Mata Pelajaran

Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
3 Julai 2015
Jumaat
7.30-8.00 pagi
3
/2
2. Konsep Nombor
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Mengelaskan kumpulan:
i.
Lebih atau banyak.
ii.
Kurang atau sedikit.
iii.
Sama banyak.
iv.
Tidak sama banyak.
1. Murid diedarkan dengan pembilang.
2. Murid disoal tentang kumpulan pembilang yang lebih
banyak.
3. Murid menyatakan kumpulan pembilang yang sama
banyak.
Inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
6 Julai 2015
Isnin
11.00 pagi 12.00 tengah hari
3
/2
3. Mengenal Nombor
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Nilai nombor 1 hingga 5.
1.
2.
3.
4.

Kreatif

Murid diedarkan dengan kad nombor.

Murid menyebut nombor mengikut turutan nombor.
Murid menyediakan pembilang mengikut nombor.
Murid menulis nombor di dalam lembaran kerja secara
berulang-ulang.

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Matematik
7 Julai 2015
Selasa
11.0011.30 pagi
3
/2
3. Mengenal Nombor
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Nilai nombor 6 hingga 9.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

1. Murid diedarkan dengan kad nombor.

2. Murid menyebut nombor mengikut turutan nombor.
3. Murid menyediakan pembilang mengikut nombor.
4. Murid menulis nombor di dalam lembaran kerja secara
berulang-ulang.

EMK
Refleksi

Kreatif

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
8 Julai 2015
Rabu
10.30 11.00 pagi
3
/2
3. Mengenal Nombor
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Nilai nombor 1 hingga 9.
1. Murid dibawa kepada Tangga Nombor. Setiap anak
tangga mempunyai nombor 1 hingga 5.
2. Murid diminta untuk menaiki anak tangga sambil
menyebut nombor tersebut dengan kuat.
3. Murid mengulangi langkah anak tangga sehingga
mereka mampu mengingat nombor 1 hingga 5.
4. Murid mengulangi langkah 2 hingga 5. Nombor pada
anak tangga digantikan dengan nombor 6 hingga 9.
Pemerhatian

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran
EMK
Refleksi

Matematik
9 Julai 2015
Khamis
11.00-11.30 pagi
3
/2
3. Mengenal Nombor
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Nilai nombor 1 hingga 9.
2. Menulis nombor 1 hingga 9.
1. Murid ditunjukkan dengan kad nombor 1 hingga 9.
2. Murid menyebut nombor dengan iringan guru.
3. Murid menulis nombor mengikut urutan yang diberikan.
Pemerhatian

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
10 Julai 2015
Jumaat
7.30 8.00 pagi
3
/2
3. Mengenal Nombor
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Nilai nombor 1 hingga 9.
2. Menulis nombor 1 hingga 9.
1. Murid akan mendengar nombor yang disebut oleh guru.
2. Murid menulis nombor yang disebut oleh guru dalam
lembarak kerja.
3. Guru menyebut nombor secara rawak.
Pemerhatian

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
13 Julai 2015
Isnin
9.00 9.30 pagi
3
/2
3. Mengenal Nombor
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Mengenal nombor mengikut turutan secara menaik.
1. Murid diminta menyebut nombor 1 hingga 9 mengikut
turutan dengan kuat.
2. Murid akan menyebut nombor seterusnya seepas
mendengar nombor terakhir yang disebut oleh guru.
3. Murid menulis turutan nombor di dalam lembaran kerja.
Inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
14 Julai 2015
Selasa
11.00-11.30 pagi
3
/2
3. Mengenal Nombor
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Mengenal nombor secara turutan menurun.
1. Murid dibawa kepada Tangga Nombor. Setiap anak
tangga mempunyai nombor 1 hingga 5.
2. Murid diminta untuk menaiki anak tangga sambil
menyebut nombor tersebut dengan kuat.
3. Murid akan menuruni tangga untuk menyebut nombor
yang terletak pada anak tangga.
4. Murid akan menyebut nombor dalam turutan menurun.
Pemerhatian

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
15 Julai 2015
Rabu
10.30-11.00 pagi
3
/2
3. Mengenal Nombor
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
2. Mengenal nombor secara turutan menurun.
5. Murid dibawa kepada Tangga Nombor. Setiap anak
tangga mempunyai nombor 1 hingga 5.
6. Murid diminta untuk menaiki anak tangga sambil
menyebut nombor tersebut dengan kuat.
7. Murid akan menuruni tangga untuk menyebut nombor
yang terletak pada anak tangga.
8. Murid akan menyebut nombor dalam turutan menurun.
Pemerhatian

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
16 Julai 2015
Khamis
11.00 pagi -12.00 tengah hari
3
/2
5. Tambah dalam lingkungan 10.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Memahami konsep penambahan.
2. Menyatakan bilangan objek di dalam kumpulan.
3. Menyatakan jumlah pembilang dalam dua kumpulan.
1. Murid diedarkan dengan pembilang.
2. Murid mengelompokkan pembilang dalam kumpulan
mengikut arahan guru.
3. Murid mengira jumlah bagi pembilang bagi setiap
kumpulan.
4. Murid kemudiannya mengira jumlah pembilang bagi
kedua-dua kumpulan.
5. Murid menyelesaikan soalan penambahan dalam buku
latihan.
Kreativiti dan inovasi.

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
17 Julai 2015
Jumaat
7.30-8.00 pagi
3
/2
5. Tambah dalam lingkungan 10.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menulis ayat matematik bagi operasi penambahan
melaui kaedah pengumpulan.
1. Murid diedarkan dengan pembilang yang dikumpulkan
kepada dua bahagian.
2. Murid mengira bilangan pembilang bagi setiap
kumpulan.
3. Murid menulis ayat matematik dengan betul bedasarkan
bilangan pembilang.
4. Murid menulis jumlah bagi operasi tambah yang telah
dilakukan.
Inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
24 Julai 2015
Jumaat
7.30-8.00 pagi
3
/2
5. Tambah dalam lingkungan 10.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Melengkapkan ayat matematik bagi operasi tambah
yang melibatkan nombor hingga 10.
1. Murid disoal tentang cara untuk melakukan
penambahan.
2. Murid menyelesaikan operasi penambahan yang
melibatkan nombor berdasarkan arahan guru di papan
putih.
3. Murid melakukan latihan di dalam buku.
Inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
27 Julai 2015
Isnin
9.00-9.30 pagi
3
/2
6. Penolakan dalam lingkungan 10.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menolak satu kumpulan besar objek konkrit kepada dua
kumpulan kecil.
2. Menulak satu kumpulan besar kepada dua kumpulan
kecil menggunakan objek kecil dank ad nombor.
1. Murid disoal tentang cara untuk melakukan penolakan.
2. Murid menyelesaikan operasi tolak yang melibatkan
nombor berdasarkan arahan guru di papan putih.
3. Murid melakukan latihan di dalam buku.
Inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
28 Julai 2015
Selasa
11.00-11.30 pagi
3
/2
6. Penolakan dalam lingkungan 10.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menulis ayat matematik bagi penolakan berdasarkan
gambar.
2. Menulis ayat matematik bagi penolakan dengan
memperkenalkan tolak dan baki.
1. Murid ditunjukkan cara menulis ayat matematik bagi
operasi tolak oleh guru.
2. Murid menulis ayat matematik di papan putih.
3. Murid diajar cara menukarkan ayat matematik daripada
gambar.
Inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
29 Julai 2015
Rabu
10.30-11.00 pagi
3
/2
8. penambahan dalam lingkungan 18.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menambah satu kumpulan besar objek konkrit kepada
dua kumpulan kecil.
1. Murid ditanya semula tentang cara melakukan
penambahan.
2. Murid menyelesaikan operasi tambah yang melibatkan
nombor berdasarkan arahan guru di papan putih.
3. Murid melakukan latihan di dalam buku.
Pemerhatian

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
30 Julai 2015
Khamis
11.00 pagi 12.00 tengah hari
3
/2
8. Tambah dalam lingkungan 18.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menulis ayat matematik bagi operasi tambah melaui
proses pengumpulan.
1. Murid ditunjukkan dengan pembilang yang dikumpulkan
dalam dua kumpulan.
2. Murid mengira setiap pembilang di dalam kumpulan
tersebut.
3. Guru menunjukkan cara untuk menukarkan daripada
pembilang kepada ayat matematik.
4. Murid melakukan latihan.
Pemerhatian dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
31 Julai 2015
Jumaat
7.30-8.00 pagi
3
/2
8. Tambah dalam lingkungan 18.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Melengkapkan ayat matematik bagi operasi tambah
melibatkan nombor hingga 18.
1. Murid ditanyakan kembali tentang cara untuk
melakukan penambahan melalui pembilang.
2. Murid diedarkan dengan lembaran kerja.
3. Murid melengkapkan nombor di tempat kosong.
Pemerhatian

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
3 Ogos 2015
Isnin
9.00-9.30 pagi
3
/2
9. Tolak dalam lingkungan 18.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menulis ayat matematik bagi operasi tambah melibatkan
gambar.
1. Murid ditunjukkan dengan pembilang di dalam dua
kumpulan.
2. Murid diminta mengira pembilang dalam setiap
kumpulan.
3. Murid menulis ayat matematik bagi pembilang di papan
putih.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
4 Ogos 2015
Selasa
11.00-11.30 pagi
3
/2
8. Tambah dalam lingkungan 18.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menyatakan bilangan objek di dalam kumpulan 18.
2. Memecahkan satu kumpulan besar objek konkrit
kepada dua kumpulan kecil.
1. Murid ditunjukkan dengan pembilang di dalam satu
kumpulan.
2. Murid diminta mengira pembilang dalam kumpulan.
3. Murid diminta untuk memecahkan kumpualn tersebut
berdasarkan nombor yang diberi.
4. Guru memperkenalkan konsep penolakan kepada
murid.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
5 Ogos 2015
Rabu
10.30-11.00 pagi
3
/2
9. Tolak dalam lingkungan 18.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Memecahkan satu kumpulan besar objek konkrit
kepada dua kumpulan kecil menggunakan objek konkrit
dank ad nombor..
1. Murid diedarkan dengan kad nombor.
2. Murid diminta mengumpulkan pembilang bagi setiap
kumpulan berdasarkan kad nombor yang disediakan.
3. Murid mencabut kad nombor yang perlu dilakukan
penolakan.
4. Murid menolak pembilang berddasrkan nombor yang
diperoleh.
5. Murid menyatakan jawapan akhir.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
6 Ogos 2015
Khamis
11.00 pagi 12.00 tengah hari
3
/2
9. Tolak dalam lingkungan 18.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menyatakan bilangan objek di dalam kumpulan dalam
lingkungan 18.
2. Mengasingkan satu kumpulan besar objek konrit
kepada dua kumpulan kecil.
1. Murid diedarkan dengan soalan penolakan bergambarr.
2. Murid mengira jumlah kesemua gambar di dalam
kumpulan.
3. Murid mengira bilangan gambar yang telah dikeluarkan.
4. Murid mengira baki gambar dalam kumpulan tersebut.
5. Murid diperkenalkan dengan konsep tolak.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
7 Ogos 2015
Jumaat
7.30-8.00 pagi
3
/2
9. Tolak dalam lingkungan 18.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Melengkapkan ayat matematik bagi operasi tolak.
1. Murid ditunjukkan cara untuk melengkapkan ayat
matematik bagi operasi tolak di papan putih.
2. Murid diedarkan dengan lembaran kerja.
3. Murid menyelesaikan dengan bimbingan guru.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
10 Ogos 2015
Isnin
9.00-9.30 pagi
3
/2
9. Tolak dalam lingkungan 18.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Melakukan proses penolakan secara spontan.
1. Murid memilih kad soalan di tangan guru.
2. Murid menyelesaikan kad soalan secara spontan.
3. Murid kemudiannya menyemak jawapan menggunakan
pembilang.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
11 Ogos 2015
Selasa
11.00-11.30 pagi
3
/2
10. Tambah dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menambah sebarang dua nombor antara satu digit
dengan nombor gandaan sepuluh atau sebaliknya.
1. Murid ditunjukkan dengan cara melakukan
penambahan.
2. Murid diedarkan dnegan pembilang.
3. Murid melakukan pengiraan jumlah dua kumpulan
pembilang tersebut.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran
EMK
Refleksi

Matematik
12 Ogos 2015
Rabu
10.30-11.0 pagi
3
/2
10. Tambah dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menambah nombor satu digit dengan nombor satu digit.
1. Murid melakukan latihan di dalam lembaran kerja.
2. Murid melakukan pembetulan jika terdapat kesalahan.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran
EMK
Refleksi

Matematik
13 Ogos 2015
Khamis
11.00 pagi 12.00 tengah hari
3
/2
10. Tambah dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menambah nombor satu digit dengan nombor satu digit.
1. Murid melakukan latihan di dalam lembaran kerja.
2. Murid melakukan pembetulan jika terdapat kesalahan.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran
EMK
Refleksi

Matematik
14 Ogos 2015
Jumaat
7.30-8.00 pagi
3
/2
10. Tambah dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menambah nombor satu digit dengan nombor satu digit.
1. Murid melakukan latihan di dalam lembaran kerja.
2. Murid melakukan pembetulan jika terdapat kesalahan.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran
EMK
Refleksi

Matematik
17 Ogos 2015
Isnin
9.00-9.30 pagi
3
/2
10. Tambah dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menambah nombor satu digit dengan nombor satu digit.
1. Murid melakukan latihan di dalam lembaran kerja.
2. Murid melakukan pembetulan jika terdapat kesalahan.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran
EMK
Refleksi

Matematik
18 Ogos 2015
Selasa
11.00-11.30 pagi
3
/2
10. Tambah dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menambah nombor satu digit dengan nombor satu digit.
1. Murid melakukan latihan di dalam lembaran kerja.
2. Murid melakukan pembetulan jika terdapat kesalahan.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
19 Ogos 2015
Rabu
10.30-11.00 pagi
3
/2
10. Tambah dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menambah nombor dalam gandaan sepuluh dengan
nombor satu digit.
1. Murid diedarkan dengan kad soalan.
2. Murid diminta menyelesaikan kad tersebut di papan
putih.
3. Murid melakukan pengiraan dengan bimbingan guru.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
20 Ogos 2015
Khamis
11.00 pagi 12.00 tengah hari
3
/2
10. Tambah dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menambah sebarang dua nombor antara nombor dua
digit dan satu digit atau sebaliknya.
1. Murid diedarkan dengan pembilang.
2. Murid ditunjukkan dengan cara melakukan penambahan
di papan putih.
3. Murid menyelesaikan lembaran kerja.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
21 Ogos 2015
Jumaat
7.30-8.00 pagi
3
/2
10. Tambah dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menambah sebarang dua nombor, dua digit dalam
bentuk melintang dan menegak.
1. Murid ditunjukkan dengan cara mealkukan pengiraan
dalam bentuk lazim.
2. Murid ditunjukkan dengan cara menukarkan daripada
ayat matematik kepada bentuk lazim.
3. Murid menyelesaikan latihan.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran
Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

Matematik
24 Ogos 2015
Isnin
9.00-9.30 pagi
3
/2
10. Tambah dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menunjukkan nilai dua nombor dengan menggunakan
pembilang 10 dan 1.
1. Murid diedarkan dengan blok pembilang.
2. Murid mengira bilangan petak yang terdapat pada blok
tersebut.
3. Murid melakukan penambahan dengan dua blok
pembilang 10.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
25 Ogos 2015
Selasa
11.00-11.30 pagi
3
/2
10. Tambah dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menambah sebarang dua nombor, dua digit dengan
satu digit atau sebaliknya dalam bentuk lazim.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran
EMK
Refleksi

1. Murid diberikan dengan lembaran kerja ulang kaji.

2. Murid dibimbing untuk menyelesaikan soalan
melibatkan operasi tambah tanpa pengumpulan semula.
Pemerhatian

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
26 Ogos 2015
Rabu
10.30-11.00 pagi
3
/2
11. Tambah dalam lingkungan 50 dengan pengumpulan
semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menambah sebarang dua nombor, dua digit dengan
satu digit atau sebaliknya dalam bentuk lazim.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid diberikan dengan soalan matematik tambah.

2. Murid menulis dalam bentuk lazim di papan putih.
3. Murid ditunjukkan dengan cara melakukan
pengumpulan semula.
4. Murid diberikan dengan soalan yang seterusnya.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
27 Ogos 2015
Khamis
11.00 pagi -12.00 tengah hari
3
/2
11. Tambah dalam lingkungan 50 dengan pengumpulan
semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menambah sebarang dua nombor antara dua digit
dengan satu digit atau sebaliknya dengan pengumpulan
semula.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid diberikan papan putih.

2. Murid menulis bentuk lazim.
3. Murid diberikan kertas warna bagi menutup satu
bahagian rumah puluh di papan putih.
4. Murid menyelesaikan pengiraan bagi setiap rumah.
5. Murid meletakkan nombor 1 di bahagian atas rumah
puluh.
6. Murid menulis jawapan dengan betul.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
28 Ogos 2015
Jumaat
7.30-8.00 pagi
3
/2
11. Tambah dalam lingkungan 50 dengan pengumpulan
semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menulis dan menyatakan nilai dua nombor dengan
pembilang sepuluh-sepuluh dan satu-satu.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid ditunjukkan dengan pembilang sepuluh-sepuluh

dan satu-satu di komputer.
2. Murid mengira jumlah pembilang yang terdapat pada
gambar tersebut.
3. Murid menulis dalam bentuk lazim berdasarkan nombor
yang diperoleh.
4. Murid melakukan pengiraan menggunakan gambar
yang lain.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
1 September 2015
Selasa
11.00-11.30 pagi
3
/2
11. Tambah dalam lingkungan 50 dengan pengumpulan
semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menulis dan menyatakan nilai tempat bagi kumpulan
pembilang.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid ditunjukkan dengan nombor dua digit yang

berbeza warna bagi setiap digit.
2. Murid menyatakan nilai tempat bagi digit yang disoal.
3. Murid diberikan nombor kedua dan diminta menyusun
dalam bentuk lazim.
4. Murid menyelesaikan soalan dengan pembilang.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
2 September 2015
Rabu
10.30-11.00 pagi
3
/2
11. Tambah dalam lingkungan 50 dengan pengumpulan
semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menukarkan ayat matematik kepada bentuk lazim.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid ditanyakan kembali cara menyusun kepada

bentuk lazim berdasarkan pengajaran lalu.
2. Murid menulis dan menyusun nombor mengikut niali
tempat.
3. Murid menyelesaikan soalan yang diberi.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
3 September 2015
Khamis
11.00 pagi 12.00 tengah hari
3
/2
11. Tambah dalam lingkungan 50 dengan pengumpulan
semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menambah sebarang nombor dua digit dengan nombor
satu digit dalam lingkungan 50.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid diedarkan dengan lembaran kerja.

2. Murid menyelesaikan latihan dengan menggunakan
pembilang.
3. Murid membuat pembetulan dengan bimbingan guru.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
4 September 2015
Jumaat
7.30-8.00 pagi
3
/2
11. Tambah dalam lingkungan 50 dengan pengumpulan
semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menambah sebarang nombor dua digit dengan nombor
satu digit dalam lingkungan 50.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid menyelesaikan latihan yang sebelumnya.

2. Murid menjawab soalan yang diberikan di papan tulis.
3. Murid menggunakan pembilang bagi menjawab soalan
dengan betul.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
7 September 2015
Isnin
9.00-9.30 pagi
3
/2
11. Tambah dalam lingkungan 50 dengan pengumpulan
semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menambah sebarang nombor dua digit dengan nombor
satu digit dalam lingkungan 50.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid diberikan dengan pembilang.

2. Murid dibimbing untuk menyelesaikan latihan
sebelumnya.
3. Murid ditanyakan soalan secara rawak di hadapan
kelas.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
8 September 2015
Selasa
11.00-11.30 pagi
3
/2
11. Tambah dalam lingkungan 50 dengan pengumpulan
semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menambah sebarang nombor dua digit dengan nombor
satu digit dalam lingkungan 50.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1.
2.
3.
4.

Murid diberikan dengan pembilang.

Murid diberikan dengan kad soalan.
Murid menyelesaikan soalan yang diberi di papan putih.
Murid dibimbing untuk melakukan pengiraan.

Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
9 September 2015
Rabu
8.00-8.30 pagi
3
/2
11. Tambah dalam lingkungan 50 dengan pengumpulan
semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menambah sebarang nombor dua digit dengan nombor
satu digit dalam lingkungan 50.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid menyelesaikan lembaran kerja.

2. Murid membuat pengiraan dengan menggunakan
pembilang.
3. Murid dibimbing oleh guru untuk menyelesaikan soalan.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
10 September 2015
Khamis
10.00-10.30 pagi
3
/2
11. Tambah dalam lingkungan 50 dengan pengumpulan
semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menambah sebarang nombor dua digit dengan nombor
satu digit dalam lingkungan 50.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran
EMK
Refleksi

1. Murid diberikan dengan soalan latih tubi.

2. Murid menyelesaikan soalan dengan bimbingan guru.
3. Murid diberikan dengan soalan secara spontan.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
11 September 2015
Jumaat
7.30-8.00 pagi
3
/2
11. Tambah dalam lingkungan 50 dengan pengumpulan
semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menukarkan dan menyelesaikan ayat matematik bagi
penambahan dalam bentuk melintang dan dalam bentuk
lazim.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid diberikan dengan soalan penambahan dalam ayat

matematik.
2. Murid menyelesaikan soalan.
3. Murid menukarkan kepada ayat matematik.
4. Murid mendapat bimbingan guru.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
14 September 2015
Isnin
9.00-9.30 pagi
3
/2
11. Tambah dalam lingkungan 50 dengan pengumpulan
semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menukarkan dan menyelesaikan ayat matematik bagi
penambahan dalam bentuk melintang dan dalam bentuk
lazim.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran
EMK
Refleksi

1. Murid menyelesaikan lembaran kerja sebelumnya.

2. Murid menyelesaikan soalan dengan bimbingan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan rawak di papan putih.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
15 September 2015
Selasa
11.00-11.30 pagi
3
/2
11. Tambah dalam lingkungan 50 dengan pengumpulan
semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menukarkan dan menyelesaikan ayat matematik bagi
penambahan dalam bentuk melintang dan dalam bentuk
lazim.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran
EMK
Refleksi

1. Murid menyelesaikan lembaran kerja sebelumnya.

2. Murid menyelesaikan soalan dengan bimbingan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan rawak di papan putih.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
17 September 2015
Khamis
11.00 pagi -12.00 tengah hari
3
/2
11. Tambah dalam lingkungan 50 dengan pengumpulan
semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menukarkan dan menyelesaikan ayat matematik bagi
penambahan dalam bentuk melintang dan dalam bentuk
lazim.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran
EMK
Refleksi

1. Murid diberikan dengan pembilang.

2. Murid diberikan soalan secara rawak oleh guru.
3. Murid menyelesaikan soalan yang diberi di papan putih.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
18 September 2015
Jumaat
7.30 -8.00 pagi
3
/2
11. Tambah dalam lingkungan 50 dengan pengumpulan
semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menukarkan dan menyelesaikan ayat matematik bagi
penambahan dalam bentuk melintang dan dalam bentuk
lazim.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran
EMK
Refleksi

1. Murid diberikan dengan lembaran kerja sebelum ini.

2. Murid menyelesaikan lembaran kerja.
3. Murid dibimbing guru dalam melakukan pengiraan.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
28 September 2015
Isnin
9.00-9.30 pagi
3
/2
11. Tambah dalam lingkungan 50 dengan pengumpulan
semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menukarkan dan menyelesaikan ayat matematik bagi
penambahan dalam bentuk melintang dan dalam bentuk
lazim.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran
EMK
Refleksi

1. Murid menyelesaikan lembaran kerja sebelum ini.

2. Murid diberikan dengan pembilang.
3. Murid melakukan pengiraan dengan bimbingan guru.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
29 September 2015
Selasa
11.00-11.30 pagi
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid diberikan dengan pembilang.

2. Murid melakukan pengiraan berdasarkan soalan yang
diberikan oleh guru.
3. Murid menerima bimbingan guru dalam pengiraan.
4. Murid menulis soalan dan jawapan di atas papan putih.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
30 September 2015
Rabu
11.00-11.30 pagi
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran
EMK
Refleksi

1. Murid menyelesaikan lembaran kerja yang sebelumnya.

2. Murid menerima bimbingan dari guru.
3. Murid melakukan pembetulan.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
1 Oktober 2015
Khamis
11.00-11.30 pagi
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1.
2.
3.
4.

Murid diberikan papan putih.

Murid diberikan dengan kad soalan matematik.
Murid melakukan pengiraan di papan putih.
Murid diminta untuk menulis semula di lembaran kerja.

Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
2 Oktober 2015
Jumaat
7.30-8.00 pagi
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid diberikan dengan lembaran kerja.

2. Murid menyelesaikan lembaran kerja dengan bimbingan
guru.
3. Murid melakukan pembetulan.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
5 Oktober 2015
Isnin
9.00-9.30 pagi
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid menyelesaikan lembaran kerja yang diberikan

sebelum.
2. Murid diberikan dengan papan putih.
3. Murid menjawab soalan spontan yang dikemukakan
oleh guru.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
6 Oktober 2015
Selasa
11.00-11.30 pagi
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

1. Murid ditunjukkan dengan kad soalan di dalam bekas.

2. Murd mencabut kad soalan mengikut giliran.
3. Murid menyelesaikan soalan berdasarkan kertas yang
dipilih.

EMK
Refleksi

Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran

Matematik

Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

7 Oktober 2015
Rabu
10.30-11.00 pagi
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran
EMK
Refleksi

1. Murid menyalin soalan yang ditulis oleh guru.

2. Murid menyelesaikan soalan dengan bimbingan guru.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
8 Oktober 2015
Khamis
11.00 pagi 12.00 tengah hari
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran
EMK
Refleksi

1. Murid menyalin soalan yang ditulis oleh guru.

2. Murid menyelesaikan soalan dengan bimbingan guru.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
9 Oktober 2015
Jumaat
7.30-8.00 pagi
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran
EMK
Refleksi

1. Murid menyalin soalan yang ditulis oleh guru.

2. Murid menyelesaikan soalan dengan bimbingan guru.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
12 Oktober 2015
Isnin
9.00-9.30 pagi
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran
EMK
Refleksi

1. Murid menyalin soalan yang ditulis oleh guru.

2. Murid menyelesaikan soalan dengan bimbingan guru.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
13 Oktober 2015
Selasa
11.00-11.30 pagi
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran
EMK
Refleksi

1. Murid diberikan dengan pembilang.

2. Murid menyelesaikan soalan terdahulu.
3. Murid diberikan dengan lembaran kerja baharu.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
15 Oktober 2015
Khamis
11.00 pagi -12.00 tengah hari
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid diberikan dengan kertas soalan.

2. Murid memotong kertas soalan dan menampal di dalam
lembaran yang disediakan.
3. Murid menyelesaikan soalan dengan pembilang.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
16 Oktober 2015
Jumaat
7.30-8.00 pagi
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid menyelesaikan aktiviti sebelum ini.

2. Murid melakukan pengiraan dengan menggunakan
pembilang.
3. Murid diberikan carta nombor sebagai rujukan.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
19 Oktober 2015
Isnin
9.00-9.30 pagi
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid diberikan dengan lembaran kerja operasi tolak.

2. Murid menyelesaikan lembaran kerja dengan bimbingan
guru.
3. Murid merujuk kad nombor sebagai rujukandalam
menulis nombor.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
20 Oktober 2015
Selasa
11.00-11.30 pagi
3
/2
7. Mengenal nombor 11 hingga 50.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menulis nombor yang disebut.
2. Menulis nombor berdasarkan bilangan objek.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid menulis nombor yang disebut oleh guru.

2. Murid mengira bilangan objek dan menulis nombor.
3. Murid menulis nombor secara menaik di dalam
lembaran.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
21 Oktober 2015
Rabu
10.30-11.00 pagi
3
/2
7. Mengenal nombor 11 hingga 50.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menyatakan nilai tempat bagi puluh dan sa.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid diberikan dengan kad nombor.

2. Murid menyatakan nilai tempat bagi nombor yang
diberikan.
3. Murid mewarnakan nombor mengikut nilai.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
22 Oktober 2015
Khamis
10.30-11.00 pagi
3
/2
7. Mengenal nombor 11 hingga 50.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menulis nombor.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1.
2.
3.
4.

Murid diberikan dengan batang lidi.

Murid mengira bilangan batang lidi.
Murid menulis bilanagn batang lidi di papan putih.
Murid menyelesaikan lembaran kerja.

Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
23 Oktober 2015
Jumaat
7.30-8.00 pagi
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid menyelesaikan lembaran kerja operasi tolak yang

sebelumnya.
2. Murid menyelesaikan lembaran kerja dengan bimbingan
guru.
3. Murid merujuk kad nombor sebagai rujukandalam
menulis nombor.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
26 Oktober 2015
Isnin
9.00-9.30 pagi
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid diberikan dengan lembaran kerja operasi tolak.

2. Murid menyelesaikan lembaran kerja dengan
bimbingan guru.
3. Murid melakukan pengiraan dengan menggunakan
pembilang.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
27 Oktober 2015
Selasa
11.00-11.30 pagi
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid diberikan dengan lembaran kerja sebelumnya.

2. Murid menyelesaikan lembaran kerja dengan bimbingan
guru.
3. Murid melakukan pengiraan dengan pembilang.
4. Murid melakukan pembetulan.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
28 Oktober 2015
Rabu
10.30-11.00 pagi
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid diberikan dengan pembilang.

2. Murid menjawab soalan sebelumnya dengan merujuk
papan nombor.
3. Murid menukarkan ayat matematik kepada bentuk
lazim.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
29 Oktober 2015
Khamis
11.00 pagi 12.00 tengah hari
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid diberikan dengan pembilang.

2. Murid menjawab soalan sebelumnya dengan merujuk
papan nombor.
3. Murid menukarkan ayat matematik kepada bentuk
lazim.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
30 Oktober 2015
Jumaat
7.30-8.00 pagi
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid diberikan dengan pembilang.

2. Murid menjawab soalan sebelumnya dengan merujuk
papan nombor.
3. Murid menukarkan ayat matematik kepada bentuk
lazim.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
2 November 2015
Isnin
9.00-9.30 pagi
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid melakukan latih tubi pengiraan.

2. Murid menyelesaikan lembaran kerja mengenal nombor.
3. Murid diberikan pembilang untuk menyelesaikan
lembaran kerja.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
5 November 2015
Khamis
11.00 pagi 12.00 tengah hari
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

EMK
Refleksi

1. Murid diberikan dengan Kotak Beracun.

2. Murid mencabut kad soalan yang terdapat di dalam
kotak.
3. Murid menyalin soalan di dalam lembaran kerja.
4. Murid menyelesaiakn soalan dengan menggunakan
pembilang dan papan nombor.
Kreativiti dan inovasi

Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tahun
Bilangan Murid
Kemahiran

Matematik
6 November 2015
Jumaat
7.30-8.00 pagi
3
/2
12. Tolak dalam lingkungan 50 tanpa pengumpulan semula.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menolak sebarang nombor dua digit dengan nombor
dua digit.

Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran
EMK
Refleksi

1. Murid menyelesaikan soalan berdasarkan permainan

sebelumnya.
2. Murid melakukan latih tubi mengenal nombor.
Kreativiti dan inovasi