PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES PROPIAS DE LUGAR, TIEMPO Y MODO

Son aquellas que se pueden sustituir por un adverbio de lugar, tiempo y modo.
CLASE

DEFINICIN

NEXOS

EJEMPLOS

DE LUGAR

Indican el lugar en el que se

desarrolla la accin de la
oracin principal, por lo que
cumplen la funcin de un CC
de Lugar. Responden a la
pregunta dnde? y pueden
sustituirse por un adverbio
de lugar (aqu, all...)
El nexo no lleva antecedente

donde
a donde
hasta donde
por donde
de donde
segn...

Iremos donde t nos esperas

Miramos hacia donde t nos
dijiste
Me comprometer hasta donde
pueda
El bao est conforme sales a la
derecha

Las subordinadas adjetivas introducidas por el adverbio relativo donde complementan a

un SN (su antecedente) mientras que las adverbiales de lugar complementan al ncleo
del SV:
Lo busc en la caja donde esconda sus papeles / Lo busc donde esconda sus papeles
Prop. Sub. Adj. /CN
Prop. Sub. Adv. de Lugar
Las subordinadas sustantivas interrogativas indirectas pueden estar introducidas por el
adverbio interrogativo dnde que cumple una doble funcin de nexo y CCL en la
subordinada: Ignoro dnde estn las llaves.

DE TIEMPO

Expresan una accin anterior,

simultnea o posterior a la
principal. Responden a la
pregunta cundo? y pueden
sustituirse por adverbios o
SN de significacin temporal
(entonces, ahora, esta
maana...)

cuando
mientras
una vez que
siempre que
antes que
despus
que...

Oye la radio mientras dibuja

Se fue en cuanto comi
Siempre que hablas, dices
tonteras
Despus que vengas, iremos de
compras
Mientras estaba hablando con
Enrique, se present Ramn.

Estas proposiciones tambin se pueden formar utilizando las formas no personales

del verbo: infinitivo, gerundio y participio.
o Al hablar en pblico, se pone nervioso
o Constituida la comisin calificadora, empezaron las deliberaciones
o Terminados los exmenes, se marcharon todos de clase
o El accidente ocurri llegando al hospital
No debemos confundir este tipo de proposiciones con las subordinadas adjetivas que
complementan a un SN y van introducidas por un adverbio relativo, mientras que las
adverbiales de tiempo complementan al ncleo del SV y van introducidas por adverbios
con valor de conjuncin.
Fue aquel ao cuando me matricul en Derecho / Salimos de clase cuando suena el timbre
Prop. Sub. Adj. / CN
Prop. Sub. Adv.
de Tiempo
Las subordinadas sustantivas interrogativas indirectas pueden estar introducidas por el
adverbio interrogativo cundo que cumple una doble funcin de nexo y CCT en la
subordinada: Dime cundo llegars.

DE MODO

Indican el modo o manera en

que se realiza el proceso
sealado por el verbo de la
principal. Responden a la
pregunta de cmo? y
pueden sustituirse por
adverbios o locuciones
adverbiales de tipo modal
(as, bien, de esta manera...)

como
conforme
segn
sin
tal y como
de manera
que
cual
como si
con arreglo a

Segn t dices todo est

perdido
Sali cual hiena herida
Hace como si oyera llover
Lo hicimos con arreglo a lo que
se nos haba pedido

Estas proposiciones son muy frecuentes con gerundio aunque tambin son posibles con

infinitivo y participio:
o Se entretiene haciendo crucigramas
o Entrenando con tesn lo consigui
o Enaltecidos los nimos, prosiguieron la excursin
o El acusado mir al suelo sin responder palabra
No debemos confundirlas con las subordinadas adjetivas que complementan a un SN:
Esa es la forma como hay que hacerlo / Lo hice como me dijeron
Prop. Sub. Adj. / CN
Prop. Sub. Adv. de
Modo
Las subordinadas sustantivas interrogativas indirectas pueden estar introducidas por el
adverbio interrogativo cmo que tiene una doble de nexo y CCM en la subordinada: No
s cmo se llama.

PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES IMPROPIAS CAUSALES, FINALES, CONCESIVAS,

CONDICIONALES, COMPARATIVAS Y CONSECUTIVAS
Son aquellas que no se pueden sustituir por un adverbio.
CLASE

DEFINICIN

CAUSALES

Mataron al enemigo porque lo

odiaban
Ya que ests arrepentido, te
perdono
No aprenders puesto que no
escuchas

Indican el propsito o
finalidad con que se realiza
la accin expresada en la
proposicin principal.

para, para
que, a fin de
que, con
vistas a que,
con la idea
de que...

Viste de negro con el propsito

de que la compadezcan
Fue al mdico a fin de que lo
examine
Vino para que la vieran
Estudia con vistas a ir a la
universidad

Son muy habituales las construcciones con infinitivo

CONCESIVAS

Porque, pues,
que, ya que,
puesto que,
en vista de
que, gracias
a que, como,
como quiera
que...

EJEMPLOS

Tambin pueden utilizarse construcciones con formas no personales del verbo:

o Han fracasado en los exmenes por no estudiar todos los das
o De tanto manosear la pared, se ha puesto gris
o Cansadas de tanto trabajar, se fueron al cine
o Habiendo hablado con tanta seguridad, nadie dud de l
A menudo se expresa una relacin causal con estructuras yuxtapuestas:
o Prefiero el tren, es ms rpido

FINALES

Indican el motivo, razn o

causa por el que se lleva a
cabo la accin de la
proposicin principal.

NEXOS

Estas
o
o
o

Indican una objecin,

inconveniente o dificultad al
cumplimiento de la accin
del verbo principal

aunque
por ms que
aun cuando
mal que
bien que
por mucho
que si bien
...

Aunque no quieras, lo hars

Por ms que digas no te
escuchar

proposiciones tambin se dan en construcciones con formas no personales:

A pesar de ser mayor se comporta como un nio
Aun esforzndome mucho, no te entiendo
Comido por las deudas, segua aparentando

Recuerda que la conjuncin aunque puede introducir coordinadas adversativas. En estas

estructuras equivale a pero: Los despidieron hace un ao, aunque luego los volvieron a
contratar

CONDICIONALES

Establecen una relacin de

comparacin entre dos o
ms elementos: esta puede
ser de igualdad,
superioridad o inferioridad.
La comparacin se establece
mediante palabras
correlativas, la primera de
las cuales est en la
proposicin principal y la
segunda en la subordinada.

si
tanto...como
tal...como
tan...como
menos que
igual que
ms que...

Te aprobar a condicin de que

trabajes
Lo realiz tal como lo soaba
Tiene menos inteligencia de lo
que crea
Ver un drama es ms
interesante que ver una
comedia
Tengo menos nimos de los
que necesito

La oracin subordinada empieza a partir del segundo trmino de la correlacin. El primer

trmino tiene funcin sintctica en la oracin principal y puede ser modificador de un
adjetivo o del verbo.
Cuando el verbo coincide en las dos proposiciones, se omite en la subordinada.

CONSECUTIVAS

si
siempre que
con que
como
con tal que

En muchas gramticas a la subordinada se le denomina prtasis y a la principal apdosis

El nexo ms habitual es si, pero existen muchos: en el caso de que, en el supuesto de que,
a condicin de que, con tal de que, a menos que, cuando, como...
Estas proposiciones tambin pueden construirse con formas no personales del verbo:
o De seguir mintiendo, nadie os har caso
o Las palabras son un instrumento til, empleadas correctamente
o Llegando a las diez, podremos ver la pelcula
Recuerda que la conjuncin si introduce tambin subordinadas sustantivas de CD
(Averigua si ese es el telfono de Ana)

COMPARATIVAS

Expresan la condicin que se

ha de cumplir para que se
realice la accin de la
proposicin principal

Te aprobar a condicin de que

trabajes
Iremos al cine si llegas a
tiempo
Lo comprenders todo con que
te fijes
Haremos la excursin siempre
que no llueva

De manera inversa a las

causales, indican el
resultado o la consecuencia
que se desprende del
proceso sealado por el
verbo de la proposicin
principal. Existen dos tipos:
consecutivas no intensivas y
consecutivas intensivas

NEXOS NO
INTENSIVOS:
luego, con
que, por lo
tanto, as
que, por
consiguiente,
de tal
manera que,
de modo
que...
NEXOS
INTENSIVOS:
tan+adj o
adv+que,
tal+sust+qu
e,
tanto+verbo
o sust+que,
tanto que

No me invitaste, por lo tanto no

fui
Pienso luego existo
No tienes motivo de queja, por
tanto aguanta
Est tan moreno que no lo
conoca
Dijo tal tontera que todos se
rieron
Llovi tanto que se perdi la
cosecha
Ley tantos libros que se qued
loco

Las consecutivas no intensivas se limitan a expresar la consecuencia de la accin

sealada por la proposicin principal. Se introducen mediante los nexos: luego, conque,
pues, por tanto, por eso, por consiguiente, de modo que, de forma que, as que, en
consecuencia, as pues...
Las consecutivas intensivas van en relacin a un elemento de la proposicin principal que
aparece intensificado y del cual la subordinada es una consecuencia directa. Aparecen
mediante una disposicin correlativa.