DSKP

BAHASA MALAYSIA
TAHUN 4

DOKUMEN
STANDARD
KURIKULUM

+
PENTAKSIRAN

DSKP TAHUN 4
DSKP BM SK
DRAF

DSKP BM SJK
DRAF

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN

BAHASA MALAYSIA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN

TAHUN EMPAT

TAHUN EMPAT

BAGAIMANA
DSKP
DIORGANISASIKAN?

DSKP
disusun
mengikut
tahap
penguasaan kemahiran yang meliputi
kemahiran mendengar dan bertutur,
membaca, menulis dan aspek seni
bahasa dan aspek tatabahasa.
Tahap penguasaan dalam DSKP berkait
rapat
dengan
proses
p&p
yang
dilakukan dalam bilik darjah sesuatu
waktu pengajaran.

ELEMEN-ELEMEN DALAM DSKP

Berlandaskan Dokumen Standard Kurikulum.
Diorganisasikan mengikut Kelompok Standard
Pembelajaran.
Semua Standard Pembelajaran ditaksir.
Pentaksiran dijalankan semasa p&p.

Pencapaian murid ditentukan berdasarkan tahap

penguasaan standard pembelajaran.

PEMBENTUKAN DSKP
DSKP disusun mengikut kelompok bagi
setiap kemahiran.
Pembentukan kelompok bertujuan untuk
mengurangkan beban guru merekod dan
mentaksir setiap standard pembelajaran.

Dalam setiap kelompok terdapat beberapa

standard
kandungan
dan
standard
pembelajaran.

PEMBAHAGIAN KELOMPOK
MENDENGAR DAN BERTUTUR

MEMBACA

MENULIS

KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN

KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN

Kelompok Standard Pembelajaran

K1

K2

K3

K1

K2

K3

K1

K2

K3

K4

Manakala aspek seni bahasa dan aspek tatabahasa

ditaksirkan berasaskan setiap kemahiran bahasa seperti
kemahiran mendengar dan bertutur, membaca dan menulis.
Walau bagaimanapun proses p&p berjalan secara berfokus.

KELOMPOK DENGAR TUTUR

MENDENGAR DAN BERTUTUR

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

K1

K2

K3

Setiap kelompok mempunyai beberapa standard

pembelajaran.
KEMAHIRAN DENGAR TUTUR

KELOMPOK MEMBACA
MEMBACA

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

K1

K2

K3

KEMAHIRAN MEMBACA

KELOMPOK MENULIS
MENULIS

Kelompok Standard Pembelajaran

K1

K2

K3

K4

KEMAHIRAN MENULIS

PENEKANAN PENTAKSIRAN
SEKOLAH DALAM DSKP
Menekankan tahap penguasaan
berbahasa dalam kempat-empat
bahasa.

kecekapan
kemahiran

Intipati SP bagi setiap kelompok akan

dirumuskan bagi membentuk pengukuran tahap
penguasaan kemahiran bahasa.
Setiap pengukuran didasarkan kepada enam
tahap penguasaan dengan kata kunci sangat
terhad, terhad, memuaskan, baik, sangat
baik dan cemerlang.

PENEKANAN PENTAKSIRAN
SEKOLAH DALAM DSKP
Setiap kata kunci tersebut mempunyai
tafsiran yang tersendiri berdasarkan
kriteria tertentu.
Kriteria
kepada
umum.

setiap kelompok didasarkan

tafsiran tahap penguasaan

PENYEDIAAN RPH
Setiap pdp perlu menggunakan SP
yang terdapat dalam DSK.
Guru
tidak
boleh
mengajar
berdasarkan tafsiran pernyataan
bagi setiap kelompok.
Setiap SP yang dipilih seharusnya
disesuaikan dengan waktu p&p
tersebut (30/60/90 minit).

TELITI
DSKP
TAHUN 4

SEKIAN
TERIMA KASIH