PRINCIPIOS PEDAGOGICOS QUE SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS. ACUERDO 592 (PARTE 1} Principios pedagégicos del Pian de Estudios (Parte1) os princpios pdagéxcos son condones ‘seni pata a implementacin del cute to fa transfomacon de a praca docent, et Jogiodelos2pendliaiesy lr mera de acl la eaucatn 4. CENTRAR LA ATENGION EN LOS ESTU- 2AKS 1 estudiantes el cenoy refeente funds ‘mental del apreniae, se equiv generar disposcon y capciiad de continua apn tendo ago de vita, desaslla habit tates superiors del pensiento para soe ‘donar problemas, persar cilieamente, com bende y expicarstuaciones deste diversas Seas del saber, mae) informacion, inovar ‘seat en dsinosandenes de avila tos alumaes cuentan con conocinienos ce fclaey supastlones sobre lo qu se expera ‘que aprendan. tn este sonido, es recesaro ‘conocer a dvesdad soca ctu, ngs. tia de opacades, estos itmos de apren thane, y deste esta diversi, genera un ambiente de aprndiaje que acerque a este “inte ydocenes a conocinienta igi soy con teres 1a planicacion es un elemento sustantvo de 1a practicadocente para potencr el aprena tale de los estudiantes hacia el desarrollo de Los competencss Para disear una plnificadon se require: 4+ Reconaces que ls estudiantes aprenden a lo lrg def vita y se imolucran en su proceso de aprenine 1+ Seleccionar strategie didactias que propicien [a moizacion de sberesy de evalacin del aplendiaje conguentes con los aprendajes ‘speraos 4+ econocer que los referents para su di om los aprendizaes espero. + Generar ambiotes de apcerale colaborato que faorexcan experieniassignticatias «Considerar evdenias de desempeto que bin den iformaciin al docete pare i toma de Secione y continua impulsindo el arena Fedetesestudantes, seo de activates de aprendizje equi del conocimiento defo que se espera que apendan ls lms yde como aprenien. Es ipa respon era custiones comm assigns: 4 cue stuactonesresuaraninteresantesy esa antes para que ts estatintes nage, es ‘open, arlien, comprendeny retlxionen? 4 eCual eset niet de comple ques requiee aa ascii que se plameaty cuales son lossaberes que los alumnas tienen? {ce aspectosquedaran 2 arg de fosalurnpos Y cuales ser9nocesario expat para que poe annem? 4 eBe que manera pondtan en pretica a movil 2acion de sabees parang les aprendaniesy {ue desempets os arn eldentes? Para corsrucion de los ambiontes do apron je destaan os siguientes aspeto=: + La caida respect de apcendizne ve 30pera que loge etestudiate + ELteconocimiento des elementos det conte 4+ La teewanc de ts matenates etwas im poser autiovsinlesyigtales 4 Lac ioteraclones ene a estlantes yl ma 1 hogar es donte les pases de fama tlenen un arco de inlervencion para apoya as atdaes ‘academics, al nganizate! tempo ye espace |. TRABAIAR 4 COLABORAGON PARA CONS: fs pecesaio que la excuse promuea el trabajo coaboratvn para eniquaer su practicas conse ‘ance tas siguontescarctrisics: (ave sea ina, ‘ve dina metas comes, (ye favrezca el eerazgp compart ‘epee intercambio de ecursos (ue decals ol sentido de cesoneabllad y conesponsabiad 4+ (Que oe realee en enforns presences y ve toss, PETENGAS, EL LOGRO DE LOS ESTANDARES CURRIGULARES ¥ LOS APRENDIZAES ESPERA La Educacon sie favoreceldesrtlo decom petecias loro de los Ctindares Curielnesy losaprendanjes espera, para: Ura competencies a capacdad de responder 2 diferentes stuaciones e Impica un saber hace (habisdads), con saber conocimiento, 2s como la aloracion dels comsecuencas de ese hacer (osioresy acttudes los Estates Cusculates son dseitores de logy deinen aquelo que les alos demos ‘wat al concil un pevodo escola los aprendaies esperatos son Indleadores de logr aie, en temas de a temporakad est ecida en los programas de estudio, define b> ue se espera en terminos de saber, saber hacer Ysberser Los aprenizaesesperados gradtan progres: mente tos conocimietos, 5 habe, las cttudes los valores. que tos alums deben kanzar para acceer a conocimentos cava vee mas comple, lg de fs Estandares lates al destroo de competencias, 6, USAR MATERIALS EDUCATIVOS PARA FA [VORECER EL APRENDIZAIE Ua esos en a atuidad debe fverecer que 1a comunidad educativa, ademas de utiar el vo de texto, emplee ots matelales para el Aprende permanente, como 1 Acenos par a bloteea Escolar yb bo. tees a 4+ Materiales audlovusis, multimedia inter ret. Articulaneodigns visual, verbals y ‘anor, ygeneran un entoro variago Yeo eexperencias 4+ Materiales y recurso educativos iformatcos, Objet e arena (008). Planes deca. Platformes tecnologia y software los materiales educativos empleatos por eco lect escolar permiten el distute ene uso det ‘empo ibe, la reaion de reese aprenaaie Y aintegracion de comuniates de aprende. ‘a esaluacon eset proceso que permite obtenet ev sencias,elaora jis ybrindarretoatimentacon Sobre fos logos de arena de fos atros 2 Lago de su formacion os jucos sobre los aprondiaeslgrados durante proceso do evaluacionbuscan que estutiants, docen tes, mates y dies defanlno tutres,aoidaes scolatesyeducathas, en sus dsinos nivel, omen fecisones que pormitan mejorar ef desempero de fs ‘etusiantes Para que el enfoque formatio de a evalucon sea pate del proceso de aprenduae, el caceme debe Compartir Cons alunos sus madres, y padres ce fama o tutes 1 ae se espe que apentan, 2s) oma ls cteriosdeerluscon, Tiposdeevaluncon 4. Las esalaconesdlagndstias, que ayudan a cone cer los saberesprevios dels estates is for mats ys sumatias,cuyo fine tomar des nes elaconadascan a aredtacn. 2. Laautoeraluacény lacoesaluacon ene bs et Aianies. La primera busca que conoacany valoren Sus proceso de aprendaae y sus atuadones, y cette on ts pa me dese rientas Is comvalacn es am proceso que les perma aprender a vaborrlos process atuaco es des compar con a reeporsablad que ‘sto conleva, amas de que represnta una opor ‘uniod para compartir eststegie de apreneje aprender juntos, oordnacsin de DesaroloEdcatho orteqisaannan retteuaanaians Para sarod y diisn eons: ‘wens gobmaernanae