Escuela: Constancio Vigil 1235.

Grado: 1ero B

Turno: Maana.

Nombre y apellido de la docente: Maricel Cesar.

Nombre y apellido del alumno-practicante: Viviana Mansilla.
rea: Ciencias Naturales.
Tiempo probable: 80m.
Fecha de la clase:
Fecha de entrega del tema:
Fecha de entrega del plan:
Carcter de la clase: Afianzamiento.- enseanza- aprendizaje.
Objetivos: Aumentar en los nios el nivel de conocimiento acerca de los
animales.
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES:
Los animales.
PROCEDIMENTALES
Clasificacin de los animales segn sus caractersticas.

ACTITUDINALES:
Sensibilidad y respeto por la conservacin de los seres vivos y su entorno.
ACTIVIDADES.
Inicial:

La docente comentar a los alumnos que los animales son muy diferentes pero
tienen algunas similitudes. Por ejemplo en la manera de desplazarse, en lo que
comen o de acuerdo al lugar en donde viven.
Rodeamos entre todos en la lmina que est en el pizarrn con el mismo color
a los animales que tienen las extremidades parecidas (tambin se repartir una
copia)

Desarrollo.
Miramos las imgenes de la actividad inicial
cuadro.

y completamos el siguiente

Decimos que los animales se desplazan de un lugar a otro, pueden caminar,

correr, volar, nadar, saltar, reptar, todo eso depende de cmo son sus
extremidades.
Pensemos entre todos y completemos el cuadro con animales que:

Final:
Saban que los animales pueden clasificarse tambin segn la cobertura de
sus cuerpos?
Hay algunos que tienen su piel desnuda como la rana, otros que su piel est
cubierta con escamas, como los peces, otros cubiertos de plumas como los
pjaros, y otros de pelos como los caballos, perros, etc.
Trabajamos la pgina 135 del libro de lectura.

Estrategias didctico- metodolgicas: dialogada expositiva con utilizacin de

imgenes.
Recursos: imgenes, tiza, pizarrn, copias.
Bibliografa: Nap, diseo Curricular Jurisdiccional, libro el gato sin botas de
Santillana 1ero.

FIRMA DEL ALUMNO PRACTICANTE

VIVIANA GABRIELA MANSILLA.

FIRMA
DEL

FIRMA
DE
LA
PROFESORA

DOCENTE:
DE

PRCTICAS: