BERITA ACARA
PENGEMBANGAN KTSP
Nomor : ______________________________
DAFTAR HADIR
RAPAT PENGEMBANGAN KTSP
SDN 1 BAREGBEG
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
NO
1.
NAMA
JABATAN
TANDA TANGAN
1
2.
3.
2
3
4.
5.
4
5
6.
7.
6
7
8.
9.
8
9
10.
11.
10
11
12.
13.
12
13
14.
15.
14
15
16.
17.
16
17
18.
19.
18
19
20.
21.
20
21
22.
23.
22
23
SDN 1 BAREGBEG
Menimbang
Memperhatikan
Mengingat
Menetapkan
PERTAMA
:
:
KEDUA
KETIGA
KEEMPAT
MEMUTUSKAN
Membentuk tim pengembang kurikulum SDN 1 Baregbeg sebagaimana
terdapat pada lampiran Surat Keputusan ini.
Segala biaya yang timbul akibat keputusan ini dibebankan kepada anggaran
yang sesuai.
Apabila ternyata dikemudian hari terdapat kekeliruan pada keputusan ini, akan
diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.
Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan.
Ditetapkan di
Pada Tanggal
Kepala Sekolah
: Ciamis
:
2015
NAMA
JABATAN
KETERANGAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Kepala SDN 1 Baregbeg
Nomor
Lamp.
Perihal
:
: : Undangan
Kepada :
Yth
Dengan Hormat,
Kami mengundang kepada Bapak/Ibu dan Saudara dalam rapat
pembahasan pengembangan Kurikulum SDN 1 Baregbeg tahun pelajaran
2015/2016 yang akan dilaksanakan pada :
Hari, Tanggal
: .................................................................
Pukul
: .................................................................
Tempat
: SDN 1 Baregbeg
Acara
NOTULEN
RAPAT PENGEMBANGAN DAN PENYUSUNAN
KURIKULUM SDN 1 BAREGBEG
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
1. Rapat dibuka oleh Kepala sekolah yang sekaligus bertindak sebagai pemimpin rapat.
2. Rapat pengembangan dan penyusunan kurikulum SDN 1 Baregbeg menghasilkan keputusan
sebagai berikut :
a. Membentuk tim pengembang kurikulum SDN 1 Baregbeg yang dikukuhkan dalam SK
Kepala Sekolah
b. Mekanisme dalam pengembangan Kurikulum SDN 1 Baregbeg
1) melibatkan tim pengembang (guru,kepala sekolah/madrasah, komite
sekolah/madrasah), sesuai SK Kepala sekolah/madrasah;
2) dilakukan melalui pertemuan, seperti: workshop, bimbingan teknis, dan lain-lain;
3) kegiatan reviu dan revisi;
4) menghadirkan narasumber (ahli pendidikan, praktisi pendidikan, Dewan Pendidikan,
Dinas Pendidikan/Kankemenag Kabupaten/Kota, dan Pemda);
5) tahap finalisasi;
6) pemantapan dan penilaian dokumen KTSP oleh Tim Pengembang berdasarkan
petunjuk teknis Penyusunan KTSP; serta mendokumentasikan hasil pengembangan
kurikulum dan ditandatangani oleh Dinas Pendidikan/Kankemenag Kabupaten/Kota.
c.
Dalam penyusunan kurikulum selain menyusun kurikulum itu sendiri, menyusun pula
peramgkat pembelajaran baik dari kelas I sampai dengan kelas VI yang terpilah-pilah
sesuai dengan tuntutan yakni :
1.
Menganalisis Kompetensi dasar dan penyusunan indikator setiap kompetensi dasar.
2.
Membuat pemetaan kompetensi dasar bagi guru kelas I,II,dan III
3.
Penyusunan jaringan indikator bagi guru kelas I,II, dan III
4.
Penyusunan program silabus mingguan bagi guru kelas I,II, dan III
5.
Penyusunan Program Semester dan tahunan
6.
Penyusunan Silabus mata pelajaran
7.
Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran bagi seluruh guru sesuai dengan
jenjang kelas. dll
c. Langkah pengembangan silabus meliputi:
1) pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar;
2) mengidentifikasi materi pokok pembelajaran;
3) mengembangkan kegiatan pembelajaran;
4) merumuskan indikator pencapaian kompetensi;
5) menentukan jenis penilaian;
6) menentukan alokasi waktu; dan
7) menentukan sumber belajar.
d. Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal dengan ketentuan sebagai berikut :
1) Ketuntasan belajar setiap indikator yang telah ditetapkan dalam suatu kompetensi
dasar berkisar antara 0 - 100%.
2) Kriteria ideal ketuntasan untuk masing-masing indikator 75%.
3) Satuan pendidikan harus menentukan kriteria ketuntasan minimal dengan
mempertimbangkan:
- Kompleksitas (tingkat keluasan dan kedalaman SK, KD, Indikator)
- Daya dukung (ketersediaan sarana prasarana, SDM, anggaran, dll)
- Intake (tingkat kemampuan rata-rata peserta didik)
Ciamis,
Notulis
Juli 2015
_____________________