Nama Sekolah
Mata Pelajaran`
Kelas/Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu
A. Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannnya sesuai dengan
kaidah dan kontekss untuk mempersatukan bangsa
2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli, dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk
bernegosiasi dalam perundingan.
3.1 Memahami struktur dan kaidah teks negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan.
3.1.1 Menjelaskan struktur isi teks negosiasi.
3.1.2 Menjelaskan ciri bahasa teks negosiasi.
3.1.3 Menjelaskan kaidah penulisan teks negosiasi.
4.1 Menginterpretasi makna teks negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan.
4.1.1 Menafsirkan isi teks prosedur negosiasi.
4.1.2 Menemukan makna kata dan istilah dalam teks negosiasi.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses menggali informasi melalui berbagai fakta, menanya konsep, berdiskusi atas fakta dan
konsep, menginterprestasi mengasosiasi dan mengomunikasikan, siswa dapat :
1. Menjelaskan struktur isi teks negosiasi
2. Menjelaskan ciri bahasa teks negosiasi
3. Menjelaskan kaidah penulisan teks negosiasi
4. Menafsirkan isi teks prosedur negosiasi
5. Menemukan makna kata dan istilah dalam teks negosiasi
D. Materi Pembelajaran
Fakta
Berbagai contoh teks negosiasi
Konsep
Pengenalan struktur isi teks negosiasi.
Pengenalan ciri bahasa teks negosiasi.
Prinsip
Pemahaman isi teks negosiasi.
Makna kata, istilah, ungkapan dalam teks negosiasi.
Prosedur
Konteks budaya dan situasi yang melatarbelakangi teks negosiasi
E. Metode Pembelajaran
- Pengamatan
- Penugasan
Deskripsi
15 Menit
Mengamati
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok
Masing-masing kelompok mencoba dan mencermati struktur isi
teks negosiasi
Menanya
Antarsiswa saling bertanya tentang struktur isi, yang telah
ditemukan untuk dibahas jika ditemukan perbedaan untuk
dibahas bersama.
60 Menit
Kegiatan Inti
Alokasi
Waktu
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengomunikasikan
siswa mendiskusikan tentang struktur isi teks negosiasi
Perwakilan masing-masing kelompok menyampaikan hasil
kesimpulannya.
Penutup
Membuat rangkuman
Melakukan refleksi, misalnya mereview bagian mana yang perlu
dijelaskan lebih lanjut.
Salah seorang siswa memimpin berdoa untuk mengakhiri
pembelajaran menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar.
15 Menit
Pertemuan 2
Kegiatan
Pembukaan
Inti
Penutup
Deskripsi
Pertemuan 3
Kegiatan
Pembukaan
Deskripsi
Alokasi
Waktu
15 Menit
60 Menit
15 menit
Alokasi
Waktu
15 Menit
Inti
Penutup
60 Menit
15 Menit
H. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap
- Observasi
b. Kompetensi pengetahuan
- Tes tulis
c. Kompetensi keterampilan
- Tes praktik
- Projek
- Portofolio
2. Bentuk instrumen dan instrumen
3. Pedoman penskoran
Rubrik penilaian
a. Lembar penilaian sikap spiritual
No.
Indikator
1.
Butir Instrumen
Sikap menghargai
Sikap bersyukur
Aspek
Sikap menghargai
Deskripsi
Terbiasa tidak mencemooh kesalahan
teman dalam penggunaan bahasa Indonesia
di dalam kelas dengan tingkat kesalahan
tinggi
Terbiasa memberi saran kepada teman
ketika tidak menggunakan bahasa
Indonesia dengan baik dan benar dalam
kelas
Hasil Pengamatan
BT
MT
MK
Sikap bersyukur
BT
MT
MK
= Belum teramati
= Mulai teramati
= Mulai konsisten
Indikator
Butir Instrumen
Menyelesaikan tugas
membaca dengan sungguhsungguh dan tepat waktu
(tanggung jawab)
Sikap Sosial
Aspek Sikap
Tanggung jawab
Nilai =
Perolehan Skor
-------------------Skor Maksimal
SKOR
Deskriptor
X Skor ideal
= NA
LEMBAR OBSERVASI
Mata Pelajaran :
Kelas/Program
Kompetensi
Materi
:
:
:
Sikap Pribadi
No
Nama Siswa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
dst.
Sikap Ilmiah
Jujur
Displ
Tgjwb
Kritis
Objk
tolr
Jml
Skor
Nilai
3
2
1
Baik
Cukup
Kurang
Penilaian Pengetahuan
Rubrik Penilaian Kemampuan memahami struktur Teks Negosiasi
No.
1.
2.
Aspek
Unsur-unsur teks
negosiasi
Struktur teks
negosiasi
3.
Ciri kebahasaan
teks negosiasi
4.
Nilai =
Deskripsi
Menemukan seluruh unsur
Menemukan 3-4 unsur
Menemukan 1-2 unsur
Menyebutkan struktur dengan lengkap, tepat dan
sistematis
Menyebutkan struktur kurang lengkap, tepat dan
sistematis
Menyebutkan struktur kurang lengkap, tidak tepat
dan tidak sistematis
Menyebutkan seluruh ciri-ciri kebahasaan secara
lengkap
Menyebutkan 3-4 ciri-ciri kebahasaan
Menyebutkan 1-2 ciri-ciri kebahasaan
Menjelaskan makna kata dan istilah seluruhnya
Menjelaskan makna kata dan istilah sebagian besar
Menjelaskan makna kata dan istilah sebagian kecil
Menjelaskan isi teks negosiasi dengan tepat dengan
bahasa yang santun, baik dan benar
Menjelaskan isi teks negosiasi kurang tepat dengan
bahasa yang santun, baik dan benar
Menjelaskan isi teks negosiasi kurang tepat, dengan
bahasa yang kurang santun, baik dan benar
Perolehan Skor
--------------------
X Skor ideal
bobot
4
3
2
skor
4
3
2
4
3
2
4
3
2
4
3
2
= NA
Skor Maksimal
Teks Negosiasi
Penjual : Selamat datang, silahkan duduk.
Pembeli: Terima kasih.
Penjual: Ada yang bisa saya bantu?
Pembeli: Saya ingin beli laptop.
Penjual: Ingin laptop merk apa mbak?
Pembeli: Yang bagus itu merek apa mbak ?
Penjual: Begini mbak, kalau masalah bagus tidaknya itu relatif mbak. Semua merek ada kelebihan dan juga
ada kekurangannya.
Pembeli: Ohh, begitu.
Penjual : Tetapi sekarang yang paling laris itu Acer mbak.
Pembeli: Saya boleh lihat yang Acer?
Penjual : Iya, sebentar saya ambilkan dahulu.
Pembeli: Iya.
Penjual : Ini mbak, silahkan di coba dahulu.
Pembeli: Fasilitasnya apa saja mbak ?
Pembeli: Ada wifi, bluetooth, memory 2 GB, monitor 14 dan masih banyak lagi.
Mengetahui
Kepala Sekolah
TIM MGMPS