RPH 2015 Latest

TEMA
: PENGENALAN KEPADA SAINS
REFLEKSI
TAJUK : 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK

STANDARD KANDUNGAN :
___/___ orang murid yang
1.1 Kemahiran Proses Sains
hadir menguasai objektif
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
yang diajar.
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, muridmurid dapat :
___/___ orang murid diberi
1.1.1 Memerhati
bimbingan secara individu
KPS : memerhati, berkomunikasi.
di Bilik Sains.
19/1/2015
Isnin
ABM : Buku teks, lembaran kerja.
PdP akan diulang

semula kerana masih ramai
SAINS
5 ARIF
12.15- 1.15
tengahari
Jumlah murid
35
Kehadiran murid:
/35
AKTIVITI :
murid yang belum
1. Setiap murid dikehendaki menyatakan semua
menguasai kemahiran ini.
deria yang terlibat untuk membuat

pemerhatian tentang fenomena yang berlaku.
2. Murid memerihalkan penggunaan semua
deria yang terlibat untuk membuat
pemerhatian tentang fenomena atau
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
perubahan yang berlaku.

3. Murid mengaplikasikan semua deria yang
terlibat untuk membuat pemerhatian tentang
fenomena atau perubahan yang berlaku.
4. Latihan
5. Murid bersama guru berbincang jawapan
yang diberi oleh muridmurid tadi.
6. Pengayaan/ pemulihan.
7. Kesimpulan pengajaran.
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI
TAJUK : 1. MANUSIA
2.0 Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang
bersesuaian.
yang diajar.
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
1.2 Mengamalkan sikap berjimat cermat ketika
di Bilik Sains.
mencetak dokumen.
1.3 Meletakkan kedudukan jari dengan betul pada
20/1/2015
Selasa
DST
2 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
38
Kehadiran murid:
/38
kekunci rumah di papan kekunci.

1.4 Menggunakan kekunci anak panah, Caps Lock
dan Shift.
2.11 Mencetak dokumen dalam dua salinan.
2.3 Menggunakan tetikus untuk klik dan seret serta
menyalin dan tampal.
PdP akan diulang

murid yang belum
KPS : memerhati, mendefinisi secara operasi,
Buku Teks m/s :
berkomunikasi.
Buku Aktiviti m/s :

Lembaran Kerja :
ABM : Buku teks, buku aktiviti dan latihan kerja

rumah.
CATATAN
AKTIVITI :
Kursus/ Bengkel
1. Selepas itu, sebelum murid menaip, mereka
Cuti Sakit
dikehendaki mengenali nama jari mereka
Lain-lain
seterusnya meletakkan kedudukan jari
dengan betul pada kekunci rumah di papan
kekunci sambil dibimbing oleh guru.

2. Murid juga didedahkan dengan penggunaan
kekunci anak panah, Caps Lock dan Shift.
3. Murid dikehendaki menaip menggunakan jari
yang betul untuk menaip abjad yang di tulis di
papan putih.
4. Menggunakan tetikus untuk klik dan seret
serta menyalin dan tampal.
5. Murid mencetak dokumen dalam dua salinan.
6. Pengayaan/ pemulihan
7. Kesimpulan pengajaran
.
.
.
TEMA : SAYANGI DIRI
REFLEKSI
TAJUK : a. Hak dan tanggungjawab kanak-kanak.

-
Kehidupan
Perlindungan

yang diajar.
11/1/2015
Ahad
murid dapat :
bimbingan secara individu.
SIVIK
1. Menerangkan hak dan tanggungjawab kanak-
6 BESTARI
kanak.
2. Mengamalkan hak dan tanggungjawab kanak-
12.45- 1.15
tengahari
Jumlah murid
kanak serta menghormati hak dan

tanggungjawab tersebut.
AKTIVITI :
tentang peranan dan tanggungjawab murid di

3.
4.
5.
6.
murid yang belum
membandingkan dengan rakan.

2. Murid diminta memberi sumbangsaran

1. Murid membincangkan kehendak diri dan

Kehadiran murid:
PdP akan diulang
sekolah dan di rumah.

Latihan
Perbincangan
Kesimpulan pengajaran
Pengayaan/ pemulihan
Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
TEMA : MALAYSIA NEGARAKU
REFLEKSI
TAJUK : Tanggungjawab mengekalkan kemerdekaan

-
Perpaduan rakyat

hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
18/11/2015
rabu
1. Menjelaskan tanggungjawab sebagai

SIVIK
6 BESTARI
8.45- 9.15 pagi
warganegara untuk mengekalkan kemerdekaan

negara.
2. Menghormati dan menghargai peranan pemimpin
negara.
3. Bangga dengan kemerdekaan negara.
PdP akan diulang

murid yang belum
Jumlah murid
38
AKTIVITI :
1. Murid mengumpul maklumat dan mencari
Kehadiran murid:
gambar tokoh-tokoh yang terlibat dalam
/38
perpaduan rakyat.
2. Murid membuat buku skrap mengenai tokoh
3.
4.
5.
6.
yang mereka cari.

Latihan
Perbincangan
Buku Teks m/s : 89
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
15/1/2015
Khamis
TEMA
REFLEKSI
TAJUK : 2. PERATURAN BILIK SAINS

SAINS
5 CERDIK
12.15- 1.15
2.1 Peraturan Bilik Sains
yang diajar.
murid dapat :
2.1.1 Mematuhi peraturan Bilik Sains.

di Bilik Sains.

berkomunikasi.
PdP akan diulang

ABM : Buku teks dan latihan kerja rumah.
murid yang belum

AKTIVITI :
tengahari
Jumlah murid
Kehadiran murid:
/
1. Murid dikehendaki menyatakan sebab

peraturan Bilik Sains perlu dipatuhi.
2. Murid sedaya upaya dikehendaki menjadi
contoh kepada rakan dalam mematuhi
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
peraturan Bilik Sains.

3. Murid diberikan lembaran kerja untuk
disiapkan secara individu.
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
TAJUK : GAYA HIDUP SIHAT DAN SELAMAT
REFLEKSI
murid dapat :
1. Pengurusan Konflik dan Stres

15/11/2015
Ahad
PENDIDIKAN
KESIHATAN
6 ARIF
AKTIVITI :
1. Murid cuba mengenali diri dan keupayaan diri.

2. Murid meningkatkan penghargaan diri dengan
cuba melafazkan apa nilai-nilai murni yang
ada dalam diri mereka.
1.15- 1.45

PdP akan diulang
murid yang belum
petang
Jumlah murid
Buku Teks m/s :
36
Lembaran Kerja
Kehadiran murid:
Lain-lain :
/36
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
5/2/2015
Khamis
TEMA : MENYIASAT ALAM KEHIDUPAN
REFLEKSI
BIDANG PEMBELAJARAN : INTERAKSI ANTARA

SAINS
6 ARIF
12.15 - 1.15
tengahari
HIDUPAN
murid dapat mengetahui kesan-kesan aktiviti manusia

terhadap persekitaran.

HASIL PEMBELAJARAN :
di Bilik Sains.
1.4.1
Memberi contoh-contoh kemusnahan
1.4.2
persekitaran yang disebabkan oleh manusia.

Menerangkan bagaimana aktiviti-aktiviti
manusia menyebabkan kemusnahan
persekitaran.
Meramalkan apa yang akan berlaku kepada
1.4.3
PdP akan diulang

murid yang belum
Bumi jika aktiviti-aktiviti manusia tidak dikawal.

KPS : memerhati, membuat inferens, berkomunikasi
Buku Teks m/s :
ABM: Lembaran kerja
Lembaran Kerja
Lain-lain :
AKTIVITI :
1. Murid melihat gambar kemusnahan
persekitaran yang disebabkan oleh aktiviti-
Jumlah murid
36
Kehadiran murid:
aktiviti manusia, contoh:

a) hakisan,
b) tanah runtuh,
c) banjir kilat,
d) pencemaran air,
e) pencemaran udara.
2. Murid berbincang tentang aktiviti-aktiviti
/36

Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
manusia yang menyebabkan kemusnahan
persekitaran, contoh:
a) pembalakan secara haram dan
berleluasa,
b) pemburuan secara haram dan berleluasa,
c) pengurusan pembangunan yang tidak
terancang.
3. Murid berbincang apa yang akan berlaku
kepada Bumi jika aktiviti-aktiviti manusia yang
menyebabkan kemusnahan persekiataran
tidak dikawal.
4. Murid menyediakan buku skrap tentang
kemusnahan persekitaran yang disebabkan
oleh aktiviti-aktiviti manusia dan langkahlangkah yang telah diambil untuk
5.
6.
7.
8.
CATATAN
mengurangkan kesan-kesannya.
Latihan
Perbincangan bersama guru.
29/1/2015
Khamis
TEMA
REFLEKSI
TAJUK : 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK

SAINS
5 BESTARI
1.1 Kemahiran Proses Sains
10.45- 11.45 pagi
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, muridJumlah murid

34
Kehadiran murid:
murid dapat :
1.1.8 Mentafsir data
di Bilik Sains.
/34
PdP akan diulang

AKTIVITI :
murid yang belum
1. Setiap murid membuat satu penerangan

berdasarkan data.
2. Murid memerihalkan lebih dari satu
penerangan berdasarkan data.
3. Murid memilih idea yang relevan tentang
objek, peristiwa atau pola yang terdapat pada
data untuk membuat satu penerangan.
4. Murid membuat hubung kait antara parameter
pada data berdasarkan hubungan antara
parameter atau konsep sains.
5. Latihan

Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
27/1/2015
Selasa
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI
TAJUK : 1. MANUSIA
DST
2 BESTARI
1.1 Memahami manusia mempunyai keperluan asas
untuk hidup.
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
38
murid dapat :
1.1.1
Mengenalpasti keperluan asas manusia iaitu
di Bilik Sains.
1.1.2
makanan, air, udara dan tempat tinggal.

Menyatakan kepentingan keperluan asas
1.1.3
kepada manusia.
Mengenalpasti makanan yang memberi
Kehadiran murid:
/38
tenaga, membantu tumbesaran dan
10
PdP akan diulang

murid yang belum
membantu menjaga kesihatan.

berkomunikasi.

Buku Teks m/s :
Buku Aktiviti m/s :
Lembaran Kerja :
rumah.
CATATAN
AKTIVITI :
1. Murid diminta untuk mengenalpasti keperluan

asas manusia seperti :
a) makanan,
b) air,
c) udara,
d) tempat tinggal
2. Murid juga menyatakan kepentingan
keperluan asas kepada manusia.
3. Murid mengenalpasti makanan yang memberi
4. Latihan
11
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
2/2/2015
Isnin
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI
TAJUK : 3. PROSES HIDUP HAIWAN

SAINS
5 ARIF
12.15- 1.15
tengahari
3.1 Ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk

melindungi diri.
35
Kehadiran murid:
/35
Jumlah murid
murid dapat :
3.1.1

Menjelaskan dengan contoh melalui

pemerhatian menerusi pelbagai media, cirri
di Bilik Sains.
dan tingkah laku khas haiwan untuk

melindungi diri daripada musuh.
PdP akan diulang

murid yang belum


AKTIVITI :
Buku Teks m/s :
1. Murid menyatakan ciri dan tingkah laku khas

haiwan melindungi diri daripada musuh dan
cuaca melampau.
2. Murid memerihalkan ciri dan tingkah laku khas
12
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
haiwan dapat melindungi diri daripada musuh

dan cuaca melampau.
3. Latihan

Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
1/2/2015
Ahad
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI
TAJUK : 1. MANUSIA
DST
2 CERDIK
untuk hidup.
12.15- 1.15
tengahari
murid dapat :
1.1.1
di Bilik Sains.
1.1.2

1.1.3
kepada manusia.
Jumlah murid
28
Kehadiran murid:
/28

berkomunikasi.
PdP akan diulang

murid yang belum
Buku Teks m/s : 6
Buku Aktiviti m/s : 4
Lembaran Kerja :
rumah.
CATATAN
13
AKTIVITI :
Kursus/ Bengkel

e) makanan,
f) air,
g) udara,
h) tempat tinggal
Cuti Sakit

4. Latihan
14
Lain-lain
.
.
.
.
.
5/2/2015
Khamis
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI

SAINS
5 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
3.1 Ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk

melindungi diri.

Jumlah murid
34
Kehadiran murid:

3.1.1

di Bilik Sains.
pemerhatian menerusi pelbagai media, ciri
/34

3.1.2
melindungi diri daripada musuh.

pemerhatian menerusi pelbagai media, ciri
3.1.3
melindungi diri daripada cuaca melampau.

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
PdP akan diulang

murid yang belum
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja

Lain-lain :
CATATAN
AKTIVITI :
Kursus/ Bengkel
1. Murid menjelas dengan contoh ciri dan

tingkah laku khas haiwan untuk melindungi
diri daripada musuh dan cuaca melampau.
2. Murid membina pengurusan grafik tentang
ciri, tingkah laku khas, cara melindungi diri
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
15
daraipada musuh dan cuaca melampau.

3. Latihan
.
.

TEMA : MENYIASAT ALAM FIZIKAL (ULANGKAJI)
REFLEKSI
BIDANG PEMBELAJARAN : PERGERAKAN

murid dapat memahami kelajuan.
2.1.1
Menyatakan bahawa objek yang bergerak lebih
laju menghasilkan jarak perjalanan yang lebih
jauh pada masa yang ditetapkan.
di Bilik Sains.
19/4/2015
Ahad
KPS : memerhati, membuat inferens, meramal

ABM: Lembaran kerja
SAINS
6 ARIF
PdP akan diulang

murid yang belum
AKTIVITI :
1. Murid menjalankan beberapa aktiviti untuk:

a) membandingkan jarak yang dilalui oleh
8.15 - 8.45 pagi
objek yang bergerak pada masa yang

ditetapkan.
b) membandingkan masa yang diambil oleh
Jumlah murid
36
dua objek yang bergerak pada jarak yang
Kehadiran murid:
/36
2.
3.
4.
5.
ditetapkan.
Latihan
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
16
12/2/2015
Khamis
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI

SAINS
5 BESTARI
1.3 Mereka cipta model haiwan.
10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid
34
Kehadiran murid:

1.3.1

Mencipta model haiwan imaginasi yang boleh
di Bilik Sains.
melindungi diri daripada musuh dan cuaca
/34
1.3.2
melampau.
Menaakul ciri khas yang boleh melindungi diri
daripada musuh dan cuaca melampau yang
terdapat pada model ciptaan.
PdP akan diulang

murid yang belum
KPS : memerhati, berkomunikasi, membuat inferens.

Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja
AKTIVITI :
Lain-lain :
1. Murid diminta mencipta sebuah model haiwan

imaginasi yang boleh melindungi diri daripada
musuh dan cuaca melampau.
2. Murid melakarkan hasil ciptaan dalam
lembaran yang diberikan oleh guru.
3. Murid bersama guru berbincang mengenai
lakaran yang mereka hasilkan.
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
17
10/2/2015
Selasa
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI
TAJUK : 1. MANUSIA
DST
2 BESTARI
untuk hidup.
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
38
murid dapat :
1.1.4
di Bilik Sains.
1.1.5

1.1.6
kepada manusia.
Kehadiran murid:
/38

berkomunikasi.
PdP akan diulang

murid yang belum
Buku Teks m/s : 10
Lembaran Kerja :
rumah.
CATATAN
AKTIVITI :
Kursus/ Bengkel

a) makanan,
b) air,
c) udara,
d) tempat tinggal
Cuti Sakit

18
Lain-lain
.
.
.
.

4. Latihan
19
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI

3.3 Kemandirian Spesies Haiwan

murid dapat :
3.3.1
di Bilik Sains.
keupayaan haiwan untuk mengekalkan
18/2/2015
Rabu
Menyatakan kemandirian spesies ilah
3.3.2
spesiesnya bagi mengelakkan kepupusan.

Mengenal pasti melalui pemerhatian menerusi
pelbagai media, cara haiwan yang bertelur
SAINS
untuk memastikan kemandirian spesies:

menyembunyikan telur
bertelur banyak
telur diselaputi lender
mengeram telur
menjaga telur
5 CERDIK
8.45- 9.45 pagi
Jumlah murid
24
Kehadiran murid:
/24
PdP akan diulang

murid yang belum
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :

CATATAN
AKTIVITI :
1. Murid menyatakan cara haiwan membiak.
2. Murid memerihalkan cara haiwan memastikan
Kursus/ Bengkel
spesiesnya tidak pupus.

3. Murid menerangkan maksud kemandirian
Lain-lain
spesies.
4. Murid menaakul tentang cara haiwan untuk
5.
6.
7.
6.
memastikan kemandirian spesies.

Latihan
Perbincangan bersama guru
Pengayaan/ pemulihan.
Kesimpulan pengajaran.
Cuti Sakit
.
.
.
.
17/2/2015
Selasa
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI
TAJUK : 1. MANUSIA
20
untuk hidup.
murid dapat :
1.1.4
Menaakul kepentingan pelbagai jenis
di Bilik Sains.
1.1.5
makanan kepada manusia.

Mencadangkan satu hidangan makanan dan
menerangkan mengapa makanan tersebut
DST
1.1.6
2 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
38
Kehadiran murid:
/38
dipilih.
PdP akan diulang

murid yang belum
berkomunikasi.
Buku Teks m/s : 7
rumah.
Lembaran Kerja :
AKTIVITI :
CATATAN
1. Murid diminta untuk mencadangkan satu

hidangan makanan yang berkhasiat dan
menerangkan mengapa makanan itu dipilih.
2. Murid melukis satu hidangan makanan dan
warnakan.
3. Murid menyatakan sebab hidangan makanan
itu dipilih.
4. Latihan

Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
22/2/2015
Isnin
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI

SAINS
5 ARIF
3.3 Kemandirian Spesies Haiwan
21

murid dapat :
3.3.3
di Bilik Sains.
Mengenal pasti melalui pemerhatian menerusi

pelbagai media, cara haiwan menjaga anak
untuk memastikan kemandirian spesiesnya
seperti :
menyusukan anak contoh kucing,
12.15- 1.15
35
Kehadiran murid:
/35

murid yang belum
harimau, lembu
memberi anak makan contoh burung,
singa
membawa anak dalam kantung
Buku Teks m/s :
contoh kanggaru
bergerak dalam kumpulan contoh
Lain-lain :
gajah, burung layang-layang

membawa anak dalam mulut contoh
buaya, ikan kelisa

menyerang apabila anaknya diganggu
tengahari
Jumlah murid
PdP akan diulang
Lembaran Kerja
CATATAN
3.3.4
contoh ayam, kucing

Mengitlak kepentingan kemandirian spesies
Cuti Sakit
3.3.5
haiwan.
Kursus/ Bengkel
Lain-lain
.
.
AKTIVITI :
1. Murid menaakul tentang cara haiwan untuk

memastikan kemandirian spesies.
2. Murid menjana idea tentang kepentingan
kemandirian spesies terhadap hidupan lain.
3. Murid membuat ramalan tentang cara haiwan
lain memastikan kemandirian spesiesnya
berdasarkan pengetahuan ciri atau tingkah
4.
5.
6.
7.
laku haiwan tersebut.

Latihan
22
24/2/2015
Selasa
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI
TAJUK : 1. MANUSIA
DST
2 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
38
1.2 Menghargai keperluan asas yang ada.
1.2.1
Menerangkan makanan, air, udara dan
tempat perlindungan yang bersih adalah
di Bilik Sains.
23
penting untuk menjamin kesihatan.

PdP akan diulang
berkomunikasi.

murid yang belum
rumah.
AKTIVITI :
Buku Teks m/s : 10
1. Murid diminta untuk menyatakan keperluan

asas yang bersih untuk kesihatan manusia.
Lembaran Kerja :
keperluan asas yang bersih untuk kesihatan
Kehadiran murid:
/38
dengan tepat.
3. Latihan
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
26/2/2015
Khamis
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI

SAINS
5 BESTARI
3.4 Hubungan makanan antara hidupan.
10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid
34
Kehadiran murid:
murid dapat :
3.4.1
di Bilik Sains.
Menyatakan maksud rantai makanan ialah
24
3.4.2
hubungan makanan antara hidupan.

Membina rantai makanan di pelbagai habitat
seperti kolam, hutan, padang rumput, sawah
3.4.3
padi dan lading.

Menyatakan Matahari merupakan sumber
3.4.4
utama tenaga dalam rantai makanan.

Mengenal pasti pengeluar dan pengguna
dalam rantai makanan.
PdP akan diulang

murid yang belum
Buku Teks m/s :

/34
AKTIVITI :
Lain-lain :
CATATAN
1. Murid memberi contoh rantai makanan.

2. Murid menyatakan maksud rantai makanan
dan siratan makanan.
3. Murid membina rantai makanan dengan
mengenal pasti pengeluar dan pengguna.
4. Murid mengitlak bahawa Matahari merupakan
sumber utama tenaga dalam suatu rantai
5.
6.
7.
8.
Lembaran Kerja
makanan.
Latihan

Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
9/3/2015
Isnin
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI

SAINS
5 CERDIK
3.4 Hubungan makanan antara hidupan.
7.45- 8.45 pagi

Jumlah murid
24
Kehadiran murid:
murid dapat :
3.4.5
di Bilik Sains.
/24
Menyatakan maksud siratan makanan ialah

gabungan beberapa rantai makanan dalam
3.4.6
suatu habitat.
Membina siratan makanan di pelbagai habitat
25
PdP akan diulang

3.4.7
seperti kolam, hutan, padang rumput, sawah
murid yang belum
padi, dan ladang.

Meramalkan kesan terhadap hidupan lain jika
berlaku perubahan populasi dalam siratan

3.4.8
makanan di suatu habitat.

Mengitlak kepentingan siratan makanan
3.4.9
terhadap kemandirian spesies.

Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :

CATATAN

Kursus/ Bengkel
AKTIVITI :
Cuti Sakit
1. Murid menyatakan maksud siratan makanan.

2. Murid membina rantai makanan yang ada
dalam siratan makanan yang diberikan oleh
guru.
3. Murid memberi pendapat tentang kesan
terhadap hidupan lain jika berlaku satu
perubahan populasi.
4. Murid dengan bimbingan guru merumuskan
tentang hubungan makanan antara hidupan
dengan proses fotosintesis dari segi
5.
6.
7.
8.
perpindahan tenaga.
Latihan
26
Lain-lain
.
.
.
.
.
3/3/2015
Selasa
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI
TAJUK : 1. MANUSIA
DST
2 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
1.2.1
Mempraktikkan pengambilan pelbagai jenis
makanan berkhasiat supaya sihat.
di Bilik Sains.
38
Kehadiran murid:
/38

berkomunikasi.
PdP akan diulang

murid yang belum
rumah.
AKTIVITI :
27
1. Murid diminta untuk mempraktikkan

pengambilan pelbagai jenis makanan
berkhasiat supaya sihat.
keperluan asas yang bersih untuk kesihatan
dengan tepat.
3. Latihan
Buku Teks m/s : 10

Lembaran Kerja :
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
9/4/2015
Khamis
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI
TAJUK : 3. PROSES HIDUP TUMBUHAN

SAINS
5 BESTARI
4.1 Ciri khas tumbuhan untuk melindungi.
10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid
34
Kehadiran murid:
/34
murid dapat :
4.1.1
di Bilik Sains.

pemerhatian tumbuhan sebenar atau
menerusi pelbagai media, ciri khas tumbuhan
PdP akan diulang
melindungi diri daripada musuh seperti:

duri contoh semalu, kaktus;
getah contoh nangka, keladi;
bulu halus contoh buluh, tebu, lalang;
racun contoh cendawan, pong-pong;
bau contoh rafflesia, daun tembakau.
28
murid yang belum

Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
AKTIVITI :
1. Murid menyatakan ciri khas tumbuhan untuk
melindungi diri, dan menyesuaikan diri dari
iklim dan perubahan musim.
2. Murid memerihalkan cara ciri khas tumbuhan
3. Murid menjelaskan dengan contoh ciri khas
tumbuhan untuk melindungi diri, dan
menyesuaikan diri dari iklim dan perubahan
4.
5.
6.
7.
musim.
Latihan
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
24/3/2015
Selasa
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI
TAJUK : 1. MANUSIA
DST
2 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
1.3.1
Mengaplikasi pengetahuan tentang
tumbesaran manusia.
di Bilik Sains.
38
Kehadiran murid:
/38

berkomunikasi.
PdP akan diulang

murid yang belum
rumah.
AKTIVITI :
Buku Teks m/s : 16
1. Murid diminta untuk mengenalpasti perubahan

yang berlaku pada diri mereka sejak
dilahirkan iaitu membesar dari segi
29

Lembaran Kerja :
pertambahan saiz, tinggi dan berat.

2. Murid juga diminta membanding dan
membezakan tumbesaran mereka dengan
rakan dari segi saiz, tinggi dan berat dengan
menjalankan aktiviti yang diuminta oleh guru.
3. Latihan
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
5/4/2015
Ahad
TEMA : ULANGKAJI
REFLEKSI
BIDANG PEMBELAJARAN :
SAINS
Semua topik dalam sukatan pengajaran dan
6 ARIF
pembelajaran KBSR tahun 4, 5 dan 6.
tidak hadir menguasai

8.15 - 8.45 pagi

Jumlah murid
36
murid dapat menjawab soalan-soalan di bahagian A
dan B dengan betul mengikut skema pemarkahan.
di Bilik Sains.
Kehadiran murid:
/36
PdP akan diulang
Untuk meningkatkan pengetahuan dan kefahaman
murid dalam semua topik Sains UPSR.
murid yang belum

KPS: menganalisis, membuat inferens,

berkomunikasi, dan mentafsir data.
Buku Teks m/s :
ABM: buku teks, kertas soalan Sains UPSR Ujian 1,
Lembaran Kerja
ZOOM-A.
Lain-lain :
30
AKTIVITI :
CATATAN
jawapan murid untuk sama-sama menilai
Kursus/ Bengkel
jawapan yang dijawab oleh mereka dalam
Cuti Sakit
kertas soalan Ujian 1.

2. Murid bersama guru membincangkan soalan-
Lain-lain
soalan KBAT 2015.

.
.
.
.
.
5/4/2015
Ahad
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI
TAJUK : 1. MANUSIA
DST
2 CERDIK
2.0 Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang
bersesuaian.
12.15- 1.15
tengahari
murid dapat :
1.1 Mengamalkan sikap berjimat cermat ketika
di Bilik Sains.
Jumlah murid
28
Kehadiran murid:
/28
mencetak dokumen.
2.8 Menghasilkan persembahan yang mengandungi
elemen teks, imej dan audio dengan
menggunakan perisian (MS PowerPoint).
2.9 Menggunakan transisi slaid dalam persembahan
dengan menggunakan perisian persembahan
(MS PowerPoint).
2.10 Menukar latara belakang dalam perisian
persembahan (MS PowerPoint).
2.11 Mencetak dokumen dalam dua salinan.
PdP akan diulang

murid yang belum
Buku Teks m/s : 32

berkomunikasi.
31
Lembaran Kerja :
CATATAN
rumah.

Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
AKTIVITI :
Lain-lain
1. Murid diminta untuk mengamalkan sikap
berjimat cermat ketika mencetak dokumen.

2. Murid juga diminta menghasilkan
persembahan yang mengandungi elemen

teks, imej dan audio dengan menggunakan
perisian persembahan (MS PowerPoint)
seperti yang diminta oleh guru.
3. Latihan
32
.
.
.
14/4/2015
Selasa
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI
TAJUK : 2. HAIWAN
DST
2 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
38
2.1 Memahami haiwan mempunyai keperluan asas
untuk hidup.
murid dapat :
2.1.1 Mengenal pasti keperluan asas haiwan iaitu
di Bilik Sains.
Kehadiran murid:
makanan, air, udara dan tempat perlindungan.
/38
2.1.2 Menyatakan kepentingan keperluan asas
PdP akan diulang
kepada haiwan.
2.1.3 Memberi contoh haiwan dan makanan yang
murid yang belum
dimakan.
berkomunikasi.
Buku Teks m/s : 25

Lembaran Kerja :
rumah.
CATATAN
AKTIVITI :
1. Murid diminta untuk melengkapkan peta IThink berkenaan keperluan asas haiwan di
papan putih.
2. Murid juga diminta menghasilkan peta I-Think
sendiri mengenai Pengelasan Haiwan
33
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
mengikut pemakanannya.
3. Latihan
.
.
.
.
16/4/2015
Khamis
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI

SAINS
5 BESTARI
4.1 Ciri khas tumbuhan untuk melindungi.
10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid
34
Kehadiran murid:
/34
murid dapat :
4.1.2
di Bilik Sains.

pemerhatian tumbuhan sebenar atau
menerusi pelbagai media, ciri khas tumbuhan
PdP akan diulang
untuk menyesuaikan diri dengan iklim dan
perubahan musim seperti;

akar panjang contoh kaktus
batang menyimpan air contoh kaktus,
murid yang belum

pokok pisang
menggulung daun contoh kunyit,
Buku Teks m/s :
pokok keladi
menggugurkan daun contoh pokok
getah
daun berbentuk jarum contoh pokok
Lain-lain :
ru, kaktus
daun berpecah-pecah contoh pokok
kelapa.
4.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,
Lembaran Kerja
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
penulisan atau lisan.
Lain-lain
.
.
34
AKTIVITI :
1. Murid membina pengurusan grafik tentang ciri

khas tumbuhan untuk melindungi diri,
musim.
2. Murid memerihalkan cara ciri khas tumbuhan
3. Murid menjelaskan dengan contoh ciri khas
tumbuhan untuk melindungi diri, dan
4.
5.
6.
7.
musim.
Latihan
35
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI

4.2 Kemandirian spesies tumbuhan.

murid dapat :
4.2.1 Menyatakan cara tumbuhan memencarkan biji
di Bilik Sains.
benih atau buah melalui pemerhatian tumbuhan

23/4/2015
Khamis
sebenar atau menerusi pelbagai media iaitu;
melalui air contoh teratai, kelapa;

melalui angin contoh lalang, angsana;
melalui manusia dan haiwan contoh
kemuncup, betik;
mekanisme letupan contoh buah getah, buah
SAINS
5 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
34
Kehadiran murid:
/34
saga, keembung;
4.2.2 Menghubungkaitkan cara pencaran tumbuhan
PdP akan diulang

murid yang belum
Buku Teks m/s : 59
dengan ciri-ciri biji benih atau buah melalui
Lembaran Kerja
pemerhatian specimen sebenar atau menerusi
Lain-lain :
pelbagai media.
CATATAN
AKTIVITI :
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
1. Murid menyatakan cara tumbuhan

memencarkan biji benih atau buah.(TP1)
2. Murid memberi contoh biji benih atau buah
berdasarkan cara pencaran.(TP2)
3. Murid menjelaskan melalui contoh hubungkait
4.
5.
6.
7.
Lain-lain
.
.
.
cara pencaran dengan ciri-ciri biji benih atau
buah.(TP3)
Latihan
36
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI
TAJUK : 2. HAIWAN
2.1 Memahami haiwan mempunyai keperluan asas
untuk hidup.
murid dapat :
2.1.5 Mengenal pasti tempat perlindungan haiwan
di Bilik Sains.
seperti sarang, reban, lubang, atas pokok, kandang,

21/4/2015
Selasa
DST
2 BESTARI
gua, di dalam air, dalam tanah, dan di celah batu atau

kayu.
2.1.6 Menyatakan kepentingan haiwan kepada
murid yang belum
manusia, tumbuhan dan haiwan lain.

Buku Teks m/s : 36
10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid
PdP akan diulang
berkomunikasi.
Lembaran Kerja :
38
Kehadiran murid:
/38
CATATAN
rumah.
AKTIVITI :
Kursus/ Bengkel
1. Murid diminta untuk melengkapkan peta IThink berkenaan tempat perlindungan haiwan
di papan putih.(TP5)
2. Murid juga diminta menghasilkan peta I-Think
secara individu mengenai kepentingan haiwan
kepada manusia, tumbuhan dan haiwan lain.
(TP6)
3. Latihan
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.

14/6/2015
Ahad
TEMA : MENYIASAT DUNIA TEKNOLOGI
37
REFLEKSI
BIDANG PEMBELAJARAN : MESIN KOMPLEKS

murid dapat menganalisis mesin kompleks.
1.2.1
1.2.2
1.2.3
Mengenalpasti mesin ringkas yang terdapat
dalam mesin kompleks.
Membuat kesimpulan bahawa mesin

kompleks adalah gabungan beberapa mesin
di Bilik Sains.
ringkas.
Memberi contoh-contoh mesin kompleks.
SAINS
KPS : memerhati, mendefenisi secara operasi,
6 ARIF
meramal.
12.15 - 1.15
AKTIVITI :
1. Murid mengenalpasti mesin ringkas yang
Jumlah murid
36
Kehadiran murid:
/36

murid yang belum
ABM: Lembaran kerja
tengahari
PdP akan diulang
terdapat pada basikal dan kereta sorong.

2. Murid berbincang dan membuat kesimpulan
Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja
Lain-lain :
bahawa mesin kompleks ialah gabungan

daripada beberapa mesin ringkas.
3. Murid menyediakan buku skrap yang
4.
5.
6.
7.
menunjukkan contoh-contoh mesin kompleks.

Latihan
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
27/4/2015
Isnin
TEMA
: SAINS FIZIKAL
REFLEKSI
TAJUK : 5. TENAGA
38
5.1 Sumber dan bentuk tenaga.

murid dapat :
5.1.1 Memerihalkan pelbagai sumber tenaga seperti
di Bilik Sains.
Matahari, angin, air, ombak, makanan, bateri, biojisim,

nuclear dan bahan api fosil melalui pemerhatian
menerusi pelbagai media.
SAINS
5 ARIF
murid yang belum

12.15- 1.15
tengahari
AKTIVITI :
Jumlah murid
35
Kehadiran murid:
/35
PdP akan diulang

1. Murid menyatakan sumber tenaga yang dapat
Buku Teks m/s :
mereka perhatikan di dalam buku teks.(TP1)

2. Murid menjelaskan sumber tenaga dan
Lembaran Kerja
3.
4.
5.
6.
bentuk tenaga yang dihasilkan.(TP2)

Latihan
Lain-lain :
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
10/5/2015
Ahad
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI
TAJUK : 2. HAIWAN
39
2.2 Menghargai pelbagai haiwan disekeliling kita.
2.2.1 Menunjukkan kasih sayang terhadap haiwan
dengan cara tidak menganiaya haiwan.
di Bilik Sains.
KPS : memerhati, berkomunikasi, meramal
PdP akan diulang

DST
2 CERDIK
murid yang belum
rumah.
AKTIVITI :
12.15- 1.15
1. Murid memerhatikan gambar di lembaran
tengahari
Jumlah murid
28
Kehadiran murid:
/28
kerja yang diberikan oleh guru dan menjawab

soalan berdasarkan gambar.(TP6)
2. Latihan
Buku Teks m/s : 44
Lembaran Kerja :
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
30/4/2015
Khamis
TEMA
: SAINS FIZIKAL
REFLEKSI
TAJUK : 5. TENAGA
40

murid dapat :
5.1.2 Menjelas dengan contoh pelbagai bentuk
di Bilik Sains.
tenaga seperti tenaga suria, tenaga haba,

tenaga kimia, tenaga elektrik, tenaga kinetic,
SAINS
5 BESTARI
34
Kehadiran murid:
/34
tenaga bunyi, tenaga keupayaan, tenaga
cahaya dan tenaga nuclear melalui
murid yang belum
pemerhatian pelbagai peristiwa yang berlaku di
persekitaran.
10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid
PdP akan diulang
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
AKTIVITI :
1. Murid menjelaskan dengan contoh perubahan
2.
3.
4.
5.
bentuk tenaga.(TP3)
Latihan
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
7/5/2015
Khamis
TEMA
: SAINS FIZIKAL
REFLEKSI
TAJUK : 5. TENAGA
41

murid dapat :
5.1.3 Menyatakan tenaga boleh berubah dari satu
di Bilik Sains.
bentuk ke bentuk yang lain melalui pemerhatian

pelbagai peristiwa yang berlaku di persekitaran.
5.1.4 Menjelaskan melalui contoh perubahan bentuk
SAINS
5 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
murid yang belum
radio, telefon bimbit, lampu suluh, televisyen,
lilin, basikal.
Buku Teks m/s :
Jumlah murid
Kehadiran murid:
tenaga berdasarkan contoh peralatan seperti

34
PdP akan diulang
Lembaran Kerja
Lain-lain :
/34
CATATAN
AKTIVITI :
1. Murid mengitlak bahawa tenaga boleh
Kursus/ Bengkel
berubah dari satu bentuk ke bentuk lain.(TP4)

2. Murid menjelaskan kepentingan perubahan
Cuti Sakit
tenaga yang berlaku dalam kehidupan

seharian.(TP5)
3. Murid merekabentuk model secara kreatif dan
inovatif dengan memerihalkan perubahan
4.
5.
6.
7.
bentuk tenaga yang terlibat.(TP6)

Latihan
Lain-lain
.
.
.
.
.
11/5/2015
Isnin
TEMA
: SAINS FIZIKAL
REFLEKSI
TAJUK : 5. TENAGA
SAINS
5 ARIF
5.2 Tenaga boleh dibaharui dan tidak boleh baharui.
42
12.15- 1.15
tengahari
murid dapat :
Jumlah murid
5.2.1 Menyatakan tenaga boleh dibaharui melalui
35
pemerhatian menerusi pelbagai media.
Kehadiran murid:
/35
di Bilik Sains.
5.2.2 Menyatakan tenaga tidak boleh dibaharui

melalui pemerhatian menerusi pelbagai media.
PdP akan diulang
5.2.3 Menyenaraikan sumber tenaga boleh dibaharui.
5.2.4 Menyenaraikan sumber tenaga tidak boleh
murid yang belum
dibaharui.
5.2.5 Menaakul kepentingan penggunaan secara

berhemah untuk sumber tenaga tidak boleh
dibaharui.
Buku Teks m/s :

penulisan atai lisan.
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN

Kursus/ Bengkel
AKTIVITI :
Cuti Sakit
1. Murid menyatakan maksud tenaga yang
Lain-lain
boleh dibaharui dan tenaga yang boleh
dibaharui secara lisan.(TP1)

2. Murid dapat memberi contoh sumber tenaga
yang boleh dibaharui dan tenaga yang tidak

boleh dibaharui.(TP2)
3. Murid membina pengurusan grafik sumber
tenaga kepada tenaga dibaharui dan tenaga
yang tidak boleh dibaharui melalui jadual
yang dibina oleh mereka.(TP3)
4. Murid menaakul kepentingan penggunaan
sumber tenaga secara berhemah melalui
lembaran kerja yang diberikan.(TP4)
5. Murid memberi pandangan mengenai
penggunaan tenaga dalam kehidupan
seharian kita.(TP5)
6. Murid menjawab soalan mengenai kesan
terhadap sumber yang tidak dibaharui
berkurangan.(TP6)
43
.
.
.
7.
8.
9.
10.
Latihan
16/6/2015
Selasa
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI
TAJUK : 2. HAIWAN
DST
2 BESTARI
2.3 Memahami tumbesaran haiwan.
12.15- 1.15
tengahari
murid dapat :
2.3.1 Mengenal pasti cara haiwan membiak iaitu
44
melahirkan anak dan bertelur.
di Bilik Sains.
2.3.2 Mengelas haiwan berdasarkan cara pembiakan.

PdP akan diulang

murid yang belum
rumah.
AKTIVITI :

Jumlah murid
38
Kehadiran murid:
kerja yang diberikan oleh guru dan membuat
pengelasan berdasarkan cara haiwan
Lembaran Kerja :
membiak.
2. Murid dikehendaki mengenal pasti perubahan
yang berlaku pada haiwan sejak dilahirkan
/38
Buku Teks m/s : 48
iaitu membesar dari segi perubahan rupa dan

pertambahan saiz.
3. Latihan
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
21/5/2015
Khamis
TEMA
: SAINS FIZIKAL
REFLEKSI
TAJUK : 6. SIFAT CAHAYA

SAINS
5 CERDIK
11.15- 12.15
tengahari
Jumlah murid
6.1 Cahaya bergerak lurus.
6.1.1 Menyatakan cahaya bergerak lurus dengan
45
menjalankan aktiviti.
di Bilik Sains.
6.1.2 Mengeksperimen untuk menentukan factor yang

mempengaruhi saiz bayang-bayang.
6.1.3 Mengeksperimen untuk menentukan factor yang
mempengaruhi bentuk bayang-bayang.
KPS : memerhati, berkomunikasi, membuat inferens,
PdP akan diulang

murid yang belum
mengeksperimen.
Buku Teks m/s : 86
AKTIVITI :
Lembaran Kerja
1. Murid menyatakan cahaya bergerak lurus

24
melalui eksperimen yang mereka lakukan
Kehadiran murid:
dalam kumpulan masing-masing.(TP1)(TP2)

2. Murid membuat inferens melalui eksperimen
/24
yang mereka lakukan tentang pembentukan

bayang-bayang.(TP3)
3. Murid meramalkan factor yang
mempengaruhi saiz dan bentuk bayingbayang.(TP4)
4. Murid menguji factor yang mempengaruhi
saiz dan bentuk bayang-bayang.(TP5)
5. Murid membuat kesimpulan tentang faktor
yang mempengaruhi saiz dan bentuk bayang6.
7.
8.
9.
Lain-lain :
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
bayang.(TP6)
Latihan
23/6/2015
Selasa
TEMA
: SAINS FIZIKAL
REFLEKSI

SAINS
5 BESTARI
6.2 Cahaya boleh dipantulkan.
10.45- 11.45 pagi
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, muridJumlah murid

34
Kehadiran murid:
/34
murid dapat :
6.2.1 Menyatakan cahaya boleh dipantulkan dengan
di Bilik Sains.
6.2.2 Memerihalkan kegunaan pantulan cahaya dalam
46
kehidupan harian seperti :
PdP akan diulang

cermin sisi kereta

periskop
cermin muka
murid yang belum

6.2.3 Melukis gambarajah sinar menunjukkan

pantulan cahaya pada permukaan cermin.
AKTIVITI :
1. Murid menyatakan cahaya boleh dibiaskan
dan dipantulkan. (TP1)
2. Murid memberi beberapa contoh fenomena
yang menunjukkan cahaya boleh dibiaskan
dan contoh alat yang menggunakan sifat
cahaya dipantulkan. (TP2)
3. Murid melakar gambarajah sinar yang
menunjukkan sifat cahaya dipantulkan dari
permukaan cermin. (TP3)
4. Murid menjelaskan melalui contoh alat yang
menggunakan sifat cahaya dipantulkan
dengan melakar gambarajah sinar. (TP4)
5. Murid cuba mereka cipta alat atau model
6.
7.
8.
9.
yang menggunakan sifat cahaya. (TP5)

Latihan
47
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
14/6/2015
Ahad
TEMA : MENYIASAT DUNIA TEKNOLOGI
REFLEKSI
BIDANG PEMBELAJARAN : MESIN KOMPLEKS

SAINS
6 ARIF
murid dapat menganalisis mesin kompleks.
12.15 - 1.15
tengahari
Jumlah murid
1.2.1
1.2.3
36
Kehadiran murid:
/36
1.2.3
Mengenalpasti mesin ringkas yang terdapat
dalam mesin kompleks.
Membuat kesimpulan bahawa mesin

kompleks adalah gabungan beberapa mesin
di Bilik Sains.
ringkas.
Memberi contoh-contoh mesin kompleks.
KPS : memerhati, mendefenisi secara operasi,
PdP akan diulang

murid yang belum
meramal.
ABM: Lembaran kerja
AKTIVITI :
48
1. Murid mengenalpasti mesin ringkas yang
Buku Teks m/s :
terdapat pada basikal dan kereta sorong.

2. Murid berbincang dan membuat kesimpulan
Lembaran Kerja
Lain-lain :
bahawa mesin kompleks ialah gabungan

daripada beberapa mesin ringkas.
3. Murid menyediakan buku skrap yang
4.
5.
6.
7.
menunjukkan contoh-contoh mesin kompleks.

Latihan
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
30/7/2015
Khamis
BIDANG PEMBELAJARAN
: BAHAGIAN A
REFLEKSI
SAINS
6 ARIF
murid dapat menganalisis kesalahan mereka dalam
Modul Cemerlang UPSR (Bahagian A).
8.45 - 9.15 pagi

Jumlah murid
36
Kehadiran murid:
/36
1. Mengenalpasti kehendak soalan yang
meminta memberi inferens.

2. Membuat pemerhatian lain berdasarkan
di Bilik Sains.
soalan yang di beri.

3. Dapat menyelesaikan permasalahan soalan
aras tinggi dengan baik.
KPS : membuat inferens, memerhati, menganalisis
PdP akan diulang

murid yang belum
data
ABM: Modul Cemerlang UPSR (Bahagian A) Set 4.
49
AKTIVITI :
Buku Teks m/s :
1. Murid mengenalpasti kesalahan mereka

dalam Bahagian B dalam kertas soalan.
2. Guru akan membimbing murid menerusi
soalan-soalan yang dibincangkan satu demi
satu melalui set soalan.
3. Markah setiap set soalan; diambil untuk
Lembaran Kerja
Lain-lain :
Modul Cemerlang
UPSR (Bahagian A)
Set 4.
dianalisis bersama murid seterusnya untuk

peningkatan prestasi bagi set soalan yang
seterusnya.
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
5/7/2015
Ahad
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI
TAJUK : 2. HAIWAN
DST
2 CERDIK
10.15- 11.15 pagi
Jumlah murid
28
Kehadiran murid:
/28
2.4 Memahami pergerakan haiwan.
2.4.1 Menjelaskan cara haiwan bergerak seperti
berjalan, merangkak, terbang, berenang,
di Bilik Sains.
menjalar, mengengsot, merayap, berlari dan

melompat.
PdP akan diulang
2.4.2 Menjalankan simulasi cara haiwan bergerak
seperti ikan berenang, burung terbang, lembu
murid yang belum
berjalan, kura-kura merangkak, ular menjalar,
siput babi mengengsot, semut merayap, kuda

berlari dan katak melompat.
50
Buku Teks m/s : 58


Lembaran Kerja :

rumah.
CATATAN
AKTIVITI :
Kursus/ Bengkel
kerja yang diberikan oleh guru dan membuat
Cuti Sakit
pengelasan berdasarkan cara haiwan
Lain-lain
bergerak.
2. Latihan
.
.
.
.
.
29/6/2015
Isnin
TEMA
: ULANGKAJI
REFLEKSI
SAINS
5 CERDIK
murid dapat :
12.45- 1.45
1. Menganalisis kesalahan mereka dalam kertas
tengahari
peperiksaan pertengahahan tahun.

2. Mengenalpasti kehendak soalan yang
Jumlah murid
24
meminta memberi inferens.

4. Membuat pemerhatian lain berdasarkan

di Bilik Sains.
soalan yang di beri.
Kehadiran murid:
/24

ABM : Kertas soalan Peperiksaan Pertengahan
Tahun
PdP akan diulang

murid yang belum
AKTIVITI :
1. Murid mengenalpasti kesalahan mereka

dalam Bahagian B dalam kertas soalan.
2. Murid bersama guru berbincang dan memberi
51
3.
4.
5.
6.
jawapan mengikut kehendak soalan.

Latihan
Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
5/7/2015
Ahad
TEMA
: SAINS FIZIKAL
REFLEKSI

SAINS
5 ARIF
6.2 Cahaya boleh dipantulkan.
11.45- 12.45
tengahari
Jumlah murid
6.2.1 Menyatakan cahaya dipantulkan dengan
35
Kehadiran murid:
di Bilik Sains.
6.2.2 Memerihalkan kegunaan pantulan cahaya dalam
/35
kehidupan harian seperti :
PdP akan diulang

cermin sisi kereta

periskop
cermin muka
murid yang belum
6.2.3 Melukis gambar rajah sinar menunjukkan

pantulan cahaya pada permukaan cermin.
52

Buku Teks m/s : 90
mengeksperimen.
Lembaran Kerja
Lain-lain :
AKTIVITI :
CATATAN
1. Murid menyatakan cahaya boleh dibiaskan

dan dipantulkan. (TP1)
2. Murid memberi contoh fenomena
menunjukkan cahaya boleh dibiaskan dan
contoh alat yang menggunakan sifat cahaya
boleh dipantulkan.(TP2)
3. Murid melakar gambarajah sinar yang
menunjukkan sifat cahaya dipantul dari
permukaan cermin.(TP3)
4. Murid bersama guru menjelaskan melalui
contoh alat yang menggunakan sifat cahaya
dipantulkan dengan melakar gambarajah
5.
6.
7.
8.
sinar. (TP4)
Latihan
53

Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
22/7/2015
Rabu
TEMA
: SAINS FIZIKAL
REFLEKSI
TAJUK : 7. ELEKTRIK
SAINS
5 ARIF
7.1 Sumber tenaga elektrik.
12.15- 1.15
tengahari
murid dapat :
7.1.1 Menjelaskan dengan contoh sumber yang
Jumlah murid
menghasilkan tenaga elektrik seperti sel kering, sel
di Bilik Sains.
35
suria, dynamo, janakuasa elektrik, akumulator dan
Kehadiran murid:
generator.
PdP akan diulang
/35

murid yang belum


AKTIVITI :
Buku Teks m/s : 103
1. Murid menyatakan langkah keselamatan

semasa mengendalikan peralatan elektrik.
(TP1)
2. Murid memberi contoh sumber yang
54
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
3.
4.
5.
6.
menghasilkan tenaga elektrik.(TP2)

Latihan

Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
23/7/2015
Khamis
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI
TAJUK : 2. HAIWAN
DST
2 ARIF
11.15- 12.15
tengahari
1.0 Menggunakan TMK secara bertanggungjawab
dan beretika.
6.1 Menggunakan TMK untuk meningkatkan
produktiviti dan pembelajaran.

7.1 Menggunakan TMK untuk mengemukakan idea
dan maklumat secara kreatif dan inovatif.
Jumlah murid
40
Kehadiran murid:
/40

di Bilik Sains.
PdP akan diulang
murid dapat :
1.3 Mengetahui sumber maklumat yang diperolehi.

6.2 Mengubahsuai hasil kerja sedia ada dengan
murid yang belum

menggunakan jadual, imej, audio, dan pelbagai

format fon mengikut kesesuaian.
7.2 Menghasilkan tugasan dengan menggunakan
perisian aplikasi yang bersesuaian untuk
Buku Teks m/s : 61
Buku Aktiviti m/s :
menyampaikan idea baru.
Lembaran Kerja :
55
CATATAN
rumah.
AKTIVITI :
Kursus/ Bengkel
1. Murid menghasilkan tugasan yang diberikan
Cuti Sakit
dengan bimbingan guru dalam menggunakan
Lain-lain
perisian aplikasi yang berseuaian untuk
menyampaikan idea.
2. Latihan
.
.
.
.
30/7/2015
Khamis
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI
TAJUK : 3. TUMBUHAN
DST
2 ARIF
3.1 Memahami keperluan asas tumbuhan.

11.15- 12.15
tengahari
Jumlah murid
40
Kehadiran murid:
/40
murid dapat :
3.1.1 Mengenal pasti keperluan asas tumbuhan iaitu
di Bilik Sains.
air, udara dan cahaya matahari.

3.1.2 Menaakul kepentingan air, udara dan cahaya
PdP akan diulang
matahari kepada tumbuhan dengan menjalankan
penyiasatan.
murid yang belum


rumah.
Buku Teks m/s : 67
Buku Aktiviti m/s :
AKTIVITI :
Lembaran Kerja :
1. Murid mengenal pasti keperluan asas

tumbuhan melalui lembaran kerja yang
diberikan.
2. Latihan
56
CATATAN
Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
4/8/2015
Selasa
TEMA
: SAINS FIZIKAL
REFLEKSI
TAJUK : 7. ELEKTRIK
SAINS
5 BESTARI
8.15- 9.15 pagi
Jumlah murid
35
Kehadiran murid:
/35
7.2 Litar elektrik lengkap.
7.2.1 Membina litar elektrik lengkap menggunakan sel
kering, mentol, suis dan wayar penyambung.
di Bilik Sains.
7.2.2 Menyatakan fungsi suis dalam litar elektrik.

7.2.3 Mengenal pasti simbol-simbol komponen dalam
PdP akan diulang
litar elektrik lengkap.
7.2.4 Melakarkan gambarajah litar elektrik
murid yang belum
menggunakan simbol.
Buku Teks m/s : 110
Lembaran Kerja
Lain-lain :
AKTIVITI :
1. Murid membina litar elektrik lengkap dan
melakar gambarajah menggunakan simbol.
(TP3)
2. Latihan
CATATAN
Kursus/ Bengkel
57
3. Perbincangan bersama guru.

Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
17/11/2015
Selasa
TEMA : ULANGKAJI
REFLEKSI
BIDANG PEMBELAJARAN :
SAINS
Semua topik dalam sukatan pengajaran dan
6 ARIF
pembelajaran KBSR tahun 4, 5 dan 6.
tidak hadir menguasai

7.45 - 8.45 pagi

Jumlah murid
36
murid dapat menjawab soalan-soalan di bahagian A
dan B dengan betul mengikut skema pemarkahan.
di Bilik Sains.
Kehadiran murid:
/36
PdP akan diulang
Untuk meningkatkan pengetahuan dan kefahaman
murid dalam semua topik Sains UPSR.
murid yang belum

KPS: menganalisis, membuat inferens,

berkomunikasi, dan mentafsir data.
Buku Teks m/s :
ABM: buku teks, kertas soalan Sains UPSR
Lembaran Kerja
Percubaan Kelantan, ZOOM-A.
Lain-lain :
AKTIVITI :
CATATAN

jawapan murid untuk sama-sama menilai
58

Kursus/ Bengkel
jawapan yang dijawab oleh mereka dalam
Cuti Sakit
kertas soalan Percubaan UPSR Kelantan
Lain-lain
2015.
2. Murid bersama guru membincangkan soalansoalan KBAT 2015.
3. Murid membuat analisis soalan inferens dan
pemerhatian dalam bahagian B.
.
.
.
.
.
16/8/2015
Ahad
TEMA
: SAINS HAYAT
REFLEKSI
TAJUK : 3. TUMBUHAN
DST
2 CERDIK
10.15- 11.15 pagi
3.2 Menyedari tumbuhan mempunyai keperluan asas
untuk hidup.
3.3 Memahami tumbesaran tumbuhan.
Jumlah murid
28
Kehadiran murid:
/28

di Bilik Sains.
murid dapat :
3.2.1 Menaakul kepentingan air, udara dan cahaya
matahari kepada tumbuhan dengan menjalankan
PdP akan diulang

penyiasatan.
3.3.1 Merekod perubahan yang berlaku pada
tumbuhan semasa membesar dari segi pertambahan
murid yang belum

tinggi atau bilangan daun dengan menjalankan

penyiasatan ke atas tumbuhan sebenar.
Buku Teks m/s : 76

Buku Aktiviti m/s :

Lembaran Kerja :
rumah.
CATATAN
AKTIVITI :
1. Murid mengenal pasti keperluan asas
tumbuhan melalui lembaran kerja yang

Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
59
diberikan.
2. Murid belajar merekod perubahan yang
berlaku pada tumbuhan semasa membesar
dari segi pertambahan tinggi atau bilangan
daun dengan menjalankan penyiasatan ke
atas tumbuhan sebenar.
3. Latihan
Lain-lain
.
.
.
.
.

17/8/2015
Isnin
TEMA
: SAINS FIZIKAL
REFLEKSI
TAJUK : 7. ELEKTRIK
SAINS
5 CERDIK
7.3 Langkah-langkah keselamatan pengendalian
peralatan elektrik.
12.45- 1.45
tengahari
murid dapat :
7.3.1 Menjana idea kesan kecuaian pengendalian
di Bilik Sains.
Jumlah murid
24
Kehadiran murid:
/24
peralatan elektrik melalui pemerhatian menerusi

pelbagai media.
PdP akan diulang
7.3.2 Menjelaskan langkah-langkah keselamatan
ketika mengendalikan peralatan elektrik.
murid yang belum

Buku Teks m/s : 119

Lembaran Kerja

AKTIVITI :
Lain-lain :
CATATAN
1. Murid berbincang di dalam kumpulan tentang
kelebihan dan kekurangan litar bersiri dan
Kursus/ Bengkel
litar selari. (TP6)

2. Latihan
60
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
30/8/2015
Ahad
TEMA
: SAINS FIZIKAL
REFLEKSI
TAJUK : 8. HABA
SAINS
5 CERDIK
11.45- 12.45
tengahari
Jumlah murid
24
Kehadiran murid:
/24
8.1 Suhu dan Haba
8.1.1 Menyatakan suhu adalah ukuran darjah
kepanasan.
di Bilik Sains.
8.1.2 Menyatakan unit piawai untuk suhu.

8.1.3 Menyukat suhu dengan menggunakan alat dan
PdP akan diulang
teknik yang betul.
8.1.4 Mengitlak bahawa bahan menjadi panas apabila
murid yang belum
menerima haba dan menjadi sejuk apabila kehilangan
haba dengan menjalankan aktiviti.

8.1.5 Membuat kesimpulan suhu bahan meningkat
apabila menerima haba dan menurun apabila
Buku Teks m/s : 127
kehilangan haba dengan menjalankan aktiviti seperti
Lembaran Kerja
pemanasan dan penyejukan air.
Lain-lain :

CATATAN
AKTIVITI :
1. Murid menyatakan maksud suhu dan unit
Kursus/ Bengkel
piawai dengan betul secara lisan.(TP1)

2. Murid menjalankan aktiviti untuk menyukat
Cuti Sakit
suhu air dengan menggunakan alat dan
61
Lain-lain
.
teknik yang betul. (TP2)

3. Murid mengitlak bahawa bahan menjadi
panas apabila menerima haba dan menjadi
sejuk apabila kehilangan haba dengan
.
.
.
.
membujat pemerhatian semasa menjalankan

aktiviti.(TP3)
4. Latihan
23/8/2015
Ahad
TEMA
: SAINS FIZIKAL
REFLEKSI
TAJUK : 4. TERANG DAN GELAP

DST
2 CERDIK
4.1 Menganalisis kaedah terang dan gelap.

10.15- 11.15 pagi

Jumlah murid
28
Kehadiran murid:
/28
murid dapat :
4.1.1 Mengenal pasti sumber cahaya seperti
di Bilik Sains.
matahari, lampu, lampu suluh dan api.

4.1.2 Membezakan keadaan terang dan gelap melalui
penyiasatan.
PdP akan diulang

murid yang belum

rumah.
AKTIVITI :
Buku Teks m/s : 79
1. Murid mengenal pasti sumber cahaya seperti
Buku Aktiviti m/s :
matahari, lampu, lampu suluh dan api melalui
Lembaran Kerja :
lembaran kerja yang diberikan.

2. Murid membezakan keadaan terang dan
gelap melalui lembaran kerja yang diberikan
oleh guru.
3. Latihan
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
62
.
.
.
30/9/2015
Rabu
TEMA
: SAINS FIZIKAL
REFLEKSI
TAJUK : 4. TERANG DAN GELAP

DST
2 ARIF
4.1 Menganalisis kaedah terang dan gelap.

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid
40
Kehadiran murid:
/40
murid dapat :
4.1.3 Menerangkan bagaimana bayang-bayang
di Bilik Sains.
dihasilkan melalui aktiviti.

4.1.4 Menaakul kepentingan cahaya kepada manusia.
PdP akan diulang
murid yang belum


rumah.
Buku Teks m/s : 82
AKTIVITI :
Buku Aktiviti m/s :
1. Murid membuat aktiviti Kotak Misteri untuk

membezakan keadaan terang dan gelap.
2. Latihan
Lembaran Kerja :
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
63
17/9/2015
Khamis
TEMA
: SAINS FIZIKAL
REFLEKSI
TAJUK : 8. HABA
SAINS
5 ARIF
8.1 Suhu dan Haba
11.15- 12.15
tengahari
Jumlah murid
35
Kehadiran murid:
/35
8.1.6 Menyatakan bahan mengembang apabila
menerima haba dan mengecut apabila kehilangan
di Bilik Sains.
haba dengan menjalankan aktiviti seperti :
memanaskan bebola besi dan gelang,

memanas dan menyejukkan air bewarna
dalam salur kaca,

merendam botol yang dipasang belon pada
mulutnya ke dalam air panasdan ais.

8.1.7 Menaakul kepentingan aplikasi prinsip
pengembangan dan pengecutan bahan dalam
PdP akan diulang

murid yang belum
kehidupan seharian seperti :

ruang di antara sambungan landasan
Buku Teks m/s : 130
keretapi.
kabel elektrik dipasang kendur
cecair dalam bebuli thermometer.
Lain-lain :
CATATAN
Lembaran Kerja
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
AKTIVITI :
Lain-lain
1. Murid menjelaskan pemerhatian yang
dibuatnya melalui aktiviti eksperimen yang
dijalankan oleh murid secara berkumpulan
tentang pengembangan dan pengecutan
64
bahan dari segi penerimaan dan kehilangan

haba.(TP4)
2. Murid menyatakan secara lisan tentang
aplikasi prinsip pengembangan dan
pengecutan bahan pada alat dengan
memberi kebaikan dan keburukan.(TP5)
3. Murid menjana idea melalui alat yang
mengaplikasikan prinsip pengembangan dan
pengecutan bahan dengan menerangkan
4.
5.
6.
7.
cara ia berfungsi.(TP6)
Latihan
65
TEMA
: SAINS FIZIKAL
REFLEKSI
TAJUK : 9. JIRIM
9.1 Keadaan Jirim
1/10/2015
Khamis
SAINS
5 ARIF
11.15- 12.15
tengahari
murid dapat :
9.1.1 Menyatakan jirim wujud dalam keadaan pepejal,
cecair dan gas.
di Bilik Sains.
9.1.2 Mengelas contoh bahan/ objek dalam keadaan

pepejal, cecair dan gas.
PdP akan diulang
9.1.3 Mencirikan sifat pepejal, cecair dfan gas dengan
menjalankan aktiviti dari segi:
murid yang belum
jisim
memenuhi ruang
isipadu
bentuk
9.1.4 Mengitlak bahawa air boleh wujud dalam tiga
keadaan jirim dengan menjalankan aktiviti.

Jumlah murid
35
Kehadiran murid:
/35
Buku Teks m/s : 144
Lembaran Kerja
Lain-lain :

mengeksperimen.
CATATAN

AKTIVITI :
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
1. Murid memberi contoh bahan pepejal, cecair

dan gas. (TP1)
2. Murid memerihalkan sifat pepejal, cecair dan
gas. ((TP2)
3. Murid mengelaskan contoh bahan/ objek
berdasarkan keadaan jirim. (TP3)
4. Murid menyatakan air boleh wujud dalam tiga
keadaan.(TP4)
8/10/2015
66
Lain-lain
.
.
.
.
.
Khamis
TEMA
: SAINS FIZIKAL
REFLEKSI
TAJUK : 9. JIRIM
SAINS
5 ARIF
9.2 Perubahan Keadaan Jirim
11.15- 12.15
tengahari
Jumlah murid
35
Kehadiran murid:
/35
9.2.1 Memerihalkan air boleh berubah keadaan
melalui proses pembekuan, peleburan, pendidihan,
di Bilik Sains.
penyejatan dan kondensasi dengan menjalankan

aktiviti.
PdP akan diulang
9.2.2 Menjelas dengan contoh perubahan keadaan
jirim berlaku apabila jirim menerima atau kehilangan
murid yang belum
haba dengan menjalankan aktiviti.

Buku Teks m/s : 152
Lembaran Kerja
mengeksperimen.
Lain-lain :

AKTIVITI :
CATATAN
1. Murid menyenaraikan proses perubahan
keadaan air. (TP1)

2. Murid memerihalkan proses perubahan
Kursus/ Bengkel
keadaan air dari segi menerima atau

kehilangan haba. ((TP2)
3. Murid menghubungkaitkan dengan
perubahan keadaan air dengan pembentukan
awan dan hujan.(TP3)
4. Murid menyatakan kepentingan kitaran air
semulajadi bagi mengekalkan sumber air.
(TP4)
5. Melalui latihan yang diberikan oleh guru murid
mencari faktor-faktor yang menyebabkan air
tercemar dan cara mengekalkan kebersihan
sumber air, (TP5) serta menyatakan faktor
yang mengganggu kitaran air semulajadi dan
kesannya terhadap hidupan.(TP6)
67
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
18/11/2015
Rabu
TEMA
: SAINS FIZIKAL
REFLEKSI
TAJUK : 5. ASAS TEKNOLOGI

DST
2 ARIF
5.1 Mengaplikasikan pengetahuan tentang
pemasangan komponen set binaan berdasarkan
68
manual bergambar.
di Bilik Sains.
murid dapat :
5.1.1 Membaca dan menerangkan manual.
PdP akan diulang
5.1.2 Mengenal pasti komponen set binaan
berpandukan manual bergambar.
murid yang belum

KPS : memerhati, berkomunikasi

10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
40
Kehadiran murid:
/40

rumah.
AKTIVITI :
Buku Teks m/s : 94

Buku Aktiviti m/s :
1. Murid mengenal pasti komponen set binaan

yang diberi.
2. Secara berkumpulan, murid dikehendaki
membaca dan menerangkan manual.
3. Murid dikehendaki memasang set binaan
berpandukan manual bergambar.
4. Latihan
Lembaran Kerja :
CATATAN
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
.
.
.
.
.
15/10/2015
Khamis
TEMA
: SAINS BAHAN
REFLEKSI
TAJUK : 10. ASID DAN ALKALI

SAINS
5 ARIF
10.1 Sifat kimia bahan.
69
10.1.1 Mendefinisi secara oprerasi bahan berasid,
beralkali dan neutral dari segi perubahan warna
di Bilik Sains.
kertas litmus.
10.1.2 Mengitlak sifat bahan berasid, beralkali dan
PdP akan diulang
neutral dari aspek perubahan warna kertas litmus,
rasa, dan sentuhan dengan menguji beberapa contoh
murid yang belum
bahan.
10.1.3 Memberi contoh bahan berasid, beralkali dan

neutral.
11.15- 12.15
tengahari
Jumlah murid
35
Kehadiran murid:
/35
10.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
Buku Teks m/s : 152
Lembaran Kerja
Lain-lain :
mengeksperimen.
CATATAN
AKTIVITI :
1. Murid memberi contoh bahan yang berasid,
Kursus/ Bengkel
beralkali dan neutral. (TP1)

2. Murid mengelaskan bahan berdasarkan sifat
Cuti Sakit
kimianya. (TP2)
3. Murid mendefinisi secara operasi bahan yang
berasid, beralkali dan neutral dengan kertas
litmus.(TP3)
4. Murid menyatakan sifat bahan berasid,
beralkali dan neutral dari aspek perubahan
5.
6.
7.
8.
Lain-lain
.
.
.
.
.
warna kertas litmus, rasa dan sentuhan.(TP4)

Latihan
22/10/2015
Khamis
TEMA
: BUMI DAN SAINS ANGKASA
REFLEKSI
TAJUK : 11. BUMI, BULAN DAN MATAHARI

SAINS
5 ARIF
11.1 Pergerakan Bumi
11.15- 12.15
tengahari
70
11.1.1 Menyatakan Bumi berputar pada paksinya dan
pada masa yang sama beredar mengikut orbitnya
di Bilik Sains.
mengelilingi Matahari.
11.1.2 Memerihalkan putaran dan peredaran Bumi
PdP akan diulang
dari aspek arah dan tempoh dengan menjalankan
simulasi.
murid yang belum
11.1.3 Menunjuk cara kejadian siang dan malam
melalui simulasi.
11.1.4 Memerihalkan putaran Bumi pada paksinya
menyebabkan kesan seperti :
Buku Teks m/s : 184
kejadian siang dan malam

kedudukan Matahari kelihatan seperti
berubah-ubah
perubahan panjang dan arah bayang-bayang

meramal
35
Kehadiran murid:
/35
Lain-lain :
CATATAN
Cuti Sakit
Lain-lain
ABM : Buku teks, lembaran kerja, alat simulasi

AKTIVITI :
.
.
1. Murid dengan bimbingan guru menyatakan

Bumi berputar dan beredar. (TP1)
2. Guru bersama murid menjalankan simulasi
kejadian siang dan malam.(TP2)
3. Murid menjelaskan putaran dan peredaran
Bumi dari aspek arah dan tempoh dengan
bimbingan guru.(TP3)
4. Murid menyatakan Bumi berputar pada
paksinya dan pada masa yang sama beredar
mengikut orbitnya mengelilngi Matahari.(TP4)
5. Secara berkumpulan, murid menjelaskan
melalui contoh tentang kesan putaran Bumi.
(TP5)
6. Secara berkumpulan juga, murid memberi
idea tentang kesan lain yang disebabkan oleh
putaran dan peredaran Bumi serta melibatkan
7.
8.
9.
10.
Lembaran Kerja
Kursus/ Bengkel

Jumlah murid
Bulan dan Matahari.(TP6)

Latihan
71
.
.
.
19/11/2015
Khamis
TEMA
: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
REFLEKSI
TAJUK : 12. TEKNOLOGI

SAINS
5 ARIF
12.1 Kestabilan dan kekuatan sesuatu objek dan
binaan.
11.15- 12.15
tengahari
murid dapat :
Jumlah murid
12.1.1 Memberi contoh suatu struktur yang kuat dan
di Bilik Sains.
35
stabil melalui pemerhatian menerusi pelbagai media.
Kehadiran murid:
/35
12.1.2 Mengeksperimen untuk menentukan faktor

yang mempengaruhi kestabilan objek iaitu luas tapak
72
PdP akan diulang

dan ketinggian.
murid yang belum
12.1.3 Mengeksperimen untuk menentukan faktor
yang mempengaruhi kekuatan binaan iaitu jenis

bahan dan bentuk struktur.
12.1.4 Menjana idea kepentingan binaan yang kuat
Buku Teks m/s : 202
dan stabil dalam meneruskan kesejahteraan
Lembaran Kerja
kehidupan manusia.
Lain-lain :
12.1.5 Mencipta model binaan yang kuat dan stabil

dengan menggunakan bahan kitar semula.
CATATAN
12.1.6 Menaakul pemilihan bahan yang digunakan
untuk membina model yang kuat dan stabil unjtuk
Kursus/ Bengkel
meningkatkan kualiti kehidupan lestari.
Cuti Sakit
Lain-lain
meramal
ABM : Buku teks, lembaran kerja, alat simulasi
AKTIVITI :
1. Murid menyatakan contoh struktur binaan

yang kuat dan stabil. (TP1)
2. Guru bersama murid menjalankan simulasi
untuk menentukan faktor yang mempengaruhi
kestabilan dan kekuatan binaan.(TP2)
3. Secara berkumpulan, murid memberikan idea
mengenai kepentingan binaan yang kuat dan
stabil bagi kehidupan lestari.(TP3)
4. Secara berkumpulan juga, murid mencipta
model binaan yang kuata dan stabil.(TP4)
5. Murid diminta untuk menjelaskan di hadapan
kelas tentang kekuatan dan kestabilan model
yang telah dicipta/ dibina. (TP5)
6. Murid menambahbaik model binaan yang
dicipta berdasarkan dapatan pengujian yang
7.
8.
9.
10.
telah dijalankan.TP6)
Latihan
73

RPH 2015 Latest

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH 2015 Latest

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

TEMA

: PENGENALAN KEPADA SAINS

TAJUK : 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK

___/___ orang murid yang

1.1 Kemahiran Proses Sains

hadir menguasai objektif

Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, muridmurid dapat :

___/___ orang murid diberi

bimbingan secara individu

KPS : memerhati, berkomunikasi.

ABM : Buku teks, lembaran kerja.

PdP akan diulang

murid yang belum

1. Setiap murid dikehendaki menyatakan semua

menguasai kemahiran ini.

deria yang terlibat untuk membuat

perubahan yang berlaku.

___/___ orang murid yang

2.0 Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang

hadir menguasai objektif

___/___ orang murid diberi

bimbingan secara individu

1.2 Mengamalkan sikap berjimat cermat ketika

kekunci rumah di papan kekunci.

PdP akan diulang

KPS : memerhati, mendefinisi secara operasi,

Buku Teks m/s :

Buku Aktiviti m/s :

ABM : Buku teks, buku aktiviti dan latihan kerja

1. Selepas itu, sebelum murid menaip, mereka

dikehendaki mengenali nama jari mereka

seterusnya meletakkan kedudukan jari

dengan betul pada kekunci rumah di papan

kekunci sambil dibimbing oleh guru.

TEMA : SAYANGI DIRI

TAJUK : a. Hak dan tanggungjawab kanak-kanak.

___/___ orang murid yang

___/___ orang murid diberi

bimbingan secara individu.

1. Menerangkan hak dan tanggungjawab kanak-

kanak serta menghormati hak dan

tentang peranan dan tanggungjawab murid di

murid yang belum

membandingkan dengan rakan.

semula kerana masih ramai

1. Murid membincangkan kehendak diri dan

PdP akan diulang

sekolah dan di rumah.

Buku Teks m/s :

TEMA : MALAYSIA NEGARAKU

TAJUK : Tanggungjawab mengekalkan kemerdekaan

___/___ orang murid yang

objektif yang diajar.

Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, muridmurid dapat :

___/___ orang murid diberi

1. Menjelaskan tanggungjawab sebagai

bimbingan secara individu.

warganegara untuk mengekalkan kemerdekaan

PdP akan diulang

gambar tokoh-tokoh yang terlibat dalam

yang mereka cari.

: PENGENALAN KEPADA SAINS

TAJUK : 2. PERATURAN BILIK SAINS

_/_ orang murid yang

_/_ orang murid diberi

_/_ orang murid yang

_/_ orang murid diberi

_/_ orang murid yang

_/_ orang murid diberi

_/_ orang murid yang

_/_ orang murid diberi

_/_ orang murid yang

_/_ orang murid diberi

_/_ orang murid yang

_/_ orang murid diberi

_/_ orang murid yang

_/_ orang murid diberi

_/_ orang murid yang

_/_ orang murid diberi

_/_ orang murid yang

_/_ orang murid diberi