Psicologia
5to Semestre
Enfoque Desarrollo III
TERAPIA PARA RESOLVER PROBLEMAS
Gua #7
Quien era Jay Haley.?
Nacido en Wyoing, Estados Unidos en 1923.
Estudi Arte Teatral y Bibliotecologa en la UCLA.
Realiz un posgrado en Comunicacin en la Universidad de Stanford.
Plante los postulados de la terapia para resolver problemas
Que es la terapia para resolver problemas?
TERAPIA PARA RESOLVER PROBLEMAS
Dentro de la terapia se le refiere al paciente como el cliente
El problema del cliente involucra a:
El cliente.
Familia nuclear.
Otros familiares.
Grupo de pares.
Profesionales que estn en contacto con el problema o cliente.
Considerar el contexto social en que ocurre.
Los cual son considerados por el terapeuta como el enfoque teraputico el cual es
solucionar el problema del cliente dentro del marco familiar. La tarea del terapeuta
es formular con claridad el sntoma presentado y planear una intervencin en la
situacin social a fin de modificarlo, a diferencia de otras terapias centradas en el
sntoma.
1. DEFINICIN DEL PROBLEMA
El enfoque no hace hincapi en el individuo a la hora de definir el problema. La
terapia se centra ms en la situacin social que en el individuo. El problema es
una conducta que integra una secuencia de actos realizados entre varias
personas. La terapia se centra en la secuencia reiterada de comportamientos.
El sntoma es la demostracin pblica del problema presentado, el cual es una
secuencia que tiene lugar dentro de una organizacin social. Pensar en una
organizacin social y no en el individuo, tiene consecuencias en el terapeuta que
debe verse como parte integrante del problema siendo este el que diagnostica.
2. CMO CONDUCIR LA PRIMERA ENTREVISTA.
El xito de una terapia reside en su capacidad para resolver problemas. Para ello
el terapeuta debe saber cmo formular el problema y resolverlo y nunca adoptar
un enfoque rgido y estereotipado que lo distancie del cliente; siendo, al contrario,
flexible y espontneo. Debe saber combinar con sabidura el fruto de su
inters que tiene conocer la opinin de todos. Por ello es muy importante
adaptarse al lenguaje de la familia.
Existen diferentes formas de enfocar la pregunta:
- Cual es el problema: la persona ms versada responder con prontitud, suele ser
madre.
- En qu puedo ser til:...
3. COMO IMPARTIR DIRECTIVAS (o tambin conocidas como estrategias de
intervencin)
Las directivas son derivadas del trabajo teraputico de Milton Erickson.
DIRECTIVA: Todo cuanto se haga en terapia (una pregunta, asentir con la
cabeza, una tarea, etc.), ya que toda accin del terapeuta constituye un mensaje
para que la otra persona haga algo; en este sentido est impartiendo una directiva.
Su finalidad es hacer que la gente se comporte diferente, intensificar la relacin
cliente.
TIPOS DE DIRECTIVAS.
1) DIRECTIVAS DIRECTAS.- Aquellas que se piden con el propsito de que se
cumplan.
Ordenar a alguien que deje de hacer algo.- Se sugiere que vaya acompaada de
otros mensajes, repetirla en varias ocasiones durante la sesin, magnificarla y/o
pedir ayuda a los involucrados para que sea cumplida.
Pedirle que haga algo diferente.- Da la oportunidad de crear nuevo hbitos.
2) DIRECTIVAS INDIRECTAS.- Conformadas por las tareas paradjicas. Se
emplean cuando las familias rechazan todas aquellas tentativas de solucin que
les son ofrecidas. Marcadas con el propsito de que no se cumplan y se cambie
por la va de la rebelin.
Tareas paradjicas.- pedirle a toda la familia que permanezca igual, que no
cambie, o, se le pide slo a una parte de la familia que no cambie.
Ordalas.- Hacer que a una persona le resulte ms difcil tener un sntoma que
abandonarlo; esto debe ser algo que la persona pueda ejecutar, que no ponga
objecin y no le cause dao.
CMO IMPARTIR DIRECTIVAS?
Una directiva es toda accin del terapeuta encaminada a que una persona haga
algo, es decir, una directiva son las tareas impartidas. La finalidad de estas son:
hacer que la gente se comporte de una manera diferente, intensificar la relacin
entre cliente y terapeuta y obtencin de informacin. Hay dos maneras de impartir
directivas:
El terapeuta debe ser capaz de pensar en funcin de por lo menos tres pasos de
secuencia y tres niveles de jerarqua.
Se considera una estructura de funcionamiento defectuoso cuando en la familia se
forman triangulaciones en niveles jerrquicos, es decir: madre, padre e hijo o bien
esposa, esposo y suegra; una familia formada por madre, padre, dos hijos, 4
abuelos, sin contar a tos, tas primos es un tipo de familia que llevara a una
familia de funcionamiento defectuoso y se considera la unidad triangular de tres
niveles con menos predisposiciones a las dificultades en la comunicacin cuando
tiene las siguientes caractersticas: los tres individuos que reaccionan entre si no
son pares, sino que pertenecen a tres diferentes generaciones (padre e hijo,
gerente y empleado)
el miembro de una generacin forma coalicin
transgeneracional. bigeneracional: una persona se une a otra contra el par de
esta (hijo con padre para atacar a la madre y viceversa). trigeneracional: la
persona de mayor nivel jerrquico se ala con la de nivel ms bajo para atacar a la
del medio (abuela con nieto vs padre o madre) el problema es ms grave cuando
se oculta.
Como conclusin es definido el problema como: definicin de dos jerarquas
opuestas con comunicacin en secuencias de actos repetitivos, rgidos y dainos.