LAPORAN

Monitoring dan Evaluasi (Monev)

Implementasi Rencana Strategis (Renstra)
Universitas Brawijaya 2006-2011
Tahun ke-1

Oleh :
Ketua Komisi A Senat Universitas

UNIVERSITAS BRAWIJAYA
MALANG
2008

LEMBAR PENGESAHAN
1.

Nama Kegiatan

Monitoring dan Evaluasi (Monev) Implementasi

Rencana Strategis (Renstra) UB 2006-2011
Tahun ke-1

2.

Ketua Pelaksana

Prof. Dr. dr. Djanggan Sargowo, Sp.PD, Sp.JP(K)

Anggota

1. Prof. Dr. Ir. S.M. Sitompul

2. Prof. Dr. Ir. Rustidja, MS
3. Prof. Dr. Ir. A. Latief Abadi, MS

Staf Pendukung

1. Yudie Wiro Eko Setyawan, S.Si.

2. Abdul Khaqim, S.Si.

Waktu Pelaksanaan

Desember 2007 - Januari 2008

3.

Mengetahui :
Ketua Senat UB

Malang, 18 Januari 2008

Disampaikan oleh,
Ketua Komisi A Senat UB

Prof. Dr. Ir. Yogi Sugito

NIP. 130 704 136

Prof. Dr. dr. Djanggan Sargowo, Sp.PD, Sp.JP(K)

NIP. 130 531 873

Halaman|i

KATA PENGANTAR
Implementasi Rencana Strategis (Renstra) Universitas Brawijaya (UB) tahun 20062011, hendaknya mengupayakan pencapaian standar penyelenggaraan kegiatan
akademik UB yang lebih sehat dan berdaya saing. Selain itu, pencapaian harus
mengarah pada pemenuhan Standar Nasional Pendidikan (PP 19 / 2005), Standar 1
Akreditasi Intitusi Perguruan Tinggi (AIPT) pada BAN-PT dan persiapan menjadi world
class entrepreneurial university.
Berpedoman pada Manual Prosedur Monitoring dan Evaluasi (Monev) Implementasi
Rencana Strategis UB, maka Ketua Senat UB telah menugaskan Ketua Komisi A Senat
UB dan Tim untuk melaksanakan Monev Renstra tahun ke-1 dengan memperhatikan
beberapa dokumen resmi UB.
Hasil Monev Renstra tahun ke-1 diharapkan akan memberikan informasi
keberhasilan yang akan lebih memacu peningkatan pencapaian kinerja di semua
program. Selanjutnya, dari kegiatan ini juga akan diperoleh informasi keterbatasan
capaian beberapa indikator. Dengan demikian, Rektor diharapkan dapat melakukan
tindak lanjut perbaikan. Selain itu, mengingat beberapa indikator tahun 2011 sudah
tercapai, maka penetapan standar baru yang lebih tinggi sangat diperlukan. Selanjutnya
peningkatan mutu berkelanjutan akan menjadikan UB terus belajar dan tumbuh mencapai
visinya. Amin.

Malang, 18 Januari 2008

Ketua Komisi A Senat UB

Prof.Dr.dr. Djanggan Sargowo, Sp.PD, Sp.JP(K)

NIP. 130 531 873

Halaman|ii

RINGKASAN
Monitoring dan Evaluasi (Monev) tahun pertama implementasi Renstra UB 20062011 yang disahkan pada bulan Desember 2006, dilakukan bulan Desember 2007Januari 2008. Monev didasarkan pada proses dan capaian indikator target 12 program
utama. Capaian tiap program yang dianalisis berdasarkan beberapa indikator yang dapat
dinilai persentase capaian kinerjanya, yaitu dengan membandingkan capaian kinerja pada
saat ini dengan target yang diharapkan dapat tercapai Januari tahun 2008 (25%) atau
Januari 2011 (100%). Informasi capaian program pada saat ini didapatkan dari beberapa
dokumen resmi UB. Setelah semua indikator diisi dengan capaian Januari 2008, maka
dapat diperoleh persentase capaian. Kemudian persentase capaian dianalisis secara
statistik deskriptif dan digambarkan dalam bentuk grafis. Rate of success (%) dari satu
tahun implementasi ditentukan dari jumlah indikator capaian yang 25% dibandingkan
dengan keseluruhan indikator.
Dari hasil monev tahun pertama diketahui bahwa peningkatan kinerja UB sangat
pesat dan membanggakan. Hal ini ditunjukkan oleh % capaian seluruh program Renstra
UB diperoleh rata-rata 65,3% (enam puluh lima koma tiga persen) dengan standar deviasi
cukup kecil (17,2%). Selain itu, terdapat 50% program memiliki kinerja melebihi nilai ratarata capaian tersebut, sebaliknya hanya terdapat 17% program yang kinerja kurang dari
50%. Akan tetapi mengingat bahwa implementasi Renstra 2006-2011 baru satu tahun,
maka hal ini menunjukkan 100% program telah memiliki kinerja > 25% dari capaian yang
ditargetkan.
Selanjutnya dengan memperhatikan detail capaian tiap indikator pada seluruh
program diketahui bahwa terdapat variasi antar program. Program yang menunjukkan
kinerja terbaik adalah Pengembangan Kurikulum dan Kemahasiswaan. Hal ini ditunjukkan
oleh rata-rata capaian mencapai 90% dan 88% dengan variasi kecil (12-14%). Untuk itu
perbaikan standar capaian harus ditingkatkan. Sebaliknya Program Pengabdian Kepada
Masyarakat menunjukkan kinerja baik dengan % capaian rata-rata adalah 50% namun
dengan variasi yang tinggi (58%). Selain itu, akibat ketiadaan informasi, maka ada 9 dari
total 85 indikator (10,6%) yang capaiannya diisi 0%. Karena itu, perlu upaya yang sangat
serius agar seluruh indikator yang dijanjikan dapat tercapai, terutama untuk Program
Pengembangan Manajemen Pendidikan dan Peningkatan Peran Alumni.
Mempertimbangkan jumlah indikator yang mencapai sama atau melebihi target
UB tahun 2011, maka tujuh dari 12 program (58%) perlu direvisi standar capaiannya. Ke7 program memiliki 32-50% indikator yang harus direvisi dengan standar yang lebih tinggi
dan mempertimbangkan target UB menjadi PT berdaya saing di tingkat Asia pada tahun
2011. Selain itu, penetapan standar tersebut sangat relevan dengan kurun waktu
implementasi Renstra UB yang masih tiga tahun lagi. Jumlah indikator yang melebihi
target tahun ke-1 ( capaian 25%) dikenal dengan rate of success bervariasi dari 50%
hingga 100% dengan rata-rata 90%. Diharapkan pada tahun mendatang rate of success
tahun ke-2 semua program dapat mendekati atau sama dengan 100%.

Halaman|iii

DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................................... i
KATA PENGANTAR .......................................................................................................... ii
RINGKASAN ..................................................................................................................... iii
DAFTAR ISI ....................................................................................................................... iv
1. PENDAHULUAN ............................................................................................................ 1
1.1. Latar Belakang..................................................................................................................................1
1.2. Tujuan................................................................................................................................................1
2. PELAKSANAAN............................................................................................................. 2
2.1. Jadwal Pelaksanaan........................................................................................................................2
2.2. Prosedur Pelaksanaan.....................................................................................................................2
3. HASIL PELAKSANAAN ................................................................................................. 3
3.1. Program Pengembangan Capacity Building..................................................................................5
3.2. Program Pengembangan Struktur Pendanaan.............................................................................5
3.3. Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan.............................................................................6
3.4. Pengembangan Mutu dan Relevansi Pendidikan.........................................................................6
3.5. Pengembangan Kurikulum..............................................................................................................6
3.6. Pengembangan Manajemen...........................................................................................................7
3.7. Pengembangan Kemahasiswaan...................................................................................................7
3.8. Peran Alumni.....................................................................................................................................7
3.9. Pengembangan Penelitian...............................................................................................................7
3.10. Pengembangan Pengabdian pada Masyarakat............................................................................7
3.11. Pengembangan Kerjasama Institusional........................................................................................7
3.12. Penunjang Penyelenggaraan UB....................................................................................................8

4. REKOMENDASI .......................................................................................................... 8
LAMPIRAN ......................................................................................................................... 9
Lampiran A. Indikator Kinerja Program Pengembangan Capacity Building........................................10
Lampiran B. Indikator Kinerja Program Pengembangan Struktur Pendanaan...................................11
Lampiran C. Indikator Kinerja Program Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan...................12
Lampiran D. Indikator Kinerja Program Pengembangan Mutu dan Relevansi Pendidikan...............12
Lampiran E. Indikator Kinerja Program Pengembangan Kurikulum....................................................14
Lampiran F. Indikator Kinerja Program Pengembangan Manajemen Pendidikan.............................14
Lampiran G. Indikator Kinerja Program Pengembangan Kemahasiswaan.........................................15
Lampiran H. Indikator Kinerja Program Peran Alumni...........................................................................16
Lampiran I. Indikator Kinerja Program Pengembangan Penelitian.....................................................16
Lampiran J. Indikator Kinerja Program Pengembangan Pengabdian Kepada Masyarakat..............17
Lampiran K. Indikator Kinerja Program Pengembangan Kerjasama Institusional..............................17
Lampiran L. Indikator Kinerja Program Penunjang Penyelenggaraan Universitas Brawijaya..........18

Halaman|iv

1. PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Rencana Strategis (Renstra) UB 2006-2011 dibuat untuk memberikan kerangka
pada tercapainya visi, misi, tujuan dan cita-cita Universitas Brawijaya dalam lima tahun.
Untuk menjamin bahwa Renstra UB dijalankan dan mencapai hasil sesuai target, maka
monitoring dan evaluasi (Monev) perlu dilakukan oleh tim independen dari Senat
Universitas.
Untuk tujuan pemantauan pelaksanaan kinerja Renstra tahunan secara periodik,
maka Monev perlu diformulasikan dalam Manual Prosedur (MP) Monev. Dalam Manual
Prosedur ini dijelaskan tatacara implementasi Monev. Manual ini merupakan acuan bagi
monitoring, audit, asesmen dan evaluasi implementasi Renstra di Universitas. Selain itu,
tatacara ini diharapkan akan memudahkan pencapaian outcomes Renstra dan
penyebaran good practices ke seluruh unit kerja di lingkungan UB. Pada akhirnya,
diharapkan UB memiliki kapasitas dan kemampuan yang lebih baik dalam mengelola
proses perencanaan, memberikan layanan akademik dan administrasi sesuai dengan
kebutuhan dan daya saing UB. Dengan Monev ini diharapkan kinerja UB dapat dipantau,
diidentifikasi keunggulan dan kelemahannya. Continual quality improvement dapat
dilaksanakan untuk menjamin pertumbuhan dan perkembangan institusi.

1.2. Tujuan
Pelaksanaan Monev Implementasi Renstra tahun ke-1 bertujuan untuk
memantau, mengidentifikasi dan menilai kinerja UB terkait dengan :

Komitmen pimpinan mendukung implementasi dan Rencana Strategis UB 2006-2011

Program Kerja Rektor 2007-2011

Persentase kemajuan implementasi, kesesuaiannya serta pengelolaan program

Masalah-masalah yang dihadapi institusi, termasuk upaya-upaya yang telah

dilakukan untuk mengatasi masalah-masalah tersebut, sehingga dapat diberikan
masukan untuk perbaikan implementasi pada tahap berikutnya.

Tingkat keberhasilan pencapaian indikator target yang dijanjikan dan standar

kesehatan organisasi

Halaman|1

2. PELAKSANAAN
2.1. Jadwal Pelaksanaan
Monitoring dan Evaluasi (Monev) tahun pertama implementasi Rencana Strategis
(Renstra) Universitas Brawijaya (UB) 2006-2011 dilakukan bulan Desember 2007- Januari
2008.

2.2. Prosedur Pelaksanaan

Monev tahun pertama implementasi Renstra UB 2006-2011 yang disahkan pada
bulan Desember 2006, dilakukan pada bulan Desember 2007 hingga Januari 2008.
Monev didasarkan pada proses dan capaian indikator target 12 program utama, yaitu:
Pengembangan Capacity Building, Pengembangan Struktur Pendanaan, Pemerataan dan
Perluasan Akses Pendidikan,
Pengembangan Mutu dan Relevansi Pendidikan,
Pengembangan Kurikulum, Pengembangan Manajemen, Kemahasiswaan, Peran Alumni,
Pengembangan Penelitian, Pengembangan Pengabdian kepada Masyarakat,
Pengembangan Kerjasama Institusional, Penunjang Penyelenggaraan UB.
Capaian tiap program yang dianalisis berdasarkan beberapa indikator yang dapat
dinilai persentase capaian kinerjanya, yaitu dengan membandingkan capaian kinerja pada
saat ini dengan target yang diharapkan dapat tercapai. Informasi capaian program pada
saat ini didapatkan dari beberapa dokumen resmi UB antara lain: Portofolio AIPT UB
2007, LPPM UB, Laporan AIMA UB 2008, Proposal PTBHMN, Laporan IMHERE,
Program Kerja PJM, Proposal Badan Layanan Umum (BLU) UB dan Rencana Strategis
Bisnis (RSB) BLU UB dan LAKIP-UB. Beberapa indikator telah mencapai dan bahkan
melebihi indikator target sehingga % capaian diberi angka 100%. Sebaliknya, akibat
ketiadaan informasi, maka ada indikator yang capaiannya diisi 0% (nol persen) karena
tidak diperoleh data untuk menilai capaian indikator tersebut pada saat ini. Setelah
semua indikator diisi dengan capaian, maka dapat diperoleh persentase capaian setiap
program. Selanjutnya persentase capaian dianalisis secara statistik deskriptif dan
digambarkan dalam bentuk grafik menggunakan Microsoft Excel. Rate of success (%)
dari satu tahun implementasi ditentukan dari jumlah indikator capaian yang 25%
dibandingkan dengan jumlah keseluruhan indikator.

Halaman|2

3. HASIL PELAKSANAAN
Dari hasil monev tahun pertama diketahui bahwa peningkatan kinerja UB sangat
pesat dan membanggakan. Hal ini ditunjukkan oleh % capaian seluruh program Renstra
UB diperoleh rata-rata 65,3% (enam puluh lima koma tiga persen) dengan standar deviasi
cukup kecil (17,2%). Selain itu, terdapat 50% program memiliki kinerja melebihi nilai ratarata capaian tersebut, sebaliknya hanya terdapat 17% program yang kinerja kurang dari
50%. Akan tetapi mengingat bahwa implementasi Renstra 2006-2011 baru satu tahun,
maka hal ini menunjukkan 100% program telah memiliki kinerja > 25% dari capaian yang
ditargetkan (Gambar 1).
Selanjutnya dengan memperhatikan detail capaian tiap indikator pada seluruh
program diketahui bahwa terdapat variasi antar program. Program yang menunjukkan
kinerja terbaik adalah Pengembangan Kurikulum dan Kemahasiswaan (Gambar 2). Hal
ini ditunjukkan oleh rata-rata capaian mencapai 90% dan 88% dengan variasi kecil (1214%). Untuk itu perbaikan standar capaian harus dilakukan. Sebaliknya Program
Pengabdian Kepada Masyarakat menunjukkan kinerja baik dengan % capaian rata-rata
adalah 50 namun dengan variasi yang tinggi (58%). Selain itu, akibat ketiadaan informasi,
maka ada 9 dari total 85 indikator (10,6%) yang capaiannya diisi 0%. Karena itu, perlu
upaya yang sangat serius agar seluruh indikator yang dijanjikan dapat tercapai, terutama
untuk Program Pengembangan Manajemen Pendidikan dan Peningkatan Peran Alumni.

A. Capacity Building
100

L. Penunjang Penyelenggaraan UB

B. Struktur Pendanaan
80

72

68
73

60

K.Kerjasama Intitusional

40

63

74

56

20

50

J. Pengabdian kepada Masyarakat

C. Pemerataan & Perluasan Akses

Pendidikan

60

48

44

I. Penelitian

D. Mutu & Relevansi Pendidikan

90

E. Kurikulum

88

H. Peran Alumni

F. Manajemen Pendidikan
G. Kemahasiswaan

Gambar 1. Persentase capaian kinerja dari 12 Program Renstra UB

Halaman|3

100

% Capaian

80
60
40
20
0

Program

Gambar 2. Variasi rata-rata dan standar deviasi keberhasilan indikator capaian pada setiap
program Renstra UB

Mempertimbangkan jumlah indikator yang mencapai sesuai atau melebihi target

tahun 2011 (Gambar 3.), maka tujuh dari 12 program (58%) perlu direvisi standar
mutunya. Ke-7 program memiliki 32-50% indikator yang harus direvisi dengan standar
yang lebih tinggi dan mempertimbangkan target UB menjadi PT berdaya saing di tingkat
Asia pada tahun 2011. Selain itu, penetapan standar tersebut sangat relevan dengan
kurun waktu implementasi Renstra UB yang masih tiga tahun lagi. Jumlah indikator yang
melebihi target tahun ke-1 ( capaian 25%) dikenal dengan rate of success bervariasi dari
50% hingga 100% dengan rata-rata 90%. Diharapkan pada tahun mendatang rate of
success tahun ke-2 semua program dapat mendekati atau sama dengan 100%.
Target (%)

Rate of success (%)

45

A. Capacity Building

100

47

B. Struktur Pendanaan
C. Pemerataan & Perluasan Akses

88

83

32

D. Mutu & Relevansi Pendidikan

75
50

E. Kurikulum

100

F. Manajemen Pendidikan

100
38

G. Kemahasiswaan

100

H. Peran Alumni

100

33

I. Penelitian

50
50

J. Pengabdian kepada Masyarakat

0

K. Kerjasama Intitusional

83

100

L. Penunjang Penyelenggaraan UB
0

100
20

40

60

80

Jumlah indikator (%)

100

Gambar 3. Jumlah Indikator yang melebihi target akhir 2011 dan rate of success tahun
ke-1 pada setiap program Renstra UB
Halaman|4

Untuk lebih jelasnya uraian program, indikator dan persentase capaian dan penjelasan
masing-masing program dapat dilihat pada sub-sub bab dan tabel-tabel di bawah ini.

3.1. Program Pengembangan Capacity Building

Pada tahun pertama implementasi Renstra UB 2006-2011 indikator capaian
program capacity building sebesar 68% dengan deviasi yang cukup besar (36%). Lima
dari 11 indikator sudah mencapai target. Sistem Penjaminan Mutu sudah mencapai target
(capaian 100%), ditunjukkan dengan sudah memiliki perangkat organisasi dan dokumen
mutu akademik, sudah terlaksananya audit mutu akademik secara periodik dan tertib,
sudah dilakukan publikasi buku terkait dengan monevin PHK, SPMI, AIMA dan akreditasi
PS dan sudah terlaksananya dua kali audit internal bidang akademik. Akan tetapi masih
ada bagian program capacity building yang capaiannya rendah (25%), terutama pada
pengelolaan transisional menuju PT yang otonom. Target terbentuknya organisasi dan
manajemen transisional dan dijalankannya program-program otonomi PT menunggu
pengesahan UU BHP dan status BLU. Hingga saat ini telah dirumuskan konsep AD,
konsep Statuta dan Proposal BLU UB.
Capaian yang sangat berbeda juga terjadi pada program peningkatan kapasitas
institusional (33%) dan individual (100%). Kapasitas individual telah memenuhi target
mampu bekerja dalam Merit-based system, tetapi kapasitas institusional masih perlu
ditingkatkan guna efisiensi pengelolaan aset, infrastuktur dan finansial serta peningkatan
pengelolaan SDM, Sistem Informasi dan Teknologi Informasi.

3.2. Program Pengembangan Struktur Pendanaan

Capaian target program pengembangan struktur pendanaan mencapai 71%.
Walaupun capaian ini cukup besar, tetapi mempunyai deviasi yang cukup besar (31%).
Ada delapan indikator dari 17 indikator yang sudah memenuhi target (100%), tetapi ada
dua indikator yang capaiannya rendah (20%). Hal ini terkait dengan peningkatan
manajemen keuangan karena sedang menunggu pengesahan Rektor. Target terpenuhi
pada hibah kompetisi dan SPP, bahkan dalam hibah kompetesi telah mampu
memperoleh dan mengelola dana sebanyak 10 hibah kompetisi per tahun jauh melampaui
target 5 hibah kompetisi. Demikian juga pada indikator SPP telah diperlakukannya SPP
proposional dan progresif sesuai target.
Penerimaan negara bukan pajak telah memenuhi target pada penerimaan dana
SPP dan SPFP dan hibah dari masyarakat, tetapi masih perlu ditingkatkan pada
pendapatan dari ventura (80%) dan penelitian dan pengabdian masyarakat (44%). Sistem
manajemen keuangan telah memenuhi target pada fungsionalisasi anggaran dan laporan
realisasi anggaran komprehensif UB, fungsionalisasi laporan keuangan tiap segmen/unit
satuan organisasi dan fungsionalisasi laporan (daftar) aktiva tetap komprehensif.
Sedangkan pada indikator yang lain masih perlu ditingkatkan. Walaupun IMHERE telah
merumuskan sistem dan prosedur otorisasi keuangan, namun baru diimplementasikan
dan diprioritaskan pada aspek keuangan. Demikian juga dengan fungsionalisasi sistem
pengawasan internal (SPI) UB masih perlu ditingkatkan walaupun telah terbangun sistem
dan uji coba pada aspek yang sama. Hal ini dapat dipahami karena UB memperhatikan
aspek resiko.

Halaman|5

3.3. Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan

Capaian Program Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan sebesar 56%. Dari
dua program ini, yaitu daya tampung dan diversifikasi edukasi terdapat capaian yang
kontras. Efisiensi pendidikan untuk S-1 dan S-2 sudah mendekati target 100%, namun
capaian efisiensi S-3 yang masih rendah (31%). AEE mahasiswa S-3 yang diharapkan
30% baru tercapai 9,4%. Oleh kerena itu diperlukan kegiatan monev penyelenggaraan
pendidikan mahasiswa S-3 sehingga diketahui akar permasalahan dan alternatif solusi.
Selain itu, mengingat indikator AEE yang ditetapkan Rektor UB untuk S-1 masih < 23%
(standar AIPT 2007). Sebaliknya capaian pada indikator diversifikasi pendidikan masih
rendah (37%), penyebabnya antara lain: penyelenggaraan S1 kelas berbahasa Inggris di
seluruh UB baru 4 PS. Hal ini masih jauh dari target yang diharapkan, yaitu 20 PS;
jurusan atau PS yang bertaraf internasional belum ada dari yang diharapkan 2
jurusan/PS; dan PS yang mempunyai Program Double Degree ada 4 PS dari 10 PS yang
diharapkan.

3.4. Pengembangan Mutu dan Relevansi Pendidikan

Capaian Program pengembangan mutu dan relevansi pendidikan masih sangat
terbatas karena banyak indikator capaian belum dapat ditentukan. Untuk itu, diperlukan
merevisi indikator standar tersebut. Sekalipun demikian ada 25 % indikator yang telah
memenuhi target, dimana untuk masing-masing indikator dapat dijelaskan seperti berikut
ini.
Dalam peningkatan kualitas SDM, capaian rasio dosen berpendidikan S1:S2:S3
adalah 16%:56%:28% dari target 10%:50%:40%, artinya masih perlu ditingkatkan
program tugas belajar dari S1 ke S2 dan S2 ke S3. Demikian juga jumlah Guru Besar
perlu ditingkatkan, pada saat ini ada 8,4% dari target 15%. Produktivitas publikasi dan
buku ajar 1,99 buah/jurusan/tahun dari target 3 buah/jurusan/tahun. Selain data tidak
tersedia dalam dokumen yang dipublikasikan UB, UB perlu merevisi capaian standar
berdasarkan pada AIPT BAN PT.
Dalam peningkatan sarana dan prasarana pendidikan: jumlah terminal komputer per
dosen 1,11 dari target 0,5; bandwith internet 0,75 Kbps/mhs dari target 0,5 Kbps/mhs;
kapasitaslayanan perpustakaan 129 jam/minggu dari target 65 jam/minggu; dan
berdirinya museum pendidikan. Dalam peningkatan mutu lulusan dan efektivitas PBM,
hampir tidak ada data pendukung untuk menentukan capaian.

3.5. Pengembangan Kurikulum

Program pengembangan kurikulum UB menekankan pada pengembangan
kurikulum berbasis kompetensi. Semua PS di UB telah melakukan rekonstruksi kurikulum
yang lebih efisien dan berbasis kompetensi. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan AEE dan
produktivitas lulusan UB. Akan tetapi dalam implementasinya masih perlu ditingkatkan
efektivitas proses belajar mengajar yang mengacu pada student centered learning dan
problem based-learning dan.

Halaman|6

3.6. Pengembangan Manajemen

Capaian program pengembangan manajemen yang diindikasikan pada rating UB
masih perlu ditingkatkan, terutama target UB masuk dalam 100 besar PT di Asia.
Demikian juga dengan jumlah PS terakreditasi A, pada saat ini baru 15 PS yang
terakreditasi A dari target 80% (32 PS yang belum terakreditasi) dari keseluruhan jumlah
PS S1 (44 PS). Efektivitas pendamping asesor BAN PT yang dilakukan oleh PJM perlu
ditingkatkan.

3.7. Pengembangan Kemahasiswaan

Capaian program pengembangan kemahasiswaan sebesar 88%. Hampir semua
indikator mempunyai capaian kinerja 80% atau lebih kecuali pada kesejahteraan
mahasiswa yang diindikasikan dengan sumber beasiswa 37 dari target 60. Walaupun
demikian perlu ditingkatkan program pada indikator yang belum terpenuhi 100%, antara
lain pada sasaran tahunan PMB, jumlah penerima beasiswa, pembinaan kesehatan dan
kerohanian, berfungsinya jaringan komunikasi dengan PT lain untuk mahasiswa,
penambahan fasilitas olah raga terutama kolam renang.

3.8. Peran Alumni

Peran alumni masih perlu ditingkatkan. Walaupun sudah ada cabang IKA di semua
propinsi di Indonesia, tetapi masih perlu diperluas terus cabang IKA sampai tingkat
Kota/Kabupaten dan jika perlu ada cabang/perwakilan di luar negeri. Demikian juga
dengan efektivitas peran IKA dalam membantu pendanaan UB dan penempatan kerja
bagi lulusan masih perlu ditingkatkan. Keberhasilan peran alumni dalam Tri dharma PT
dapat ditingkatkan melalui tracer study.

3.9. Pengembangan Penelitian

Capaian program pengembangan penelitian telah tercapai 74%, walaupun
demikian masih perlu peningkatan, karena belum terpenuhinya target pada sinergi riset di
bawah payung penelitian. Walaupun sudah ada pemetaan dan mulai pembentukan
program payung penelitian tetapi masih ada yang belum menerapkan payung penelitian
ini. Demikian juga masih perlu peningkatan manajemen yang efektif dan efisien fungsi
organisasi penelitian UB dengan pemutakhiran periodik roadmap penelitian pada tiap
payung penelitian.

3.10. Pengembangan Pengabdian pada Masyarakat

Dua dari empat indikator program pengembangan pengabdian pada masyarakat
yang belum dapat ditentukan capaian kinerjanya, yaitu pada kepuasan pengguna atas
layanan pendidikan dan pengabdian oleh UB. Oleh karena itu perlu dilaksanakan
survey/studi tentang kepuasan pengguna jasa layanan pendidikan dan pengabdian.

3.11. Pengembangan Kerjasama Institusional

Capaian program pengembangan kerjasama institusional sebesar 63% dengan
deviasi kecil (8%), paling kecil 60% dan paling besar 80%. Peningkatan kolaborasi dalam
negeri paling tinggi (80%) dan diikuti dengan kolaborasi luar negeri (60%), dan internal
dan external resource sharing (60%). Pada indikator internasionalisasi mempunyai nilai
Halaman|7

cukup (60%), sehingga masih dapat ditingkatkan lagi, terutama dalam sosialisasi cultural
divercity, beasiswa dari luar negeri, kerjasama nasional dan internasional, dan penerapan
standar kompetensi internasional.

3.12. Penunjang Penyelenggaraan UB

Capaian program penyelenggaraan UB sebesar 80% dengan deviasi kecil (3%),
masimum 75% dan minimum 70%. Oleh karena itu masih perlu ditingkatkan dalam
semua indikator, yaitu: tertib administrasi dan peningkatan mutu layanan perlu lebih
terintegrasi; kualitas SDM ada peningkatan tetapi masih belum memenuhi standar
nasional; data aset telah lengkap namun masih perlu peningkatan
mekanisme
penganggaran yang akuntabel; sarana dan prasarana perlu ditingkatkan untuk
kenyamanan kerja terutama akibat keterbatasan SIM; dan peningkatan kesejahteraan
yang diindikasikan pada capaian adanya peningkatan kehadiran, disiplin kerja dan
pemberian tunjangan profesi pada profesor.

4. Rekomendasi
Mengingat hasil monev Implementasi Renstra UB tahun ke-1 menunjukkan bahwa
beberapa indikator yang telah mencapai target tahun 2011, maka diperlukan
penetapan standar baru sesuai standar AIPT BAN PT 2007, atau benchmarking
dengan PT mitra luar negeri.
Selanjutnya memperhatikan bahwa beberapa indikator program masih belum ada
informasi dan capaian dianggap nol, maka untuk selanjutnya monev tahun ke-2
diperlukan Laporan Evaluasi Kinerja Implementasi Renstra UB secara terkonsolidasi
dari seluruh unit kerja. Dengan demikian monev dapat dilakukan Senat UB dengan
mudah dan berbagai informasi dapat diakses secara lengkap. Untuk itu diperlukan
komitmen rektor untuk menugaskan unit fungsional atau struktur di lingkungan UB
untuk melaksanakan tugas tersebut hingga implementasi Renstra UB berakhir tahun
2011.

Halaman|8

LAMPIRAN

Halaman|9

Lampiran A. Indikator Kinerja Program Pengembangan Capacity Building

Program

Indikator

A.
Pengembangan
Capacity Building

1. Pengelolaan transisional
menuju PT yang otonom
2. Kesiapan menerima
desentralisasi lebih
besar
3. Sistim Penjaminan Mutu

Kinerja yg akan dicapai

Terbentuknya organisasi dan manajemen transisional
Program-program otonomi perguruan tinggi (PT)
dijalankan
a. Memiliki perangkat organisasi dan dokumen mutu
akademik
b. Terlaksananya audit mutu akademik secara periodik
dan tertib
c. Penyebaran best practices baik di dalam maupun di
luar UB

4. Kapasitas Institusional

d. Audit internal manajemen bidang akademik

a. Kapasitas pengelolaan aset, infrastruktur dan finansial
yang efisien
b. Kapasitas pengelolaan SDM meningkat

5. Kapasitas Individual
6. Tata Kelola

c. Kapasitas Sistim Informasi dan Manajemen berbasis

teknologi informasi (TI) meningkat
Mampu bekerja dalam Merit-based system
a. Visi, Misi, dan Tujuan mencapai standar kinerja
normatif (benchmark dengan PT standar Asia/Dunia) :
layak, cukup, relevan, suasana akademik yang
menunjang, efektif, efisien, sustainable, dan produktif.
b. Bekerjanya merit-based system dalam pengelolaan
organisasi

Capaian Kinerja 2008

Sudah direncanakan dalam proposal
PTBHMN konsep AD, konsep Statuta
Sudah disiapkan dalam proposal PTBHMN
dan BLU
a. Semua PS sudah memiliki kecuali PS
Baru : Teknik Industri, Bahasa & Sastra
Perancis, Teknik Perangkat Lunak,
Kedokteran Hewan, Kedokteran Gigi
b. Sudah terlaksana satu (1) kali
c. Sudah dilakukan penyebaran best
practices terkait dengan monevin PHK,
SPMI, AIMA dan Akreditasi PS di UB
maupun Dikti
d. Sudah terlaksana satu (1) kali
a. Sudah dilaksanakan melalui policy study,
IMHERE Bacth 2.1.a, FMS (Financial
Management System).
b. Sudah dirumuskan melalui HRD (Human
Resource Development)
c. Sudah meningkat melalui penyempurnaan
SIM dan DSS
Sudah diujicoba dengan beasiswa, tugas
belajar, penghargaan
a. Sudah dilakukan benchmarking

b. Sudah dirumuskan dalam policy study

HRD
Rata-rata 11 indikator
Standar deviasi

%
Capaian
25
25

Dokumen Acuan
Proposal PTBHMN,
Laporan IMHERE
Proposal PTBHMN,
Laporan IMHERE

100

Laporan AIMA UB

100
100

Laporan AIMA UB
2007
Portofolio AIPT 2007

100
25

Laporan AIMA UB 2007

Laporan IMHERE

25

Laporan IMHERE

50

Portofolio AIPT 2007

100

Portofolio AIPT 2007

50

Portofolio AIPT 2007

50

Laporan IMHERE

67,5
35,5

Halaman|10

Lampiran B. Indikator Kinerja Program Pengembangan Struktur Pendanaan

Program
B.
Pengembangan
Struktur
Pendanaan

Indikator

Kinerja yg akan dicapai

1. Hibah Kompetisi

Mampu memperoleh dan mengelola dana hibah kompetisi 5

PHK per tahun
Diberlakukan SPP proporsional dan progresif
a. Dana SPP, SPFP, dll = 45% dari dana total

2. SPP
3. Penerimaan
Negara Bukan
Pajak

4. APBN
5. Sistim
manajemen
keuangan

b. Pendapatan dari Penelitian & Pernmas = 5 % dari dana total

c. Pendapaan dari ventura = 5 % dari dana total
d. Hibah dari Masyarakat =10% dana total
APBN = 35 % dari dana total, terdiri 25% dari pemerintah pusat
dan 10% dari pemerintah daerah
a. Fungsionalisasi Sistem Pengawasan Internal (SPI)
Universitas Brawijaya
b. Fungsionalisasi Organisasi Pengelolaan Keuangan
Universitas Brawijaya berdasar pemisahan fungsi
perbendaharaan dan akuntansi
c. Fungsionalisasi Sistim Informasi Akuntansi berbasis TI
terintegrasi, Prosedur dan Manual Keuangan
d. Fungsionalisasi Sistim Perencanaan dan Pelaporan
Anggaran berbasis TI terintegrasi, prosedur & manual
e. Fungsionalisasi Laporan Keuangan Konsolidasi Universitas
Brawijaya (Neraca, Laporan Arus Dana,& Catatan atas
Laporan Keuangan)
f. Fungsionalisasi Anggaran dan Laporan Realisasi Anggaran
Komprehensif Universitas Brawijaya
g. Fungsionalisasi Laporan Keuangan tiap segmen/unit satuan
organisasi
h. Fungsionalisasi Laporan (daftar) aktiva tetap komprehensif
i. Fungsionalisasi Prosedur dan manual pengadaan,
penambahan, dan penghapusan aktiva tetap
j. Fungsionalisasi Sistem dan prosedur otorisasi keuangan
pada setiap level manajemen

Capaian Kinerja Januari 2008

10 per tahun

%
Capaian
100

Dokumen Acuan
Portofolio AIPT 2007

Sudah berjalan 2 tahun akademik terakhir

44,8 %

100

2,2%
4,4 %
10,0%
35,5%

44
88
100

Portofolio AIPT 2007

Rencana Strategis
Bisnis (RSB), BLU UB
RSB BLU
RSB BLU
RSB BLU

100

Portofolio AIPT 2007

35

Laporan SPI

80

Proposal BLU (Badan

Layanan Umum)

50

Laporan IMHERE

50

Laporan IMHERE

50

Laporan IMHERE

100

LAKIP UB

100

LAKIP UB

100

RSB BLU

20

Laporan IMHERE

20

Laporan IMHERE

a. Sudah membangun sistem dan uji

coba pada aspek keuangan
b. Sudah dirumuskan pada proposal BLU
tapi personilnya belum menunggu SK
BLU
c. Sudah dirumuskan sistemnya & sedang
dalam proses penyempurnaan
d.Sudah namun masih berbasis manual

100

e. Sudah ada namun masih manual

f. Sudah dilaksanakan
g. Sudah dilaksanakan
h. Sudah dilaksanakan
i. Sistem sudah dirumuskan dalam program
IMHERE dan masih menunggu SK Rektor
j. Sudah dirumuskan di IMHERE dan baru
diimplementasikan di bagian keuangan
Rata-rata dari 17 indikator
Standar deviasi

72,8
31,2

Halaman|11

Lampiran C. Indikator Kinerja Program Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan

Program
C. Pemerataan
dan Perluasan
akses pendidikan

a. AEE S-1= 17 %

Capaian Kinerja Januari

2008
16,6%

b. AEE S-2 = 45 %

44,9%

99

RSB BLU

c. AEE S-3 = 30 %

9,4%

31

RSB BLU

a. Penyelenggaraan S1 kelas Berbahasa Inggris = 20 PS

4 PS

20

Portofolio AIPT 2007

b. Jurusan atau PS bertaraf Internasional = 2 Jurusan atau PS

1 Jurusan Pendidikan Dokter

50

Portofolio AIPT 2007

c. Jurusan atau PS (S1, S2, S3) yang mempunyai Program Double

Degree dengan Universitas Luar Negeri = 10 PS atau Jurusan

4 PS/Jurusan

40

Portofolio AIPT 2007

Indikator

Kinerja yg akan dicapai

1. Daya
tampung
2. Diversifikasi
Pendidikan

%
Capaian
98

RSB BLU

Rata-rata dari 6 indikator

56.4

Standar deviasi

34.1

Dokumen Acuan

Lampiran D. Indikator Kinerja Program Pengembangan Mutu dan Relevansi Pendidikan

Program

Indikator

D.
Pengembangan
Mutu &
Relevansi
Pendidikan

1.
Peningkatan
kualitas
SDM

a. Dosen dengan pendidikan S1 = 10% (kondisi 2006=30%)

16,0%

%
Capaian
100

b. Dosen dengan pendidikan S2 = 50% (Kondisi 2006=51%)

56,0%

100

RSB BLU

c. Dosen dengan pendidikan S3 = 40% (Kondisi 2006=19%)

28,0%

70

RSB BLU

d. Jumlah Guru Besar= 15% (Kondisi 2006 = 7%)

8,4%

56

RSB BLU

e. Computer literacy Dosen = 100%

95,0%

95

Portofolio AIPT 2007

f. Jumlah Dosen yg mampu Berbahasa Inggris dengan skor

TOEFL> 500 / TOEIC > 600 = 75%
g. Jumlah Publikasi Buku Ajar = 3/Jurusan/tahun

Belum ada data tersedia

1,99

66

h. Beban tenaga Dosen = 12 sks/semester

Belum ada data tersedia

i.

Belum ada data tersedia

Kinerja yg akan dicapai

Beban Tenaga Administrasi = 40 jam/ minggu

Capaian Kinerja Januari 2008

Dokumen Acuan
RSB BLU

Portofolio AIPT 2007

Halaman|12

Program
D.
Pengemban
gan Mutu &
Relevansi
Pendidikan

Indikator
2.
Peningkatan
sarana &
prasarana
pendidikan

Kinerja yg akan dicapai

a. Rasio Ruang kuliah/ mahasiswa = 2 m2

1,1 m2

55

Dokumen Acuan
RSB BLU

b. Rasio ruang lab/mhs = 9 m2/mhs

2,3 m2/mhs

25

RSB BLU

c. Rasio Ruang dosen/dosen = 9 m2

5,7 m2

63

RSB BLU

d. Jumlah terminal komputer per Dosen = 0,5

1,11

100

RSB BLU

e. Jumlah komputer /mhs = 0,1

0,07

67

RSB BLU

f. Bandwith internet = 0,5 Kbps/mhs

0,75 Kbps/mhs/detik

100

Portofolio AIPT 2007

g. Interkoneksi jaringan komputer = 100%

100%

100

Portofolio AIPT 2007

h. Waktu penyampaian informasi = 1 hari

1 hari (sudah dimulai undangan paperless

dengan sms atau email)

100

Portofolio AIPT 2007

i. Penggunaan TI = 60% dari total aktivitas

75,0%

100

Portofolio AIPT 2007

j. Kapasitas layanan perpus thd kebutuhan MK wajib 80%

Belum ada data tersedia

50

Waktu layanan = 65 jam/minggu

3.
Peningkatan
mutu lulusan
&
peningkatan
efisiensi dan
efektivitas
proses
belajar
mengajar

Capaian Kinerja Januari 2008

% Capaian

Waktu layanan 72 jam/minggu

Portofolio AIPT 2007

k. Berfungsinya Laboratorium sentral terpadu yang modern

untuk penelitian dosen

Belum ada data tersedia

l. Berdirinya museum pendidikan

Ada

100

m. Pemberdayaan Lembaga Penerbitan dan Percetakan

Sudah ada restrukturisasi,namun belum

fungsional

25

a. Relevansi bidang kerja lulusan = 60%

Tercapai di 11 Fakultas

100

Lap.Tracer Study UB

b. Lama waktu tunggu < 6 bulan untuk lulusan: S1 = 80%;

S2 = 95%; S3= 80%

S1=45%, S2 dan S3 belum ada data

16

Lap.Tracer Study UB

c. Lulus tepat waktu = 70%

Tercapai 66,4 %

Lap.Tracer Study UB

d. Kemampuan berbahasa Inggris lulusan S1: TOEFL > 500

atau TOEIC > 600 dg sertifikasi diakui secara internasional.
e. Computer Literacy Lulusan = 100%

Belum ada data tersedia

100%

100

Lap.Tracer Study UB

f.

88,0% lulusan mencapai Rp. 1,5 juta

88

Lap.Tracer Study UB

Rata-rata Gaji pertama lulusan = 1,5 Juta rupiah/ bulan

Rata-rata dari 28 indikator

59,9

Standar Deviasi

40,5

Portofolio AIPT 2007

Halaman|13

Lampiran E. Indikator Kinerja Program Pengembangan Kurikulum

Program
E. Pengembangan
Kurikulum

Indikator
Kurikulum
Berbasis
Kompetensi

Kinerja yg akan dicapai

Capaian Kinerja Januari 2008

%
Capaian

Dokumen
Acuan

a. Rekonstruksi Kurikulum yang efisien dan berbasis kompetensi

Sudah mengimplementasi KBK

100

b. Proses belajar mengajar yang mengacu kepada problem

based learning dan Student centered learning

Sudah di beberapa PS

80

Rata-rata dari 2 Indikator

90,0

Standar Deviasi

14,1

%
Capaian

Dokumen
Acuan

40

47

43,5
4,9

Lampiran F. Indikator Kinerja Program Pengembangan Manajemen Pendidikan

Program

Indikator

F. Pengembangan
Manajemen
Pendidikan

Rating Universitas
Brawijaya

Kinerja yg akan dicapai

j. Masuk dalam 100 besar PT Asia
k. Lebih 80% PS terakreditasi A

Capaian Kinerja Januari 2008

Belum, tetapi masuk 200 besar PT
Asia
A= 15 PS dari 32 yang terakreditasi
Rataratadari2indikator
Standardeviasi

Halaman|14

Lampiran G. Indikator Kinerja Program Pengembangan Kemahasiswaan

Program
G. Pengembangan
Kemahasiswaan

Indikator

Kinerja yg akan dicapai

Capaian Kinerja 2008

%
Capaian
80
89
62
80

Portofolio AIPT 2007

Portofolio AIPT 2007
Portofolio AIPT 2007
Portofolio AIPT 2007

Dokumen Acuan

1. Pembinaan
Minat, Bakat,
Penalaran dan
kesejahteraan
mahasiswa

a. Sasaran tahunan PMB = 100 %

b. Penerima beasiswa = 5000 orang/tahun
c. Sumber beasiswa = 60 institusi atau Sponsor
d. Sasaran tahunan pembinaan kesehatan dan
kerohanian mahasiswa = 100 %

a. Sasaran tahunan PMB 80 %

b. Penerima Beasiswa = 4457
c. Sumber beasiswa = 37
d. Sasaran tahunan pembinaan
kesehatan & kerohanian mahasiswa 80

2. Pengembangan
Kelembagaan

a. Terjalinnya koordinasi yang baik dengan lembaga di

lingkungan Universitas Brawijaya

a. Terjalin koordinasi sangat baik

antara lembaga kemahasiswaan di UB

100

Portofolio AIPT 2007

b. Berfungsi secara optimal jaringan komunikasi dengan

PTN/PTS dalam dan luar negeri

b. Jaringan komunikasi dengan PT

dalam negeri 100% dan luar negeri 80
%
Ada di Dokumentasi Staf PR III

90

Portofolio AIPT 2007

3. Pengembangan
Sarana

4. Pendanaan

c. Tersusunnya AD & ART Lembaga kemahasiswaan

Universitas Brawijaya
a. Tecukupinya fasilitas Pusat Kegiatan Mahasiswa

100

a. Tercukupinya fasilitas pusat

kemahasiswaan (kecuali kolam renang)

80

Portofolio AIPT 2007

b. Peningkatan kapasitas asrama mahasiswa

b. Ada peningkatan kapasitas asrama

100

Portofolio AIPT 2007

c. Terdistibusinya ATK dengan lembaga/ Unit aktivitas

c. Terpenuhi sesuai yang diminta

100

Portofolio AIPT 2007

d. Terpenuhinya alat-alat olahraga

d. Terpenuhinya sarana prasarana

olahraga, kecuali kolam renang

80

Portofolio AIPT 2007

a. Terpenuhinya alokasi anggaran yang sesuai dengan

rencana kegiatan

a. Terpenuhinya alokasi anggaran yang

sesuai dengan rencana kegiatan

80

Portofolio AIPT 2007

b. Akuntabilitas dan transparansi penggunaan anggaran

kemahasiswaan

b. Adanya akuntabilitas dan

transparansi penggunaan anggaran
kemahasiswaan
Rata-rata dari 13 indikator

100

Portofolio AIPT 2007

87,8

Standar Deviasi

12,0

Halaman|15

Lampiran H. Indikator Kinerja Program Peran Alumni

Program
H. Peran Alumni

Indikator
Peran IKA

Kinerja yg akan dicapai

a. Terbentuknya cabang IKA di seluruh daerah di Indonesia
b. Peningkatan peran IKA dalam membantu pendanaan
Universitas dan penempatan kerja bagi lulusan

Capaian Kinerja 2008

a. Ada cabang IKA di seluruh propinsi
di Indonesia
b. Ada peningkatan peran IKA dalam
membantu pendanaan Universitas dan
penempatan kerja bagi lulusan
Rata-rata dari 2 indikator
Standar Deviasi

%
Capaian
70

Portofolio AIPT 2007

25

Portofolio AIPT 2007

Dokumen
Acuan

47,5
31,8

Lampiran I. Indikator Kinerja Program Pengembangan Penelitian

Program
I. Pengembangan
Penelitian

Indikator

Kinerja yg akan dicapai

1. Sinergi riset di bawah payung

penelitian

Pembentukan, Pemetaan dan

penerapan program payung penelitian

2. Link dan Match dengan Industri/

Masyarakat

Capaian Kinerja 2008

%
Capaian

Dokumen Acuan

80

Portofolio AIPT 2007

a. Terbentuknya Litbang Industri

Sudah ada pemetaan dan mulai

pembentukan program payung
penelitian
Terbentuknya UBIC

90

Portofolio AIPT 2007

b. Terbentuknya Technopark

Belum ada data

3. Publikasi Internasional

Jumlah karya ilmiah yang dipublikasikan

secara internasional = 20 makalah/ th

Lebih dari 100 makalah/th (242/th)

100

Portofolio AIPT 2007

4. Jumlah Paten
5. Fungsi Organisasi Penelitian
Universitas dan Fakultas beserta
networkingnya

Paten = 2/tahun
Manajemen yang efisien dan efektif

Lebih dari 10 / th (36/2 th)

Manajemen yang cukup efisien dan
efektif

100
75

Portofolio AIPT 2007

Portofolio AIPT 2007

74,2
37,7

Rataratadari6indikator
StandarDeviasi

Halaman|16

Lampiran J. Indikator Kinerja Program Pengembangan Pengabdian Kepada Masyarakat

Program

Indikator

Kinerja yg akan dicapai

J.
1. Pendidikan kepada Masyarakat
Pengembangan
Pengabdian
2. Pelayanan kepada Masyarakat
kepada
Masyarakat
3. Masyarakat sebagai pembelajar
4. Masyarakat sebagai sumber
finansial

Capaian Kinerja 2008

% Capaian
0

Dokumen Acuan

85 % masyarakat yang menggunakan jasa

merasa puas

Belum ada studi tentang kepuasan

pengguna jasa

60 % masyarakat yang dilayani merasa

puas

Belum ada studi tentang kepuasan

pengguna jasa

Tersedia

Tersedia

100

LPPM UB

Tersedia

tersedia

100

LPPM UB

Rata-rata dari 4 indikator

Standar Deviasi

50
58

Lampiran K. Indikator Kinerja Program Pengembangan Kerjasama Institusional

Program
K. Pengembangan
Kerjasama
Intitusional

Indikator
1. Kolaborasi

2. Internasionalisiasi

Kinerja yg akan dicapai

a. Peningkatan Kerjasama dalam negeri
(Kabupaten/Kotamadya/Kota)
b. Peningkatan Kerjasama luar negeri
(Negara)
c. Internal and external resource sharing

Capaian Kinerja 2008

a. Ada peningkatan kerjasama dalam negeri
50%/ th (dari 26 th 2006 menjadi 57 dalam 2008)
b. Ada peningkatan kerjasama luar negeri (dari 1
th 2006 menjadi 8 dalam 2008)
c. Ada Internal and external resource sharing

% Capaian

Dokumen Acuan

80

RSB BLU UB

60

RSB BLU UB

60

RSB BLU UB

a. Sosialisasi cultural diversity

a. cukup

60

Portofolio AIPT 2007

b. Beasiswa dari luar negeri

b. cukup

60

Portofolio AIPT 2007

c. Kerjasama regional dan internasional

c. cukup

60

Portofolio AIPT 2007

d. Standar kompetensi internasional

d. cukup

60
62,9
7,6

Portofolio AIPT 2007

Rata-rata dari 7 indikator

Standar deviasi

Halaman|17

Lampiran L. Indikator Kinerja Program Penunjang Penyelenggaraan Universitas Brawijaya

% Capaian

Dokumen Acuan

1. Tertib administrasi dan

peningkatan mutu
layanan
2. Peningkatan SDM

Mutu layanan semakin baik dan cepat

Baik namun belum terintegrasi

70

Portofolio AIPT 2007

Kualitas SDM naik

70

Portofolio AIPT 2007

3. Anggaran dan Aset

a. Data Aset lengkap

Kualitas SDM naik pesat namun masih

belum memenuhi standar nasional
a. Lengkap = Rp. 36,4 M

75

Portofolio AIPT 2007

b. Mekanisme penganggaran lebih akuntabel

b. ya

75

Portofolio AIPT 2007

4. Sarana dan Prasarana

Kenyamanan kerja

Cukup nyaman namun masih ada

keterbatasan dalam SIM

75

Portofolio AIPT 2007

5. Kesejahteraan

a. Angka kehadiran meningkat

a. Ada peningkatan kehadiran yang

cukup baik
b. Peningkatan disiplin kerja cukup baik
(ada monev finger print)
Cukup baik (ada tunjangan profesi bagi
profesor, tenaga honorer diangkat
menjadi PNS)

70

Portofolio AIPT 2007

70

Portofolio AIPT 2007

70

Portofolio AIPT 2007

71,9
2,6

65,3
17,2

Program
L. Penunjang
Penyelenggaraan
Universitas
Brawijaya

Indikator

Kinerja yg akan dicapai

b. Disiplin kerja meningkat

c. Meningkatnya kesejahteraan dosen dan
karyawan

Capaian Kinerja 2008

Rata-rata dari 8 indikator

Standar deviasi

Ratarata12Program
Standardeviasi12Program

Halaman|18