RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata
Pelajaran
Tema/Tajuk
Hari dan
Masa
Standard
Pembelajar
an
Objektif
Pembelajar
an

Aktiviti

Linus

Nilai
Bahan
Bantu
Belajar
Penilaian
PdP
Refleksi

Bahasa Malaysia

Kela
s

Keluarga
Jumaat

Tahun 2
Sepupu Adam

06/02/2015

07.20-08.50

1.4.3

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

I.
Mengisi tempat kosong dengan kata ganti diri yang
sesuai.
II.
Menyusun semula perkataan bagi kata ganti nama
diri dengan betul.
I.
II.

Murid diedarkan dengan petikan cerita.

Murid dikehendaki untuk membaca petikan tersebut
dengan sebutan dan intonasi yang betul.
III.
Murid kemudiannya menggariskan kata ganti nama
diri yang terdapat dalam petikan.
IV.
Murid seterusnya diterangkan mengenai kata ganti
nama diri berserta contoh-contoh yang berkaitan.
V.
Murid diedarkan dengan satu lembaran kerja dan
dikehendaki untuk melengkapkan petikan dengan
kata ganti nama diri yang sesuai.
VI.
Murid dan guru membincangkan jawapan.
I.
Membaca perkataan kata ganti nama diri dengan
betul.
II.
Murid seterusnya dikehendaki untuk menyusun
semula perkataan kata ganti nama diri dengan
betul.
III.
Seterusnya, menyalin semula perkataan tersebut
dengan betul.
Kesungguhan.
Buku teks
/ Buku
Gambar
Laptop
aktiviti
Buku
/ Carta
Video
Televisio
latihan
n
Latihan

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata
Pelajaran
Tema/Tajuk
Hari dan
Masa
Standard
Pembelajar
an
Objektif
Pembelajar
an

Aktiviti

Bahasa Malaysia
Keluarga
Jumaat

I.
II.

V.
VI.
I.
II.
III.
IV.

Penilaian
PdP

Sepupu Adam
06/02/2015

10.20-11.20

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

I.
Membaca dan membatangkan suku kata terbuka
dan tertutup dengan betul.
II.
Membaca suku kata terbuka dengan sebutan yang
betul.

IV.

Nilai
Bahan
Bantu
Belajar

Tahun 1

2.1.2,

III.

Linus

Kela
s

Murid ditunjukkan dengan beberapa gambar.

Murid diajar cara membaca perkataan berdasarkan
gambar tersebut dengan betul.
Murid seterusnya diterangkan cara untuk
membatangkan suku kata bagi setiap perkataan
tersebut untuk memudahkan cara bacaan.
Murid seterunya diedarkan dengan beberapa
perkataan suku kata terbuka dan tertutup.
Murid dikehendaki untuk membatangkan setiap
perkataan tersebut dengan betul.
Murid dan guru membincangkan jawapan dan
membaca perkataan tersebut beramai-ramai.
Murid ditunjukkan dengan beberapa gambar.
Murid diajar membunyikan perkataan suku kata
terbuka dengan sebutan yang betul.
Murid dikehendaki membatangkan suku kata
tersebut berpandukan sebutan.
Murid seterusnya menulis semula perktaan
tersebut.

Ketelitian, keberanian, kerjasama

Buku teks
/ Buku
Gambar
aktiviti
Buku
Carta
Video
latihan
Latihan

Laptop
Televisio
n

Refleksi