Pelaporan DSKP BM THN 4
Pelaporan DSKP BM THN 4
BANTING SELANGOR
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN YATIMAH MUJI
NAMA MURID
Kelas : 4 TEKUN
MEMBACA
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
JANTINA
BIL
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
K1
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
30801141047
30928100672
30131020747
30729160082
30709050062
30623101746
30403080082
30331160031
31217100056
30330101363
30427101167
K2
K3
K1
K2
K3
1.1.1.1.1.2
1234
13 Amirul Shah
1234
SK SRI LANGAT
BANTING SELANGOR
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN YATIMAH MUJI
NAMA MURID
Kelas : 4 TEKUN
MEMBACA
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
JANTINA
BIL
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
K1
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
K2
K3
K1
K2
K3
1.1.1.1.1.2
14 Anas Zuhair
1234
15 Anis Syahfiz
1111344
16 Darshan
1325435T
17 El Fatah
345666
18 Haziq Zarif
345666
5567787
556778
4456778
667890
455677
44444
444444
44444332
SK SRI LANGAT
BANTING SELANGOR
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN YATIMAH MUJI
NAMA MURID
Kelas : 4 TEKUN
MEMBACA
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
JANTINA
BIL
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
K1
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
K2
K3
K1
K2
K3
1.1.1.1.1.2
27 Shahrul Syaqirin
8865543
28 Shazdy Iskandar
3457733
22455667
30 Darin Izzati
4567256
31
32
33
34
35
36
37
38
39
SK SRI LANGAT
BANTING SELANGOR
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN YATIMAH MUJI
NAMA MURID
Kelas : 4 TEKUN
MEMBACA
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
JANTINA
BIL
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
K1
1.1.1.1.1.2
K2
K3
K1
K2
K3
SK SRI LANGAT
BANTING SELANGOR
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN YATIMAH MUJI
NAMA MURID
Kelas : 4 TEKUN
MEMBACA
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
JANTINA
BIL
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
..
MAZLAN ISMAIL
K1
1.1.1.1.1.2
K2
K3
K1
K2
K3
MENULIS
K1
K2
K3
K4
MENULIS
K1
K2
K3
K4
MENULIS
K1
K2
K3
K4
MENULIS
K1
K2
K3
K4
MENULIS
K1
K2
K3
K4
SK SRI LANGAT
BANTING SELANGOR
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
Nama Murid
No. Surat Beranak
Jantina
Kelas
Nama Guru TMK
Tarikh Pelaporan
:
:
:
:
:
:
Anas Zuhair
1234
L
4 TEKUN
PN YATIMAH MUJI
BAND
TAFSIRAN
K1
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap kukuh.
K2
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan;
memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.
K3
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul pada tahap kukuh.
MEMBACA
KI
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis
dengan betul pada tahap terperinci.
K2
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap
sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
K3
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.
MENULIS
K1
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.
K2
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan
dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat
terperinci, konsisten dan, menjadi model teladan.
K3
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sesuai.
K4
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan
penulisan kreatif dengan betul pada tahap terhad.
..............
PN YATIMAH MUJI
(Guru Kelas)
..
MAZLAN ISMAIL
(Guru Besau)
BILANGAN MURID
BAND
KI
K2
K3
BAND 1
BAND 2
0
0
0
BAND 3
0
0
10
BAND 4
10
11
0
BAND 5
10
19
20
10
0
0
K2
K3
25
20
15
10
BAND 1
BAND 2
BAND 3
BAND 4
BAND 5
MEMBACA
BILANGAN MURID
BAND
KI
K2
K3
BAND 1
BAND 2
0
0
0
BAND 3
0
0
10
BAND 4
10
0
0
BAND 5
10
10
0
10
10
10
MEMBACA
K1
K2
K3
12
10
8
6
4
2
0
BAND 1
BAND 2
BAND 3
BAND 4
BAND 5
4
2
0
BAND 1
BAND 2
BAND 3
BAND 4
BAND 5
MENULIS
BILANGAN MURID
BAND
KI
K2
K3
K4
BAND 1
BAND 2
0
0
0
0
BAND 3
0
0
0
10
BAND 4
10
0
30
0
BAND 5
10
10
0
0
10
10
0
10
MENULIS
KI
K2
K3
K4
35
30
25
20
15
10
5
0
BAND 1
BAND 2
BAND 3
BAND 4
BAND 5
BAND 6
0
0
0
N BERTUTUR
BAND 4
BAND 5
BAND 6
BAND 5
BAND 6
BAND 6
0
10
10
ACA
BAND 4
BAND 4
BAND 5
BAND 6
BAND 5
BAND 6
BAND 6
0
10
0
10
LIS
K4
BAND 4
3
4
5
2
3
4
5
6
4
5
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sanga
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terhad
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sesuai
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap kukuh
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terperi
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap san
model teladan.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menya
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyata
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi m
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatak
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terperinci.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatak
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terperinci, k
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
tahap terhad.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
tahap sesuai.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
tahap kukuh.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
tahap terperinci.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila
konsisten, dan menjadi model teladan.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat ter
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap kukuh.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terperinci
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat ter
teladan.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, m
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terhad
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terhad.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sesuai.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap kukuh.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terperinci.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terperin
menghasilkan ke
menghasilkan ke
menghasilkan ke
menghasilkan ke
menghasilkan ke
menghasilkan ke