ESPAOL I

Nombre: Martha Mara Rosario Grater

Matrcula: 16-3496
Espacio para enviar la tarea
Actividades para la unidad II
La lectura como estrategia de aprendizaje
Ejercicios de asimilacin
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura
como recurso indispensable en la profesionalizacin del
participante.
En la educacin a distancia, la lectura representa una de los
factores ms valiosos y eficaces para alcanzar el xito.
1. Ayuda a captar con mayor rapidez la informacin. Mientras
ms se lee, ms datos informativos se consiguen y ms
riqueza y fluidez expresiva se adquiere.
2. A travs de la lectura el ser humano puede comenzar a
recibir conocimientos de manera formal e insertarse as en el
proceso tan complejo pero til conocido como educacin.
Facilita el proceso de aprendizaje.
3. La lectura mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los
contactos
personales,
ayuda
al
desarrollo
y
perfeccionamiento del lenguaje. Aumenta el vocabulario y
mejora la ortografa.
2.- Indica por qu el resumen y la parfrasis se consideran
instrumentos que miden el grado de comprensin de una
lectura.
Porque el resumen expresa, de forma breve y precisa, el
contenido ms relevante de una informacin, presentada en lnea
recta hasta configurar un nuevo texto con estructura propia, por
medio del resumen se da una nueva forma a la exposicin de una
informacin, dejndola reducida a sus aspectos ms esenciales y
significativos, de manera que no falten las ideas importantes y se
mantenga la estructura argumentativa.

Del mismo modo la parfrasis se considera instrumento que mide

el grado de comprensin de una lectura, porque en esta podemos
expresar un texto con nuestras propias palabras, de manera
organizada, con continuidad, coherencia y sin omitir lo esencial,
organizando las ideas con brevedad, pero sin perder la claridad
expositiva.
3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa
conceptual y el mapa semntico.
Mapa conceptual (tambin llamado "organigrama") es una tcnica
usada para la representacin grfica del conocimiento. Un mapa
conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos
representan los conceptos, y los enlaces los relacionan entre los
conceptos
MAPA CONCEPTUAL Y EL MAPA SEMNTICO

SEMEJANZAS
Representan
ideas
o
conceptos relacionados.
Muestran
grficas.

estructuras

Son recursos que facilitan

tanto el aprendizaje como
la enseanza.
Revisan
si
estn
presentes los elementos
ms importantes.

DIFERENCIAS
El
mapa
semntico
muestra la relacin que
guardan
las
palabras
entre s.
El
mapa
conceptual
representa
las
ideas
jerrquicamente.
El mapa semntico ubica
la idea principal como
ncleo en el centro.
El mapa semntico tiene
como uno de su principal
objeto el aumento de
vocabulario.
El mapa conceptual es en
base a una estructura
grfica,
de
nodos
y
flechas.
El mapa semntico se
inicia con una lluvia de
ideas
El
mapa
semntico
clasifica
los
trminos
surgidos por su cercana
con la palabra a estudiar.
El mapa semntico es en
base
a
palabras

(trminos).
El mapa conceptual es en
base
a
conceptos
(definiciones)

4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la

lectura comprensiva y en el proceso de escritura.
Permite afianzar el uso de aquellas palabras que solo
reconocemos por el contexto; y es til para verificar la ortografa,
y para obtener informacin sobre personajes y lugares. En
ocasiones, trae sinnimos y antnimos que nos ayudan a
comprender an ms lo que buscamos. El diccionario es la
herramienta, para que podamos aprender an ms de lo que
sabemos.
C- Haz una parfrasis con los textos siguientes (Fjate en
las palabras subrayadas, busca su significado y
sustityelas por sinnimos antes de comenzar.)
1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente no
slo hacia una visin cientfica de la educacin, sino hacia
una visin amplia, sin lmites, que propugna por la
formacin de sujetos crticos y libres.
Parfrasis: Actualmente caminamos poco a poco hacia una
amplia y sin lmite visin cientfica de la educacin que promueve
la formacin de sujetos que puedan emitir juicios constructivos
capaces de liberar su potencial.
Paulatinamente: Poco a poco, despacio, lentamente.
Sinnimo:
despacio,
lentamente,
pausadamente,
despaciosamente.
Propugna: defender, amparar.
Sinnimo: promover, defender, amparar, respaldar, apoyar,
patrocinar, mantener, abogar.
Crticos: perteneciente o relativo a la crtica.
Sinnimo: comentarista, periodista, informador, articulista.
2.- El hombre sabio conoce que la caducidad es ley de la
vida y que la inseguridad es lo nico seguro. Por eso

disfruta a plenitud la fantstica belleza de un cielo

estrellado, que ahora es y dentro de unas horas ya no es;
y
ama
la
serenidad
de
la efmera margarita
cuya lozana apenas dura un da.
Parfrasis: El hombre sabio sabe que la ley de la vida es que
nada dura para siempre y no hay nada seguro. Por eso disfruta en
su totalidad la belleza de la vida ya que entiende que todo es
pasajero, contempla y ama la serenidad de la margarita cuyo
vigor sabe que dura poco.
Caducidad: fecha lmite para el uso o consumo de un
producto alimenticio, de farmacia o cosmtico. / Terminacin
de un proceso por falta de actividad de la instancia.
Sinnimo: extincin, conclusin, ruina.
Plenitud: totalidad, integridad o cualidad de pleno.
Sinnimo: totalidad, apogeo, auge, abundancia, cantidad.
Efmera: pasajero, de corta duracin.
Sinnimo: breve, fugaz, momentneo, pasajero, corto.
Lozana: viveza y gallarda nacidas de su vigor y robustez. /
Orgullo, altivez. En la planta: vigor y frondosidad.
Sinnimo: juventud, vigor, gallarda.

VIII Lee varias veces el siguiente poema de Antonio

Machado, busca en el diccionario las palabras
subrayadas, y luego escrbelo en prosa. El resultado ser
una parfrasis del poema.
Nadie ms cortesano ni pulido
Que nuestro rey Felipe, que Dios guarde,
Siempre de negro hasta los pies vestido.
Es plida su tez como la tarde
Cansado el oro de su pelo undoso
Y de sus ojos, el azul, cobarde.
Y, en vez del cetro real, sostiene apenas
Con desmayo galn un guante de ante
La blanca mano de azuladas venas.
Alma.)

(Manuel Machado,

(Escribe el poema en prosa, con tus propias palabras, pero

sin salirte del tema tratado)
Parfrasis:
Nuestro rey Felipe que Dios guarde
Siempre vestido hasta los pies de negro,
De buen parecer y como el nadie ms de cortes.
Con su rostro desanimado como la tarde cuando muere
Su pelo rubio muerto que se mueve como las olas
Con unos ojos azul, cobarde.
En vez de su vara sostiene con desaliento
Cortes un guante que antes cubra
Sus venas que se notan en su blanca mano.

Busca en el diccionario:
Cortesano: Que se comporta con cortesa. / Perteneciente a la
corte. / Palaciego que serva al rey en la corte.
Pulido: Agraciado y de buen parecer.
Undoso: Que se mueve haciendo olas.
Cetro: Vara de oro u otra materia preciosa, labrada con primor,
que usaban solamente emperadores y reyes por insignia de su
dignidad.
Ante: Denota anterioridad en el tiempo o en el espacio.