) = par 2 Jadi, dengan modus ponens, kesimpulannya adalah “Ani dapat hadiah”. Jawaban: B U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip/ipak-anang blogspot.comDORN Pa ‘INA Sno 4 Matematika SMA/MA IPA 2. Ingkaran dari pemnyataan “Apabila guru hadir maka semua murid bersuka ria.” adalah A. Guru hadir dan semua murid bersuka ria. B. Guru hadir dan ada murid tidak bersuka ria. C. Guru hadir dan semua murid bersuka ria. D. Guru tidak hadir dan ada murid tidak bersuka ria. E, Guru tidak hadir dan semua murid tidak bersuka ria. Pembahasan: Misal: p= Guru hadir q = Semua mutid bersuka ria Maka diperoleh: ~ p = Guru tidak hadir ~ q = Ada murid tidak bersuka ria Ingat ingkaran dari implikasi ~ (p => q)= pa ~q., sehingga ingkaran “Apabila guru hadir maka semua murid bersuka ria” adalah “Guru hadir dan ada murid tidak bersuka ria” Jawaban: B Untuk @=4 dan b=8, nilai A. -2 B. -1 a 2 D1 E. 2 Pembahasan: Substitusikan a Jawaban: D U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip/pak-anang blogspot.comDORN Pa ‘INA SS 5 Matematika SMA/MA IPA 4. Bentuk sederhana dari 42*¥3)2— V3) 1 A ~36-N5) ie B. --@G-VY5 46 v5) 3-5) 1 4 1 3-5 3° 5) G-15) Pembahasan: 42+ ¥3)2-V3)_ 43-5 43-5) a. xs 345 34V5 3-V5 4 Jawaban: E Slog? 8— "lo, *1og100 (‘log5— ‘log2) AL 2 5 5. Hasil dari 9 Mog? 8—"log?125___ 9(°log2-+ “log 5)“log2—Hogsy ‘Jog 100 (‘log 5— ‘log 2) ‘Jog 100(—Clog 2— tog S77 9 log 10 Jawaban: E U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip/ipak-anang blogspot.com(NM pao e Matematika SMA/MA IPA 6. Persamaan kuadrat — 2x? +3x—2=0memi akar-akar x, dan x, nilai x? +x, = A B. C D. E. 20/50 oo] We aoim 20] 2 20/0 Pembahasan: Dari persamaan kuadrat — 2x” +3x—2=0 diperoleh: b 3 xx) =f1 a Sehingga, tye 5 3) 3)_27_36_ 9 2 = (x +43)’ -3xx,(%, +x.) =(=] -30 = ]==-— =-— a) +x,) = (x) +2,)' 3x2, (4) +) @) o(2) ge a Jawaban: E U-2a-20142015 ‘Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hitp:/pak-anang blogspot.conAMAL oy Matematika SMA/MA IPA 7. Nilai m yang mungkin agar persamaan kuadrat 4x? —4mJ2x—3m+2=0 mempunyai akar-akar kembar adalah .... Pembahasan: Akar-akar persamaan kuadrat bernilai kembar artinya D= 0 Ingat diskriminan adalah D = Sehingga b? -4ac= 0 (-4V 2m)? -— 4(4)(-3m +2) = 0 32m? + 48m—32= 0 2m? +3m-2=0 (2m=Non+2) m= atau m = Jawaban: A U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip//pak-anang blogspot.conDORN Pa ‘INA SS 8 Matematika SMA/MA IPA 8 Pak Ali bekerja selama 6 hari dengan 4 hari di antaranya lembur mendapat upah Rp74.000,00. Pak Bisri bekerja selama 5 hari dengan 2 hari di antaranya lembur mendapat upah Rp55.000,00. Pak Ali, Pak Bisri, dan Pak Catur bekerja dengan aturan upah yang sama. Jika Pak Catur bekerja 4 hari dengan terus menerus lembur, maka upah yang akan diperoleh adalah A. Rp36.000,00 B. Rp46.000,00 CC. Rp56.000,00 D. Rp60.000,00 E. Rp70.000,00 Pembahasan: Misal: x= banyak hari bekerja biasa y= banyak hari bekerja lembur Sehingga diperoleh sistem persamaan linear dua variabel: 3 6x+4y = 74.000 = 3 8.500 Sx-+ 2y = 55.000 => 5x + 2(18.500— By = 55.000 2x-+37.000 = 55.000 2x = 18.000 x= 9,000 18, 500-3 (9.000) = 5.000 Jadi, 4x-+4y = 4(x+ y) =4(9.000+ 6.000) = 4(14.000) = 56.000 Jawaban: C U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip/pak-anang blogspot.comAMAL oy ? Matematika SMA/MA IPA 9. Lingkaran x? y?—16x—12y=0 memotong sumbu Y di titik P. Salah satu persamaan garis singgung lingkaran di titik P adalah ... 4 x12 Pembahasat Titik potong di sumbu Y (x= 0) (0)? + y? —16(0) -12 yi-ldy=0 yv-12)=0 y=O atau y= 12 Jadi titik potong lingkaran dengan sumbu Y adalah titik (0, 0) dan (0, 12) Garis singgung lingkaran x? + MxF YB, +3) O(04 + Garis singgung di titik (0, 0) : (O)x-+ (0) -8((0)+ x) - 6((0) + y) =0 => 8x6) Garis singgung di titik (0, 12) 16x—12y=0 di titik (x,,,y,) pada lingkaran adalah: 0 (O)x+ (12) y—8((0) +x) 6((12) + y) = 0 => -8x+6y-72=0= y= Jawaban: A U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip/ipak-anang blogspot.comDORN Pa ‘INA SS im Matematika SMA/MA IPA 10. Suku banyak P(x) jika dibagi (x* —5x4+6) sisanya adalah (2x43), dan jika suku banyak P(x) dibagi (x’-x) sisanya (6x-3), maka jika P(x—1) dibagi oleh (x’ —4x+3) memberikan sisa .... AL ax-4 B. x-4 c 6 D. -3r44 BE -x+4 Pembahasan: P(x) jika dibagi (x° -5x+6) sisanya adalah (-2x+ 3), diperoleh: P(x) = (x° 5x46): H(x)+ (2x43) P(x) = (2=2)(x=3)+ Hx) + (2043) Untuk x =3, diperoleh: P(3) = -3 Untuk x=2, diperoleh: P(2 P(x) jika dibagi (x —x) sisanya adalah (6x—3), diperoleh: P(x) = (x? = x)- H(x) + (6x -3) P(x) = x(x=1)+ H(x) + (6x3) Untuk x =1, diperoleh: P()) Untuk x= 0, diperoleh: P(O) P(x=1) dibagi oleh (x? —4x-+3), misal sisanya adalah (ax +), sehingga diperoleh: P(x=1)=(x° 4x43): H(x)+(ax+b) P(x=1)=(x=1)(e—3)-H(x) + (a+) Untuk diperoleh; P(0)=a+b=-3 a Untuk x= 3, diperolel P(2)=3a+b=-1 (2) Dari (1) dan (2) diperoleh a=1 dan b=—4 Jadi P(x-+1) dibagi oleh (x” -4x-+43) bersisa x-4 Jawaban: B U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip/pak-anang blogspot.comDORN Pa ‘INA Sonn a Matematika SMA/MA IPA 11. Diketahui 70) =3x—5 dan g(x)= 247 xe —3 tnvers (f.0g)(x) adalah ... 2x43 2 A (fog) 28 ced B (rosy) Ft 8 wel ©. (fogy'@)= 242 way D. (fogy'ay= 2 re E. (fogyaa Sra Pembahasan: (fogks)= (#4) (222-5 (Foghy= 2y-2 Jadi invers (f 0 g)(x) adalah (f 0g)"'(x) Jawaban: E U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip/ipak-anang blogspot.comDORN Pa ‘INA SS 2 Matematika SMA/MA IPA 12, Cahyo membuka usaha kontrakan dengan 2 tipe kamar, Kamar tipe T disewakan dengan harga Rp400.000,00/bulan dan untuk kamar tipe 11 Rp500.000,00/bulan, Sedangkan lahan yang ia miliki hanya cukup untuk membuat 10 kamar. Biaya pembuatan satu unit kamar tipe 1 sebesar Rp9.000,000,00 sedangkan tipe II Rp12.000.000,00. Jika modal yang dimiliki Cahyo sebesar Rp108.000.000,00 dengan asumsi bahwa semua kamar terisi_ maka pendapatan maksimum yang dapat diperoleh Cahyo tiap bulan adalah ... Rp3.500.000,00 Rp4.000.000,00 Rp4.400.000,00 Rp4.500.000,00 Rp4.600.000,00 Boom Pembahasan: Misal: x= banyak kamar tipe I y= banyak kamar tipe IT Model matematika dari soal adalah: 9.000.000. + 12.000.000 y < 108.000.000 = 3x + 4y $ 36; xty S10; x20; y20 Fungsi objektif: F(x.) = 400.000x+ $00,000» Grafik: Meneari titik potong: x+y=10=> y=10-x 3x4 4(10—x) =36=9.x=4 Indi y=10-4=6 Uji titik pojok daerah penyelesaian Titik Pojok (x,y) [| Fungsi Objektif 7. ») 0.0) 7 (10.0) 4.000.000 (4.6) 4.600.000 (0.9) 4.500.000 Jadi nilai maksimum pendapatan yang diperoleh Cahyo adalah Rp4.600.000,00 Jawaban: E U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip/ipak-anang blogspot.comDORN Pa ‘INA SS B Matematika SMA/MA IPA Qx-1 3x-2y-2 ): dan matriks C berordo 2x2. Jika FS Sig! 13. Diketahui a-( ) a B ( i 5 CA=B dan aspece(*! maka nilai xy —2(r+ y) = A -5 B-4 c -1 DO E i Pembahasa Cl=B=> C= BA! _(2x-1 3x-2y-2)1 5 “(ye x \-7. 3 D. &. Pembahasan: x 3x (4é}c-05 -1)-| x J=o -2 3x? Gx+2\x-)=0 v= 2 atau x =1 3 Jawaban: C 15. Jika sudut antara vektor a=i+j—rk dan b=ri-rj—2k adalah 60°, maka nilai r yang memenuhi adalah U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip//pak-anang blogspot.conDORN Pa ‘INA SS 15 Matematika SMA/MA IPA 16. Diketahui vektor @=i+3j—k dan b=2i+mj—4k. Jika panjang proyeksi skalar ortogonal @ pada 5 sama dengan 3, maka nilai m A 6 B 4 c. -1 D. -4 E 6 Pembahasan: __3m4+6 vm? +20 1 m+2 am? +20 m>+20= mm +4m+4 4m =16 Jawaban: ne 17. Persamaan bayangan garis 2x-+y—1=0 ditranformasikan oleh matriks ( ) kemudian dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu X adalah... A. 3x+y-1=0 B. 3x+y+l=0 C. 3x-y-1=0 D. Sxty-1=0 E. Sx-y+1=0 Pembahasan: Bayangan garis ax-+y = oleh transformasi terhadap matriks (" ‘) adalah: ros rs] Sehingga, 1 T=T0T,= 2 0 Bayangan 2x+ y U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip/ipak-anang blogspot.comDORN Pa ‘INA Sno us} Matematika SMA/MA IPA 18, Nilai x yang memenuhi (“log “og Ve -3 >0 adalah .. I O8 O8 O8 Meet l Pembahasan: Syarat numerus: vx>0>x>0 Pertidaksamaan logaritma dapat diselesaikan sebagai berikut: (*1og.x) - *log Vx 3 >0 (° tog) = "10g x 2-*logx-3>0 Misal “log x = p (p-3p +1) >0 p<-latau p> 3 Mogx<=1 *logx> 3 x<2t xp? sci x>8 Jadi penyelesaiannya adalah irisan dari syarat numerus dan penyelesaian pertidaksamaan logaritma yaitu 08 Jawaban: A U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip/ipak-anang blogspot.com(NM pate W Matematika SMA/MA IPA 19, Nilai x yang memenuhi * +10< 7b‘, dengan 0" log5 D. ‘log2"log2 Pembahasan: bY +10-< Tb" b* ~7b' +10<0 (b* -2)(6" -5) <0 Misalb* = p (p-2)(p-5) <0 22 dan p< bY>2 bh <5 By > bh? pT cp'hes x<' log? dan x >" logs Jawaban: C 20. Persamaan grafik fungsi invers pada gambar berikut adalah Pembahasan: Grafik tersebut adalah grafik y -(3) Bekingyalinyecs Goes (2) eddlah yim loax Jawaban: C U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip/ipak-anang blogspot.comAMAL pcs deals 8 Matematika SMA/MA IPA 21. Diketahui barisan aritmetika dengan beda positif memiliki suku tengah 17. Apabila jumlah Suku pertama deret aritmetika tersebut adalah 221 dan selisih antara suku ke-n dengan suku pertama adalah 24, maka suku pertama barisan tersebut adalah 1 > won B. ic D. E. Pembahasan: 1 Ingat, U, =~(a+U,) dan S, = 5 (a+U,) sehingga diperoleh hubungan S, = -U,. Et Ne vu, 17 Selisih suku ke-n dan suku pertama barisan tersebut adalah U,-a=a+(n-Nb—a= 24> (n—l)b= 4 12b= 24 bed Mencari suku pertama menggunakan jumlah » suku pertama Jadi 7 sy = B 2a12b)=221=9 140+ 66)= 221 221 a+6(2)=— (2) 3 a=17-12 a=5 Jawabat U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip/ipak-anang blogspot.comDORN Pa ‘INA SS 1 Matematika SMA/MA IPA 22. Pada suatu barisan geometri naik dengan rasio positif diketahui U,-U,=4 dan Maka nilai U, = ... nr+Dir=1) _ (=) r+r—-6=0 (r+3)(r-2)=0 3 atau r= 2 Karena rasio barisan benilai positif, maka hanya r= 2 yang memenuhi. U,-U; W(r-= 5 => 4a 2 1 a=t 6 16 _8 U,=ort ate = 8 5 = ar Ss ') 6 aa Jawaban: B U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip//pak-anang blogspot.conAMAL pia a Matematika SMA/MA IPA 23. Diketahui kubus ABCD.EFGH memiliki panjang rusuknya 4 em. Jika Q adalah titik tengah rusuk FG, maka jarak titik Q ke garis BD adalah ... A. 2v6em B. 2¥Sem Cc. 3V2em D. Videm E, 2v2em Pembahasan: Segitiga QBD tidak sil oB= JOF + FB BD=4y2 em OD= 0G" +GH* + HD’ =6 cm. Perhatikan segitiga QBD, panjang proyeksi QD (b) pada BD (q) adalah QD’, maka g tbh -d QD'=beos D 3V2 cm. 2q Jadi jarak Q ke BD adalah {OD* — QD” = 3V2 om. Jawaban: C 24. Diketahui prisma tegak ABCD.EFGH memiliki panjang rusuk AB = BC = 2 em dan CG = 4 cm. Kosinus sudut yang dibentuk oleh bidang BDG dan bidang BDE adalah Pembahasan: Misal titik P merupakan titik potong AC dan BD, maka proyeksi B pada bidang DBG berada di garis PG. Schingga sudut yang dimaksud adalah sudut EPG. Perhatikan segitiga EPG, 1642 = 320m. EP = ,|EA “(3 ) \ 2 GP= EP =\l4em. EG = 22 om. cos EPG = EP? GP? ~ EG? _18+18-8 _7 2-EP GP 218 9 Jawaban: D U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip/pak-anang blogspot.comDOKUMEN PRIBAL errmnrarery 21 25. U-2a-20142015 Matematika SMA/MA IPA Diketahui segitiga ABC dengan panjang AC = 13 em, BC = 8 cm, dan sudut ABC = 120°. Keliling segitiga ABC adalah .... 28cm 290m 30cm 3lem 32cm mooB> Pembahasan: AC? = AB* + BC? —2- AB+ BC-cos 120° 13 169 = 4B* +644+84B 0 = AB* +84B-105 0 = (4B +15)(4B-7) AB =—ISatau AB=7 Karena panjang tidak mungkin negatif, maka panjang 4B Jadi keliling segitiga adalah 13+8+7=28em. Jawaban: A =7 om. ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip//pak-anang blogspot.conDORN Pa ‘INA SS 22 Matematika SMA/MA IPA 26. Himpunan penyelesaian persamaan ¥3—3cos* 2x —cos4x z “} 2a 3 2untuk 0< x <2zadalah .... a fz 3 B {222.4} 63 6 3 c. [228 3 63 6 2 an an v. {2.2.8} E fz 6 Pembahasan: V3—3cos? 2x -4x = 2 v3 sin 2x—cos 4x. 0 2sin? 2x4 V3 sin 2x-3 = 0 (2sin 2x—V3)(sin 2x + V3) = 0 sin 2x = < V3 => sin 60° = sin 120° Diperoleh penyelesaiannya adalah dan uz Qn 2x, = andr Diperoleh penyelesaiannya adalah = dan a Jadi himpunan penyelesaiannya adalah: Jawaban: B U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip/ipak-anang blogspot.comAMAL enna! & Matematika SMA/MA IPA 27. Nilai dari 20cos 20° cos 40° cos 80° = lhe 2 BR, & 2 5 @, & 2 D. = 2 9 EB = 2 Pembahasan Ingat sin 2x = 2sin.xcosx 20cos 20° cos 40° cos 80° = p 20sin 20° cos 20° cos 40° cos 80° = psin 20 10sin 40° cos 40° cos 80° = psin 20 Ssin 80° cos80° = psin 20 Ssint 0° = psin20 5. sin 20° = psin20 =P Jawaban: C U-2a-20142015 ‘Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hitp:/pak-anang blogspot.conDORN Pa ‘INA pate m4 Matematika SMA/MA IPA 4- B 28. Sika Tim, a ) = 5, dengan a<0,6-<0. maka nilai ab sama dengan ... a A. -9 B. -7 Cc -5 D7 gz & Pembahasan: ra . * - o Agar limit tersebut memiliki penyelesaian maka nilai limit harus berbentuk tak tentu sehingga 4—Ja(b+) =0=> \2ab =4=> ab=8 Dengan menggunakan dalil L*hopital diperoleh: in 9 2Jatx+b) a 2N2ab a =b i Substitusi b= : ke ab=8 diperoleh thak=0o{ 2) =8=90° -64= 0-9 038 Karena a <0, maka penyelesaian yang memenuhi adalah a=-8, sehingga diperoleh b=-l Jadi a—b=-8+1 Jawaban: B U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip//pak-anang blogspot.conSS 25 Matematika SMA/MA IPA A(x- moos? x 29, Nilai lim o-2s) ta x-4) A, 2 B. -1 Cc 0 D1 BE 2 Pembahasan: Limit bentuk 2 Dengan menggunakan identitas trigonometri. cos.x = wif *) dan tan(—x) =—tanx: fn tenowe _ ecete(E-3) in = tin la 3 ale25) tf 2) af <-»)(-1a(3-s)) _ pn 4-2) = lim = OF ‘) rs Jawaban: D ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip//pak-anang blogspot.con U-2a-20142015DORN Pa ‘INA SS 26 Matematika SMA/MA IPA 30. Diketahui fungsi /(x)= Av? 2x45 dan f(x) = g(3x+ 1). Jika f(x) adalah turunan pertama /(@) dan nilai maksimum relatif adalah 12, maka nilai 5+ 9'(7)= A. 40 py, 3 o @ 3 p @ 9 10 p 1 3 Pembahasan: f(x) = Av’ VIne 5 & f'n) = (2) V2x+5 f(x) = 83x41) => f(x) =3-g'Bx4l) => g'Gx4l = f(x) 3 Schingga, g'(7) dipenuhi saat x=2, sedangkan nilai g'(7)= ; LQ= oa J") =0= Ax(Sx+10)=0= x=0 atau x= -2 adalah titik minimum relatif 3 =—2 adalah ttik maksimum relatif f(-2)=12=) 44=8=5 4=3 Jadi untuk x=2 dan A=3 diperoleh: Li gant.&. ere Jawaban: E U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip/ipak-anang blogspot.comDORN Pa ‘INA SS a Matematika SMA/MA IPA 31. Hasil f x62 +5dx= D. 5 (2x? -3x45)V2x7 3x45 4+C E fer —3x4 52x? —3x454C A For 304520 34540 B. For =3045) 20 B45 +e ¢ Fer - 3x45) 2x? —3x+54C 3 4 Pembahasan: =3x45) J0ex- 028345 de = f(8x— O20 3x45 G3 —3x45d(2x? -3x+5) =3x45)+C (2x? —3x+ 52x? -3x454C Jawaban: E 32, Hasil -4f cos.x sin3x cos3x de = A. ~Leosx—teossi+C 4 5 B, —1eos7x—seossr+C 14 5 cos T= Loos C D. Leos7x+LoosSr+C 7 5 1 1 os. xt ccosSx+C 7 Pembahasan: —4f cos x sin 3x cos 3x dx =— f 200s x sin6x de = —JGin 7x—sin(-5x)) dx =~] (sin 7x+sin Sx) dx = cos tr toossxtC 7 5 Jawaban: E U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip/ipak-anang blogspot.comOKUNIN ‘INA SS 28 Matematika SMA/MA IPA 33. 34. Jika f 6x? -2px+8)de=—S, maka nilai p adalah .... AT B. 9 G 1 D. 13 E. 15 Pembahasan: foox? -2pr48)de=-5 f bv - px? +axf =-5 (16-4p +16)-(2- p+8)=-5 -3pt -3p pad Jawaban: B Bentuk integral yang menyatakan luas daerah yang diarsir pada gambar adalah... A J@x- 2 )de- Jo? + 6x-5)de Y x? + 6x—5)dx B. Jis-sr-x?yae-f ce Js-nde—fisx—a2y ae D. Jox-2yar-fo-aar E. Ji )de—fis-my ae Pembahasan: Luas daerah diarsir pada gambar adalah Iuas seluruh daerah yang dibatasi y=4 dan =Sx+4 dikurangi daerah yang dibatasi x=1,y=4,y=.x-1. Schingga daerah ye diarsir dapat dinyatakan dalam integral berikut te Je-ce = srt d)de— f(D) = flex )ar—f(o—2Ja Paiabaut E , U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip/ipak-anang blogspot.comDORN Pa ‘INA SS 2 Matematika SMA/MA IPA 35. Daerah yang dibatasi oleh kurva (x-1)-/y =0, Vx—1-y=0, dan mengelilingi sumbu X, maka volume benda putar yang terbentuk adalah =3 diputar 360° A. 3a satuan volume 1 B. 25> satuan volume C. 424 satuan volume D. 47 satan volume E. Sq satuan volume Pembahasan: Mencari titik potong kedua kurva Psy? =(e-1* vx-1> y? =(x-1) (x- (x1) ==) (x=) (@-1-) (x=) (x= 1)= 1) (= 1)? #0- += (x=1) (x= 2) (7 L Karena x? x41 definit positif (x=) («=2) x= Latau x Jadi titik potongnya adalah x= 1 atau x= 2 Schingga volume benda putar tersebut bisa dituliskan dalam integral berikut ve af (0 - =" )ér+ af (e=9' = Ce-D)ae do-n'] ofan’ 1} eer io Hee = Sx satuan volume Jawaban: E U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip/pak-anang blogspot.comDORN Pa ‘INA pate ao Matematika SMA/MA IPA 36. Pethatikan grafik ogive naik di bawah ini! hes Nila TS 65 11S 16S 2158 265 31S Modus dari data pada grafik ogive naik tersebut adalah .... A. 19,375 B. 19,5 G D. B. Pembahasan: Ubah grafik ogive menjadi tabel distribusi frekuensi berikut: Data Frekuensi Les 2-6 2 2 71 3 5 12-16 5 10 17-21 10 20 22-26 7 Oy; 27-31 3 30 Jumlah 3 Sehingga dari tabel tersebut dapat diperoleh kelas modus adalah kelas interval 17 — 21, dengan tepi bawah Kelas 7, =16,5 dan panjang interval kelas adalah p=5, serta nilai d, =10-5=5 dan d, =10- Jadi modus data tersebut adalah: Mo=T, + 16,5 + 3,125 9,625 Jawaban: C U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip/ipak-anang blogspot.comDOKUMEN PRIBAL 37. Kuartil atas dari data pada tabel berikut adalah 166,2 5 31 Matematika SMA/MA IPA A. = Data Frekuenst Ee 145-149 4 : 2 150 ~ 154 8 P 5 155 — 159 "7 “ 160 — 164 24 165 — 169 40 170—174 7 Pembahasan: Data, Frekuensi SiS 145 — 149 4 4 150-154 8 12 155— 159 17 29 160-164 24 3 165 ~ 169 40 93 170-174 7 100 Banyak data n= 4484174244 4047 =100 Kuartil tas terletak pada data ke Sn = (100) =75 Kuartil atas terletak di kelas ke-S dengan interval data 165 — 169. Artinya tepi bawah kelas kuartil atas adalah 7, =164,5dan panjang kelas interval p=5, dan frekuensi kumulatif sebelum kelas kuartil atas adalah f, = 53 Frekuensi kelas kuartil f,, = 40 1545+( x = 164542 8 = 164,5+2,75 = 167,25 Jawaban: C U-2a-20142015 75-53) 5 40 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip//pak-anang blogspot.conDOKUMEN PRIBAL 2 Matematika SMA/MA IPA 38. Seorang memasuki sebuah gedung yang memiliki 5 pintu, Apabila ia tidak boleh melewati pintu yang sama saat masuk dan keluar gedung tersebut, maka banyak cara yang dapat dipilih untuk masuk dan keluar dari gedung adalah . Pembahasan: nOODP 5 10 15 20 25 Banyak cara sescorang masuk gedung adalah melewati 5 pintu, apabila ia tidak boleh melewati pintu yang sama maka banyak cara seseorang tersebut keluar gedung adalah dengan melewati 4 pintu yang lain. Sehingga dengan aturan perkalian banyak cara yang dapat dipilih seseorang untuk masuk dan keluar adalah 5x 4 = 20 cara Jawaban: D 39. Pada suatu toko buah jeruk, mangga, dan pisang, Anang ingin membeli 20 buah pada toko tersebut. Jika Anang ingin membeli paling sedikit 5 buah untuk setiap jenis buah yang tersedia, maka komposisi banyak buah yang mungkin dapat dibeli adalah .... moam> 12 15 18, 21 24 Pembahasan: Banyak kombinasi yang mungkin dalam membeli buah adalah ! 1 Ae 5, Schingga banyak cara yang mungkin dalam membeli buah adalah 3+6+643+3=2I cara, 545+10 = 2 =3cara 2 54649 = = cara 54748 = 3=6cara 4 = =3cara 2 64648 64747 == 3cara 2 Jawaban: D U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip/pak-anang blogspot.comAMAL pia 3 Matematika SMA/MA IPA 40. Sebuah keluarga merencanakan mempunyai tiga orang anak. Peluang keluarga tersebut mempunyai paling sedikit dua anak laki—laki adalah as 4 8 1 B. > 3 3 8 pt 2 pS 4 Pembahasan: Banyak ruang sampel n(s)=8 Banyak kejadian paling sedikit dua anak laki-laki adalah 1, Dua anak laki-laki dan satu perempuan {LLP,LPL, PLL} 2. Tiga anak laki-laki {x11} Jadi banyak kejadian paling sedikit dua anak laki-laki adalah n(A)=341=4 Sehingga peluang keluarga tersebut mempunyai paling sedikit dua anak laki-laki adalah n(A) _4 PAWS)" 8 Jawabar U-2a-20142015 ©*Bocoran” Ujian Nasional Matematika SMA/MA IPA 2014/2015 hiip/ipak-anang blogspot.com