Anda di halaman 1dari 20

UTAMA

PEMERINTAH KOTA BEKASI


DINAS PENDIDIKAN
MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH ( MKKS) KOTA BEKASI
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Mata Pelajaran
: BAHASA SUNDA
Kurikulum Acuan
: KTSP
Kelas
: IX
Alokasi Waktu
: 90 Menit
Jumlah soal
: 50 PG
No
.

Standar Kompetensi

1.

Mampu menulis
untuk
mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
keinginan dalam
bentuk surat, berita,
teks pidato, hasil
wawancara dan
bahasan

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok Soal


(MPS)

Indikator

5
Dapat menyebutkan
jenis surat
Dapat menunjukan
bagian pembuka surat
Dapat menunjukan
bagian isi surat
Dapat menunjukan
bagian penutup surat
Dapat membedakan
struktur surat dinas dan

Nulis Surat

Surat Dinas

Ranah Soal

Bentuk
Soal

Nomor
Soal

Buku
Sumber

Mudah/ C1

PG

Pustak
a Basa

Sedang/C2

PG

C1

C2

C3

Sedang/C2

PG

Sedang/C2

PG

Sedang/C2

PG

Candra
basa

Nulis Berita

Rumus Berita
5w + 1H
- Naon
- Iraha
- Dimana
- Saha
- Kunaon
- Kumaha

2.

Mampu menyimak
untuk memahami dan
menanggapi wacana
lisan yang berupa
teks Pidato/khotbah,
lirik lagu jenis

Menyimak
Pidato/Bianta
ra

Bagian-bagian
Pidato
- Pembuka
- Isi
- Penutup

surat pribadi
Dapat menyusun urutan
bagian surat dinas
Dapat menafsirkan no
surat pada surat dinas

Sukar/C3

PG

Sukar

PG

Mudah/C2
Dapat menyebutkan
rumus unsur berita
Dapat menentukan unsur
Who ( atau yang lainnya ) Sedang/C2
dari teks berita yang
disediakan
Dapat menentukan unsur
Sedang/C2
When ( atau yang
lainnya ) dari teks berita
yang disediakan.
Dapat menunjukan
rumus pertanyaan pada
teks contoh berita yang
Sedang/C2
disediakan.

PG

PG

Dapat menjelaskan tema


biantara pada contoh
teks biantara yang telah
disediakan
Dapat menenetukan

Pustak
a Basa
Candra
basa

PG

10

PG

11

Sukar/C3

PG

12

Pustak
a Basa

Sedang/C2

PG

13

Candra
basa

tembang, pembacaan
cerpen.

Menyimak
pembacaan
Cerpen

Unsur Intrinsik
Cerpen

3.

Mampu berbicara
untuk

Mengkritik
berbagai

Tata cara
mengkritik

bagian biantara melalui


contoh biantara yang
telah disediakan
Dapat meyebutkan
syarat biantara yang
baik

Dapat meyebutkan latar


waktu dari cuplikan
sebuah cerpen
Dapat meyebutkan latar
tempat dari cuplikan
sebuah cerpen
Dapat menyebutkan
tokoh utama dalam
cerpen
Dapat menyebutkan
tema cerpen
Dapat menentukan
watak tokoh dalam
cerpen
Dapat menjelaskan
amanat dalam cerpen
Dapat menyebutkan
pedoman

Sedang/C2

PG

14

Sedang/C2

PG

15

PG

16

Sedang/C2

Candra
basa
PG

17

PG

18

Sukar/C1

PG

19

Sedang/C2

PG

20

PG

21

Mudah/C1

Pustak
a Basa

Sukar/C3

Sedang/C2

Pustak
a Basa

4.

mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
keinginan dalam
bentuk
mengemukakan
kritik, berpidato,
menceritakan isi
novel, berdiskusi,
bermain peran, dan
dramatisasi/musikalis
asi puisi.

Karya Seni

Mampu membaca
untuk memahami dan
menanggapi bacaan
yang berupa artikel,
bahasan, puisi dan
naskah drama

Membaca
wacana
dialog
( paguneman
)/ naskah
drama

Bagian teks
Drama

menyampaikan kritik
Dapat menyebutkan
contoh cara mengkritik
yang baik.

Dapat menunjukan
prolog dalam bagian
teks drama
Dapat memahami unsur
amanat pada contoh
teks drama
Dapat menunjukan
karakter seorang tokoh
pada contoh teks drama
Dapat menunjukan latar
tempat .pada contoh
teks drama

Sedang/C2

PG

22

Candra
basa

Sedang/C2

PG

23

Pustak
a Basa

Sukar/C3

PG

24

Candra
basa

Sedang/C2

PG

25

Sedang/C2

PG

26

5.

6.

Mampu menulis
untuk
mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
keinginan dalam
bentuk menulis
pengalaman, sajak
dan bahasan

Membaca
sajak

Mampu menulis
untuk
mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
keinginan dalam
bentuk menulis
pengalaman, sajak
dan bahasan

Menulis
bahasan
mengenai
istilah

Unsur Intrinsik
sajak

Istilah Pancakaki

Dapat menyebutkan
tema sajak pada teks
sajak yang telah
disediakan
Dapat menentukan pola
sajak pada paragraph
tertentu
Dapat menunjukan
kalimat yang
mengandung makna
konotasi pada sajak

Dapat menentukan
hubungan kekeluargaan
( aki ) dari bagan yang
telah disediakan
Dapat menentukan
hubungan kekeluargaan
( bibi ) dari bagan yang
telah disedikan.
Dapat menentukan
hubungan kekeluargaan
(uyut ) dari bagan yang
telah disedikan.
Dapat menentukan
hubungan kekeluargaan

Sukar/C3

PG

27

Mudah/C1

PG

28

Sedang/C2

PG

29

Sedang/C2

PG

30

PG

31

Sedang /C2

Candra
basa

Pustak
a Basa
Candra
basa

PG

32

PG

33

PG

34

Sedang/C2
Sedang/C2
Sedang/C2

Pustak
a Basa

Mampu menulis
untuk
mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
keinginan dalam
bentuk surat, essai,
laporan, sisindiran
dan guguritan

Mampu menyimak
untuk memahami dan
menanggapi wacana
lisan yang berupa
lirik lagu, puisi sawer
dan pembacaan

Menyusun
Guguritan
( pupuh)

Patokan Pupuh :
- Guruwilanga
n
- Gurulagu
- Watek
Tema Pupuh

Menyimak
lirik
( rumpaka)
lagu-lagu
kawih

Jenis-jenis Kawih :
- Kawih
Perjuangan
- Kawih
Murangkalih

( ua ) dari bagan yang


telah disedikan.
Dapat menentukan
hubungan kekeluargaan
( alo ) dari bagan yang
telah disedikan.

Dapat menentukan
kelompok pupuh dari
pupuh yang disediakan
Dapat menentukan tema
dari pupuh yang telah
disediakan
Dapat menentukan
gurulagu dan guru
wilangan dari pupuh
yang disediakan

Dapat menentukan
watek dari pupuh yang
telah disediakan

Dapat menentukan jenis


kawih yang bertema
perjuangan
Dapat memilih jenis
kawih anak-anak

Sedang/C2

PG

35

Pustak
a Basa

Sukar/C3

PG

36

Candra
basa

Mudah/C1

PG

37

Sedang/C2

PG

38

Sedang/C2

PG

39

Sedang/C2

PG

40

Pustak
a Basa
Candra
basa

bahasan

9.

Mampu menyimak
untuk memahami dan
menanggapi wacana
lisan yang berupa
teks percakapan,
dongeng dan
pupujian

( murangkalih)

Menyimak
penggalan
percakapan

Unsur unsur
Percakapan :
- Tema
- Latar
- Pelaku
- Amanat

Menyimak
Dongeng

Unsur Intrinsik
Dongeng

Dapat menentukan tema


percakapan
Dapat menyebutkan
latar tempat percakapan
Dapat menyebutkan
watak pelaku dalam teks
percakapan
Dapat menjelaskan
amanat dari teks
percakapan
Dapat menjelaskan
tema dongeng yang
telah disediakan
Dapat menyebutkan
latar tempat dari
dongeng yang
disediakan
Dapat menyebutkan
latar waktu dari dongeng
yang disediakan
Dapat menyebutkan

Sukar/C3

PG

41

Mudah/C1

PG

42

Pustak
a Basa
Candra
basa

Mudah/C1

PG

43

Sukar/C3

PG

44

Sukar/C3

PG

45

Pustak
a Basa

Mudah/C1

PG

46

Candra
basa

Mudah/C1

PG

47

Sedang/C2

PG

48

watak dari pelaku utama


dari dongeng yang
disediakan
Dapat menyebutkan alur
dari dongeng yang
disediakan
Dapat menjelaskan
amanat dari dongeng
yang disediakan

Mudah/C1

PG

49

Sukar/C3

PG

50

Bekasi,

Maret 2015

TIM MGMP BAHASA SUNDA


Kota Bekasi

CADANGAN
PEMERINTAH KOTA BEKASI

DINAS PENDIDIKAN
MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH ( MKKS) KOTA BEKASI
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Mata Pelajaran
: BAHASA SUNDA
Kurikulum Acuan
: KTSP
Kelas
: IX
Alokasi Waktu
: 90 Menit
Jumlah soal
: 50 PG
No
.

Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok Soal


(MPS)

Indikator

Ranah Soal
C1

C2

C3

Bentuk
Soal

Nomor
Soal

Buku
Sumber

1.

Mampu menyimak
untuk memahami dan
menanggapi wacana
lisan yang berupa
teks percakapan,
dongeng dan
pupujian

Menyimak
penggalan
percakapan

4
Unsur unsur
Percakapan :
- Tema
- Latar
- Pelaku
- Amanat

Menyimak
Dongeng

Unsur Intrinsik
Dongeng

Dapat menentukan tema


percakapan
Dapat menyebutkan
latar tempat percakapan
Dapat menyebutkan
watak pelaku dalam teks
percakapan
Dapat menjelaskan
amanat dari teks
percakapan

Dapat menjelaskan
tema dongeng yang
telah disediakan
Dapat menyebutkan
latar tempat dari
dongeng yang
disediakan
Dapat menyebutkan
latar waktu dari dongeng

Sukar/C3

PG

Pustak
a Basa

Mudah/C1

PG

2
Candra
basa

Mudah/C1

PG

Sukar/C3

PG

Sukar/C3

PG

Pustak
a Basa

Mudah/C1

PG

Candra
basa

Mudah/C1

PG

Sedang/C2

PG

2.

Mampu menulis
untuk
mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
keinginan dalam
bentuk menulis
pengalaman, sajak
dan bahasan

Membaca
sajak

Mampu menulis

Menulis

Unsur Intrinsik
sajak

Istilah Pancakaki

yang disediakan
Dapat menyebutkan
watak dari pelaku utama
dari dongeng yang
disediakan
Dapat menyebutkan alur
dari dongeng yang
disediakan
Dapat menjelaskan
amanat dari dongeng
yang disediakan

Mudah/C1

PG

Sukar/C3

PG

10

Sukar/C3

PG

11

Pustak
a Basa
Candra
basa

Dapat menyebutkan
tema sajak pada teks
sajak yang telah
disediakan
Dapat menentukan pola
sajak pada paragraph
tertentu
Dapat menunjukan
kalimat yang
mengandung makna
konotasi pada sajak

Mudah/C1

PG

12

Sedang/C2

PG

13

Dapat menentukan

Sedang/C2

PG

14

Pustak

untuk
mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
keinginan dalam
bentuk menulis
pengalaman, sajak
dan bahasan

bahasan
mengenai
istilah

Mampu menulis
untuk
mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
keinginan dalam
bentuk surat, essai,
laporan, sisindiran
dan guguritan

Menyusun
Guguritan
( pupuh)

Patokan Pupuh :
- Guruwilanga
n
- Gurulagu
- Watek
Tema Pupuh

hubungan kekeluargaan
( aki ) dari bagan yang
telah disediakan
Dapat menentukan
hubungan kekeluargaan
( bibi ) dari bagan yang
telah disedikan.
Dapat menentukan
hubungan kekeluargaan
(uyut ) dari bagan yang
telah disedikan.
Dapat menentukan
hubungan kekeluargaan
( ua ) dari bagan yang
telah disedikan.
Dapat menentukan
hubungan kekeluargaan
( alo ) dari bagan yang
telah disedikan.

Dapat menentukan
kelompok pupuh dari
pupuh yang disediakan
Dapat menentukan tema
dari pupuh yang telah
disediakan
Dapat menentukan
gurulagu dan guru

a Basa
Sedang/C2

PG

15

Candra
basa

Sedang/C2

PG

16

Sedang/C2

PG

17

Sedang/C2

PG

18

Sedang/C2

PG

19

Pustak
a Basa

Sukar/C3

PG

20

Candra
basa

Mudah/C1

PG

21

wilangan dari pupuh


yang disediakan

Mampu menyimak
untuk memahami dan
menanggapi wacana
lisan yang berupa
lirik lagu, puisi sawer
dan pembacaan
bahasan

Menyimak
lirik
( rumpaka)
lagu-lagu
kawih

Jenis-jenis Kawih :
- Kawih
Perjuangan
- Kawih
Murangkalih

Mampu menulis
untuk
mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
keinginan dalam
bentuk surat, berita,
teks pidato, hasil
wawancara dan
bahasan

Nulis Surat

Surat Dinas

Dapat menentukan
watek dari pupuh yang
telah disediakan

Dapat menentukan jenis


kawih yang bertema
perjuangan
Dapat memilih jenis
kawih anak-anak
( murangkalih)

Dapat menyebutkan
jenis surat
Dapat menunjukan
bagian pembuka surat
Dapat menunjukan
bagian isi surat
Dapat menunjukan
bagian penutup surat
Dapat membedakan
struktur surat dinas dan
surat pribadi
Dapat menyusun urutan

Sedang/C2

PG

22

Sedang/C2

PG

23

Sedang/C2

PG

24

Pustak
a Basa
Candra
basa

Mudah/ C1
Sedang/C2

PG
PG

25
26

Pustak
a Basa

Sedang/C2

PG

27

Candra
basa

Sedang/C2

PG

28

Sedang/C2

PG

29

Sedang/C2

PG

30

Sukar/C3

PG

31

Nulis Berita

Rumus Berita
5w + 1H
- Naon
- Iraha
- Dimana
- Saha
- Kunaon
- Kumaha

Mampu menyimak
untuk memahami
dan menanggapi
wacana lisan yang
berupa teks
Pidato/khotbah, lirik
lagu jenis tembang,
pembacaan cerpen.

Menyimak
Pidato/Bianta
ra

Bagian-bagian
Pidato
- Pembuka
- Isi
- Penutup

bagian surat dinas


Dapat menafsirkan no
surat pada surat dinas
Mudah/C2
Dapat menyebutkan
rumus unsur berita
Dapat menentukan unsur
Who ( atau yang lainnya ) Sedang/C2
dari teks berita yang
disediakan
Dapat menentukan unsur
Sedang/C2
When ( atau yang
lainnya ) dari teks berita
yang disediakan.
Dapat menunjukan
rumus pertanyaan pada
teks contoh berita yang
Sedang/C2
disediakan.

PG

32

PG

33

Dapat menjelaskan tema


biantara pada contoh
teks biantara yang telah
disediakan
Dapat menenetukan
bagian biantara melalui
contoh biantara yang
telah disediakan
Dapat meyebutkan
syarat biantara yang

Pustak
a Basa
Candra
basa

PG

34

PG

35

Sukar/C3

PG

36

Pustak
a Basa

Sedang/C2

PG

37

Candra
basa

Sedang/C2

PG

38

baik

Menyimak
pembacaan
Cerpen

Unsur Intrinsik
Cerpen

Mampu berbicara
untuk
mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
keinginan dalam
bentuk

Mengkritik
berbagai
Karya Seni

Tata cara
mengkritik

Dapat meyebutkan latar


waktu dari cuplikan
sebuah cerpen
Dapat meyebutkan latar
tempat dari cuplikan
sebuah cerpen
Dapat menyebutkan
tokoh utama dalam
cerpen
Dapat menyebutkan
tema cerpen
Dapat menentukan
watak tokoh dalam
cerpen
Dapat menjelaskan
amanat dalam cerpen
Dapat menyebutkan
pedoman
menyampaikan kritik
Dapat menyebutkan
contoh cara mengkritik
yang baik.

Sedang/C2

PG
PG

39

Pustak
a Basa

40

Sedang/C2

Candra
basa
PG

41

PG

42

Sukar/C1

PG

43

Sedang/C2

PG

44

Sedang/C2

PG

45

Pustak
a Basa

Sedang/C2

PG

46

Candra
basa

Mudah/C1

Sukar/C3

mengemukakan
kritik, berpidato,
menceritakan isi
novel, berdiskusi,
bermain peran, dan
dramatisasi/musikalis
asi puisi

Mampu membaca
untuk memahami dan
menanggapi bacaan
yang berupa artikel,
bahasan, puisi dan
naskah drama

Membaca
wacana
dialog
( paguneman
)/ naskah
drama

Bagian teks
Drama

TIM MGMP BAHASA SUNDA

Dapat menunjukan
prolog dalam bagian
teks drama
Dapat memahami unsur
amanat pada contoh
teks drama
Dapat menunjukan
karakter seorang tokoh
pada contoh teks drama
Dapat menunjukan latar
tempat .pada contoh
teks drama

Sedang/C2

PG

47

Pustak
a Basa

Sukar/C3

PG

48

Candra
basa

Sedang/C2

PG

49

Sedang/C2

PG

50

Bekasi,

Maret 2015

Kota Bekasi

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA BEKASI


MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS)
KOTA BEKASI
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH (UJIAN PRAKTIK)
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

MATA PELAJARAN

: BAHASA SUNDA

KURIKULUM ACUAN

: 2006

WAKTU

: 90 MENIT

JUMLAH SOAL

No

Standar Kompetensi

1.

Mampu menulis untuk

Kompetensi Dasar

Menulis surat

mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan keinginan
dalam bentuk surat, berita,
teks pidato, hasil
wawancara dan bahasan.

Mampu menyimak untuk


memahami dan menanggapi
wacana lisan yang berupa
teks pidato/khotbah, lirik lagu
jenis tembang, dan
pembacaan cerita pendek.

Menyimak Pidato
(biantara, khutbah)

Uraian Materi

Indikator

Surat resmi
Dapat menulis surat dinas dengan
Memahami bagian-bagian surat resmi
memperhatikan
dan menulis surat resmi untuk
1. Ejaan dan tanda baca yang
berbagai tujuan
benar
2. Struktur (Kelengkapan) surat
Dinas
3. Struktur kalimat
4. Pilihan kata (DIKSI)
5. Kerapian

Biantara (pidato) ketua osis sebagai


wakil dari seluruh siswal
Biantara (pidato) sambutan ketua
panitia pasanggiri di sekolah
( Pilihan Tema Biantara )

Dapat berbicara dalam bentuk


berpidato (Biantara), dengan
memperhatikan:
1. Lafal/Pengucapan yang jelas
2. Lentong/Intonasi/Lagu kalimat
yang sesuai
3. Pasemon/mimik muka yang
tepat
4. Gestur / Gerakan / Ekspresi

Aspek

Menulis

Berbicara

5. Sikep

3.

Mampu menyimak untuk


memahami dan
menanggapi wacana lisan

Menyimak lirik
( rumpaka) lagulagu kawih

Ngaregepkeun Tembang

Dapat menyanyikan salah satu


lagu kawih /
Tembang Sunda dengan
memperhatikan:
1. Suara vocal/Lafal
2. Irama/Intonasi
3. Mimik/Pasemon
4. Gesture/gerakan
5. Ketepatan nada/suara

Berbicara

Membaca sajak

Membaca sajak dengan


memperhatikan unsure-unsur
pembacaan sajak
Memahami isi sajak.

Dapat membaca sajak dengan


memperhatikan:
1. Suara vokal yang jelas
2. Pasemon/mimi muka yang
tepat
3. Intonasi/lentong
4. Gesture/ gerakan
5. Penampilan

Membaca

Mengubah Teks Berita Bahasa


Sunda ke dalam Bahasa Indonesia
atau sebaliknya.

Dapat mengubah teks berita


berbahasa Sunda ke dalam
Bahasa Indonesia atau sebaliknya,
dengan memperhatikan:
1. Ketepatan ejaan dan tanda

Menulis

yang berupa teks


pidato/khotbah, lirik lagu
jenis tembang, dan
pembacaan cerita pendek.

4.

Mampu membaca untuk


memahami dan
menanggapi bacaan berupa

teks kepahlawanan, cerita


wawacan, sajak, dan
argumentas.

5.

Mampu menulis untuk


mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan keinginan
dalam bentuk surat, berita,

Menulis Teks
Berita

teks pidato, hasil wawancara

baca
2. Ketepatan struktur kalimat
3. Ketepatan memilih kata (diksi)
4. Ketepatan isi
5. Kerapian

dan bahasan.

6.

Mampu membaca untuk


memahami dan menaggapi
bacaan yang berupa artikel,
bahasan, dan naskah drama

Bekasi,

Bermain Peran
(Drama)

Bermain Peran dengan naskah


sendiri atau naskah yang
ditentukan

Dapat bermain peran dengan naskah


sendiri atau ditentukan dengan
memperhatikan:
1. Kejelasan suara vocal
2. Pemahaman karakter
3. Ekspresi
4. Dialog
5. Bloking
6. Gesture

Maret 2015

TIM MGMP BAHASA SUNDA


Kota Bekasi

Berbicara