Anda di halaman 1dari 64

PETA KONSEP

NORMA-NORMA DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT

HAKIKAT NORMA

PENGERTIAN NORMA

HAKIKAT NORMA
PENERAPAN NORMA DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT

PENGERTIAN HUKUM
PENERAPAN NORMA

MACAM NORMA

MACAM HUKUM

TUJUAN NORMA

SANKSI HUKUM

FUNGSI NORMA

TUJUAN HUKUM

PENEGAKAN HUKUM

SUMBER HUKUM

PENTINGNYA NORMA HUKUM

PKN Kelas VII Semester Ganjil

KOMPETENSI

NORMA-NORMA

DALAM
KEHIDUPAN
MASYARAKAT

Standar Kompetensi :
1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma yang berlaku dalam kehidupan
masyarakat berbangsa dan bernegara.
Kompetensi Dasar :
1.1.

Mendeskripsikan

hakikat

norma-norma,

kebiasaan,

adat

istiadat,

peraturan yang berlaku dalam


masyarakat.
1.2.

Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi warga negara.

1.3.

Menerapkan norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan

yang berlaku dalam


kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
Indikator :
a)
b)
c)
d)

Menjelaskan hakikat norma.


Menguraikan macam-macam norma.
Menjelaskan tujuan norma.
Menjelaskan fungsi norma.

Nilai budi Pekerti


Semangat
kebangsaan
Rasa ingin
tahu
Kreatif

Mengumpulkan beberapa gambar dan pakaian adat di


Indonesi dan memabahasnya dalam tugas Pekerjaan
Rumah
Mengikuti lomba cerdas cermat tentang adat istiadat di
sekolah
Menarikan salah satu tarian daerah dalam peringatan 17

PKN Kelas VII Semester Ganjil

Agustus di Sekolah
Bersahabat

Menerima dan mau bergaul dengan teman yang berbeda


agama

LEMBAR INFORMASI
A. Hakikat Norma, Kebiasaan, dan Adat Istiadat yang berlaku di masyarakat
1. Pengertian Norma
Manusia mempunyai fungsi sebagai makhluk pribadi dan sekaligus sebagai
makhluk sosial (monodualis) sebagai makhluk pribadi atau individu artinya
bahwa manusia diciptakan Tuhan yang Maha Esa yang dilengkapi dengan
potensi atau kemampuan yaitu cipta, rasa, dan karsa yang membedakan
antara manusia satu dengan yang lain. Secara fisik manusia diciptakan oleh
Tuhan Yang Maha Esa mempunyai ciri khas yang berbeda-beda, antara lain
warna kulit, tinggi badan, serta kepribadian.
Fungsi manusia sebagai makhluk sosial sebagaimana diungkapkan oleh
Aristoteles bahwa manusia merupakan makhluk Zoon Politicon, artinya
manusia merupakan makhluk yang pada dasarnya selalu ingin berkumpul
atau saling ketergantungan dengan manusia lain. Agar kehidupan manusia
sebagai makhluk sosial dapat mencapai kebahagiaan hidup yang seimbang
antara jasmani dan rohani, maka dibutuhkan suatu norma untuk mengatur
manusia yang

hidup

secara

bersama-sama

dalam suatu

masyarakat.

Tentunya semua orang menginginkan kebahagiaan dalam hidupnya, dengan


kata lain tidak ada seorangpun yang berkeinginan hidupnya tidak tenteram
atau tidak sejahtera. Jadi, dapat ditarik kesimpulan bahwa norma adalah
ketentuan

yang

mengatur

tingkah

laku

manusia

dalam

masyarakat.

Ketentuan tersebut mengikat bagi setiap manusia yang hidup dalam


lingkungan dimana norma tersebut berlaku Artinya setiap orang yang hidup
dalam lingkungan berlakunya norma tersebut harus mentaatinya.
2. Macam-Macam Norma
a.

Norma agama

PKN Kelas VII Semester Ganjil

Norma agama adalah kaidah atau ketentuan yang bersumber dari kitab
suci, merupakan ciptaan dan petunjuk Tuhan Yang Maha Esa. Orang yang
melanggar norma agama akan mendapat sanksi yaitu dosa, sedangkan
orang yang melaksanakan perintah dan anjuran akan mendapat pahala.
Norma agama termasuk norma yang bersifat universal, artinya berlaku
bagi siapa saja.
Ciri-ciri Norma Agama, antara lain:
1) Sumber hukumnya dari Tuhan Yang Maha Esa.
2) Norma Agama bersifat universal dan kekal atau abadi (Wahyu Tuhan)
3) Bagi melaksanakanmendapatpahala, melanggar adalah dosa.
4) Luas berlakunya, adalah umat manusia di seluruh dunia.
Contohnya :
1) Melaksanakan ibadah agama sesuai dengan agamanya.
2) Hormatilah ayahmu dan ibumu atau orang tuamu.
3) Jangan berbuat riba kepada orang yang meminjam uang kepadamu.
b.

Norma Kesusilaan
Norma kesusilaan adalah peraturan hidup tentang perbuatan baikburuknya yang bersumber dari hati nurani atau hati sanubari manusia.
Norma ini berisi tentang tingkah laku yang berdasarkan keadilan dan
kebenaran. Orang yang melanggar akan mendapat sanksi rasa bersalah,
dihina, penyesalan: Norma kesusilaan bersifat lokal atau daerah, artinya
masing-masing daerah berbeda caranya.
Ciri-ciri norma kesusilaan, antara lain :
1) Bersumber dari suara hati sanubari manusia (hati nurani).
2) Bersifat lokal, artinya norma ini tumbuh berkembang dan terpelihara
dimasyarakat tertentu.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

3) Sanksi

bagi

yang

melanggar

adalah rasa;.cemas, malu.


Contohnya
1) Hendaknya engkauberlaku jujur.
2) Biasakan bertutur kata yang baik
dan sopan.
3) Berbuat baik kepada sesama,
tolong menolong atau bekerja

Gambar 2:
Sedang melerai teman yang berkelahi

sama.

c.

Norma Kesopanan
Norma

kesopanan

kebiasaanyang

adalah

berlaku

peraturan

dalam

hidupyang

kehidupan

merupakan

bermasyarakat.

Norma

kesopanan juga disebut adat-istiadat, dan berisi tentang kebiasaankebiasaan yang telah menjadi adat dalam kehidupan masyarakat. Orang
yang melanggar normaini akan mendapat sanksi berupa pengucilan,
dicemooh dalam pergaulan hidup masyarakat. Norma kesopanan bersifat
kedaerahan atau lokal.
Ciri-ciri norma kesopanan, antara lain :
1) Bersumber dari pergaulan manusia di masyarakat itu sendiri.
2) Bersifat lokal atau kedaerahaan.
3) Sanksi bagi yang melanggar, adalah cemooh, hinaan dari masyarakat.
Contohnya :
1) Orang muda menghormati orang yang lebih tua.
2) Janganlah meludah disembarang tempat atau di depan orang lain.
3) Berpakaian yang rapi dan sopan.
Kebiasaan merupakan hakikat norma kesopanan, keberadaannya dalam
kehidupan

masyarakat

diterima

dan

ditaati

sebagai

aturan

yang

mengikat walaupun tidak ditetapkan oleh pemerintah. Kebiasaan adalah


tingkah

laku

individu-individu

dalam

masyarakat

yang

dilakukan

berulang-ulang, mengenai peristiwa dan sesuatu hal yang diyakini


bersama sebagai aturan hidup dan patut ditaati atau dipatuhi.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

Sering kebiasaan disamakan dengan adat istiadat, hal ini tidaklah


sepenuhnya benar. Adat-istiadat adalah kebiasaan-kebiasaan sosial yang
sejak lama ada dalam masyarakat dengan maksud mengatur tata tertib.
Ada pula yang menganggap adat-istiadat sebagai peraturan sopan
santun yang turun temurun. Pada umumnya adat istiadat merupakan
tradisi.
Adat bersumber dari hal agak suci (sakral) dan berhubungan dengan
tradisi rakyat Indonesia yang telah turun temurun, sedangkan kebiasaan
belum atau bukan merupakan tradisi rakyat.

d.

Norma Hukum
Norma hukum adalah peraturan atau aturan yang dibuat oleh penguasa
negara yang berlaku dalam suatu negara tertentu. Norma hukum berisi
peraturan yang mengikat dan memaksa bagi setiap warga negara.
Orangyang melanggar akan mendapat sanksi yang berupa hukuman,
baik hukuman denda maupun hukumankurungan, atau penjara.
Bagi yang melaksanakan akan diperlakukan sebagaimana mestinya.
Norma hukum bersifat nasional.
Ciri-ciri hukum, antara lain :
1) Bersumber dari penguasa negara yang berwenang.
2) Sifatnya memaksa dan mengikat.
3) Sanksi bagi yang melanggar, mendapat hukuman (denda atau
penjara)
Contohnya :
a) Taat dan patuh terhadap hukum yang berlaku.
b) Tidak melakukan tindakan yang sewenang-wenang terhadap orang
lain.
c) Jangan berbuat yang dapat merugikan orang lain.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

Sehingga dapat disimpulkan bahwa, dari keempat norma-norma yang


berlaku di dalam masyarakat, norma hukumlah yang paling tegas
dibandingkan,dengannorma

agama,

norma

kesusilaan

kesopanan, karena sifatnya mengikat dan memaksa.

dan

norma

bagi seseorang

yang tidak patuh akan mendapatkan sanksi yang berupa hukuman,


hukuman denda atau hukuman kurungan / penjara.
3. Tujuan dan Fungsi Macam-Macam Norma
Pada dasarnya fungsi dan tujuan semua norma itu sama. Fungsi norma
adalah mengatur tingkah laku manusia. Tujuan norma adalah agar tercipta
ketertiban dan kedamaian dalam pergaulan hidup manusia.

NILAI-NILAI BUDI PEKERTI/KARAKTER BANGSA :


Berikut ini, tujuan dan fungsi / kegunaan tiap-tiap norma dalam tabel.
N
o

Macam
Norma

Tujuan

Fungsi / Kegunaan
Untuk mengendalikan ucapan,

1.

Norma

Agar manusia beriman

tutur kata, dan tingkah laku

agama

dan bertakwa

dalam hidup dan


kehidupannya.

Agar manusia
2.

3.

Norma
kesusilaan

mempunyai kesusilaan
yang tinggi, misalnya
berbudi pekerti yang

Untuk mengendalikan ucapan,


tutur kata, sikap, dan tingkah
laku melalui teguran dari hati
nuraninya sendiri.

Norma

luhur.
Agar setiap anggota

kesopanan

masyarakat menaati /

hidup bermasyarakat,

mematuhi segala apa

berbangsa, dan bernegara

Untuk mengatur ketertiban

PKN Kelas VII Semester Ganjil

sehingga terjadi suasana yang

yang sudah diatur

tertib dan teratur.

Agar terwujud
ketertiban dan
4.

Norma

kedamaian dalam

Untuk melindungi kepentingan

hukum

hidup bermasyarakat,

orang lain/hak orang lain

berbangsa, dan
bernegara

KECAKAPAN PERSONAL
Jika kalian melihat teman-teman melakukan aksi tawuran di jalan ;
a.

Bagaimanakah perasaan kalian saat itu ?

b.

Apakah kejadian itu merupakan pelanggaran norma ?

c.

Bagaimana tindakan kalian melihat kejadian tersebut ?

d.

Berikanlah tanggapan kalian berdasarkan norma-norma yang berlaku !

Uji Kemampuan
Isilah titik-titik dalam kolom di bawah ini secara singkat dan benar !
No.

Macammacam
norma

Pengertian

Sumber

Sifat

Sanksi

Contoh

1.

Agama

.............

.........

.........

.........

.........

2.

Kesusilaan

.............

.........

.........

.........

.........

3.

Kesopana
n

.............

.........

.........

.........

.........

4.

Hukum

.............

.........

.........

.........

.........

PKN Kelas VII Semester Ganjil

UJI KOMPETENSI 1
A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. Jelaskan pengertian norma ?
2. Tuliskanlah macam-macam norma yang ada di dalam

kehidupan

bermasyarakat !
3. Mengapa kita memerlukan norma dalam hidup bermasyarakat ?
4. Tuliskanlah ciri-ciri norma kesusilaan ?
5. Jelaskanlah pengertian norma agama ?

B. Pilihlah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang pada huruf a, b,
c, atau d !
1. Petunjuk

perilaku

yang

harus

b.

dilakukan dan yang tidak boleh


dilakukan dalam kehidupan sehari-

dalam memberi suri tauladan


c.

hari adalah .....


a.

hukum

b.

nilai

c.

norma

d.

adat

warga

ancaman atau gangguan


Kemampuan

aparat

hukum

dalam melaksanakan tugasnya


3. Adanya
suasana

kehidupan

masyarakat yang aman, tenteram,


dan

damai

ditentukan

oleh .....
a.

Ketangguhan

masyarakat menangkal setiap


d.

2. Terciptanya
tertib,

Kemampuan tokoh masyarakat

Kepatuhan
masyarakatnya

warga
terhadap

suara

rasa
hati

malu,

cemas

nurani

dan

manusia

merupakan ciri dari .....


a.
Norma agama
b.
Norma kesusilaan
c.
Norma kesopanan
d.
Norma hukum
4. Suasana tertib dan teratur, aman
serta

tenteram

yang

norma-norma yang berlaku

PKN Kelas VII Semester Ganjil

kita

kembangkan

dalam

lingkungan

c.

Zoon politicon

keluarga, sekolah dan masyarakat

d.

Animal symbolian

dapat meningkatkan .....

8. Norma agama merupakan norma

a.

Kehidupan yang membosankan

yang

b.

Kewajiban

artinya .....

aparat

penegak

hukum menjalankan tugas


c.

a.

Kemampuan tokoh masyarakat


memberi suri tauladan

d.

sebagai

hidup

b.
diterima

c.

perintah-perintah,
dan

anjuran-

anjuran yang bersal dari Tuhan


disebut .....
Norma agama

b.

Norma kesusilaan

c.

Norma kesopanan

d.

Norma hukum
menjalankan

d.

Hanya

berlaku

dalam

Berlaku untuk rakyat Indonesia


Berlaku bagi semua orang

9. Contoh perbuatan yang bermanfaat


a.

Disiplin

b.
ketertiban

bagi pelanggarnya adalah tujuan


dari .....

Disiplin

c.

b.

Norma hukum

c.

Norma kesopanan

d.

Norma kesusilaan
digambarkan

a.

Animal education

b.

Animal rational

dan

taat

terhadap

berlaku di sekolah
d.

Disiplin

dan

taat

oleh

dengan

terhadap

peraturan perundang-undangan
10.Apabila

seseorang
maka

melanggar norma ..
a. Adat
b. Hukum
c. masyarakat
d. Kesusilaan
11.Apabila
seseorang

bermasyarakat

istilah .....

terhadap

Disiplin dan taat aturan yang

pencurian,

Norma agama

taat

aturan dalam masyarakat

kekuatan mengikat atau memaksa

a.

dan

aturan keluarga

dan bernegara serta mempunyai

Aristoteles

daerah

saja

dalam bermasyarakat, berbangsa

7. Kehidupan

di

di lingkungan sekolah adalah .....

a.

6. Untuk

berlaku

universal,

masyarakat tertentu saja

yang

larangan-larangan

Hanya

sifat

tertentu saja

Stabilitas nasional

5. Peraturan

memiliki

melakukan
ia

telah

berbohong,

maka ia telah melanggar norma ..


a. Adat
b. Hukum
c. masyarakat
d. Kesusilaan

PKN Kelas VII Semester Ganjil

10

12.Pada dasarnya
untuk

peraturan

mengatur

dan

dibuat

menjamin

.
a. Keindahan
b. Kemuliaan
c. Kedamaian
d. Kesucian
13.Perilaku menaati dan menjalankan
peraturan,
orang

menghargai

lain,

persatuan

menjalin

hak-hak
semangat

dan

kesatuan,

merupakan contoh perbuatan yang


bermanfaat di lingkungan .....
a.

Bangsa dan negara

b.

Keluarga

c.

Sekolah

d.

Masyarakat
mengatur

kehidupan

berbangsa dan bernegara disebut


.
a. Peraturan perundang-undangan
b. Keputusan Negara
c. Hukum adat
d. Aturan nasional
15.Norma yang bersifat memaksa
disebut norma
a. Adat
b. Kesusilaan
c. Kesopanan
d. Hukum
16.Sikap yang menunjukkan ketaatan
manusia terhadap norma yang ada
tercermin pada sifat
a. Kesungguhan
b. Keuletan
c. Kedisiplinan

masyarakat yang melanggar norma


adat adalah ..
a. Diberi sanksi yang setimpal
b. Diasingkan dalam pergaulan di
masyarakat
c. Membayar denda
d. Dipenjarakan
18.Apabila dalam suatu masyarakat
terwujud

suasana

yang

aman,

tenteram, tertib dan teratur, hal ini


membuktikan

bahwa masyarakat

tersebut ..
a. Berpendidikan tinggi
b. Tidak ada pelanggaran hukum
c. Memiliki kesadaran hukum yang

14.Semua peraturan yang diterapkan


untuk

d. Ketekunan
17.Sanksi yang dikenakan terhadap

tinggi
d. Terpenuhi kebutuhan lahir batin
19.Perbedaan
pendapat
dan
kepentingan akan

menjadi

lebih

baik jika disertai dengan sikap


a. Saling menghormati pendapat
orang lain
b. Saling menonjolkan kemampuan
c. Saling
menilai
kekurangan
orang lain
d. Saling
memuji

keberadaan

orang lain
20.Untuk menghindari pertikaian dan
pertengkaran

dalam

masyarakat,

maka harus dikembangkan sikap

a. Rendah diri
b. Mau mengalah
c. Pasrah
d. Rendah hati.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

11

B. Hakikat dan Arti Penting Hukum Bagi Warga Negara


Indikator :
Menjelaskan pentingnya norma hukum dalam kehidupan bernegara.
Menjelaskan tujuan ditetapkannya hukum dalam suatu negara.
Menunjukkan kepatuhan terhadap hukum dalam kehidupan sehari-hari.
1. Pengertian hukum
Mengingat

bahwa

hukum

mengatur

hubungan

antar

manusia

dalam

masyarakat dan menyangkut banyak hal lainnya, maka hukum sulit


didefinisikan dalam satu atau dua kalimat, agar memperoleh pengertian
hukum dengan benar, seyogyanya kita simak beberapa pendapat dari pakar
berikut ini :
a. Prof. Dr. Utrecht, SH.
Hukum adalah himpunan petunjuk hidup yang berisi perintah dan
larangan yang mengatur tata tertib dalam masyarakat, karena itu
masyarakat harus mematuhinya.
b. JCT. Simorangkir, SH
Hukum adalah petunjuk tingkah laku manusia dalam masyarakat, bersifat
memaksa, dibuat oleh lembaga yang berwenang, dan bagi siapa yang
melanggarnya akan mendapat hukuman.
c. Mayers
Mayers

menjelaskan

bahwa

hukum

adalah

semua

aturan

yang

menyangkut kesusilaan yang ditujukan terhadap tingkah laku manusia


dalam masyarakat dan sebagai pedoman bagi penguasa negara dalam
melaksanakan tugasnya.
d. SM. Amin, SH
Hukum merupakan kumpulan peraturan yang terdiri atas norma dan
sanksi dengan tujuan mewujudkan ketertiban dalam pergaulan manusia.
Dari beberapa pendapat para pakar mengenai pengertian hukum, dapat
disimpulkan bahwa :
Hukum memiliki unsur perintah dan larangan.
Peraturan bersifat memaksa.
Peraturan itu dibuat oleh badan resmi yang berwenang.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

12

Sanksi bagi yang melanggar peraturan tersebut tegas dan nyata.


Ciri-ciri hukum adalah :
a. Adanya perintah dan larangan.
b. Perintah dan larangan itu harus ditaati oleh setiap orang.
Dengan demikian hukum mempunyai unsur mengatur dan memaksa. Jadi
hukum merupakan peraturan-peraturan hidup kemasyarakatan yang dapat
memaksa orang.
2. Pengertian Negara Hukum
Suatu negara dapat disebut negara hukum apabila memiliki syarat-syarat,
antara lain :
a. memiliki undang-undang dan peraturan yang digunakan untuk mengatur
hak dan kewajiban warga negaranya;
b. memiliki alat-alat negara, seperti kepolisian, kejaksaan, dan pengadilan.
c. Harus ada bantuan rakyat kepada alat-alat negara.
Ciri-ciri negara hukum, antara lain :
a. ada pembagian kekuasaan dalam negara;
b. diakuinya hak asasi manusia yang dituangkan dalam konstitusi dan
peraturan perundang-undangan;
c. ada dasar hukum bagi kekuasaan pemerintahan (asas legalitas);
d. ada peradilan yang bebas dan merdeka, serta tidak memihak;
e. segala warga negara bersamaan kedudukannya di dalam hukum dan
pemerintahan itu dengan tidak ada kecualinya;
f. tiap-tiap warga negara berhak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak
bagi kemanusiaan;
g. ada kewajiban pemerintahan untuk memajukan kesejahteraan umum dan
mencerdaskan kehidupan bangsa.
Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah negara berdasar atas
hukum, tidak berdasar atas kekuasaan. Hal ini sesuai dengan UndangUndang Dasar 1945 Pasal 1 Ayat (3) yang menyatakan bahwa negara
Indonesia adalah negara hukum. Hal ini mengandung pengertian bahwa
negara dalam melaksanakan tindakan apa pun harus dilandasi oleh hukum.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

13

Oleh karena itu, setiap orang menaati dan mematuhi semua peraturan
perundang-undangan yang berlaku.

UJI KEMAMPUAN 2
Sekolah kalian memiliki peraturan tata tertib. Sekarang buatlah kelompok untuk mendata
tata tertib apa saja yang ada disekolah kalian !. Kemudian carilah data murid-murid
yang melanggar peraturan sekolah dalam kurun waktu satu minggu

3. Macam-Macam Hukum
Tata hukum adalah keseluruhan norma yang berlaku dalam suatu negara
tertentu. Karena sangat kompleksnya hukum yang berlaku di dalam suatu
negara maka perlu diadakan penggolongan atau pembagian tentang hukum,
antara lain :
a. Hukum menurut bentuk atau wujudnya :
1) Hukum tertulis yaitu hukum yang ditulis resmi oleh lembaga yang
berwenang, misalnya undang-undang dasar, ketetapan MPR, undangundang, dan peraturan pemerintah.
2) Hukum tidak tertulis yaitu hukum yang masih hidup tumbuh dalam
keyakinan masyarakat, tetapi tidak tertulis, seperti hukum kebiasaan
atau hukum adat, pidato kenegaraan presiden setiap tanggal 16
Agustus dan aturan-aturan agama. Di dalam praktik kenegaraan, hal
itu sering disebut konvensi.
b. Hukum menurut tempat wilayah berlakunya
1) Hukum lokal adalah hukum yang berlaku dalam bagian wilayah
tertentu.
Misalnya : hukum adat Minangkabau, hukum adat batak, hukum adat
jawa, dan lain-lain.
2) Hukum nasional, yaitu hukum yang berlaku di negara tertentu.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

14

Misalnya : hukum negara Indonesia, hukum negara Malaysia.


3) Hukum internasional, yaitu hukum yang mengatur hubungan antar
negara atau lebih. Misalnya, hukum dagang internasional, hukum
perang, dan hukum perdata internasional (Hukum Multilateral)
4) Hukum bilateral adalah hukum yang berlaku dalam hubungan antar
dua negara.
5) Hukum asing adalah hukum suatu negara yang berlaku di negara lain.
6) Hukum gereja adalah hukum yang berisi kumpulan norma atau kaidah
yang ditetapkan oleh gereja dan berlaku bagi para anggotanya.
c. Hukum menurut waktu berlakunya
1) Hukum yang berlaku saat ini (ius constitutum atau hukum positif)
2) Hukum

yang

diharapkan

berlaku

di

waktu

yang

akan

datang

merupakan hukum yang dicita-citakan (ius constiuendum).


3) Hukum yang berlaku pada masa lalu.
4) Hukum antar waktu (hukum peralihan) yang mengatur peristiwa yang
menyangkut hukum yang berlaku saat ini dan masa lalu.
d. Hukum menurut pribadi yang diatur
1) Hukum satu golongan, yaitu hukum yang mengatur dan berlaku hanya
untuk satu golongan tertentu.
2) Hukum semua golongan, yaitu hukum yang mengatur dan berlaku
untuk semua golongan atau semua warga negara.
3) Hukum antar golongan, yaitu hukum yang mengatur dan berlaku bagi
dua orang atau lebih yang tiap-tiap pihak tunduk pada hukum yang
berbeda.
e. Hukum menurut isinya
1) Hukum Publik (Hukum Negara)
Diartikan hukum yang mengatur hubungan antar negara dan warga
negara yang menyangkut kepentingan umum :
Hukum publik, antara lain sebagai berikut :
a) Hukum tata negara, yaitu hukum yang mempelajari negara tertentu,
asal mula berdirinya negara, bentuk negara, bentuk pemerintahan,
corak atau sistem pemerintahan, dan alat-alat perlengkapan
negaranya.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

15

b) Hukum administrasi negara, yaitu hukum yang mengatur cara kerja


alat-alat

perlengkapan

negara,

hubungan

antara

alat-alat

perlengkapan negara, dan cara melaksanakan hak dan kewajiban


dari alat-alat perlengkapan negara.
c) Hukum pidana, yaitu hukum yang mengatur pelanggaran dan
kejahatan

terhadap

kepentingan

umum

dan

perbuatan,

dan

diancam dengan sanksi pidana tertentu, terdiri atas :


(1) Pidana pokok, yaitu pidana mati, pidana penjara, pidana
kurungan, dan pidana denda.
(2) Pidana

tambahan,

perampasan

yaitu

pencabutan

barang-barang

tertentu,

hak-hak
dan

tertentu,

pengumuman

putusan hakim.
d) Hukum acara, yaitu hukum yang memuat peraturan-peraturan yang
mengatur bagaimana caranya mengajukan suatu perkara ke muka
pengadilan dan cara hakim memberikan keputusan. Hukum acara
dibedakan antara hukum acara pidana dan hukum acara perdata.
2) Hukum Privat dan Hukum Sipil
Adalah hukum yang mengatur hubungan orang yang satu dengan
orang lain yang menitikberatkan kepentingan perseorangan.
Contoh hukum privat,
a) Hukum perdata
Adalah hukum yang mengatur hubungan orang yang satu dengan
orang

yang

lain

dan

menitikberatkan

pada

kepentingan

perseorangan.
b) Hukum keluarga
Hubungan keluarga terjadi karena adanya perkawinan antara
seorang laki-laki dan perempuan yang kemudian melahirkan anak.
c) Hukum kekayaan
Mengatur benda dan hak-hak yang dapat dimiliki atas benda.
Benda adalah segala barang dan hak yang dapat menjadi milik
orang atau sebagai objek hak milik.
d) Hukum perniagaan atau hukum dagang adalah hukum yang
mengatur hubungan antar orang dalam perdagangan.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

16

e) Hukum waris
Mengatur tentang benda atau kekayaan seseorang yang meninggal
dunia, atau hukum yang mengatur akibat-akibat dari hubungan
keluarga terhadap harta peninggalan seseorang.
Hukum waris yang berlaku di Indonesia adalah hukum islam dan
hukum adat istiadat.
f) Hukum Perkawinan
Adalah aturan-aturan yang berisi tentang persyaratan perkawinan
yang sah menurut pemerintah (Undang-Undang Nomor 1 Tahun
1974)
g) Hukum menurut tugas dan fungsinya
Cara mempertahankannya :
(1) Hukum Material
Adalah

hukum

kepentingan

yang

dan

memuat

hubungan

peraturan

yang

yang

berwujud

mengatur

perintah

dan

larangan. Misalnya, hukum pidana dan hukum perdata.


(2) Hukum Formal
Adalah

hukum

bagaimana

yang

cara-cara

memuat

peraturan

melaksanakan

dan

yang

mengatur

mempertahankan

hukuman material. Misalnya, hukum acara pidana dan hukum


cara perdata.
h) Hukum menurut sumberdaya
1) Hukum yang bersumber dari peraturan perundangan disebut
hukum undang-undang.
2) Hukum yang bersumber dari adat atau kebiasaan disebut hukum
adat atau hukuman kebiasaan.
3) Hukum yang bersumber dari perjanjian yang dibuat oleh negaranegara disebut hukum traktat.
4) Hukum yang bersumber atau berbentuk dari keputusan hakim
disebut hukum yurisprodensi.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

17

MACAM HUKUM
Menurut Bentuk atau Wujudnya Hukum Tertulis
Hukum Tidak Tertulis

Menurut Wilayah Berlakunya

Hukum Lokal
Hukum Nasional
Hukum Internasional
Hukum Bilateral
Hukum Asing
Hukum Gereja

Hukum

Menurut Pribadi yang Diaturnya Ius Constitutum


Ius Constituendum
Hukum Masa Lalu
Hukum alam / hukum Antarwaktu

Hukum Tata Negara


Hukum Administrasi Negara
Hukum Publik
Hukum Pidana
Hukum Acara

Menurut Isinya

Hukum Perdata
Hukum Keluarga
Hukum Perdata atau Private

Hukum Kekayaan
Hukum Perniagaan
Hukum Waris
Hukum Perkawinan

Hukum Material
Menurut Tugas dan Fungsinya
Hukum Formal

Pidana Formal
Perdata Formal

Hukum UU
Menurut Sumbernya

Hukum Adat
Hukum Traktat

Yurisprodensi
PKN KelasHukum
VII Semester
Ganjil

18

i) Sanksi dari Norma Hukum Menurut Pasal 10 KUHP


Sanksi ialah akibat dari suatu reaksi atas suatu perbuatan terutama
dari pihak pemerintah yang bertugas mempertahankan pelaksanaan
hukum.
Menurut pasal 10 KUHP, macam-macam sanksi hukum antara lain :
a. sanksi pokok terdiri atas
-

hukuman mati

hukuman penjara

kurungan dan denda

b. Hukuman tambahan terdiri atas


-

Pencabutan hak-hak tertentu

Perampasan barang-barang tertentu

Pengumuman keputusan hakim

j) Tujuan Hukum
Semua norma baik norma fisik etika bertujuan untuk mewujudkan
keteraturan dan ketertiban. Bila norma etika sudah tidak diindahkan
lagi maka akan terjadi kekacauan dan hancurnya peradaban manusia.
Tujuan

diadakannya

norma

hukum

pertama-tama

yaitu

untuk

mewujudkan ketertiban dalam masyarakat.


Ketertiban dapat diwujudkan karena hukum berupaya menetapkan
kepastian tingkah laku manusia dan ditegakkan dengan sanksi yang
tegas dan nyata oleh negara.
Hukum

juga memperhatikan aspek keadilan untuk mewujudkan

keserasian antara ketertiban dengan keadilan. Hukum bertujuan untuk


membangun atau memajukan masyarakat. Hukum juga bertugas
untuk melengkapi norma-norma lainnya, misalnya : kewajiban untuk
berkendaraan di sisi kiri jalan, hal ini tidak diatur dalam norma agama,
kesopanan maupun kesusilaan.
Dengan demikian orang memerlukan norma hukum karena sebabsebab berikut :
1) Tidak semua orang menaati dan patuh pada norma agama, norma
kesopanan, dan norma kesusilaan.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

19

2) Masih

banyak

kepentingan-kepentingan

dan

permasalahan-

permasalahan manusia yang tidak dijamin atau diatur oleh ketiga


norma tersebut.
3) Masih

adanya

kepentingan-kepentingan

manusia,

yang

bertentangan dengan ketiga norma tersebut.


k) Sumber-sumber hukum
Sumber hukum ialah apa saja yang menimbulkan aturan-aturan yang
mempunyai kekuatan dan bersifat mengikat dan memaksa, yakni
aturan-aturan yang apabila dilanggar mengakibatkan sanksi yang
tegas dan nyata.
Sumber hukum dibedakan antara sumber hukum material dan sumber
hukum

formal.

Sumber

hukum

material

adalah

keyakinan

dan

perasaan hukum individu dan pendapat umum yang menentukan isi


atau

materi

merupakan

(jiwa)

hukum.

perwujudan

Sedangkan

bentuk

dan

isi

sumber
hukum

hukum
material

formal
yang

menentukan berlakunya hukum itu sendiri.


Sumber hukum formal antara lain ;
1) Undang-Undang
Undang-undang adalah suatu peraturan negara yang mempunyai
kekuatan hukum yang mengikat yang diadakan dan dipelihara oleh
penguasa negara.
Undang-undang mempunyai dua arti yaitu :
a. Undang-undang dalam arti material yaitu setiap peraturan yang
dikeluarkan oleh pemerintah yang isinya mengikat secara
umum.
Contohnya : UUD, Ketetapan MPR, Undang-Undang, Perpu, dan
PP.
b. Undang-Undang dalam arti formal yaitu setiap peraturan yang
karena bentuknya dapat disebut undang-undang.
2) Kebiasaan (hukum tidak tertulis)
Kebiasaan merupakan perbuatan yang berulang-ulang terhadap hal
yang kemudian diterima dan diakui oleh masyarakat, sehingga

PKN Kelas VII Semester Ganjil

20

tindakan yang berlawanan dengan kebiasaan itu dirasakan sebagai


pelanggaran peraturan hukum.
Hukum kebiasaan bersifat kenyal (fleksibel) mudah menyesuaikan
diri dengan masyarakat yang selalu berubah. Agar kebiasaan itu
mempunyai kekuatan dan dapat dijadikan sebagai sumber hukum
maka ditentukan oleh dua faktor, yaitu
a) Adanya perbuatan yang dilakukan berulang kali dalam hal yang
sama yang selalu diikuti dan diterima oleh yang lainnya.
b) Adanya keyakinan hukum dari orang-orang atau golongangolongan yang berkepentingan bahwa kebiasaan itu memuat
hal-hal yang baik dan pantas ditaati serta mempunyai kekuatan
mengikat.
3) Yurisprodensi
Yurisprodensi lahir karena adanya peraturan perundang-undangan
yang kurang atau tidak jelas pengertiannya, sehingga menyulitkan
hakim dalam memutuskan suatu perkara. Jadi yurisprodensi adalah
keputusan hakim terdahulu terhadap suatu perkara yang tidak
diatur oleh undang-undang dan dijadikan pedoman oleh hakim
lainnya dalam memutuskan perkara yang serupa.
4) Traktat
Traktat adalah perjanjian yang dibuat oleh dua negara atau lebih
mengenai persoalan-persoalan tertentu yang menjadi kepentingan
negara yang bersangkutan. Traktat dibedakan menjadi dua yaitu
traktat bilateral dan traktat multilateral.
5) Doktrin
Doktrin adalah pendapat para ahli hukum terkemuka yang dijadikan
dasar atau asas-asas penting hukum dan penerapannya. Doktrin
sebagai hukum formal banyak digunakan para hakim dalam
memutuskan perkara melalui yurisprodensi.
Sumber hukum dasar nasional adalah Pancasila. Hal itu tertulis dalam
pembukaan UUD 1945 dan Batang Tubuh UUD 1945.
Tata urutan peraturan perundang-undangan merupakan pedoman
dalam pembuatan aturan hukum di bawahnya.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

21

Dalam perkembangan aktual, telah dibentuk UU yang berisi tentang


hierarki perundang-undangan, yaitu Undang-Undang RI Nomor 10
Tahun 2004 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-Undangan.
Adapun hierarki peraturan perundang-undangan menurut UU No. 10
Tahun 2004 Pasal 7 Ayat (1) adalah sebagai berikut ;
a. Undang-Undang Dasar 1945
b. Undang-Undang / Peraturan Pemerintah Pengganti UndangUndang.
c. Peraturan Pemerintah.
d. Peraturan Presiden.
e. Peraturan Daerah.

4. Pentingnya Norma Hukum


Untuk mewujudkan tujuan nasional bangsa Indonesia seperti yang tercantum
di dalam Pembukaan UUD 1945, harus ada tertib hukum. Mengapa hukum
diperlukan ? Hukum diperlukan karena hal-hal berikut :
a. Tidak semua orang menaati dan mematuhi norma agama, norma
kesusilaan, dan norma kesopanan (norma adat).
b. Masih banyak kepentingan-kepentingan yang

bertentangan dengan

norma agama, norma kesusilaan, dan norma kesopanan (norma adat),


padahal memerlukan perlindungan hukum.
c. Masih banyak kepentingan manusia yang tidak dijamin oleh norma
agama, norma kesusilaan, dan norma kesopanan (norma adat).
Hukum bertujuan untuk mengatur tingkah laku manusia di dalam
hidup bermasyarakat. Dengan demikian, fungsi hukum adalah melindungi
hak-hak setiap orang agar tidak dilanggar orang lain. Hukum yang berlaku
dalam masyarakat disebut hukum positif.
Untuk mengembangkan kesadaran hukum, perlu ditanamkan pengertian
sebagai berikut :
a. Adanya peraturan untuk ketertiban kehidupan manusia dalam hidup
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

22

b. Dengan peraturan itu, manusia dituntut untuk hidup tertib, disiplin, dan
penuh tanggung jawab.
c. Ketertiban masyarakat menyebabkan kehidupan manusia mengalami
ketenangan dan ketenteraman.
d. Pelanggaran terhadap hukum menyebabkan kegelisahan, keguncangan,
dan keresahan.
e. Hukum itu dapat menjamin dipenuhinya hak-hak asasi manusia.

UJI KOMPETENSI 2
A. Pilihlah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang pada huruf a, b,
c, atau d !
1. Ada

dua

melakukan

pendorong
tertib

dalam

b. memberi

salah

manusia

hukum,

hukuman

pada

satunya adalah faktor dari luar diri

c. memberi sanksi pada manusia

manusia antara lain ....

d. mengatur tingkah laku manusia

a. pengetahuan,

kesadaran,

dan

kemauan

a. adanya perintah dan larangan

b. perintah sanksi dan ancaman


c. kesadaran,

perintah,

dan

kemauan
kesadaran
kehidupan

yang harus dijauhi


b. adanya perintah dan larangan
yang harus dilanggar

d. hukum, sanksi, dan ancaman,


2. Dalam

3. Ciri-ciri hukum adalah ....

c. adanya perintah dan larangan


yang harus ditaati setiap orang

sehari-hari,

hukum berfungsi untuk ....

d. adanya perintah dan larangan


yang harus dihindari

a. menakut-nakuti manusia

PKN Kelas VII Semester Ganjil

23

4. Jenis peraturan tidak tertulis yang

b. hukum pidana

berlaku di masyarakat adalah ....

c. hukum privat

a. adat istiadat

d. hukum perdata

b. undang-undang

9. Sanksi

pokok

norma

hukum

c. hukum nasional

menurut pasal 10 KUHP antara lain

d. hukum agama

....

5. Secara umum, hukum bertujuan

a. hukuman gantung

untuk ....

b. pencabutan hak-hak tertentu

a. menciptakan ketertiban hidup

c. hukum mati, penjara, kurungan

masyarakat

dan denda

b. menciptakan

kesejahteraan

rakyat

d. hukuman cambuk
10.Hukum yang berlaku dalam bagian

c. mempercepat kemajuan negara

wilayah tertentu disebut ....

d. memperlancar tugas negara

a. hukum internasional

6. Salah satu ciri orang yang memiliki

b. hukum lokal

kesadaran hukum adalah ....

c. hukum nasional

a. mempelajari ilmu hukum

d. hukum bilateral

b. ikhlas menaati peraturan

11.Masyarakat

pada

c. bercita-cita jadi hakim

memerlukan

d. mengikuti penyuluhan hukum

tenteram, oleh sebab itu diperlukan

7. Hukum

yang

berlaku

sanksi-sanksi

atau

memiliki

rasa

umumnya
aman

....

ancaman

a. materi yang cukup

hukuman bagi si pelanggar berarti

b. aturan dan hukum

hukum itu bersifat ....

c. peralatan yang modern

a. mengatur

d. pengetahuan yang cukup

b. mengancam

dan

12.Hubungan

hukum

dengan

c. memaksa

masyarakat adalah, ....

d. memerintah

a. masyarakat menentukan hukum

8. Hukum yang mengatur hubungan


antara
negara

warga
yang

negara

dengan

menyangkut

kepentingan umum disebut ....


a. hukum publik

yang berlaku
b. pertumbuhan

masyarakat

ditentukan oleh hukum.


c. masyarakat

ditentukan

hukum

PKN Kelas VII Semester Ganjil

24

oleh

d. hukum mengatur kepentingan


masyarakat
13.Hukum

c. hukum tata negara

merupakan

penyebab

b. hukum acara

sarana

terjadinya

d. hukum perdata

keserasian

17.Orang

antara

kepentingan-kepentingan

denda

dalam

masyarakat,

denda maka sebagai gantinya ia

proses

sehingga

pergaulan

hidup

yang

dijatuhi

apabila

tidak

a. hukuman penjara

menunjukkan

b. hukuman luar

hukum

membayar

harus menjalani ....

berlangsung lancar. Pernyataan ini


fungsi

hukuman

sebagai ....

c. hukuman kurungan

a. interaksi masyarakat

d. menghormati orang lain

b. supremasi tertinggi

18.Hukum yang timbul akibat adanya

c. pengendali masyarakat

perjanjian antara dua negara atau

d. pengintegrasian masyarakat

lebih disebut ....

14.Hukum

menurut

Bentuknya

a. traktat

dibedakan menjadi dua yaitu ....

b. konvensi

a. hukum publik dan hukum privat

c. yurisprodensi

b. hukum material dan formal

d. undang-undang

c. hukum

perdata

dan

hukum

pidana

20.Keputusan hakim terdahulu yang

d. hukum tertulis dan tidak tertulis


15.Bahwa

semua

Indonesia

19.

warga

mendapat

negara
jaminan

sering diikuti dan dijadikan dasar


keputusan oleh hakim mengenai
masalah yang serupa disebut ....

perlindungan dan perlakuan yang

a. yurisprodensi

sama di hadapan hukum, hal ini

b. konvensi

diatur dalam UUD 1945 pasal ....

c. traktat

a. pasal 27 ayat 2

d. undang-undang

b. pasal 27 ayat 1

21.Negara Indonesia adalah negara

c. pasal 30 ayat 1

hukum. Hal itu diatur dalam ......

d. pasal 309 ayat 2

a. pasal 1 ayat ( 1 ) UUD 1945

16.Berikut ini

yang tidak termasuk

b. pasal 1 ayat ( 2 ) UUD 1945

hukum publik adalah ....

c. pasal 1 ayat ( 3 ) UUD 1945

a. hukum pidana

d. pasal 2 ayat ( 1 ) UUD 1945

PKN Kelas VII Semester Ganjil

25

22.Hukum

yang

lembaga

ditulis
yang

resmi

oleh

berwenang

disebut ....

b. hukum internasional
c. hukum bilateral
d. hukum nasional

a. hukum tertulis

25.Hukum

waris

b. hukum tidak tertulis

hukum ....

c. hukum publik

a. tertulis

d. hukum privat

b. publik

23.Hukum yang berlaku saat ini atau


sekarang disebut ....

termasuk

didalam

c. pidana
d. privat

a. hukum alam

26.Hukum

nasional

termasuk

b. hukum antar waktu

hukum menurut ....

c. ius contitutum

a. bentuknya atau wujudnya

d. ius constituendum

b. waktu berlakunya

24.Hukum yang berlaku dalam suatu


negara tertentu disebut ....

jenis

c. wilayah berlakunya
d. tugas dan fungsinya

a. hukum lokal
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. Jelaskan pengertian hukum ?
2. Hukum menurut bentuknya dibedakan menjadi 2,sebutkan !
3. Sebutkanlah macam-macam sanksi pokok norma hukum menurut pasal 10
KUHP !
4. Tuliskanlah ciri-ciri hukum ?
5. Apa yang kamu ketahui tentang hukum publik dan hukum privat !
36.

37.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

26

38.
39.
40. Catatan Guru
Terhadap Pencapaian
Kompetensi Dasar
56.
57.
58.
59.

41.
Penilaian
43.
51. Pema 52. Pen
haman
erapan
Konsep
Konsep
60.
61.

62.

63.

67.

68.

69.

70.

74.

75.

76.

77.

42.

44.
45. %
Nilai
Akhir

46.
47. K
et.

48.
49.
Par
af Guru

64.
65.
71.
72.
78.
79.

80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.

106.

KOMPETENSI

PROKLAM

ASI KEMERDEKAN
DAN
107. KONSTITUSI PERTAMA

108.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

27

109.
110.

Standar Kompetensi :

111.

2. Mendeskripsikan makna Proklamasi Kemerdekaan dan Konstitusi

Pertama

112.
113.

Kompetensi Dasar

114.

2.1. Menjelaskan makna Proklamasi Kemerdekaan

115.
116.

Indikator :

Menguraikan

ciri-ciri

perjuangan

bangsa

Indonesia

dalam

mencapai

kemerdekaan

Menjelaskan arti kemerdekaan bagi suatu bangsa

Menunjukkan pentingnya pewarisan semangat Proklamasi Kemerdekaan


117.
118.
119.
inta
tanah
air
121.
asa
ingin
tahu
123.
reatif

Nilai- nilai budi pekerti


C

120.
Turut aktif didalam
memperingati detik-detik proklamasi di
sekolah

122.
Mencari berbagai sumber di luar
buku pelajaran tentang Pancasila dan
UUD 1945

124.
Memprakarsai kegiatan untuk
memahami makna proklamasi bagi
para pemimpin bangsa yang
melahirkan UUD 1945

125.
126.
127.
128.
129.
130.
131.
132.
133.
134.
135.
136.
137.
138.
139.
140.
141.
142.

LEMBAR INFORMASI
PKN Kelas VII Semester

Ganjil

28

143.
144.
145.
146.
147.
148.
A. MAKNA PROKLAMASI KEMERDEKAAN
149.
150.

Bangsa

Indonesia

telah

mengalami

pahit

getirnya

perjuangan

mewujudkan kemerdekaan saat menghadapi kolonial Belanda selama kurang lebih


350 Tahun. Pada saat itu Indonesia menderita lahir batin karena semua kekayaan
yang dimiliki oleh bangsa kita diangkut ke Belanda. Penderitaan bangsa Indonesia
semakin panjang karena harus menghadapi tentara pendudukan jepang selama
kurang lebih 3,5 Tahun. Titik terang menuju terwujudnya Indonesia merdeka terjadi
setelah Jepang mengalami kekalahan dari sekutu di sekitar Pasifik, termasuk di
Indonesia.
151.

Penderitaan bangsa Indonesia pada masa penjajahan meliputi :

Kemiskinan dan kesengsaraan

Kebodohan dan keterbelakangan

Martabat bangsa Indonesia tidak dihargai

152.
153.

Sistem

penjajahan

selamanya

tidak

menyenangkan

bahkan

menimbulkan penderitaan. Akibat dari sistem penjajahan yang demikian itu,


timbullah semangat untuk membebaskan diri dan keinginan untuk menjadi bangsa
yang merdeka yang sejajar kedudukannya dengan bangsa lain di dunia ini.
154.
sejak

Perjuangan bangsa Indonesia untuk mencapai kemerdekaan diawali

kedatangan

bangsa-bangsa

Eropa

yang

ingin

menguasai

Indonesia.

Perjuangan itu dilatarbelakangi oleh penderitaan di dalam menghadapi penjajahan


baik pada masa penjajahan Portugis, Belanda, Inggris, Perancis dan penderitaan
paling hebat yaitu pada masa penjajahan Jepang.
155.

Perjuangan bangsa Indonesia dalam menghadapi penjajah dapat kita

bedakan antara sebelum dan sesudah tahun 1908, dengan ciri-ciri sebagai berikut :

156.
Perjuangan bangsa Indonesia sebelum Tahun 1908
a. Perjuangan masih bersifat kedaerahan

PKN Kelas VII Semester Ganjil

29

b. Masih mengutamakan perjuangan fisik


c. Perjuangan belum terorganisasi dengan baik

157.
Perjuangan bangsa Indonesia setelah tahun 1908
a. Perjuangan sudah bersifat nasional
b. Tidak lagi mengutamakan kekuatan fisik
c. Perjuangan sudah terorganisasi dengan baik
158.
159.

Pada Tanggal 14 Agustus 1945, Jepang menyerah pada sekutu,

hal ini menimbulkan kekosongan kekuasaan di Indonesia, dimana Inggris yang


seharusnya datang untuk memelihara keamanan di Asia Tenggara termasuk
dimana tugas penjajahan diserahkan kepada Jepang yang telah kalah perang.
Dalam

situasi

kekosongan

pemerintahan,

bangsa

Indonesia

memanfaatkannya untuk memproklamasikan kemerdekaan Indonesia. Pada


hari Jumat tanggal 17 Agustus 1945 pukul 10.00, Proklamasi Kemerdekaan
diumumkan ke seluruh dunia yang dibacakan oleh Ir. Soekarno didampingi
Drs. Moh. Hatta di kebangsaan Timur 56 Jakarta (sekarang disebut jalan
Proklamasi). Naskah teks Proklamasi kemerdekaan ditulis oleh Sayuti dan
dibacakan Ir. Soekarno adalah sebagai berikut.
160.
161.
162.
163.
164.
167.
168.
169.

165.
166.
PROKLAMASI

Kami bangsa Indonesia dengan ini menyatakan kemerdekaan

Indonesia.
170.

Hal-hal yang mengenai pemindahan kekuasaan dan lain-lain

diselenggarakan
171.

dengan cara saksama dan dalam tempo yang sesingkat-singkatnya.

172.
173.
174.

Jakarta, 17 Agustus 1945


Atas nama Bangsa Indonesia

175.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

30

176.

SOEKARNO-HATTA

177.
178.
179.
180.
181.

Proklamasi kemerdekaan merupakan pernyataan resmi (formal) suatu

negara tentang kebebasan dari belenggu, ikatan, dan tekanan nasibnya sendiri
dalam mewujudkan aspirasi, cita-cita, dan tujuan yang hendak dicapai. Suatu
bangsa yang ingin memperoleh kebebasan atau kemerdekaan dari belenggu
penjajahan harus berani berjuang dengan gigih melawan penjajah.
182.

Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 mempunyai makna yang

sangat penting bagi bangsa Indonesia. Proklamasi kemerdekaan merupakan :


a. Titik puncak perjuangan bangsa Indonesia
b. Sumber hukum bagi negara Kesatuan dan Kesatuan Republik Indonesia
c. Perubahan sistem hukum kolonial menjadi hukum Nasional
d. Titik tolak amanat penderitaan rakyat
183.
184.

LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS)

185.
186.

Tugas Individu

187.

Berilah tanda conteng () pada skala sikap di bawah ini sesuai dengan

hati nurani anda dan berikan alasaan jawaban anda.


188.
189.

190.

PERNYATAAN

NO
194.
1
195.
200.
2
201.

191.
S

196.

Penjajahan

192.

193.

ALASAN

197.

198.

199.

203.

204.

205.

menimbulkan semangat
untuk menjadi bangsa
yang merdeka
202.
Dengan menjadi
bangsa yang merdeka,
kedudukan Indonesia

PKN Kelas VII Semester Ganjil

31

206.

208.

3
207.
212.

209.

210.

211.

215.

216.

217.

222.

223.

224.

bangsa lain di dunia ini


214.

Kemerdekaan

merupakan titik puncak

213.
218.

sejajar dengan

perjuangan bangsa
Indonesia
219.
Dengan Proklamasi

berarti bangsa Indonesia


terlepas dari campur
tangan bangsa lain
220.

Proklamasi berarti

pembangunan bangsa
221.
225.
226.
227.

UJI KOMPETENSI 3

228.
A. Pilihlah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang pada huruf a, b,
c, atau d.
229.
1. Ciri utama perjuangan bangsa
Indonesia sebelum tahun 1908
adalah

perubahan yaitu tidak dengan jalan


kekerasan tetapi melalui
a. Diplomasi di luar Negeri

a. Perjuangan melalui organisasi

b. Organisasi sosial budaya

b. Memperjuangkan kepentingan

c. Diplomasi para cerdik pandai

bangsa secara merata


c. Tidak tergantung pada pemimpin
perjuangan

d. Saluran wakil-wakil rakyat


3. Penyebab utama perlawanan
bersenjata dalam menghadapi

d. Perjuangan kepentingan
golongan, etnis, dan kedaerahan
2. Perjuangan bangsa Indonesia
setelah tahun 1908 mengalami

penjajah yaitu
a. Kurangnya persatuan dan
kesatuan
b. Jumlah pejuang terlalu sedikit
c. Persenjataan masih sederhana

PKN Kelas VII Semester Ganjil

32

d. Rendahnya jiwa keberanian


4. Dengan masuknya Jepang ke
Indonesia maka kehidupan rakyat
a. Lebih semangat berjuang

kembali di Indonesia

c. Lebih teratur

c. Inggris mencoba menjajah lagi

d. Lebih sejahtera

Indonesia

5.
6. Usaha Belanda untuk menguasai
wilayah Indonesia dikenal dengan

mengembalikan kekuasaan
11.Dengan lahirnya proklamasi

a. Adu Domba

kemerdekaan 17 Agustus 1945

b. Balas jasa

berarti bangsa Indonesia

c. Mitra kerja

a. Tercapai cita-citanya

d. Adu rasa
7. Yang bukan makna Proklamasi bagi
bangsa Indonesia adalah

b. Bebas dari penjajah


c. Mampu melawan penjajah
d. Menjunjung tinggi jasa

a. Sebagai pernyataan

pahlawan

kemerdekaan
b. Sebagai sumber lahirnya negara

12.Proklamasi kemerdekaan
memberikan harapan bagi bangsa

Indonesia
c. Sebagai keunggulan bangsa
Indonesia dibanding bangsa lain
d. Sebagai titik puncak perjuangan

Indonesia untuk dapat mencapai


kesejahteraan hidup bagi
rakyatnya, karena proklamasi
mempunyai makna sebagai

bangsa Indonesia
8. Tokoh pejuang yang mengetik
naskah Proklamasi kemerdekaan
Republik Indonesia adalah

d. Sayuti Malik

d. Belanda mencoba
kolonial di Indonesia

politik

c. Latief Hendra Ningrat

kembali di Indonesia
b. Jepang mencoba berkuasa

b. Sangat menderita

b. Ir. Soekarno

menghadapi tantangan yaitu


a. Sekutu mencoba berkuasa

Indonesia menjadi

a. Drs. Moh Hatta

9.
10.Diawal kemerdekaan Indonesia

a. Akhir dari penjajahan


b. Awal perjuangan
c. Pembangunan bangsa
d. Titik puncak perjuangan bangsa
13.Proklamasi kemerdekaan Indonesia
tanggal 17 Agustus 1945 termasuk
salah satu sumber hukum, yaitu
a. Berdirinya NKRI

PKN Kelas VII Semester Ganjil

33

b. Termasuk hukum Kolonial

17.Hasil sidang PPKI tanggal 18

c. Berlakunya hukum Nasional

Agustus 1945 adalah sebagai

d. Berubahnya hukum kolonial

berikut, kecuali

menjadi hukum Nasional


14.Proklamasi Kemerdekaan
sebenarnya bukan merupakan titik
akhir perjuangan bangsa tetapi
merupakan

a. Memilih mentri-mentri negara


b. Mengesahkan UUD
c. Memilih presiden dan wakil
Presiden
d. Sebelum terbentuk MPR, untuk

a. Titik awal perjuangan bangsa

sementara tugas Presiden

b. Titik puncak perjuangan bangsa

dibantu KNIP

c. Titik balik perjuangan bangsa


d. Titik akhir perjuangan bangsa
15.Proklamasi kemerdekaan Indonesia
mempunyai arti

18.Yang bukan makna penting


Proklamasi 17 Agustus 1945 bagi
bangsa Indonesia adalah
a. Sebagai pernyataan

a. Tidak berlakunya tertip hukum


Nasional

kemerdekaan
b. Sebagai sumber hukum Nasional

b. Berlakunya hukum Nasional


c. Bangsa Indonesia terbebas dari
penjajahan bangsa asing
d. Semua jawaban benar
16.Menurut isi teks Proklamasi
kemerdekaan 17 Agustus 1945,

c. Sebagai titik puncak perjuangan


bangsa melawan penjajahan
d. Gambaran kekuatan Indonesia
dibandingkan bangsa lain
19.Konstitusi pertama Negara
Indonesia adalah

pemindahan kekuasaan dan lain-

a. Konstitusi RIS

lain diselenggarakan dengan cara

b. UUD 1945

seksama dan

c. UUDS 1950

a. Dibawah pengawasan
perserikatan bangsa-bangsa
b. Dalam tempo yang sesingkatsingkatnya

20.Ketua BPUPKI adalah


a. Soekarno
b. Abdul Latief

c. Diatur lebih lanjut di dalam


Undang-undang

c. Kasman Singodimejo
d. Radjiman Wedyodiningrat

d. Diatur melalui perundingan


Indonesia belanda

d. UUDNKRI 1949

21.Dalam pelaksanaan pembangunan,


bangsa Indonesia tidak mengalami

PKN Kelas VII Semester Ganjil

34

kekurangan tenaga kerja tetapi


kekurangan
a. Tenaga pendidik

22.Faktor yang sangat mempengaruhi


kelancaran pembangunan bangsa
Indonesia yaitu

b. Tenaga lapangan

a. Keamanan/stabilitas nasional

c. Tenaga ahli

b. Dukungan negara-negara

d. Tenaga yang rajin

tetangga
c. Diplomasi di luar negeri
d. Kreatifitas para pemimpin

23.
24.
25.
26.
27.
28.
B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas
29.
1. Jelaskan perbedaan perjuangan sebelum dan setelah tahun 1908.?

38.

30.
Jawab: Perjuangan sebelum tahun 1908
31. a. Perjuangan masih bersifat kedaerahan
32. b. Masih mengutamakan perjuangan fisik
33. c. Perjuangan belum terorganisasi dengan baik
34.
35. Perjungan setelah tahun 1908
36. a. Perjuangan sudah bersifat nasional
37. b. Tidak lagi mengutamakan kekuatan fisik
c. perjuangan sudah terorganisasi dengan baik

2. Apa makna proklamasi bagi bangsa Indonesia ?


1. Jawab: Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia :
Titik puncak perjuangan bangsa Indonesia
Sumber hukum bagi negara kesatuan Republik Indonesia
Perubahan sistem hukum kolonial menjadi hukum nasional
Titik tolak amanat penderitaan rakyat

3. Jelaskan arti penting proklamasi kemerdekaan?


Jawab: Arti penting proklamasi kemerdekaan :
40. Dengan lahirnya proklamasi 17 Agustus 1945 berarti bangsa Indonesia lepas dari campur
39.

tangan bangsa asing sehingga bisa mengatur bangsanya sendiri demi kesejahteraan
seluruh rakyat Indonesia

4. Tantangan-tantangan apa yang dihadapi bangsa Indonesia di awal


kemerdekaan?

PKN Kelas VII Semester Ganjil

35

41.
Jawab: Tantangan-tantangan yang dihadapi bangsa Indonesia di awal
kemerdekaan :
Belanda dan sekutu-sekutunya (bekas penjajah) ingin menguasai kembali
Indonesia.
42.
Contoh :
a. Agresi militer Belanda I (21 Juli 1947)
b. Agresi militer Belanda II (19 Desember 1948)

5. Apa Penderitaan yang dialami bangsa Indonesia selama penjajahan ?


43.
Jawab: Penderitaan yang dialami bangsa Indonesia selama penjajahan :
Kemiskinan dan kesengsaraan
Kebodohan dan keterbelakangan
Martabat bangsa Indonesia tidak dihargai
Perlakukan pemerintah penjajah tidak adil

44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.KOMPETENSI DASAR :
54.

2.2. Mendiskripsikan suasana kebatinan konstitupertama

55.
56.INDIKATOR :

Menjelaskan suasana sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945

Menguraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945

Menganalisis hubungan proklamasi dengan UUD 1945

57.
58.
59.

LEMBAR INFORMASI
60.

61.
62.
63.B. Suasana kebatinan konstitusi pertama sidang penetapan konstitusi
pertama 18 Agustus
64.1945

PKN Kelas VII Semester Ganjil

36

65.
66.

Sebagai konsekuensi logis lahirnya bangsa dan negara Indonesia yang

merdeka, persyaratan formal sebagai negara harus dipenuhi. Untuk kepentingan ini,
sehari setelah kemerdekaan pada tanggal 18 Agustus 1945 dilangsungkan sidang
PPKI. Sidang telah menghasilkan beberapa keputusan yang menjadi landasan bagi
ketatanegaraan Indonesia.
67.

Diantara keputusan yang dihasilkan pada sidang PPKI tanggal 18

Agustus 1945 adalah sebagai berikut :


1. Menetapkan dan mengesahkan pembukaan UUD 1945
2. Setelah Piagam Jakarta mengalami perubahan dalam sidang PPKI ditetapkan
menjadi Pembukaan UUD 1945. perubahan tersbut berkenaan dengan Sila
Pertama yang semula berbunyi Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan
syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya diubah menjadi Ketuhanan yang
maha Esa.
3. Menetapkan dan mengesahkan UUD 1945.
68.

Pengesahan UUD 1945 oleh PPKI didasarkan pada ketentuan pasal 1

dan 2 aturan peralihan. Menurut pasal 1 PPKI bertugas mengatur dan


menyelenggarakan pemindahan kekuasaan. Indonesia termasuk pengaturan
dan pemindahan kekuasaan hukum dari tata hukum kolonial ke tata hukum
nasional.
4. Pengangkatan Ir. Soekarno sebagai Presiden RI dan Drs. Moh. Hatta sebagai
wakil presiden RI.
69.

Ir. Soekarno dan Drs. Moh Hatta masing-masing terpilih sebagai

Presiden dan wakil Presiden RI. Pemilihan ini dilakukan oleh PPKI didasarkan
kepada aturan peralihan pasal 3 yang menyatakan bahwa untuk pertama kali
presiden dan wakil presiden di pilih oleh PPKI.
5. Penetapan fungsi presiden
70.

Untuk msementara presiden dibantu oleh KNIP, hal ini didasarkan pada

pasal Aturan Peralihan yang menyatakan bahwa : Sebelum MPR, DPR, DPA
dibentuk menurut UUD, segala kekuasaannya diijalankan oleh Presiden
dengan bantuan sebuah Komite Nasional.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

37

71.

Pada tanggal 19 Agustus 1945 PPKI kembali mengadakan sidang dan


menghasilkan dua buah keputusan berikut :

1. Penetapan 12 kementrian dalam lingkungan pemerintah yaitu : Menteri Dalam


Negeri,

Menteri Luar Negeri, Menteri Kehakiman, Menteri Keuangan, Menteri

Kemakmuran, Menteri Kesehatan, Menteri Pengajaran, Menteri Sosial, Menteri


Pertahanan, Menteri Penerangan, Menteri Perhubungan, dan Menteri Pekerjaan
Umum.
2. Pembagian daerah RI dalam 8 propinsi yakni : Sumtra, Jawa Barat, Jawa Tengah,
Jawa Timur, Sunda Kecil, Maluku, Sulawesi dan Kalimantan.
72.
73.

Dalam sidang berikutnya pada tanggal 22 Agustus 1945, PPKI telah


mengambil keputusan untuk membentuk:
1. Komite Nasional
2. Partai Nasional Indonesia
3. Badan Keamanan Rakyat

74.
75.Sebelum PPKI dibentuk, terlebih dahulu dibentuklah BPUPKI tanggal 29 April
1945 dan dilantik 28 Mei 1945. badan ini diketuai oleh Dr. Radjiman Widyodiningrat
dan dibantu ketua muda R. Panji Soeroso.
76.Walau pun seperti tampak kooperatif (kerja sama) dengan pemerintah Jepang,
namun sesungguhnya tekad dan cita-cita untuk mencapai kemerdekaanlah yang
menjadi tujuan utama. BPUPKI tidak hanya sekedar menyelidiki segala sesuatu
mengenai persiapan kemerdekaan Indonesia merdeka pada sidang pertama tanggal
29 Mei sampai 1 Juni 1945.
77.Dalam sidang pertama BPUPKI para anggota mengemukakan dasar negara.
Dari pendapat yang berkembang diantaranya : Mr. Moh. Yamin pada tanggal 29 Mei
1945, Mr. Soepomo 31 Mei 1945 dan Ir. Soekarno pada tanggal 1 Juni 1945.
78.
79.Pada sidang tanggal 29 Mei 1945, Mr. Moh. Yamin mengajukan lima rancangan
dasar negara Indonesia merdeka, yaitu :
1. Peri Kebangsaan
2. Perikemanusiaan
3. Peri Ketuhanan
4. Peri Kerakyatan

PKN Kelas VII Semester Ganjil

38

5. Kesejahteraan Rakyat
80.
81.Sedangkan pada tanggal 31 Mei 1945, Mr. Soepomo mengajukan lima rancangan
dasar negara, yaitu
1. Persatuan
2. Mufakat dan Demokrasi
3. Musyawarah
4. Keadilan Sosial
82.
83.Akhirnya disepakati bahwa dasar negara Indonesia terdiri dari lima unsur
dengan nama Pancasila. Istilah Pancasila pertama kali diperkenalkan oleh Ir.
Soekarno dalam pidatonya tanggal 1 Juni 1945 dengan rumusan sebagai berikut :
1. Kebangsaan Indonesia
2. Internasionalisme atau perikemanusiaan
3. Mufakat atau Demokrasi
4. Kesejahteraan Sosial
5. Ketuhanan yang berkebangsaan
84.
85.Oleh karena ada rumusan yang berbeda diantara anggota, maka dipandang
perlu membentuk sebuah panitia kecil yang bertugas membahas asal-usul yang
diajukan oleh para anggota baik secara lisan maupun tulisan. Panitia kecil dipimpin
oleh Ir. Soekarno pada tanggal 22 Juni 1945 telah menghasilkan piagam Jakarta atau
Jakarta Charter yang didalamnya tercantum rumusan dasar negara, yaitu :
1. Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluknya
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab
3. persatuan Indonesia
4. Kerakyatan

yang

dipimpin

oleh

hikmat

kebijaksanaan

dalam

permusyawaratan perwakilan
5. keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
86.
87.Selanjutnya,

Piagam Jakarta oleh panitia kecil diajukan kepada sidang kedua

BPUPKI pada tanggal 10 Juli sampai 16 Juli 1945 dan diterima dengan baik.
Dalam sidang kedua dibentuk panitia perancang UUD yang diketuai oleh Ir.
Soekarno dan menghasilkan :

PKN Kelas VII Semester Ganjil

39

1. Rancangan Teks Proklamasi yang terangkai dengan preambule hukum dasar


(Piagam Jakarta alinea I,II, dan III ).
2. Rancangan Pembukaan UUD yang diambil dengan Preambule hukum dasar
(Piagam Jakarta)
3. Rancangan Batang Tubuh UUD yang terdiri dari 15 bab dan 42 pasal termasuk
Aturan Peralihan dan Aturan Tambahan.
88.
89.Penjelasan umum mengenai dasar negara, falsafah dan sistem yang dipakai
dalam rancangan UUD disampaikan oleh ketua panitia. Penjelasan rinci tentang
pasal-pasal disajikan oleh Prof. Soepomo. Setelah melalui perdebatan selama dua
hari, maka pada tanggal 16 Juli 1945 rancangan UUD diterima bulat oleh panitia.
90.Setelah berakhirnya tugas BPUPKI, maka dibentuklah PPKI (Panitia Persiapan
Kemerdekaan Indonesia) atau Dekoritsu Junbi Inkai, yang diketuai oleh Ir. Soekarno,
pada tanggal 7 Agustus 1945 kemudian mengadakan sidang tanggal 18 Agustus
1945. sebelum pembukaan dan batang tubuh UUD negara RI ditetapkan dan
disyahkan, ada perubahan-perbahan sebagai berikut :
1. Sistematika
a. Pembukaan terdiri dari 4 alinea
91.

Pembukaan UUD 1945 bagi bangsa Indonesia merupakan sumber

motivasi dan aspirasi, tekad, dan semangat bangsa Indonesia serta cita
hukum dan cita moral-moral yang ingin ditegakkan dalam lingkungan nasional
maupun internasional. Nilai-nilai dalam pembukaan UUD 1945 mempunyai
nilai yang dijunjung tinggi oleh bangsa-bangsa yang beradab dimuka bumi.
Selain itu nilai-nilai tersebut mampu menampung dinamika masyarakat
sehingga akan tetap menjadi landasan perjuangan bangsa dan negara. Oleh
karena vitalnya kedudukan Pembukaan UUD 1945, Pembukaan UUD 1945
dijadikan norma fundamental. Rumusan kata dan kalimat yang terkandung di
dalamnya tidak boleh di ubah oleh siapapun, termasuk MPR. Pembukaan UUD
1945 selain mempunyai makna yang sangat mendalam juga terdapat pokokpokok pikiran yang meliputi suasana kebatinan dari UUD 1945. Pokok-pokok
pikiran tersebut mewujudkan cita-cita hukum yang menguasai hukum dasar
negara, baik hukum yang tertulis (UUD) maupun hukum yang tidak tertulis.
92.

Pokok-pokok pikiran tersebut adalah :

PKN Kelas VII Semester Ganjil

40

1) Pokok pikiran pertama negara kesatuan artinya negara melindungi


segenap bangsa Indonesia seluruhnya
2) Pokok pikiran kedua mewujudkan keadilan sosial
3) Pokok pikiran ketiga berkedaulatan rakyat berdasarkan kerakyatan dan
permusyawaratan perwakilan
4) Pokok pikiran keempat Ketuhanan Yang Maha Esa menurut kemanusiaan
yang adil dan beradab
b. Batang Tubuh terdiri dari 16 bab, 37 pasal, 4 aturan peralihan, dan 2 ayat
aturan tambahan.
93.

Batang tubuh UUD 1945 pada hakikatnya merupakan semangat dan

pancaran jiwa dari dasar negara Pancasila yang dinyatakan dari pokok-pokok
pikiran pembukaan UUD 1945
c. Penjelasan UUD 1945
94.

Penjelasan umum dan pasal demi pasal (dibuat menyusul oleh Prof. Mr.

Soepomo melalui berita Republik Indonesia No. 7 tanggal 15 Februari 1946).


95.

Dalam penjelasan umum UUD 1945 antara lain disebut tentang :

1) UUD sebagian berasal dari hukum dasar


2) Pokok-pokok pikiran dalam pembukaan
3) UUD menyatakan pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam pembukaan
dalam pasal-pasalnya
4) UUD bersifat singkat dan simpel.
96.Didalam penjelasanpasal demi pasal, hanya diberikan tambahan
penjelasan terhadap Pasal-pasal batang tubuh UUD 1945 yang dianggap
masih perlu penjelasan lebih lanjut. Akan tetapi, bila bunyi suatu pasal
dianggap sudah cukup jelas maka tidak perlu lagi diberikan penjelasan.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
2. Pembukaan UUD 1945, beberapa perubahannya adalah sebagai berikut.
104.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

41

105.

106.

No
108. 115.

Piagam Jakarta

120.

Pembukaan UUD 1945

Kata Mukadimah

121.

Pembukaan

122.

116.

109. 117.
2

Bentuk Rancangan

kedepan

pintu

gerbang

kemerdekaan Indonesia

110. 118.
3

Perubahan

kedepan

pintu

gerbang

kemerdekaan negara Indonesia

adalah suatu hukum dasar

negara Indonesia

111. 119.

107.

123.

dalam suatu undang-undang

dasar Negara Indonesia

berdasarkan

112.

dengan

kewajiban

Syariat

Islam

113.

pemeluknya

Ketuhanan
menjalankan

bagi

124.

dengan berdasarkan kepada

Ketuhanan Yang Maha Esa

pemeluk-

114.
5
125.
3. Batang Tubuh UUD 1945
126.
127.
128. Bentuk Rancangan

129.

Perubahan

No
130. 137.

Istilah Hukum Dasar

141.

Hukum dasar

Dua wakil Presiden

142.

Satu

138.

131. 139.
2

Presiden harus orang Indonesia

asli dan beragama Islam

132. 140.

Aturan

tambahan

perang pimpinan perang dipegang

133.

oleh jepang dengan persetujuan

134.

Pemerintah Jepang

wakil

Presiden

adalah

orang

(pasal 4 ayat 2)
143.

selama

orang

Presiden

Indonesia (pasal 6 ayat 1)


144.

(dihapuskan)

4
135.
136.
145.
146.

Dengan teguhnya Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta sebagai Presiden dan

wakil Presiden berarti semua persyaratan terbentuknya negara terpenuhi, yaitu


adanya :
a) Rakyat Indonesia

PKN Kelas VII Semester Ganjil

42

b) Wilayah negara Indonesia


c) Pemerintah yang berdaulat dengan terpilihnya Ir. Soekarno sebagai Presiden
dan Drs. Moh. Hatta sebagai wakil Presiden
d) Adanya kedaulatan negara Indonesia semenjak proklamasi kemerdekaan
147.
148.
149.
150.

Uji Kompetensi 4

151.
A. Pilihlah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang pada huruf a, b,
c, atau d.
152.
153.
1. Konstitusi merupakan sesuatu yang

4. Sidang pertama BPUPKI pada

sangat penting bagi negara, sebab

tanggal 29 Mei 1945 sampai

didalam konstitusi diatur tentang

dengan 1Juni 1945 membahas

a. Ketentuan-ketentuan pokok
berdirinya negara

tentang
a. UUD

b. Program pembangunan bangsa

b. Pembukaan UUD 1945

c. Sejarah perjuangan bangsa

c. Dasar negara Indonesia

d. Nama-nama para pejabat bangsa

d. Presiden dan wakil Presiden

2. Sidang BPUPKI II tanggal 10-17 Juli


1945 membahas tentang
a. Bentuk negara

a. Penjajah tidak memikirkan nasib

c. Perumusan dasar falsafah


negara

bangsa yang dijajah


b. Penjajahan merusak moral

d. Kedaulatan negara

generasi muda

3. Sebelum MPR terbentuk, pekerjaan


a. Menteri

bahwa penjajahan diatas dunia


harus dihapuskan karena

b. Rancangan UUD

Presiden dibantu oleh

5. Pembukaan UUD 1945 menegaskan

c. Penjajahan bertentangan dengan


perikemanusiaan dan
perikeadilan

b. KNPI

d. Penjajahan menguras kekayaan

c. KNIL

alam yang ada di Indonesia

d. KNIP

PKN Kelas VII Semester Ganjil

43

6. UUD yang pertama berlaku di


Indonesia disahkan oleh

10.Panitia sembilan diberi tugas untuk


merumuskan rancangan

a. BPUPKI

Pembukaan UUD yang hasilnya

b. KNIP

dikenal dengan istilah

c. KNPI

a. Jakarta Center

d. PPKI

b. Piagam Jakarta

7. Salah satu hasil keputusan sidang


PPKI tanggal 18 Agustus 1945
yaitu

c. Konstitusi
d. Mukadimah
11.Istilah Pancasila pertama kali

a. Memilih Presiden dan wakil


Presiden

diperkenalkan oleh Ir. Soekarno


dalam pidatonya pada tanggal

b. Membentuk kabinet pertama

a. 1 Juni 1945

c. Menetapkan lambang negara

b. 3 Juni 1945

d. Membentuk MPRS

c. 1 Juli 1945

8. Berikut ini merupakan suasana


kebatinan yang terkandung di
dalam UUD 1945, kecuali
a. Keadilan sosial

d. 1 Juni 1946
12.Pokok pikiran yang tidak
terkandung pada alinea IV
pembukaan UUD 1945 adalah

b. Suka mengalah

a. Kesatuan

c. Rela berkorban

b. Persatuan

d. Persatuan

c. Keadilan sosial

9. Rumusan Pancasila, sila pertama

d. Ketuhanan YME menurut dasar

dalam UUD 1945 sebelum disahkan

kemanusiaan yang adil dan

oleh PPKI adalah

berada

a. Ketuhanan Yang Maha Esa


b. Ketuhanan dengan kewajiban
menjalankan syariat Islam
c. Ketuhanan Yang Maha Esa

13.BPUPKI adalah sebuah badan


persiapan Indonesia Merdeka yang
diketahui oleh
a. Wakhid Hasyim

dengan kewajiban menjalankan

b. Dr. Radjiman Widyodiningrat

syariat Islam

c. Drs. Moh. Hatta

d. Ketuhanan dengan kewajiban

d. Ir. Soekarno

menjalankan syariat Islam bagi


pemeluk-pemeluknya

PKN Kelas VII Semester Ganjil

44

14.Keputusan dari hasil sidang BPUPKI


yang terpenting bagi negara
Indonesia adalah

dikemukakan oleh Mr. Moh Yamin


adalah
a. Persatuan

a. Naskah Proklamasi Kemerdekaan

b. Peri kerakyatan

b. Percepatan waktu pelaksanaan

c. Kesejahteraan sosial

Proklamasi

d. Keadilan social

c. Dasar Indonesia merdeka


d. Rancangan Undang-undang
15.Dibawah ini yang bukan termasuk
Panitia kecil yang dibentuk dalam
sidang 1 BPUPKI
a. Adam Malik
b. Ir. Soekarno

19.Sumber
hukum
dan
hukum
tertinggi
dalam
tata
urutan
peraturan
perundangan
di
Indonesia adalah ....
a. Pancasila
c. Konvensi
b. UUD 1945
d.
Proklamasi
20.
21.Panitia kecil yang bertugas untuk
menindaklanjuti sidang 1 BPUPKI

c. Haji Agus Salim

berjumlah

d. Drs. Moh Hatta

a. 7 Orang

16.

b. 8 Orang

17.Pancasila yang dirumuskan oleh


PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945
di Jakarta merupkan

c. 9 Orang
d. 19 Orang
22.Tugas KNIP yang dibentuk dalam

a. Sublimasi paham liberal dan


sosialis

sidang pertama PPKI adalah


a. Membentuk Panitia Kecil

b. Adopsi dari demokrasi liberal


c. Hasil renungan dan buah pikiran
presiden kita

b. Mengesahkan UUD
c. Membentuk susunan anggota
PPKI

d. Nilai-nilai kehidupan bangsa


Indonesia

d. Membantu Presiden dan Wakil


Presiden untuk sementara waktu

18.Salah satu dari lima rancangan


Dasar Indonesia Merdeka yang
23.
24.
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar !
25.
1. Apa tujuan utama dibentuknya BPUPKI pada tanggal 29 April 1945 ?

PKN Kelas VII Semester Ganjil

45

2. Sebutkan rumusan asas atau dasar negara Indonesia Merdeka menurut Mr.
Suepomo
3. Sebutkan 4 pokok pikiran yang terkandung pada pembukaan UUD 1945 !
4. Sebutkan hasil sidang PPKI pertama tanggal 18 Agustus 1945 !
5. Sebutkan rumusan Pancasila yang diperkenalkan oleh Ir. Soekarno dalam
pidatonya tanggal 1 Juni 1945 !
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.KOMPETENSI DASAR :
37.

2.3. Hubungan antara Proklamasi kemerdekaan dengan UUD 1945

38.
39.INDIKATOR :

Menjelaskan hubungan antara proklamasi dengan UUD 1945

40.
41.

Proklamasi kemerdekaan mempunyai hubunganyang erat, tidak dapat

dipisahkan dan merupakan satukesatuan dengan Undang-Undang Dasar 1945


terutamabagian

Pembukaan

UUD

1945.

Proklamasi

kemerdekaandengan

Pembukaan UUD 1945 merupakan suatu kesatuanyang bulat. Apa yang terkandung
dalam Pembukaan UUD1945 merupakan suatu amanat yang luhur dan suci
dariProklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945.
42.

Pernyataan

kemerdekaan

itu,

telah

dirinci

dan

mendapatpertanggungjawaban dalam Pembukaan UUD 1945. Hal inidapat dilihat


pada:
1. Bagian pertama (alinea pertama) Proklamasi Kemerdekaan(Kami
bangsa Indonesia dengan ini menyatakan kemerdekaanIndonesia)

PKN Kelas VII Semester Ganjil

46

mendapat penegasan dan penjelasanpada alinea pertama sampai


dengan alinea ketiga PembukaanUUD 1945.
2. Bagian kedua (alinea kedua) Proklamasi Kemerdekaan(Hal-hal yang
mengenai pemindahan kekuasaan dan lainlaindiselenggarakan dengan
cara seksama dan dalam tempo yang sesingkat-singkatnya) yang
merupakan amanattindakan yang segera harus dilaksanakan yaitu
pembentukannegara

Republik

Indonesia

yang

berdasarkan

Pancasiladan termuat dalam


43.Pembukaan UUD 1945 dengan Batang Tubuh UUD1945 merupakan bagian
yang tidak terpisahkan. Apa yangterkandung dalam Pembukaan UUD 1945 telah
dijabarkankedalam pasal-pasal yang ada dalam Batang TubuhUUD 1945.
44.Pokok-pokok pikiran yang terkandung dalamPembukaan UUD 1945 dijelmakan
dalam

pasal-pasalUndang-Undang

Dasar

1945.

Oleh

karena

itu

dapat

puladisimpulkanbahwa Pembukaan UUD 1945 mempunyaifungsi atau hubungan


langsung dengan pasal-pasalUndang-Undang Dasar 1945.Meskipun Pembukaan UUD
1945 mempunyaihubungan yang tidak dapatdipisahkan dengan BatangTubuh UUD
1945, namun antara keduanya mempunyaikedudukan yang terpisah. Hal ini
dikarenakan bahwaPembukaan UUD 1945 merupakan pokok kaidah Negarayang
mendasar (staatsfundamentalnorm) yang tidak dapatdirubah oleh siapapun kecuali
oleh pembentuk Negara.
45.
46.Untuk

dapat

dikatakan

sebagai

Pokok

Kaidah

Negarayang

mendasar

(Staatsfundamentanorm) harus memiilikiunsur-unsur mutlak, antara lain:


1. dari segi terjadinya, ditentukan oleh pembentuk Negaradan terjelma dalam
suatu pernyataan lahir sebagaipenjelmaan kehendak pembentuk Negara
untuk

menjadikanhal-hal

tertentu

sebagai

dasar-dasar

Negarayang

dibentuknya
2. dari segi isinya, memuat dasar-dasar pokok negara,yaitu dasar tujuan Negara
baik tujuan umum maupuntujuan khusus, bentuk negara, dan dasar filsafat
Negara(asas kerokhanian Negara).
47.
48.Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 telah memenuhiunsur-unsur sebagai
Pokok Kaidah Negara yang mendasar(Staatsfundamentalnorm).Pembukaan UUD
1945 juga memiliki hakikatkedudukan hukum yang lebih tinggi dari pada pasal-

PKN Kelas VII Semester Ganjil

47

pasaldalam Batang Tubuh Undang-Undang Dasar 1945.Sedangkan Batang Tubuh


UUD

1945

yang

terkandungdalam
mengikuti

merupakanpenjabaran

Pembukaan

perkembangan

UUD

zaman

1945

dari

pokok-pokok

memiliki

sifat

pikiran

yang

supel,artinya

dapat

sehinggamemungkinkan

untuk

dilakukan

perubahan yang sesuaidenganperkembangan zaman.Dengan demikian jika kita


mencermati hubunganantara ProklamasiKemerdekaan dengan Pembukaan UUD1945
yang merupakan hubungan suatu kesatuan bulat,serta hubungan antara Pembukaan
UUD 1945 denganBatang Tubuh UUD 1945 yang merupakan hubunganlangsung,
maka dapat disimpulkan bahwa ProklamasiKemerdekaan mempunyai hubungan
yang erat, tidakdapat dipisahkan dan merupakan satu kesatuan denganUndangUndang Dasar 1945.
49.Dapat disimpulkan bahwa antara Proklamasi Kemerdekaan dan pembukaan
UUD 1945 saling berhubungan. Hubungan tersebut antara lain :
a. Proklamasi merupakan pengumuman kemerdekaan dan Pembukaan UUD
1945 merupakan pernyataan kemerdekaan Negara Kesatuan RI
b. Proklamasi kemerdekaan memberitahukan kepada kita dan dunia Internasional
bahwa Indonesia telah menjadi Negara merdeka, dan Pembukaan UUD 1945
memberi pedoman untuk mengisi kemerdekaan
c. Proklamasi kemerdekaan merupakan sumber hukum berdirinya Negara
kesatuan RI, dan Pembukaan UUD 1945 sebagai pernyataan kemerdekaan
yang mengandung cita-cita luhur bangsa Indonesia.
50.
51. Tujuan Negara

Indonesia terdapat pada Pembukaan

UUD

1945 alenia

keempat, yaitu :
1. Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh

tumpah darah

Indonesia
2. Memajukan kesejahteraan umum
3. Mencerdaskan kehidupan bangsa
4. Ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan,
perdamaian abadi dan keadilan sosial.
52.
53.

54. Uji Kompetensi 5


55.
56.

Pilihlah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang

pada huruf a, b, c, atau d.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

48

57.
58.
1. UUD 1945 pada saat disahkan oleh
PPKI terdiri atas .
a. Pembukaan, Batang Tubuh, dan
Penjelasan UUD 1945
b. Pembukaan
dan
Pasal-Pasal
UUD 1945
c. Pembukaan dan Penjelasan UUD
1945
d. Pasal-Pasal dan Penjelasan UUD
1945
2. Pembukaan UUD 1945 disusun
berdasarkan
hasil Panitia kecil
dalam BPUPKI tanggal 22 Juni 1945
yaitu naskah .
a. Piagam Jakarta
b. Pernyataan Kemerdekaan
c. Rancangan UUD
d. Deklarasi BPUPKI
3. Perubahan
sila
pertama
dari
Ketuhanan,
dengan
kewajiban
menjalankan syariat Islam bagi
para pemeluknya menjadi Ketuahan
Yang Maha Esa, dilandasi oleh
kepentingan
a. Negara
Indonesia
bukanlah
negara agama
b. Persatuan dan kesatuan
c. Menampung aspirasi seluruh
masyarakat
d. Kelompok
tertentu
dalam
masyarakat
4. Rumusan alenia ketiga Pembukaan
UUD 1945 menunjukkan bangsa
Indonesia adalah bangsa yang
..
a. Pemberani
b. Religious
c. Anti penjajah
d. Cinta damai
5. Proklamasi mempunyai hubungan
yang erat, tidak dapat dipisahkan
dan merupakan satu kesatuan
dengan UUD 1945 terutama bagian
.
a. Batang tubuh
b. Penjelasan
c. Pembukaan

d. Pasal-pasalnya
6. Proklamasi kemerdekaan memiliki
hubungan
yang
erat
dengan
Pembukaan UUD 1945 yaitu .
a. Proklamasi
memuat
aturan
dasar yang diwujudkan dalam
Pembukaan UUD 1945
b. Pembukaan
UUD
1945
merupakan uraian terperinci
dari Proklamasi Kemerdekaan
c. Proklamasi
kemerdekaan
merupakan
dasar
dalam
menyusun
Pembukaan
UUD
1945
d. Proklamasi dan Pembukaan UUD
1945 disusun oleh PPKI
7. Proklamasi kemerdekaan memiliki
dalil obyektif bahwa kemerdekaan
merupakan hak segala bangsa. Hal
ini ditegaskan dalam Pembukaan
UUD 1945 alinea .
a. Pertama
c. Ketiga
b. Kedua
d. Keempat
8. Konvensi merupakan salah satu
hukum dasar. Konvensi memiliki
pengertian .
a. Hukum dasar tertinggi bagi
peraturan perundangan
b. Aturan dasar yang timbul dalam
peneyelenggaraan
negara
meskipun tidak tertulis
c. Hukum dasar tertulis yang
berlaku di suatu negara
d. Kebiasaan yang terdapat dalam
masyarakat
walaupun
tidak
tertulis
9. Pembukaan UUD 1945 memuat
kaidah dasar yang fundamental
bagi negara Indonesia. Hal ini
memiliki makna .
a. Pembukaan
UUD
1945
merupakan
dasar
negara
Indonesia
b. Pembukaan
UUD
1945
merupakan
hukum
dasar
tertinggi

PKN Kelas VII Semester Ganjil

49

c. Pembukaan UUD 1945 memiliki


kedudukan yang lebih tinggi
dari pasal-pasal
d. Pembukaan UUD 1945 memuat
prinsip-prinsip
dasar negara
Indonesia
10.
Bangsa
Indonesia
bertekad
untuk tidak merubah Pembukaan
UUD 1945 karena .
a. Pembukaan
UUD
1945
merupakan
dasar
negara
Indonesia
b. Merubah Pembukaan UUD 1945
berarti
merubah
sejarah
Indonesia
c. Pembukaan UUD 1945 memuat
kaidah dasar yang fundamental
d. Pembukaan
UUD
1945
merupaka sesuatu yang sakral
(suci)
59.
11.
Penjelasan
UUD
1945
menegaskan
bahwa
dalam
penyelengaraan
negara
yang
terpenting adalah .
a. UUD harus disusun secara
lengkap dan terperinci
b. Semangat para penyelenggara
negara
c. Lembaga negara harus saling
mengawasi
d. Adanya kepastian dan kejelasan
hukum
60.
12.
UUD 1945 merupakan hukum
dasar tertulis, sehingga memiliki
kedudukan sebagai ....
a. Sumber hukum dan hukum
tertinggi dalam tata urutan
perundangan
b. Dasar negara bagi negara
kesatuan Republik Indonesia
c. Satu-satunya hukum dasar yang
berlaku di Indonesia
d. Mengikat semua penyelenggara
negara, lembaga negara, dan
warga negara
61.

13.
UUD 1945 sebelum perubahan
memiliki sifat yang supel yang
berarti .
a. Singkat, hanya memuat aturan
pokok saja
b. Mampu menyesuaikan dengan
perkembangan
c. Sebagai instruksi kepada para
penyelenggara negara
d. Tidak
dapat
diubah
oleh
siapapun
14.
Dalam pembukaan UUD 1945
dinyatakan tentang tujuan negara,
antara lain.....
a. Meningkatkan taraf hidup
b. Melaksanakan pembangunan
c. Memajukan
kesejahteraan
umum
d. Mempertahankan kemerdekaan
15.
Pembukaan UUD 1945 memuat
pokok-pokok
pikiran
yang
merupakan suasana kebatinan dari
UUD 1945. Dibawah ini yang bukan
merupakan
pokok
pikiran
pembukaan UUD 1945 adalah ....
a. Negara mewujudkan keadilan
sosial
b. Negara berdasar kedaulatan
rakyat
c. Negara berdasarkan persatuan
d. Negara
mewujudkan
kesejahteraan
16.
Kemerdekaan
bagi
bangsa
Indonesia bukan semata-mata hasil
perjuangan
bangsa,
tetapi
merupakan rahmat Tuhan Yang
Maha Kuasa. Hal ini ditegaskan
dalam Pembukaan UUD 1945 alinea
.....
a. Keempat
c. Kedua
b. Ketiga
d. Pertama
62.
17.
Di bawah ini merupakan makna
yang terkandung dalam alinea
keempat Pembukaan UUD 1945 ,
kecuali ....
a. Perjuangan
bangsa
telah
sampai
pada
saat
yang
menentukan

PKN Kelas VII Semester Ganjil

50

b. Memuat
tujuan
negara
Indonesia
c. Negara
yang
berkedaulatan
rakyat
d. Memuat dasar negara
63.
18.
Pendiri negara telah meletakkan
prinsip-prinsip
dasar
negara
Indonesia dalam UUD 1945. Di
bawah ini yang bukan prinsip dasar
yang dicita-citakan oleh bangsa
Indonesia adalah
a. Negara Indonesia merupakan
negara
kesatuan
berbentuk
Republik
b. Dasar negara Indonesia adalah
Pancasila
c. Bentuk negara boleh berubah,
yang terpenting kemakmuran
rakyat tercapai
d. Semangat
penyelenggara
negara merupakan hal penting
dalam penyelenggaraan negara
19.
Materi dalam pasal - pasal UUD
1945 yang memuat hubungan
negara dengan warga negara dan
penduduk antara lain termuat
dalam ....
a. Bab I UUD 1945
b. Bab V UUD 1945
c. Bab VII UUD 1945
d. Bab X UUD 1945
20.
Perjuangan bangsa Indonesia
setelah tahun 1908 merupakan
kebangkitan
nasional
karena
memiliki sifat perjuangan antara
lain
a Mengutamakan perjuangan fisik
dengan senjata
b Selalu tidak mau bekerja sam
dengan Belanda
c Tergantung kepada pemimpin
d Perjuangan bersifat nasional
21.
Tuntutan pemuda untuk segera
memproklamasikan kemerdekaan,
karena terdapat momentum yang
harus dimanfaatkan yaitu .
a Jepang
telah
meninggalkan
Indoneisa dan Belanda belum
tiba di Indonesia

Jepang
telah
menyerahkan
kekuasaan
kepada
bangsa
Indonesia
c Terdapat kekosongan kekuasaan
(vacuum of power) di Indonesia
d Sekutu
telah
meyerahkan
kekuasaan di Indonesia kepada
Belanda
22.
Tempat
dilaksanakan
perumusan
teks
proklamasi
kemerdekaan Indonesia adalah di
a Ir Soekarno, Jl Pegangsaan
Timur 56 Jakrta
b Laksamana Maeda, Jl Imam
Bonjol No 1 Jakarta
c Jl Menteng No 31 Jakarta
d Rengas Dengklok- Karawang
23.
Proklamasi
kemerdekaan
merupakan
hasil
perjuangan
bangsa
Indonesia,
bukan
pemberian penjajah, karena
a Jepang telah menyerah kepada
sekutu
b Jepang
menyetujui
kemerdekaan Indonesia
c Belanda
tidak
menyetujui
kemerdekaan Indonesia
d Teks Proklamasi disusun di
rumah orang Jepang
24.
Perhatikan pernyataan berikut :
1. Titik puncak perjuangan bangsa
64. Indonesia
2. Titik akhir perjuangan bangsa
3. Berdiri negara kesatuan RI
4. Berlaku
hukum
nasional
Indone
sia
5. Tetap berlaku hukum kolonial
65. Pernyataan
di
atas
yang
merupakan makna proklamasi bagi
bangsa Indonesia adalah nomor .
a. 1, 2, dan 3
c. 2, 3, dan 4
b. 1, 3, dan 4
d. 3, 4, dan
5
25.
Naskah UUD 1945 merupakan
hasil sidang BPUPKI yaitu .
a Sidang pertama , 29 Mei 1 Juni
1945
b Sidang kedua, 10 16 Juli 1945

PKN Kelas VII Semester Ganjil

51

Sidang Panitia Kecil, 22 Juni


1945

d
66.

Sidang Ketiga, 7 Agustus 1945

67.
68.
69.
70.
71.Kompetensi dasar :
72.2.4. Menunjukkan sikap positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan dan
suasana
73.
kebatinan konstitusi pertama
74.Indikator :

Menunjukkan sikap positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan

Menunjukkan sikap positif terhadap suasana kebatinan konstitusi


pertama

Menunjukkan hubungan Proklamasi kemerdekaan dengan UUD 1945

75.
76.
77.
78.
79.
80.

LEMBAR INFORMASI

81.
1. Sikap Positif Terhadap Makna Proklamasi Kemerdekaan
82.

Bagi bangsa Indonesia, proklamasi kemerdekaan adalah jembatan

emas menuju bangsa yang maju dan mandiri. Jembatan emas dalam arti karena
proklamasi kemerdekaan menjadi titik awal dalam upaya mewujudkan tujuan
bernegara.
83.

Proklamasi kemerdekaan Indonesia tanggal 17 Agustus 1945 yang

dibacakan oleh Ir. Soekarno, di jalan Pegangsaan Timur 56 Jakarta adalah keputusan
politik tertinggi yang mengandung makna mendalam sebagai berikut :
a. Proklamasi kemerdekaan adalah puncak perjuangan politik yang panjang
dalam membangun dan menyatakan bangsa dan negara yang mandiri
b. Proklamasi kemerdekaan menandai lahirnya Negara Kesatuan Republik
Indonesia

PKN Kelas VII Semester Ganjil

52

c. Proklamasi merupakan titik berangkat pelaksanaan amanat penderitaan


rakyat, sekaligus awal sejarah pemerintahan Indonesia
84.
85.

Bangsa Indonesia harus berjuang sekian lama untuk melawan penjajah

dalam mencapai kemerdekaan. Kekejaman rakyat dan kerakusan penjajah dialami


oleh rakyat Indonesia selama masa penjajahan. Penderitaan rakyat Indonesia akibat
kekejaman penjajah sungguh tak tertahankan sehingga muncullah perasaan senasib
sependeritaan yang mendorong rakyat Indonesia untuk bersatu dan berjuang
melawan penjajah.
86.

Bangsa Indonesia berkorban baik harta, jiwa maupun raga kita

melawan penjajah. Mereka berjuang demi masa depan bangsa Indonesia yang
aman, tentram adil dan makmur dalam wadah negara Kesatuan Republik Indonesia
yang merdeka. Akhirnya terwujudlah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang
menandai lahirnya negara Indonesia. Dengan demikian betapa pentingnya makna
Proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia. Bagi bangsa Indonesia, proklamasi
kemerdekaan memiliki nilai yang sangat tinggi. Dengan proklamasi kemerdekaan,
bangsa Indonesia mempunyai hak penuh untuk membangun negerinya sendiri
tanpa campur tangan dari manapun. Berdasarkan hal-hal di atas kita dapat
menampilkan sikap-sikap positif sebagai berikut :
d. Menghargai jasa-jasa para pahlawan
e. Rela berkorban demi bangsa dan negara Indonesia
f. Menjaga nama baik bangsa dan negara
g. Giat dan tekun belajar
h. Sportif, jujur, dan bertanggung jawab
i. Berpartisipasi dalam pembangunan Nasional, dsb.
87.
2. Sikap Positif Terhadap Suasana Kebatinan Konstitusi Pertama
88.

Istilah Konstitusi berasal dari bahasa latin, dari kata Constitutio,

kemudian berkembang di Perancis dengan istilah Constitur yang berarti membentuk.


Dalam konteks ketatanegaraan, konstitusi berarti pembentukan suatu negara, atau
menyusun dan menyatakan sebuah negara.
89.
Persiapan

Para pemimpin bangsa Indonesia yang menjadi anggota Panitia


Kemerdekaan

Indonesia

(PPKI),

pada

tanggal

PKN Kelas VII Semester Ganjil

18

Agustus

53

1945

menyelenggarakan sidang yang pertama dengan agenda menyusun suatu tatanan


mengenai kehidupan kenegaraan Indonesia. Sidang PPKI dipimpin oleh Ir. Soekarno
dan Drs. Moh. Hatta, dan dihadiri oleh 27 orang anggota PPKI. Sidang PPKI telah
berhasil menyepakati bersama rancangan pembukaan dan UUD menjadi Pembukaan
dan UUD Republik Indonesia.
90.

Fungsi pokok konstitusi adalah membatasi kekuasaan pemerintah

sedemikian rupa sehingga penyelenggaraan kekuasaan tidak bersifat sewenangwenang. Dengan demikian, diharapkan hak-hak warga negara akan terlindungi.
91.

Sebagai

negara

demokrasi

yang

berdasarkan

hukum,

Indonesia

memiliki konstitusi yang dikenal dengan nama UUD 1945. Sejarah penyusunan
rancangan UUD Negara Indonesia merdeka dan proses penetapannya dapat
dipahami sebagai suasana kebatinan konstitusi pertama bagi bangsa dan negara
Indonesia. Keberadaan UUD 1945 sebagai konstitusi di Indonesia mengalami sejarah
yang sangat panjang hingga akhirnya diterima sebagai landasan hukum bagi
pelaksanaan ketatanegaraan Indonesia.
92.
93.

Suasana kebatinan konstitusi pertama diantaranya memuat :

a.

Tuntunan sikap dan perilaku bangsa Indonesia yang dijiwai oleh


nilai-nilai persatuan dan demokrasi

b.

Nilai-nilai kemanusiaan seperti hak segala bangsa, hak warga


negara

c.

Nilai-nilai nasionalisme dan patriotisme.

d.

Nilai-nilai keterbukaan dalam menghadapi kemajuan jaman, IPTEK


serta globalisasi
94.
95.

Oleh karena itu, sebagai warga negara Indonesia kita harus mampu

menampilkan sikap-sikap positif sebagai berikut :


a. Mendukung bentuk negara Indonesia yaitu negara kesatuan
b. Mendukung bentuk pemerintahan Indonesia, yaitu Republik Indonesia
c. Mendukung sistem pemerintahan Presidentil
d. Menghargai budaya demokrasi
e. Mendukung dan menyukseskan pemilu
f.

Menghargai harkat dan martabat manusia, dsb.

96.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

54

3. Menunjukkan Hubungan Proklamsi Kemerdekaan denagn UUD 1945


97.

Proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945 merupakan salah satu

sumber hukum bagi

negara Indonesia dan

menjadi landasan

hukum bagi

pengesahan UUD 1945.


98.

Proklamasi kemerdekaan sebagai keputusan politik tertinggi memiliki

arti antara lain, sebagai berikut :


a.

Proklamasi kemerdekaan adalah puncak perjuangan politik yang


panjang dalam membangun dan menegaskan bangsa dan negara yang
mandiri

b.

Proklamasi kemerdekaan menandai lahirnya negara Kesatuan


Republik Indonesia

c.

Proklamasi merupakan titik awal sejarah pemerintahan Indonesia

99.
100.

Proklamasi kemerdekaan dan UUD 1945 mempunyai hubungan yang

sangat erat sebagai satu kesatuan proses berdirinya Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
101.

Pembukaan UUD 1945 mempunyai kedudukan yang lebih tinggi dari

pada Batang Tubuh UUD 1945, karena di dalam pembukaan UUD 1945 tercantum
pernyataan

kemerdekaan

Indonesia

dan

merupakan

kaidah

negara

yang

fundamental. Pernyataan kemerdekaan Indonesia secara rinci tercantum di dalam


Pembukaan UUD 1945, yang dapat dijabarkan sebagai berikut :
a. Alenia pertama
102.

- Menjelaskan bahwa kemerdekaan pada hakikatnya adalah hak segala

bangsa
b. Alenia kedua
103.

- Menjelaskan bahwa kemerdekaan itu harus diperjuangkan dalan suatu

pergerakan

sampai kedepan pintu gerbang kemerdekaan

c. Alenia ketiga
104.

- Berisi pernyataan kemerdekaan Indonesia

d. Alenia keempat
105.

- Menjelaskan

menyatakan

tindakan-tindakan

yang

akan

diambil

setelah

kemerdekaan Indonersia

106.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

55

107.

Pembukaan UUD 1945 yang merupakan pernyataan kemerdekaan

Negara Republik Indonesia secara rinci dan sekaligus sebagai kaidah negara yang
fundamental bagi NKRI mempunyai hubungan yang sangat erat dengan Batang
Tubuh UUD 1945. Pembukaan UUD 1945 mengandung pokok-pokok pikiran yang
dituangkan di dalam pasal-pasal Batang Tubuh UUD 1945. Adapun pokok-pokok
pikiran yang terkandung di dalam Pembukaan UUD 1945 adalah sebagai berikut :
a. Pokok pikiran persatuan
b. Pokok pikiran keadilan sosial
c. Pokok pikiran kedaulatan rakyat
d. Pokok pikiran Ketuhanan Yang maha Esa menurut dasar kemanusiaan yang
adil dan beradab
108.
109.

Pembukaan

UUD

1945

disebut

sebagai

kaidah

negara

yang

fundamental, mengandung beberapa unsur mutlak yaitu :


a. Proses terjadinya
1) Ditentukan oleh pembentuk negara
2) Dijelmakan dalam bentuk pernyataan pernyataan Lahir sebagai
penjelmaan kehendaknya untuk menentukan dasar-dasar bagi negara
yang dibentuk.
b. Isinya
1) Memuat dasar-dasar negara yang dibentuk:

Dasar cita-cita kerohanian ( asas falsafah negara )

Dasar cita-cita kenegaraan ( asas politik )

Cita-cita hidup kemasyarakatan ( tujuan negara)

2) Merupakan sumber hukum dari UUD


110.
111.
112.
113.
114.

Uji Kompetensi 6

115.
A. Berilah tanda silang pada huruf a, b, c, atau d dari jawaban yang paling tepat

PKN Kelas VII Semester Ganjil

56

1. Bagi bangsa Indonesia, proklamasi

4. Penderitaan rakyat Indonesia akibat

kemerdekaan adalah jembatan

kekejaman penjajah sungguh tak

emas menuju bangsa yang maju

tertahankan, sehingga muncul

dan mandiri, dalam arti

perasaan

a. Menjadi titik awal dalam

a. Solidaritas dan persatuan

upaya

b. Setiakawan dan toleransi

b. Menjadi pedoman dalam

c. Senasib sependeritaan

membangun

d. Bersatu dan berjuang

c. mewujudkan tujuan negara


d. Menjadi arah dalam
penyelenggaraan bernegara
e. Menjadi tanda dimulainya
pembangunan.

5.

Proklamasi kemerdekaan
mempunyai nilai yang sangat tinggi
karena dengan proklamasi
kemerdekaan
a. Tidak ada lagi bangsa lain yang

2. Proklamasi kemerdekaan 17
Agustus 1945 dibacakan oleh
a. Sayuti Malik

berani menjajah Indonesia


b. Bangsa Indonesia bisa bebas
lepas

b. Ir. Soekarno

c. Bangsa Indonesia tidak

c. Drs. Moh. Hatta

membutuhkan bantuan negara

d. Laksamana Maida

lain

3. Proklamasi kemerdekaan Indonesia

d. Bangsa Indonesia mempunyai

mengandung makna sebagai

hak penuh untuk membangun

berikut, kecuali

negerinya

a. Proklamasi kemerdekaan adalah

6. Berikut imi merupakan sikap positif

puncak perjuangan politik yang

terhadap makna proklamasi

panjang

kemerdekaan, kecuali

b. Proklamasi kemerdekaan
menandai lahirnya NKRI
c. Proklamasi kemerdekaan
merupakan titik awal amanat
penderitaan rakyat

a. Rela berkorban demi bangsa dan


negara Indonesia
b. Mengutamakan diri sendiri dan
kepentingan umum
c. Menjaga nama baik bangsa dan

d. Proklamasi kemerdekaan
merupakan titik awal sejarah

negara
d. Giat dan tekun belajar

pemerintahan Indonesia

PKN Kelas VII Semester Ganjil

57

7. PPKI menyelenggarakan sidang


yang pertama pada tanggal
a. 18 Juli 1945

a. Mengutamakan kepentingan
Pribadi
b. Mendukung bentuk negara

b. 18 Agustus 1945

Indonesia yaitu negara kesatuan

c. 18 September 1945

c. Mendukung bentuk

d. 18 Agustus 1946

pemerintahan Indonesia yaitu

8. Sidang PPKI yang pertama dipimpin


oleh

Republik Indonesia
d. Menghargai budaya demokrasi

a. Mr. Moh. Yamin

12.Proklamasi kemerdekaan sebagai

b. Prof. DR. Soepomo

keputusan politik tertinggi memiliki

c. Ir. Soekarno dan Drs Moh. Hatta

arti antara lain

d. Otto Iskandar Dinata

a. Proklamasi kemerdekaan adalah

9. Berikut ini yang merupakan fungsi


pokok proklamasi adalah
a. Mengontrol kekuasaan
pemerintah

sumber dari segala sumber


hukum
b. Proklamasi kemerdekaan adalah
puncak perjuangan politik yang

b. Mengatur kekuasaan pemerintah


c. Melayani rakyat

panjang
c. Proklamasi kemerdekaan

d. Membatasi kekuasaan
pemerintah

merupakan titik akhir perjuangan


bangsa Indonesia

10.Suasana kebatinan konstitusi


pertama memuat hal-hal di bawah
ini, kecuali

d. Proklamasi kemerdekaan
menjadi landasan hukum
13.Hubungan antara Proklamasi

a. Nilai-nilai kemanusiaan

kemerdekaan dengan UUD 1945

b. Nilai-nilai nasionbalisme dan

adalah

patriotisme

a. Sangat erat tidak dapat

c. Nilai-nilai kerterbukaan
d. Nilai-nilai Chauvinisme dan
eksklusisivisme

dipisahkan
b. Tidak ada hubungan sama sekali
c. Hubungan hanya pada

11.Sebagai warga negara Indonesia


kita harus mampu menampilkan
sikap-sikap positif sebagai berikut,

pembukaan UUD 1945


d. Ada hubungan pada beberapa
pasal UUD 1945

kecuali

PKN Kelas VII Semester Ganjil

58

14.Hubungan antara pembukaan UUD

17.Keseluruhan isi pembukaan UUD

1945 dengan Batang tubuh UUD

1945 sebenarnya merupakan jiwa

1945 yaitu

dari

a. Batang tubuh UUD 1945


merpakan referensi dari UUD

a. Piagam Jakarta
b. Gagasan Panitia perumus dasar

1945

negara

b. Batang tubuh UUD 1945 sama


dengan pembukaan UUD 1945
c. Batang Tubuh UUD 1945

c. Pancasila
d. Pendapat anggota PPKI
18.Prilaku siswa yang menunjukkan

merupakan Penjabaran dari

sikap positif terhadap makna

pembukaan UUD 1945

proklamasi kemerdekaan yaitu

d. Batang tubuh UUD 1945

a. Memasang bendera di depan

kelanjutan dari pembukaan UUD


1945

rumah
b. Aktif dalam belajar kelompok

15.tujuan bangsa Indonesia


mendirikan negara tercantum di

c. Menghafal nama-nama pahlawan


d. Mendukung kebijakan

dalam

pemerintah

a. Teks proklamasi kemerdekaan


b. Piagam Jakarta

19.kewajiban warga negara terhadap


proklamasi kemerdekaan yaitu

c. Pidato Ir. Soekarno 1 Juni 1945

a. Mengisi dengan pembangunan

d. Pembukaan UUD 1945

b. Memperingati setiap tahun

16.UUD 1945 mengandung nilai


tentang adanya pembagian dan
pembatasan tugas

c. Mempelajari naskah proklamasi


d. Mengingat pahlawan proklamasi
20.jiwa konstitusi yang harus kita

a. Pemerintahan secara garis besar

wariskan kepada generasi muda

b. Ketatanegaraan yang bersifat

yaitu

fundamental

a. Kecerdasan berfikir

c. Pemerintahan yang jelas dan


tegas

b. Sikap tanpa pamrih


c. Keberanian berperang

d. Ketatanegaraan yang bersifat

d. Kesetian terhadap atasan

terperinci

116.
117.
118.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

59

119.

120.

PKN Kelas VII Semester Ganjil

60

121.
B. Jawablah Pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang singkat dan
jelas!
122.
1. Jelaskan makna proklamasi kemerdekaan Indonesia!

129.

123. Jawab: 1. Makna Proklamasi kemerdekaan Indonesia :


124.
- a. Proklamasi Kemerdekaan adalah puncak perjuangan politik yang
panjang dan
membangun dan
125.
Menyatakan bangsa dan negara yang mandiri
126.
b. Proklamasi Kemerdekaan menandai lahirnya negara kesatuan
Republik
Indonesia
127.
c. Proklamasi merupakan titik berangkat pelaksanaan amanat
penderitaan rakyat
dan sekaligus
128.
awal sejarah pemerintahan Indonesia

2. Sebutkan 5 sikap positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan!


130. Jawab: Sikap-sikap positif terhadap makna Proklamasi Kemerdekaan :
131.
- a. Menghargai jasa-jasa para pahlawan
132.
b. Rela berkorban demi bangsa dan negara Indonesia
133.
c. Menjaga nama baik bangsa dan negara
134.
d. Giat dan tekun belajar
135.
e. Sportif, jujur dan bertanggung jawab
136.
f. Berpartisipasi dalam pembangunan nasional dsb

137.
3. Sebutkan 3 hal yang termuat dalam suasana kebatinan konstitusi pertama!

142.

138. Jawab: Suasana kebatinan konstitusi pertama antara lain memuat :


139.
- a. Tuntunan sikap dan prilaku bangsa Indonesia yang dijiwai oleh nilainila persatuan dan demokrasi
140.
b. Nilai-nilai kemanusiaan seperti hak segala bangsa, hak warga negara
141.
c. Nilai-nilai nasionalisme dan patriotisme
d. Nilai-nilai keterbukaan dalam menghadapi kemajuan zaman, IPTEK

serta globalisasi

143.

4. sebutkan 5 sikap positif terhadap suasana kebatinan konstitusi pertama!


144. Jawab: . Sikap-sikap positif terhadap suasana kebatinan konstitusi pertama:
145.
- a. Mendukung Bentuk negara Indonesia yaitu negara kesatuan
146.
b. Mendukung bentuk pemerintahan Indonesia, yaitu Republik
Indonesia
147.
c. Mendukung sistem pemerintahan presidensiil
148.
d. Menghargai budaya demokrasi
149.
e. Mendukung dan mensukseskan pemilu
150.
f. Menghargai harkat dan martabat manusia

151.
5. Jelaskan hubungan antara proklamasi dengan UUD 1945!
152. Jawab: . Hubungan antara proklamasi dengan UUD 1945
153. - a. Proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945 merupakan salah satu sumber
hukum bagi negara Indonesia dan menjadi landasan hukum bagi pengesahan
UUD 1945

154.

155.

b. Proklamasi Kemerdekaan dan UUD 1945 mempunyai hubungan yang


sangat erat sebagai satu kesatuan proses berdirinya negara kesatuan Republik
Indonesia
c. Pembukaan UUD 1945 merupakan pernyataan kemerdekaan Republik

Indonesia secara rinci

156.

157.
158.
Kelulusan : Siswa dinyatakan
159.
160.
161. Catatan Guru
Terhadap Pencapaian
Kompetensi Dasar

177.
178.
179.
180.

201.
202.
203.
204.
205.
206.
207.
208.
209.
210.
211.
212.
213.
214.
215.
216.
217.
218.

Standar
lulus kalau nilai mencapai atau melampaui KKM
162.
163.
Penilaian
164.
172. Pema 173.
haman
Penerapa
Konsep
n Konsep
181.
182.

165.
166.
% Nilai
Akhir

167. 169.
168. 170.
Ket.
Paraf
Guru

183.

184.

188.

189.

190.

191.

195.

196.

197.

198.

185.
186.
192.
193.
199.
200.

219.
220.
221.
222.
223.
224.
225.

226. DAFTAR PUSTAKA.


227.
228.
229.
230.

BNSP, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata pelajaran Pendidikan

Kewarganegaraan SMP dan MTs. Jakarta, 2006.


231.
232.

Budiyanto, Dasar-dasar Ilmu Tata Negara, Erlangga, Jakarta, 2003

233.
234.

C.S.T. Kansil Prof. Drs.. SH. Kewarganegaraan, Bumi Aksara

235.
236.

Depdiknas Dirjen Dikdasmen, Pendidikan kewarganegaraan, Jakarta 2004

237.
238.

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Sekretarian

Jendral MPR-RI, 2006


239.
240.

Samidi, W. Vidyaningtyas, Belajar memahami Kewarganegaraan 1 untuk SMP

dan MTs, Platinum 2008


241.
242.
243.
244.
245.
246.
247.
248.
249.

250.
251.
252.
253.
254.
255.

256.