2011
KATA PENGANTAR
Meningkatkan
kemampuan
akademik
dan
profesional
serta
bagi
Nasional
melalui
Direktorat
Jenderal
Pendidikan
Dasar
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR...................................................................................
DAFTAR ISI.................................................................................................
iii
BAB I: PENDAHULUAN.............................................................................
A. Latar Belakang...........................................................................
B. Landasan Hukum.......................................................................
C. Tujuan........................................................................................
D. Pengertian.................................................................................
E. Asas-asas Penghargaan...............................................
F. Sasaran.....................................................................................
A. Kriteria Umum............................................................................
B. Kriteria Khusus...........................................................................
A.
B.
C.
1. Tingkat Provinsi...............................................................
2. Tingkat Nasional..............................................................
Pemanggilan Peserta.........................................................
D.
10
12
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang
Pada hakekatnya pendidikan dalam konteks pembangunan nasional
mempunyai fungsi: (1) sebagai pemersatu bangsa, (2) penyamaan dan
pemberian kesempatan, (3) pengembangan potensi diri. Pendidikan
diharapkan dapat mempererat keutuhan bangsa dalam Negara Kesatuan
Republik Indonesia (NKRI), memberi kesempatan yang sama bagi setiap
warga negara untuk berpartisipasi dan mengembangkan potensinya.
Kondisi geografis wilayah Indonesia yang terdiri dari ribuan pulau dan
kondisi kehidupan yang bervariasi pada setiap daerah berakibat
banyaknya pemukiman terpencil dan terisolir. Dengan adanya penduduk
yang bermukim di daerah terpencil dan terisolir tersebut, pemberian
pelayanan pendidikan bagi mereka yang membawa konsekuensi guru
harus bertugas penuh dengan tantangan dan perjuangan yang lebih
berat.
B. Landasan Hukum
Landasan hukum pemberian penghargaan bagi guru daerah khusus
menggunakan aturan aturan sebagai berikut:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
C. Tujuan
Pemberian penghargaan bertujuan sebagai berikut:
1.
2.
3.
yang
berada
dalam
keadaan
darurat
lain
yang
membimbing,
mengarahkan,
melatih,
menilai,
dan
E.
Asas-asas Penghargaan
Untuk menjamin ketepatan dan sesuai dengan latar belakang dan
tujuannya,maka pemberian penghargaan pada guru di daerah khusus
diselenggarakan berdasarkan asas- asas:
1. Asas Pengganjaran
Jasa profesionalitas guru yang bersifat kemanusiaan disertai
kemampuan dan kesetiaan menanamkan rasa persatuan dan
kesatuan sebagai bangsa Indonesia kepada peserta didik memang
layak untuk diberi ganjaran.
2. Asas Keadilan
Pemberian penghargaan kepada guru harus bebas dari kepentingan
kelompok atau golongan berdasarkan suku, agama, ras, daerah,
tetapi
sepenuhnya
didasarkan
atas
pertimbangan
keadilan
harus
seimbang
dalam
arti
kesempatan
untuk
F. Sasaran
Penghargaan ini secara selektif dan kompetitif diberikan kepada 66 orang
guru sekolah dasar (SD) Daerah Khusus dari 33 provinsi di seluruh
Indonesia. Masing-masing Dinas Pendidikan Provinsi diminta dan
diharuskan menyeleksi dan mengirimkan 2 (dua) orang guru daerah
khusus, terdiri dari 1 (satu) laki-laki dan 1 (satu) perempuan yang
berdedikasi tinggi untuk diberi penghargaan, baik yang berstatus sebagai
guru pegawai negeri sipil (Guru PNS) maupun guru bukan PNS.
Penghargaan
BAB II
KRITERIA GURU SD BERDEDIKASI DI DAERAH KHUSUS
A. Kriteria Umum
1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Setia dan taat kepada Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945
3. Memiliki moralitas, kepribadian dan kelakuan yang baik
4. Dapat dijadikan panutan oleh siswa, teman sejawat dan masyarakat
sekitarnya.
5. Mencintai tugas dan tanggungjawabnya.
B. Kriteria Khusus
1. Memiliki kualifikasi akademik sekurang-kurangnya Sarjana (S1)/D-IV,
atau sedang menempuh pendidikan S1/D-IV.
2. Melaksanakan
tugas
sebagai
guru
di
daerah
khusus/terpencil
serta
komitmen
tinggi
dalam
meningkatkan
mutu
terhadap
persoalan-persoalan
yang
aktual
dalam
kepemimpinan,
kepeloporan,
serta
integritas
BAB III
PROSEDUR KERJA
dari
Kepala
Dinas
Pendidikan
Kabupaten/Kota,
dan
Kasubdit
Pendidikan
Khusus
Pendidikan Dasar,
Gedung E Lantai 14 Kemdiknas
Jalan Jend. Sudirman, Senayan, Jakarta
Telp/Fax. (021) 5725541
dan
Layanan
Khusus
Provinsi/Dinas
penghargaan
kepada
Pendidikan
Guru
SD
Provinsi
Berdedikasi
memberikan
di
Daerah
transportasi
pulang
pergi
dari
tempat
tugas
yang
Pembinaan
Pendidik
dan
Tenaga
Kependidikan
D. Pemanggilan Peserta
1. Pengiriman nama calon penerima penghargaan guru sekolah dasar
(SD) Daerah Khusus berdedikasi harus dilengkapi dengan persyaratan
administrasi sebagai berikut:
BAB IV
PENUTUP
Tidak
semua
guru
siap
mengabdi
secara
berdedikasi
di
Daerah
dedikasi, prestasi
Mudah-mudahan pedoman ini dapat menjadi acuan bagi semua pihak yang
berkepentingan untuk mengirimkan calon peserta sesuai dengan ketentuan
atau penunjukan guru berdedikasi yang bertugas di daerah khusus/terpencil
yang benar-benar layak menerima penghargaan.
BIODATA PESERTA
PENGHARGAAN BAGI GURU SD BERDEDIKASI
DI DAERAH KHUSUS/TERPENCIL TINGKAT NASIONAL
TAHUN 2008
...............................................
2. NIP/KARPEG/NIY *)
: ..................................................................
3. J a b a t a n
: ..................................................................
: ..................................................................
5. Masa kerja
: ..................................................................
: ..................................................................
7. A g a m a
: ..................................................................
8. Jenis kelamin
: ..................................................................
...............................................
: ..................................................................
11. Fakultas/jurusan
: ..................................................................
12. Hobi
: ..................................................................
: ..................................................................
: ................................ rombel
1) Kelas I
2) Kelas II
3) Kelas III
4) Kelas IV
5) Kelas V
6) Kelas VI
b. Jumlah Guru
1) Guru PNS
: ................................ orang
: ................................ orang
c. Lokasi Sekolah
1) Dari Ibukota Kecamatan
................................ Km
2) Dari Ibukota Kab./Kota
................................ Km
: ..................................................................
b. Jalan
: ..................................................................
c. Kelurahan
: ..................................................................
d. Kecamatan
: ..................................................................
e. Kabupaten/Kota *)
: ..................................................................
f. Provinsi
: ..................................................................
Kode Pos...................................................
: ..................................................................
b. Kelurahan
: ..................................................................
c. Kecamatan
: ..................................................................
d. Kabupaten/Kota *)
: ..................................................................
e. Provinsi
: ..................................................................
Kode Pos ..............................................
Nomor Telp.Rumah ..........................................
Pas Photo
3x4
Peserta, ............................
(.......................................)
NIP. .................................
**) Coret yang tidak perlu.
**) apabila tempat yang disediakan kurang,
dapat ditulis pada kertas lain.
Lampiran 2
KOP SEKOLAH GURU YANG BERSANGKUTAN
1. Nama
..................................................................................................
2. NIP
...................................................................................................
3. Sekolah : ...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
1. Provinsi : ...................................................................................................
a. Dedikasi
dalam
melaksanakan
tugas
mencerdaskan
anak
bangsa/peserta didik :
.......................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
c. Dedikasi
dan
prestasi
lainya
yang
pernah
dilakukan/diraih:
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
.........................,..........
Yang menyusun,
(.......................................)