Anda di halaman 1dari 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran`
Kelas/Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu

: SMA Negeri 1 Bululawang


: Bahasa Indonesia
: X/2
: Seni Bernegosiasi dalam Kewirausahaan
: 3 x 2 jam pelajaran

A. Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannnya sesuai dengan
kaidah dan kontekss untuk mempersatukan bangsa
2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli, dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk
bernegosiasi dalam perundingan.
3.1 Memahami struktur dan kaidah teks negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan.
3.1.1 Menjelaskan struktur isi teks negosiasi.
3.1.2 Menjelaskan ciri bahasa teks negosiasi.
3.1.3 Menjelaskan kaidah penulisan teks negosiasi.
4.1 Menginterpretasi makna teks negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan.
4.1.1 Menafsirkan isi teks prosedur negosiasi.
4.1.2 Menemukan makna kata dan istilah dalam teks negosiasi.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses menggali informasi melalui berbagai fakta, menanya konsep, berdiskusi atas fakta dan
konsep, menginterprestasi mengasosiasi dan mengomunikasikan, siswa dapat :
1. Menjelaskan struktur isi teks negosiasi
2. Menjelaskan ciri bahasa teks negosiasi
3. Menjelaskan kaidah penulisan teks negosiasi
4. Menafsirkan isi teks prosedur negosiasi
5. Menemukan makna kata dan istilah dalam teks negosiasi
D. Materi Pembelajaran
Fakta
Berbagai contoh teks negosiasi
Konsep
Pengenalan struktur isi teks negosiasi.
Pengenalan ciri bahasa teks negosiasi.
Prinsip
Pemahaman isi teks negosiasi.
Makna kata, istilah, ungkapan dalam teks negosiasi.
Prosedur
Konteks budaya dan situasi yang melatarbelakangi teks negosiasi
E. Metode Pembelajaran
- Pengamatan
- Penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran


Media
- Teks negosiasi
- Internet
Alat
- Laptop
- LCD
Sumber Belajar
- Buku Teks Bahasa Indonesia SMA. Ekpresi Diri dan Akademik. 2013. Jakarta: Kemendikbud.
- file:///G:/WORK/NEGOSIASI/kumpulanku%20%20dialog%20negosiasi.htm
- Tri Priyatni,Endah.2013.Bahasa dan Satra Indonesia SMA Kelas X. Jakarta: PT BUMI
AKSARA.
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi

Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan


dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya
Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran
sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Siswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat,
dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
Apersepsi dan motivasi.
Contoh teks negosiasi digunakan sebagai stimulan dengan
sejumlah pertanyaan untuk memasuki kegiatan ini.

15 Menit

Mengamati
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok
Masing-masing kelompok mencoba dan mencermati struktur isi
teks negosiasi
Menanya
Antarsiswa saling bertanya tentang struktur isi, yang telah
ditemukan untuk dibahas jika ditemukan perbedaan untuk
dibahas bersama.

60 Menit

Kegiatan Inti

Alokasi
Waktu

Mengeksplorasi

Membaca konsep tentang teks negosiasi untuk dicocokkan


dengan hasil temuannya.

Mengasosiasi

Peserta didik menuliskan laporan kerja kelompok tentang


struktur isi teks negosiasi
siswa menyimpulkan hal-hal penting tentang struktur teks
negosiasi

Mengomunikasikan
siswa mendiskusikan tentang struktur isi teks negosiasi
Perwakilan masing-masing kelompok menyampaikan hasil
kesimpulannya.
Penutup

Membuat rangkuman
Melakukan refleksi, misalnya mereview bagian mana yang perlu
dijelaskan lebih lanjut.
Salah seorang siswa memimpin berdoa untuk mengakhiri
pembelajaran menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar.

15 Menit

Pertemuan 2
Kegiatan
Pembukaan

Inti

Penutup

Deskripsi

Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan


dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya
Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran
sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Siswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan,
manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
Membahas dalam kelompok besar kesulitan-kesulitan yang
ditemukan dari hasil laporan kerja yang telah dibuat
Mengamati
Peserta didik mengamati teks negosiasi lain
Mencermati uraian yang berkaitan dengan ciri-ciri bahasa dan
makna istilah teks negosiasi
Menanya
Menanyakan ciri bahasa dan makna istilah teks negosiasi
Membuat pertanyaan yang berhubungan dengan ciri bahasa dan
makna istilah dalam teks negosiasi
Mengasosiasi
Peserta didik mendiskusikan tentang ciri bahasa dan makna istilah
teks negosiasi
Peserta didik menyimpulkan hal-hal penting tentang ciri bahasa
dan makna istilah teks negosiasi
Mengomunikasikan
Peserta didik menuliskan hasil laporan kerja tentang ciri bahasa
dan makna istilah teks negosiasi
Menyampaikan hasil laporan kerja
Membuat rangkuman
Melakukan refleksi, misalnya mereview bagian mana yang perlu
dijelaskan lebih lanjut.
Meminta para siswa untuk mencari contoh-contoh teks negosiasi
yang beragam.
Salah seorang siswa memimpin berdoa untuk mengakhiri
pembelajaran menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar.

Pertemuan 3
Kegiatan
Pembukaan

Deskripsi

Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan


dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya
Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran
sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Siswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan,
manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
Apersepsi dan motivasi.

Alokasi
Waktu
15 Menit

60 Menit

15 menit

Alokasi
Waktu
15 Menit

Curah pendapat tentang kesulitan-kesulitan pada pembelajaran


sebelumnya.
Mengamati
Secara individu peserta didik membaca contoh teks negosiasi
Secara individu peserta didik mencermati teks negosiasi yang
berhubungan isi teks negosiasi
Menanya
menanyakan penafsiran isi teks negosiasi
Mengeksplorasi
menemukan isi teks negosiasi.
Mengasosiasi
Mendiskusikan isi teks negosiasi yang telah dibaca
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan isi teks negosiasi yang telah dipelajari
Menanggapi presentasi yang dilakukan teman
Membuat rangkuman bersama dengan siswa
Melakukan refleksi, misalnya menanyakan kesulitan yang
dialami siswa dalam proses pmbelajaran.

Inti

Penutup

60 Menit

15 Menit

H. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap
- Observasi
b. Kompetensi pengetahuan
- Tes tulis
c. Kompetensi keterampilan
- Tes praktik
- Projek
- Portofolio
2. Bentuk instrumen dan instrumen
3. Pedoman penskoran
Rubrik penilaian
a. Lembar penilaian sikap spiritual
No.
Indikator
1.

Butir Instrumen

Terbiasa menggunakan bahasa


Indonesia di kelas dan di luar kelas
dengan baik dan benar

Aspek lembar observasi


-

Sikap menghargai
Sikap bersyukur

Rubrik penilaian sikap spiritual


No.
1

Aspek
Sikap menghargai

Deskripsi
Terbiasa tidak mencemooh kesalahan
teman dalam penggunaan bahasa Indonesia
di dalam kelas dengan tingkat kesalahan
tinggi
Terbiasa memberi saran kepada teman
ketika tidak menggunakan bahasa
Indonesia dengan baik dan benar dalam
kelas

Hasil Pengamatan
BT
MT
MK

Sikap bersyukur

Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia


dengan baik dan benar dalam kelas dan
lingkungan sekolah
Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia di
lingkungan sekolah secara wajar

BT
MT
MK

= Belum teramati
= Mulai teramati
= Mulai konsisten

b. Lembar penilaian sikap sosial (Tanggung Jawab)


No.

Indikator

Butir Instrumen

Selalu tepat waktu dalam menyelesaikan tugas untuk


kegiatan menemukan struktur, karakteristik, arti
makna kata teks hasil observasi

Menyelesaikan tugas
membaca dengan sungguhsungguh dan tepat waktu
(tanggung jawab)

Sikap Sosial
Aspek Sikap
Tanggung jawab

Nilai =

Perolehan Skor
-------------------Skor Maksimal

SKOR

Deskriptor

Menyelesaikan tugas membaca dengan


sungguh-sungguh dan tepat waktu

X Skor ideal

= NA

LEMBAR OBSERVASI
Mata Pelajaran :
Kelas/Program
Kompetensi
Materi

:
:
:
Sikap Pribadi

No

Nama Siswa

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
dst.

Keterangan Pengisian Skor


4
Sangat Baik

Sikap Ilmiah

Jujur

Displ

Tgjwb

Kritis

Objk

tolr

Jml
Skor

Nilai

3
2
1

Baik
Cukup
Kurang

Penilaian Pengetahuan
Rubrik Penilaian Kemampuan memahami struktur Teks Negosiasi
No.
1.

2.

Aspek
Unsur-unsur teks
negosiasi

Struktur teks
negosiasi

3.

Ciri kebahasaan
teks negosiasi

4.

Makna istilah teks


negosiasi

Nilai =

Isi teks negosiasi

Deskripsi
Menemukan seluruh unsur
Menemukan 3-4 unsur
Menemukan 1-2 unsur
Menyebutkan struktur dengan lengkap, tepat dan
sistematis
Menyebutkan struktur kurang lengkap, tepat dan
sistematis
Menyebutkan struktur kurang lengkap, tidak tepat
dan tidak sistematis
Menyebutkan seluruh ciri-ciri kebahasaan secara
lengkap
Menyebutkan 3-4 ciri-ciri kebahasaan
Menyebutkan 1-2 ciri-ciri kebahasaan
Menjelaskan makna kata dan istilah seluruhnya
Menjelaskan makna kata dan istilah sebagian besar
Menjelaskan makna kata dan istilah sebagian kecil
Menjelaskan isi teks negosiasi dengan tepat dengan
bahasa yang santun, baik dan benar
Menjelaskan isi teks negosiasi kurang tepat dengan
bahasa yang santun, baik dan benar
Menjelaskan isi teks negosiasi kurang tepat, dengan
bahasa yang kurang santun, baik dan benar

Perolehan Skor
--------------------

X Skor ideal

bobot
4
3
2

skor

4
3
2
4
3
2
4
3
2
4
3
2

= NA

Skor Maksimal

Teks Negosiasi
Penjual : Selamat datang, silahkan duduk.
Pembeli: Terima kasih.
Penjual: Ada yang bisa saya bantu?
Pembeli: Saya ingin beli laptop.
Penjual: Ingin laptop merk apa mbak?
Pembeli: Yang bagus itu merek apa mbak ?
Penjual: Begini mbak, kalau masalah bagus tidaknya itu relatif mbak. Semua merek ada kelebihan dan juga
ada kekurangannya.
Pembeli: Ohh, begitu.
Penjual : Tetapi sekarang yang paling laris itu Acer mbak.
Pembeli: Saya boleh lihat yang Acer?
Penjual : Iya, sebentar saya ambilkan dahulu.
Pembeli: Iya.
Penjual : Ini mbak, silahkan di coba dahulu.
Pembeli: Fasilitasnya apa saja mbak ?
Pembeli: Ada wifi, bluetooth, memory 2 GB, monitor 14 dan masih banyak lagi.

Pembeli: Warnanya ini hanya hitam saja mbak?


Penjual: Kalau ini ada warna coklat, putih, merah, sama hitam ini mbak.
Pembeli: Saya mau lihat yang merah mbak, soalnya saya suka warna merah."
Penjual : Maaf mbak, yang warna merah lagi habis stoknya, mungkin besok datangnya.
Pembeli: Kalau sekarang adanya warna apa saja mbak ?
Penjual: Kita punya warna coklat sama hitam.
Pembeli : Saya lihat yang coklat dulu mbak.
Penjual : Iya, saya ambilkan dulu.
Pembeli: Iya.
Penjual : Ini mbak, silahkan.
Pembeli: hitam sama coklat bagus mana mbak?
Penjual: Tergantung selera mbak, kalau hitam itu sudah biasa, tapi kalau coklat itu jarang orang punya.
Pembeli: Saya pilih hitam saja mbak.
Penjual: Oh iya.
Pembeli: Harganya berapa mbak?
Penjual: Kalau yang ini harganya Rp 4.000.000,00.
Pembeli: Tidak ada diskon mbak ?
Penjual: Kebetulan kita lagi ada promo untuk merek Acer ada spesial diskon 5%, jadi harganya tinggal Rp
3.800.000,00.
Pembeli: Tidak bisa turun lagi mbak ?
Penjual: Tidak bisa mbak. Ini bisa di kredit mbak, angsuran 8 X dalam 5 bulan.
Pembeli: Rp 3.500.000,00 gimana mbak ?, cash.
Penjual: "Di tambahin lagi mbak!"
Pembeli: "Saya tambahin Rp 50.000,00 gimana ?"
Penjual: "Tetap tidak bisa mbak, begini saja saya kasih Rp 3.700.000,00, itu sudah turun banyak lho mbak."
Pembeli: "Gak bisa ditambahin lagi mbak diskonnya ?"
Penjual: "Gak bisa mbak, nanti kalau ditambahin terus bos saya marah mbak, ini bukan punya saya kalau
punya saya, saya kasih mbak segitu."
Pembeli: Ya sudah saya setuju Rp 3.700.000,00.
Penjual: Saya buatkan notanya dulu mbak.
Pembeli: Iya.
Penjual: Ini notanya mbak,silahkan tanda tangan disini. Ini juga ada garansinya 1 tahun, jadi kalau ada
masalah dengan laptopnya bawa saja kesini.
Pembeli: Oh iya, ini uangnya.
Penjual: "Terima kasih. Ini mau diantarkan kerumah atau dibawa langsung?"
Pembeli: "Saya bawa langsung saja mbak."
Penjual: "Oh iya."
Pembeli: Selamat siang.
Penjual: Selamat siang.
1. Berdasarkan teks negosiasi di atas, tentukan cirri bahasa yang digunakan!
2. Temukan istilah-istilah kata yang digunakan dalam teks di atas!
3. Jelaskan makna dari istilah yang anda temukan!

Mengetahui
Kepala Sekolah

Dra. Lilik Wahyuni


NIP 19650511 199303 2 008

Bululawang, 15 Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

TIM MGMPS