LEMBAR REFLEKSI

SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama :

TK/KB/TPA :

NIM

Kelompok

Program Studi :

Pertemuan Ke :

UPBJJ :
1) Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan?
2) Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya
lakukan?
3) Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalam pengembangan yang saya lakukan?
4) Hal-hal unik apa yang saya temui dalam kegiatan pengembangan?
5) Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, maka apa yang akan saya lakukan
untuk meningkatkan kualitas kegiatan pengembangan berikutnya?

PEDOMAN PENSKORAN REFLEKSI

Sko

Variabel
1. Menuliskan

r
reaksi

anak

terhadap

proses

pengembangan yang saya lakukan

a. Reaksi anak ditulis kurang jelas.
b. Reaksi anak ditulis dengan jelas

20
10

2. Menuliskan kelemahan-kelemahan pelaksanaan

kegiatan pengembangan
a. Kelemahan ditulis kurang jelas.
b. Kelemahan ditulis dengan jelas

20
10

3. Menuliskan
merancang

kelebihan-kelebihan
dan

melaksanakan

dalam
kegiatan

pengembangan
a. Kekuatan ditulis kurang jelas.
b. Kekuatan ditulis dengan jelas

20
10

4. Menuliskan hal-hal unik yang terjadi selama

proses pembelajaran
a. Menuliskan hal-hal unik yang muncul yang
berkaitan dengan pembelajaran secara jelas.
20
b. Menuliskan hal-hal unik yang muncul yang
berkaitan dengan pembelajaran, tetapi tidak

Skor
Mahasisw
a

Ket

jelas.
c. Menuliskan

10
hal-hal

unik,

tetapi

tidak

berkaitan dengan pembelajaran.

5
5. Menuliskan upaya mengatasi kelemahan dan
mempertahankan kelebihan yang akan lakukan
a. Menuliskan upaya mengatasi kelemahan dan

20

mempertahankan kelebihan
b. Menuliskan upaya mengatasi kelemahan saja
c. Menuliskan
upaya
mempertahankan 10
kelebihan

10
Total Skor 100

Kepada
Yth. Kepala UPBJJ UT
di Tempat
Surat Kesediaan menjadi supervisor 2
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama :
Asal dari TK :
Alamat TK

Dengan ini menyatakan bersedia menjadi supervisor 2 yang akan menilai dan memberi
masukan terhadap pelaksanaan praktik mengajar dalam mata kuliah PKM (Pemantapan
Kemampuan Mengajar), yang akan dilakukan oleh mahasiswa tersebut di bawah ini :
Nama :
NIM

Demikian , Surat Kesediaan menjadi supervisor 2 ini dibuat untuk dapat dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Supervisor 2

Kepada

Yth. Kepala UPBJJ UT

di Tempat
Surat Rekomendasi Kepala TK
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama :
Asal dari TK :
Alamat TK

Dengan ini menyatakan bahwa supervisor 2 yang bernama . dapat menilai dan
memberi masukan pelaksanaan PKM mahasiswa berikut ini :
Nama :
NIM

Demikian surat kesediaan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Kepala TK

JURNAL KEGIATAN PKM

Nama Mahasiswa
Mengajar di

No

: TK/KB

Hari/Tanggal Kegiatan

Hasil/Komenta
r

Paraf
Mahasiswa

.., ..201
Mengetahui,
Supervisor 1 Supervisor 2

Alat Penilaian Kemampuan Guru 1 (APKG 1) PKM PGPAUD

Lembar Penilaian
Kemampuan merencanakan kegiatan pengembangan
Nama mahasiswa
Nim

Supervisor 2

Hari/tanggal

Tempat pkm :
Kelompok belajar

Upbjj-ut
PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana kegiatan haria (RKH) yang akan digunakan oleh mahasiswa
ketika melaksanakan kegiatan pengembangan. Kemudian, nilailah semua aspek yang
terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian berikut.
NILAI
1
2

INDIKATOR
A. Menentukan

Tema,

Indikator

Hasil

Belajar

serta

mengorganisasikan Materi, Alat, dan Sumber

1. Menggunakan tema yang sesuai dengan kurikulum
2. Menentukan indicator hasil belajar yang diharapkan
dapat dicapai anak
3. Memilih kegiatan pengembangan
4. Menentukan alat dan sumber belajar
INDIKATOR
B. Pengorganisasian Kegiatan
1. Menentukan ragam kegitan
2. Kegiatan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu
yang tersedia
3. Menentukan cara-cara pengorganisasian anak agar
dapat berperan aktif dalam kegiatan pengembangan
C. Merencanakan Penilaian
Menentukan prosedur dan jenis penilaian
D. Tampilan SKH
1. Kebersihan dan kerapian
2. Penggunaan bahasa tulis

Nilai APKG 1
R=

A+ B+C+ D
=
4

., 201
Supervisor 2/Penguji II*

Supervisor 1/Penguji I*

*Pilih salah satu

Alat Penilaian Kemampuan Guru (APKG 2)

PKM PGPAUD
LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MELAKSANAKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN

Nama mahasiswa
Nim

Hari/tanggal

Tempat pkm :
Kelompok belajar

Upbjj-ut
PETUNJUK
1. Amati dengan cermat kegiatan pengembangan yang sedang berlangsung.
2. pusatkan