Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu

: SMA Negeri 1Bululawang


: Bahasa Indonesia
: X/1
: Proses Menjadi Warga Negara yang Baik
: 3 x 2 jam pelajaran

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 :

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 :

Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,


prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 :

Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator


1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannnya sesuai
dengan kaidah dan konteks. untuk mempersatukan bangsa
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakan- nya sebagai sarana
komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui teks
anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi.
3.1 Memahami struktur dan kaidah teks prosedur kompleks, baik melalui lisan maupun tulisan.
3.1.1 Menjelaskan struktur isi teks prosedur kompleks.
3.1.2 Menjelaskan ciri bahasa teks prosedur kompleks
3.1.3 Menjelaskan kaidah penulisan teks prosedur kompleks.
4.1 Menginterpretasi makna teks prosedur kompleks baik melalui lisan maupun tulisan baik secara lisan
maupun tulisan.
4.1.1 Menafsirkan isi teks prosedur kompleks.
4.1.2 Menemukan makna kata dan istilah dalam teks prosedur kompleks.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses menggali informasi melalui berbagai fakta, menanya konsep, berdiskusi atas fakta dan
konsep, menginterprestasi mengasosiasi dan mengomunikasikan, siswa dapat :
1. Menjelaskan struktur isi teks prosedur kompleks
2. Menjelaskan ciri bahasa teks prosedur kompleks
3. Menjelaskan kaidah penulisan teks prosedur kompleks
4. Menafsirkan isi teks prosedur kompleks
5. Menemukan makna kata dan istilah dalam teks prosedur kompleks
D. Materi Pembelajaran
Fakta
Berbagai contoh teks prosedur kompleks
Konsep
Pengenalan struktur isi teks prosedur kompleks
Pengenalan ciri bahasa teks prosedur kompleks
Prinsip
Pemahaman isi teks prosedur kompleks
Prosedur
Makna kata, istilah, ungkapan dalam teks negosiasi.

E. Metode Pembelajaran
- Pengamatan
- Penugasan
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
Media
- Teks negosiasi
- Internet
Alat
- Laptop
- LCD
Sumber Belajar
- Buku Teks Bahasa Indonesia SMA. Ekpresi Diri dan Akademik. 2013. Jakarta: Kemendikbud.
- file:///G:/WORK/NEGOSIASI/kumpulanku%20%20dialog%20negosiasi.htm
-

Tri Priyatni,Endah.2013.Bahasa dan Satra Indonesia SMA Kelas X. Jakarta: PT BUMI


AKSARA.

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi

Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan


dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya
Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran
sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Siswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan
langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
Apersepsi dan motivasi.
Contoh teks negosiasi digunakan sebagai stimulan dengan sejumlah
pertanyaan untuk memasuki kegiatan ini.
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok

15 Menit

Mengamati
Masing-masing kelompok mencermati teks prosedur kompleks yang
telah disiapkan oleh guru

60 Menit

Inti

Alokasi
Waktu

Menanya
Menanyakan pengertian teks prosedur kompleks
Antarsiswa saling bertanya tentang struktur isi, yang telah ditemukan
untuk dibahas jika ditemukan perbedaan untuk dibahas bersama.
Mengeksplorasi

Membaca konsep tentang teks negosiasi untuk dicocokkan dengan


hasil temuannya.

Mengasosiasi

Peserta didik menuliskan laporan kerja kelompok tentang struktur isi


teks negosiasi
siswa menyimpulkan hal-hal penting tentang struktur teks negosiasi

Mengomunikasikan
siswa mendiskusikan tentang struktur isi teks negosiasi
Perwakilan masing-masing kelompok menyampaikan
kesimpulannya.
Penutup

Membuat rangkuman
Melakukan refleksi, misalnya mereview bagian mana yang perlu

hasil
15 Menit

dijelaskan lebih lanjut.


Memberitahukan kepada siswa tentang kegiatan pertemuan medatang
dan meminta siswa membawa contoh teks prosedur kompleks dengan
berbagai tema
Salah seorang siswa memimpin berdoa untuk mengakhiri
pembelajaran menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Pertemuan 2
Kegiatan
Pembukaan

Deskripsi
Alokasi Waktu
Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan 15 Menit
dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya
Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran
sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Siswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat,
dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan

Inti

Membahas dalam kelompok besar kesulitan-kesulitan yang


ditemukan dari hasil laporan kerja yang telah dibuat
Mengamati
Peserta didik mengamati teks negosiasi lain
Mencermati uraian yang berkaitan dengan ciri-ciri bahasa dan makna
istilah teks prosedur kompleks

60 Menit

Menanya
Menanyakan ciri bahasa dan makna istilah teks prosedur kompleks
Membuat pertanyaan yang berhubungan dengan ciri bahasa dan
makna istilah dalam teks prosedur kompleks
Mengasosiasi
Peserta didik mendiskusikan tentang ciri bahasa dan makna istilah
teks prosedur kompleks
Peserta didik menyimpulkan hal-hal penting tentang ciri bahasa dan
makna istilah teks prosedur kompleks

Penutup

Mengomunikasikan
Peserta didik menuliskan hasil laporan kerja tentang ciri bahasa dan
makna istilah teks prosedur kompleks
Menyampaikan hasil laporan kerja
Membuat rangkuman
Melakukan refleksi, misalnya mereview bagian mana yang perlu
dijelaskan lebih lanjut.
Meminta para siswa untuk mencari contoh-contoh teks prosedur
kompleks yang beragam.
Salah seorang siswa memimpin berdoa untuk mengakhiri
pembelajaran menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

15 menit

Pertemuan 3
Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi

Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan


dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya
Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran
sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Siswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan

Alokasi
Waktu
15 menit


Inti

langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan


Membahas dalam kelompok besar kesulitan-kesulitan yang ditemukan
dari hasil laporan kerja yang telah dibuat

Mengamati
Peserta didik mengamati teks prosedur kompleks yang telah dibawa
Mencermati uraian yang berkaitan dengan isi teks prosedur kompleks
Menanya
Menanyakan penafsiran isi teks prosedur kompleks
Membuat pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks prosedur
kompleks
Mengeksplorasi
menemukan isi teks negosiasi.
Mengasosiasi
Peserta didik mendiskusikan tentang cisi teks prosedur kompleks
Mengomunikasikan
Mempresentasikan isi teks prosedur kompleks yang telah dipelajari
Menanggapi presentasi yang dilakukan teman
Membuat rangkuman bersama dengan siswa
Melakukan refleksi, misalnya menanyakan kesulitan yang dialami
siswa dalam proses pmbelajaran.
Salah seorang siswa memimpin berdoa untuk mengakhiri
pembelajaran menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Penutup

H. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap
- Observasi
b. Kompetensi pengetahuan
- Tes tulis
c. Kompetensi keterampilan
- Tes lisan
2. Bentuk instrumen dan instrumen
3. Pedoman penskoran
Rubrik penilaian
a. Lembar penilaian sikap spiritual
No.
1.

Indikator

Butir Instrumen

Terbiasa menggunakan bahasa


Indonesia di kelas dan di luar kelas
dengan baik dan benar

Aspek lembar observasi

Sikap menghargai
Sikap bersyukur

Rubrik penilaian sikap spiritual


No.

Aspek

Deskripsi

Hasil Pengamatan
BT

MT

MK

Sikap menghargai

Terbiasa tidak mencemooh kesalahan teman


dalam penggunaan bahasa Indonesia di dalam
kelas dengan tingkat kesalahan tinggi
Terbiasa memberi saran kepada teman ketika
tidak menggunakan bahasa Indonesia dengan
baik dan benar dalam kelas

Sikap bersyukur

Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia


dengan baik dan benar dalam kelas dan
lingkungan sekolah
Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia di
lingkungan sekolah secara wajar

BT
MT
MK

= Belum teramati
= Mulai teramati
= Mulai konsisten

b. Lembar penilaian sikap sosial (Tanggung Jawab)


No.

Indikator

Butir Instrumen

Selalu tepat waktu dalam menyelesaikan tugas untuk


Menyelesaikan tugas membaca
kegiatan menemukan struktur, karakteristik, arti makna dengan sungguh-sungguh dan
kata teks hasil observasi
tepat waktu (tanggung jawab)

Sikap Sosial
Aspek Sikap
Tanggung jawab

Nilai =

Perolehan Skor
-------------------Skor Maksimal

SKOR

Deskriptor

Menyelesaikan tugas membaca dengan


sungguh-sungguh dan tepat waktu

Skor ideal

= NA

LEMBAR OBSERVASI
Mata Pelajaran :
Kelas/Program
Kompetensi
Materi

:
:
:
Sikap Pribadi

No

1
2
3
4

Nama Siswa

Jml
Skor

Sikap Ilmiah

Jujur

Displ

Tgjwb

Kritis

Objk

tolr

Nilai

5
6
7
8
9
10
11
dst.

Keterangan Pengisian Skor


4
Sangat Baik
3
Baik
2
Cukup
1
Kurang

Penilaian Pengetahuan
Rubrik Penilaian Kemampuan memahami struktur Teks Prosedur Kompleks
No.
1.

2.

Aspek

Deskripsi

Menemukan seluruh unsur


Unsur-unsur teks
Menemukan 3-4 unsur
Prosedur Kompleks
Menemukan 1-2 unsur

4.

Nilai =

4
3
2

Menyebutkan struktur dengan lengkap, tepat dan


sistematis

Struktur teks
Menyebutkan struktur kurang lengkap, tepat dan
Prosedur Kompleks sistematis

Menyebutkan struktur kurang lengkap, tidak tepat dan


tidak sistematis

3.

bobot

Menyebutkan seluruh ciri-ciri kebahasaan secara


Ciri kebahasaan teks lengkap
Prosedur Kompleks Menyebutkan 3-4 ciri-ciri kebahasaan

Perolehan Skor
-------------------Skor Maksimal

4
3

Menyebutkan 1-2 ciri-ciri kebahasaan

Menjelaskan makna kata dan istilah seluruhnya

Makna istilah teks


Prosedur Kompleks Menjelaskan makna kata dan istilah sebagian besar
Menjelaskan makna kata dan istilah sebagian kecil

Isi teks Prosedur


Kompleks

3
2

Menjelaskan isi teks prosedur kompleks dengan tepat


dengan bahasa yang santun, baik dan benar

Menjelaskan isi teks prosedur kompleks kurang tepat


dengan bahasa yang santun, baik dan benar

Menjelaskan isi teks prosedur kompleks kurang tepat,


dengan bahasa yang kurang santun, baik dan benar

X Skor ideal

= NA

skor

Cara Menyambungkan Komputer


dengan Internet Menggunakan Modem Eksternal
1.
2.
3.
4.

5.

Dewasa ini, internet merupakan media paling revolusioner. Banyak pengembangan-pengembangan


pada internet, salah satunya adalah perkembangan akses internet menggunakan modem eksternal.
Bagaimana cara menyambungkan internet menggunakan Modem ? Berikut langkah-langkahnya :
Pertama, siapkan satu unit computer dan modem eksternal usahakan modem dalam keadaan baik dan
sudah diisi pulsa. Pastikan juga terdapat port yang bisa digunakan untuk menyambungkan modem dan
pastikan pula, computer menyala.
Jika modem dan computer siap, colokkan modem pada port. Lalu computer akan secara otomatis
mendeteksi keberadaan modem.
Selanjutnya, bila modem sudah terdeteksi maka program modem akan muncul dan kita bias langsung
menyambungkan computer ke internet. Namun, bila program modem belum terinstal maka kita harus
menginstalnya terlebih dahulu. Bukalah modem, lalu klik setup installer modem (program untuk
menginstal modem). Selanjutnya, tunggu sampai proses pemasangan selesai dan program modem siap
digunakan.
Lalu, bukalah program modem dan klik connect untuk memulai proses penyambungan. Setelah
proses penyambungan berhasil maka internet siap digunakan.

Tugas!
1. Berdasarkan teks prosedur kompleks di atas, tentukan ciri bahasa yang digunakan!
2. Temukan istilah-istilah kata yang digunakan dalam teks di atas!
3. Jelaskan makna dari istilah yang anda temukan!

Mengetahui
Kepala Sekolah

Dra Lilik Wahyuni


NIP 19650511 199303 2 008

Bululawang, 15 Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

TIM MGMPS