Anda di halaman 1dari 49

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan

: SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan

Kompetensi Keahlian : Akuntansi


Kelas/Semester

: XI (Sebelas) / Genap

Pertemuan Ke

:1-2

Alokasi Waktu: 8 x 45 menit


Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi
Kompetensi Dasar

: Menyiapkan Data Awal Perusahaan

Indikator

Membuat data perusahaan


Menyusun daftar akun
Menyusun Daftar Pelanggan dan Suplier
Menyusun Daftar item barang dan jasa
Menyiapkan saldo awal akun
Menyiapkan saldo awal piutang
Menyiapkan saldo awal utang
Menyiapkan saldo awal persediaan

Nilai Karakter yang diharapkan:


- Teliti
- Rasa ingin tahu
- Trampil
- Kerja Keras
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat :

Menghidupkan computer
Membuka Progam Aplikasi Komputer
Accounting V.19)
Membuat data perusahaan
Menyusun daftar akun
Menyusun Daftar Pelanggan dan Suplier
Menyusun Daftar item barang dan jasa
Menyiapkan saldo awal akun
Menyiapkan saldo awal piutang
Menyiapkan saldo awal utang
Menyiapkan saldo awal persediaan

Akuntansi

(MYOB

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

B. Materi Pembelajaran :
Gambaran umum MYOB accounting
Keunggulan dan fasilitas MYOB
Bekerja dengan MYOB accounting
C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran:
Metode Pembelajaran
Model pembelajaran
1. Demonstrasi
Explisit Instruction
2. Tanya Jawab
3. Penugasan Praktek
D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang menghidupkan dan mematikan computer dan
tentang mengenai perusahaan barang dan jasa
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
a. Identitas perusahaan Barang dan jasa
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan

materi

pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap
tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran,
kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas
yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara
memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru
memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi
pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai data awal perusahaan
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai
relijius dan mengucapkan salam
PERTEMUAN 2
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang data awal perusahaan
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Identitas perusahaan barang dan Jasa
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi
pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap
tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran,
kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas
yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan
siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai data awal perusahaan
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai


relijius dan mengucapkan salam
E. Alat /Bahan :
1. Alat tulis
2. Komputer
3. LCD
F. Sumber Belajar :
1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Nofrizal, ST
2. Akuntansi terapan MYOB Accounting, BRAWIJAYA COMPUTAMA
3. Buku Pengantar MYOB Accounting 18
4. Internet
G.
Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif)
2. Bentuk Instrumen
Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah
jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70%
Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar
mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor
maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%.
Aspek yang dinilai
No

Nama Siswa
Teliti

Rasa ingin tahu

Trampil

Jumlah
Kerja

Skor

keras

1
2
dst
NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X
30%)
3. Instrumen (Terlampir).
Mengetahui

Muara Pinang,

Januari 2016

Ka. SMK Negei 3 Bengkulu Selatan

Guru Produktif Akuntansi

NODI ASPONI, M.Pd


NIP. 197701182003121004

ARI GUNAWAN, S.Pd


NIP. 198901152011011004

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Satuan Pendidikan

: SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan

Kompetensi Keahlian : Akuntansi


Kelas/Semester

: XI (Sebelas) / Genap

Pertemuan Ke

:3-7

Alokasi Waktu: 20 x 45 menit


Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi
Kompetensi Dasar

: Membuat bagan akun perusahaan jasa

Indikator

:
Siswa mampu mengklasifikasikan tipe akun sesuai
dengan sistem MYOB
Siswa mampu membedakan tipe header/detail akun
Siswa mampu membedakan level akun pada MYOB
Siswa mampu membuat bagan kelompok akun
kewajiban
Siswa mampu membuat bagan kelompok akun ekuitas

Nilai Karakter yang diharapkan:


- Rasa ingin tahu
- Teliti
- Trampil
SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

- Kerja Keras
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat :
1. Mengklasifikasikan tipe akun sesuai dengan karakteristik perusahaan
2. Membedakan tipe header/detail akun
3. Membedakan level akun pada MYOB
4. Membuat bagan kelompok akun kewajiban
5. Membuat bagan kelompok akun ekuitas
B. Materi Pembelajaran :
1. Klasifikasi tipe akun
2. Konsep Header dan detail akun
3. Level akun pada MYOB
4. Bagan kelompok akun kewajiban
5. Bagan kelompok akun ekuitas
C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran:
Metode Pembelajaran
1.

Model pembelajaran
Explisit Instruction

Demonstrasi
2.
Tanya Jawab
3.
Penugasan Praktek
D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan 3:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
a. Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa
2. Elaborasi

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

a. Guru

mempresentasikan

dan

mendemonstrasikan

materi

pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap
tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran,
kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas
yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan
siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1.
Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi
tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan
kelompok akun kewajiban dan ekuitas
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai
relijius dan mengucapkan salam
PERTEMUAN 4:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi
pembelajaran.
SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah


dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap
tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai
kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi
pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan
siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi
tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat
bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai
relijius dan mengucapkan salam
PERTEMUAN 5:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi
pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan sebelumnya.
SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.


d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap
tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran,
kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas
yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan
siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi
tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat
bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai
relijius dan mengucapkan salam
PERTEMUAN 6:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa
2. Elaborasi
a. Guru
mempresentasikan
dan
mendemonstrasikan
materi
pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap


tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran,
kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas
yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan
siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai

konsep

klasifikasi tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara


membuat bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari
nilai relijius dan mengucapkan salam
PERTEMUAN 7:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa
2. Elaborasi
a. Guru
mempresentasikan
dan
mendemonstrasikan
materi
pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap
tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran,
SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas


yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan
siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi
tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat
bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai
relijius dan mengucapkan salam
E. Alat /Bahan :
1. Alat tulis
2. Komputer
3. LCD
F. Sumber Belajar :
1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Nofrizal, ST
2. Akuntansi terapan MYOB Accounting, BRAWIJAYA COMPUTAMA
3. Buku Pengantar MYOB Accounting 18
4. Internet
G. Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif)
2. Bentuk Instrumen
Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah
jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70%
Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar
mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor
maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%.

No

Nama
Siswa

55

Aspek yang dinilai


Teliti

Rasa ingin tahu

Trampil

Jumlah
Kerja

Skor

keras

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

1
2
dst
NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X
30%)
3. Instrumen (Terlampir).
Mengetahui

Muara Pinang,

Januari 2016

Ka. SMK Negei 3 Bengkulu Selatan

Guru Produktif Akuntansi

NODI ASPONI, M.Pd


NIP. 197701182003121004

ARI GUNAWAN, S.Pd


NIP. 198901152011011004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Satuan Pendidikan

: SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan

Kompetensi Keahlian : Akuntansi


Kelas/Semester

: XI (Sebelas) / Ganjil
SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

Pertemuan Ke

: 8 - 14

Alokasi Waktu: 28 x 45 menit


Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi
Kompetensi Dasar

: Membuat buku pembantu

Indikator

:
Jurnal Penerimaan Kas (Receips Journal)
Jurnal Pengeluaran Kas (Disbursements Journal)
Jurnal Pengeluaran Kas dengan menggunakan Menu
Banking (Spend Money)
Jurnal Penerimaan Kas dengan menggunakan menu
Banking (Receive Money)
Jurnal Penyesauaian / Adjusment dengan menggunakan
menu General Journal
Membuat buku pembantu piutang, buku pembantu utang
dan buku pembantu persediaan

Nilai Karakter yang diharapkan:


- Rasa ingin tahu
- Teliti
- Trampil
- Kerja Keras
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat membuat :
Jurnal Penerimaan Kas (Receips Journal)
Jurnal Pengeluaran Kas (Disbursements Journal)
Jurnal Pengeluaran Kas dengan menggunakan Menu Banking
(Spend Money)
Jurnal Penerimaan Kas dengan menggunakan menu Banking
(Receive Money)
Jurnal Penyesauaian / Adjusment dengan menggunakan menu
General Journal

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

Membuat buku pembantu piutang, buku pembantu utang dan buku


pembantu persediaan
B. Materi Pembelajaran :
1. Menu Command Centre
2. Banking
3. Record Journal Entry
C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran:
Metode Pembelajaran
1.

Model pembelajaran
Explisit Instruction

Demonstrasi
2.
Tanya Jawab
3.
Penugasan Praktek
D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan 8:
b. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang jurnal umum
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
c. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
a. Jurnal umum
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi
pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap
tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran,

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas


yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan
siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
d. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai
relijius dan mengucapkan salam
PERTEMUAN 9:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang jurnal umum
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas
yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran,
kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang
3.

diberikan serta hasil yang dicapai.


Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa


menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai
relijius dan mengucapkan salam
PERTEMUAN 10:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang jurnal umum
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas
yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian,
percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta
hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa
menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai


relijius dan mengucapkan salam
PERTEMUAN 11:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang jurnal umum
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas
yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran,
kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang
diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa
menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai
relijius dan mengucapkan salam
PERTEMUAN 12:
a. Kegiatan Pendahuluan

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

1.

Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap

beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang jurnal umum
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap
tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran,
kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang
diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa
menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai
relijius dan mengucapkan salam

PERTEMUAN 13:
a. Kegiatan Pendahuluan

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang jurnal umum
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum
2. Elaborasi
1. Guru
mempresentasikan
dan
mendemonstrasikan
materi
pembelajaran.
2. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan sebelumnya.
3. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
4. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap
tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran,
kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang
diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa
menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai
relijius dan mengucapkan salam
PERTEMUAN 14:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang jurnal umum
SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

4. Menyampaikan tujuan pembelajaran


5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap
tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran,
kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang
diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa
menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai
relijius dan mengucapkan salam
E. Alat /Bahan :
1. Alat tulis
2. Komputer
3. LCD
F. Sumber Belajar :
1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Nofrizal, ST
2. Akuntansi terapan MYOB Accounting, BRAWIJAYA COMPUTAMA
3. Buku Pengantar MYOB Accounting 18
4. Internet
G. Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif)
2. Bentuk Instrumen

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah


jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70%
Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar
mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor
maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%.
Aspek yang dinilai
No

Nama Siswa
Teliti

Rasa ingin tahu

Trampil

Jumlah
Kerja

Skor

keras

1
2
dst
NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X
30%)
3. Instrumen (Terlampir).
Mengetahui

Muara Pinang,

Januari 2016

Ka. SMK Negei 3 Bengkulu Selatan

Guru Produktif Akuntansi

NODI ASPONI, M.Pd


NIP. 197701182003121004

ARI GUNAWAN, S.Pd


NIP. 198901152011011004

55

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Satuan Pendidikan

: SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan

Kompetensi Keahlian : Akuntansi


Kelas/Semester

: XII (Dua Belas) / Ganjil

Pertemuan Ke

: 1-5

Alokasi Waktu: 25 x 45 menit


Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi
Kompetensi Dasar

: Mengentri Saldo Awal

Indikator

Mengentri Saldo Awal Akun


Mengentry saldo awal buku pembantu piutang
Mengentry saldo awal buku pembantu utang
Mengentry saldo awal buku pembantu persediaan

Nilai Karakter yang diharapkan:


- Rasa ingin tahu
- Teliti
- Trampil
- Kerja Keras
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat :

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

Mencatat saldo awal akun, piutang, hutang, dan persediaan dengan

menu set up
Mencocokkan saldo awal yang telah dientri dengan data yang telah

dibuat
B. Materi Pembelajaran :
1. Menu Command Centre
2. Banking
3. Record Journal Entry
4. Mencatat saldo awal

C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran:


Metode Pembelajaran
1.

Model pembelajaran
Explisit Instruction

Demonstrasi
2.
Tanya Jawab
3.
Penugasan Praktek
D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
2.
3.

beraktivitas
Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
Apersepsi, tentang Saldo Awal Akun dan buku pembantu piutang, utang

dan persediaan
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
2. Saldo Awal Akun dan buku pembantu piutang, utang dan persediaan
3. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap


tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran,
kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang
diberikan serta hasil yang dicapai.
4. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa
c.

menjawab. Begitu pula sebaliknya.


Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai
relijius dan mengucapkan salam

PERTEMUAN 2:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang laporan keuangan
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
2. Saldo Awal Akun dan buku pembantu piutang, utang dan persediaan
3. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas
yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran,
kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang
diberikan serta hasil yang dicapai.
SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

4. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa
menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai
relijius dan mengucapkan salam
PERTEMUAN 3:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang laporan keuangan
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Saldo Awal Akun dan buku pembantu piutang, utang dan persediaan
2. Elaborasi
a. Guru
mempresentasikan
dan
mendemonstrasikan
materi
pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap
tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran,
kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas
yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa


menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai Saldo Awal Akun dan
buku pembantu piutang, utang dan persediaan
2. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
3. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai
relijius dan mengucapkan salam
PERTEMUAN 4:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang buku pembantu piutang, utang dan persediaan
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
2. buku pembantu piutang, utang dan persediaan
3. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap
tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran,
kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang
diberikan serta hasil yang dicapai.
4. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa
menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai buku pembantu piutang,


utang dan persediaan
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai
relijius dan mengucapkan salam
PERTEMUAN 5:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang buku pembantu piutang, utang dan persediaan
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
2. buku pembantu piutang, utang dan persediaan
3. Elaborasi
a. Guru
mempresentasikan
dan
mendemonstrasikan
materi
pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap
tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran,
kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas
yang diberikan serta hasil yang dicapai.
4. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa
menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai
relijius dan mengucapkan salam
SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

E. Alat /Bahan :
4. Alat tulis
5. Komputer
6. LCD
F. Sumber Belajar :
1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Nofrizal, ST
2. Akuntansi terapan MYOB Accounting, BRAWIJAYA COMPUTAMA
3. Buku Pengantar MYOB Accounting 18
4. Internet
G. Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif)
2. Bentuk Instrumen
Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah
jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70%
Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar
mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor
maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%.

Aspek yang dinilai


No

Nama Siswa
Teliti

Rasa ingin tahu

Trampil

Jumlah
Kerja

Skor

keras

1
2
dst
NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X
30%)
3. Instrumen (Terlampir).

Mengetahui

Muara Pinang,

Januari 2016

Ka. SMK Negei 3 Bengkulu Selatan

Guru Produktif Akuntansi

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

NODI ASPONI, M.Pd


NIP. 197701182003121004

ARI GUNAWAN, S.Pd


NIP. 198901152011011004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Satuan Pendidikan

: SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

Kompetensi Keahlian : Akuntansi


Kelas/Semester

: XII (Dua Belas) / Genap

Pertemuan Ke

: 6-9

Alokasi Waktu: 20 x 45 menit


Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi
Kompetensi Dasar

: Mengentri transaksi

Indikator

:
Menganalisis Transaksi yang akan dientry
Mengentry transaksi dengan menggunakan menu yang
tepat
Melakukan proses tutup buku secara tepat

Nilai Karakter yang diharapkan:


- Rasa ingin tahu
- Teliti
- Trampil
- Kerja Keras
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat :
Menjelaskan cara mencatat transaksi melalui modul account, sales,
perchause, dan banking
Menganalisa data transaksi yang akan di entri
Memasukkan transaksi dalam modul yang tepat
Mengedit jurnal jika terjadi kesalahan
Menampilkan hasil jurnal yang telah dibuat
B. Materi Pembelajaran :

Mencatat transaksi
Menyimpan transaksi berulang
Menggunakan transaksi berulang
Menampilkan, memperbaiki, dan menghapus jurnal transaksi

C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran:


Metode Pembelajaran
1.

Model pembelajaran
Explisit Instruction

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

Demonstrasi
2.
Tanya Jawab
3.
Penugasan Praktek
D. Langkah-langkah Pembelajaran :
PERTEMUAN 6:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang Prosedur untuk entry Transaksi
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Prosedur untuk entry Transaksi
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap
tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran,
kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang
diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa
menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk entry Transaksi
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai


relijius dan mengucapkan salam
PERTEMUAN 7:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang mencatat transaksi melalui modul account, sales,
perchause, dan banking
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Prosedur mencatat transaksi melalui modul account, sales, perchause, dan
2.

banking
Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap
tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran,
kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang

3.

diberikan serta hasil yang dicapai.


Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa

menjawab. Begitu pula sebaliknya.


c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mencatat transaksi melalui modul
account, sales, perchause, dan banking
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai
relijius dan mengucapkan salam
SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

PERTEMUAN 8:
a. Kegiatan Pendahuluan
6. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
beraktivitas
7. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
8. Apersepsi, tentang mencatat transaksi melalui modul account, sales,
perchause, dan banking
9. Menyampaikan tujuan pembelajaran
10. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Prosedur untuk mencatat transaksi melalui modul account, sales,
perchause, dan banking
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas
yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran,
kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang
diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa
menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk mencatat transaksi
melalui modul account, sales, perchause, dan banking
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai
relijius dan mengucapkan salam
Pertemuan 9:
a. Kegiatan Pendahuluan

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai
relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap
beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan
Dagang
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah
dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas
yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran,
kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang
diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan
penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa
menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data Awal
Perusahaan Dagang
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai
relijius dan mengucapkan salam
E. Alat /Bahan :
1. Alat tulis
2. Komputer
3. LCD

55

F. Sumber Belajar :
SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Nofrizal, ST


2. Akuntansi terapan MYOB Accounting, BRAWIJAYA COMPUTAMA
3. Buku Pengantar MYOB Accounting 18
4. Internet
G. Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif)
2. Bentuk Instrumen
Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah
jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70%
Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar
mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor
maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%.

No

Jumlah

Aspek yang dinilai

Nama Siswa
Teliti

Rasa ingin tahu

Trampil

Kerja keras

Skor

1
2
dst
NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X
30%)
3. Instrumen (Terlampir).

Mengetahui

Muara Pinang,

Juli 2015

Ka. SMK Negei 3 Bengkulu Selatan

Guru Produktif Akuntansi

NODI ASPONI, M.Pd


NIP. 197701182003121004

ARI GUNAWAN, S.Pd


NIP. 198901152011011004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Satuan Pendidikan

: SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan

Kompetensi Keahlian : Akuntansi


Kelas/Semester

: XII (Dua Belas) / Genap

Pertemuan Ke

: 1 - 12

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

Alokasi Waktu: 90 x 45 menit


Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi
Kompetensi Dasar

: Mengentry Transaksi

Indikator

:
- Menyiapkan data transaksi perusahaan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Akademik :
1. Peserta didik dapat menjelaskan cara entry data transaksi perusahaan
dengan sales journal, purchase dan general journal
Pendidikan Budi Pekerti :
Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik diharapkan
mampu menerapkan pendidikan budi pekerti :
Peserta didik dapat beragumentasi dengan guru/orang tua dengan tata
krama yang baik (I.A.1)
Peserta didik tidak mencontek/memberikan contekan saat ulangan (I.D.2)
Peserta didik dapat menyerahkan tugas tepat waktu (II.D.6)
Peserta didik dapat mengerjakan tugas sesuai dengan yang dharapkan
(II.C.6)
Peserta didik membawa peralatan PBM (II.E.6)
Peserta didik masuk kelas tepat waktu (II.B.2)
Nilai-nilai Kewirausahaan :
Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik diharapkan
mampu menerapkan nilai-nilai kewirausahaan :
Peserta didik mencari literature yang terkait dengan materi yang sedang
dipelajari
Peserta didik mampu menemukan cara terbaik dalam memecahkan
maslaah terkait dengan materi yang sedang dipelajari
Peserta didik dapat secara mandiri mengerjakan tugas-tugas yang
diberikan guru
Peserta didik dapat bertanggung jawab terhadap tugas-tugas yang
diberikan guru
Peserta didik berorientasi pada tindakan untuk menyelesaikan tugastugas yang diberikan guru
Peserta didik tidak mudah menyerah dalam memahami materi yang
sedang dipelajari

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

Peserta didik mau berbagi pengetahuan dengan teman yang megalami


kesulitan belajar
B. MATERI PEMBELAJARAN
Entry transaksi sales, purchase, dan general
C. METODE PEMBELAJARAN
1. Penugasan
2. Praktek
3. Tanya-jawab
D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan I (10 x 45 menit)
A. Kegiatan Awal
1. Peserta didik bertanya-jawab tentang setup linked account
2. Peserta didik menulis tujuan pembelajaran yang akan dicapai
pada pertemuan kelima ini
B. Kegiatan Inti
1. Peserta didik mampu mengentry transaksi yang berkaitan dengan
account banking (spend money ataupun receive money
2. Peserta didik mampu mengentry transaksi yang berkaitan dengan
account sales (penjualan tunai)
3. Peserta didik mampu mengentry transaksi yang berkaitan dengan
account sales (penjualan kredit)
4. Peserta didik mampu mengentry transaksi yang berkaitan dengan
account sales (penerimaan piutang)
5. Peserta didik mampu mengentry transaksi yang berkaitan dengan
account sales (retur penjualan)
C. Kegiatan Akhir (Penutup)
1. Peserta didik mengungkapkan permasalahannya pada saat KBM
berlangsung
2. Peserta didik menulis tugas untuk dipraktekkan dirumah
PERTEMUAN II (5 X 45 MENIT)
A. Kegiatan Awal
1. Peserta didik bertanya-jawab tentang setup linked account
2. Peserta didik menulis tujuan pembelajaran yang akan dicapai
pada pertemuan kelima ini
B. Kegiatan Inti
1. Peserta didik mampu mengentry transaksi yang berkaitan
dengan account purchases (pembelian tunai)

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

2. Peserta didik mampu mengentry transaksi yang berkaitan


dengan account purchases (pembelian kredit)
3. Peserta didik mampu mengentry transaksi yang berkaitan
dengan account purchases (pembayaran hutang)
4. Peserta didik mampu mengentry transaksi yang berkaitan
dengan account purchases (retur pembelian)
5. Peserta didik mampu mengentry ayat jurnal penyesuaian
C. Kegiatan Akhir (Penutup)
1. Peserta didik mengungkapkan permasalahannya pada saat KBM
berlangsung
2. Peserta didik menulis tugas untuk dipraktekkan dirumah
PERTEMUAN III (10 X 45 MENIT)
a. Kegiatan Awal
1. Peserta didik menyiapkan soal latihan MYOB-1
b. Kegiatan Inti
1. Peserta didik mengerjakan soal latihan MYOB-1 UD Pionir
c. Kegiatan Akhir
1. Peserta didik mengungkapkan permasalahannya selama PBM
berlangsung
PERTEMUAN IV (5 X 45 MENIT)
A. Kegiatan Awal
1. Peserta didik menyiapkan soal latihan MYOB-1
B. Kegiatan Inti
1. Peserta didik mengerjakan soal latihan MYOB-1 UD Pionir
C. Kegiatan Akhir
1. Peserta didik mengungkapkan permasalahannya selama PBM
berlangsung
PERTEMUAN V & VI (15 X 45 MENIT)
A. Kegiatan Awal
1. Peserta didik menyiapkan soal latihan MYOB-2
B. Kegiatan Inti
1. Peserta didik mengerjakan soal latihan MYOB-2 Tiga Cahaya Putra
C. Kegiatan Akhir
1. Peserta didik mengungkapkan permasalahannya selama PBM
berlangsung
PERTEMUAN VII & VIII (15 X 45 MENIT)
A. Kegiatan Awal
Peserta didik menyiapkan soal latihan MYOB-3
SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

B. Kegiatan Inti
Peserta didik mengerjakan soal latihan MYOB-3 CV. MAJU
C. Kegiatan Akhir
Peserta didik mengungkapkan permasalahannya selama PBM
berlangsung
PERTEMUAN IX & X (15 X 45 MENIT)
A. Kegiatan Awal
1. Peserta didik menyiapkan soal latihan MYOB-4
B. Kegiatan Inti
1. Peserta didik mengerjakan soal latihan MYOB-4 PT Yanisan Motor
C. Kegiatan Akhir
1. Peserta didik mengungkapkan permasalahannya selama PBM
berlangsung
PERTEMUAN XI (10 X 45 MENIT)
A. Kegiatan Awal
1. Peserta didik menyiapkan soal latihan MYOB-5
B. Kegiatan Inti
1. Peserta didik mengerjakan soal latihan MYOB-5 PT Brilliant Watch
C. Kegiatan Akhir
1. Peserta didik mengungkapkan permasalahannya selama PBM
berlangsung
PERTEMUAN XII (5 X 45 MENIT)
A. Kegiatan Awal
1. Peserta didik menyiapkan soal latihan MYOB-6
B. Kegiatan Inti
1. Peserta didik mengerjakan soal latihan MYOB-6 PT Micronics
Internusa
C. Kegiatan Akhir
1. Peserta didik mengungkapkan permasalahannya selama PBM
berlangsung

E. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
1. Alat/Bahan :
CD Tutorial MYOB
2. Sumber Belajar :
MYOB Accounting versi 18

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

F. PENILAIAN
1. Praktek

Mengetahui

Muara Pinang,

Januari 2016

Ka. SMK Negei 3 Bengkulu Selatan

Guru Produktif Akuntansi

NODI ASPONI, M.Pd


NIP. 197701182003121004

ARI GUNAWAN, S.Pd


NIP. 198901152011011004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Satuan Pendidikan

: SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan

Kompetensi Keahlian : Akuntansi

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

Kelas/Semester

: XII (Dua Belas) / Genap

Pertemuan Ke

: 13 - 14

Alokasi Waktu: 10 x 45 menit


Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi
Kompetensi Dasar

: Membuat Buku Pembantu

Indikator

:
- Menyiapkan data buku pembantu hutang, piutang dan
persediaan

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Akademik :
1. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi card account untuk membuat
buku pembantu hutang piutang dan persediaan
Pendidikan Budi Pekerti :
Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik diharapkan
mampu menerapkan pendidikan budi pekerti :
Peserta didik dapat beragumentasi dengan guru/orang tua dengan tata
krama yang baik (I.A.1)
Peserta didik tidak mencontek/memberikan contekan saat ulangan (I.D.2)
Peserta didik dapat menyerahkan tugas tepat waktu (II.D.6)
Peserta didik dapat mengerjakan tugas sesuai dengan yang dharapkan
(II.C.6)
Peserta didik membawa peralatan PBM (II.E.6)
Peserta didik masuk kelas tepat waktu (II.B.2)
Nilai-nilai Kewirausahaan :
Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik diharapkan
mampu menerapkan nilai-nilai kewirausahaan :
Peserta didik mencari literature yang terkait dengan materi yang sedang
dipelajari
Peserta didik mampu menemukan cara terbaik dalam memecahkan
maslaah terkait dengan materi yang sedang dipelajari
Peserta didik dapat secara mandiri mengerjakan tugas-tugas yang
diberikan guru
Peserta didik dapat bertanggung jawab terhadap tugas-tugas yang
diberikan guru
Peserta didik berorientasi pada tindakan untuk menyelesaikan tugastugas yang diberikan guru

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

Peserta didik tidak mudah menyerah dalam memahami materi yang


sedang dipelajari
Peserta didik mau berbagi pengetahuan dengan teman yang megalami
kesulitan belajar
C. MATERI PEMBELAJARAN
Setup Linked account sales account & purchases account
Setup balance sales account & purchases account
D. METODE PEMBELAJARAN
1. Penugasan
2. Praktek
3. Tanya-jawab
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Awal (Pendahuluan)
1. Peserta didik bertanya-jawab tentang pengertian dan prosedur
penggunaan MYOB
2. Peserta didik menulis tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada
pertemuan ini
B. Kegiatan Inti
1. Peserta didik memahami fungsi card account untuk membuat buku
pembantu hutang piutang dan persediaan
2. Peserta didik memahami cara mengedit, menghapus, dan menambah
akun costumer dan supplier baru dalam Aplikasi MYOB
B. Kegiatan Akhir (Penutup)
1. Peserta didik mengungkapkan permasalahannya pada saat KBM
berlangsung
2. Peserta didik menulis tugas untuk dipraktekkan dirumah
F. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
3. Alat/Bahan :
CD Tutorial MYOB
4. Sumber Belajar :
MYOB Accounting versi 18

G. PENILAIAN
2. Praktek

Mengetahui

55

Muara Pinang,

Januari 2016

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

Ka. SMK Negei 3 Bengkulu Selatan

Guru Produktif Akuntansi

NODI ASPONI, M.Pd


NIP. 197701182003121004

ARI GUNAWAN, S.Pd


NIP. 198901152011011004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Satuan Pendidikan

: SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan

Kompetensi Keahlian : Akuntansi


SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

Kelas/Semester

: XII (Dua Belas) / Genap

Pertemuan Ke

: 15 - 17

Alokasi Waktu: 15 x 45 menit


Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi
Kompetensi Dasar

: Membuat Laporan

Indikator

:
- Menyajikan laporan keuangan perusahaan

H. TUJUAN PEMBELAJARAN
Akademik :
1. Peserta didik dapat menjelaskan cara menyajikan format laporan
keuangan
2. Peserta didik dapat mencetak laporan keuangan
Pendidikan Budi Pekerti :
Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik diharapkan
mampu menerapkan pendidikan budi pekerti :
Peserta didik dapat beragumentasi dengan guru/orang tua dengan tata
krama yang baik (I.A.1)
Peserta didik tidak mencontek/memberikan contekan saat ulangan (I.D.2)
Peserta didik dapat menyerahkan tugas tepat waktu (II.D.6)
Peserta didik dapat mengerjakan tugas sesuai dengan yang dharapkan
(II.C.6)
Peserta didik membawa peralatan PBM (II.E.6)
Peserta didik masuk kelas tepat waktu (II.B.2)
Nilai-nilai Kewirausahaan :
Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik diharapkan
mampu menerapkan nilai-nilai kewirausahaan :
Peserta didik mencari literature yang terkait dengan materi yang sedang
dipelajari
Peserta didik mampu menemukan cara terbaik dalam memecahkan
maslaah terkait dengan materi yang sedang dipelajari
Peserta didik dapat secara mandiri mengerjakan tugas-tugas yang
diberikan guru

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

Peserta didik dapat bertanggung jawab terhadap tugas-tugas yang


diberikan guru
Peserta didik berorientasi pada tindakan untuk menyelesaikan tugastugas yang diberikan guru
Peserta didik tidak mudah menyerah dalam memahami materi yang
sedang dipelajari
Peserta didik mau berbagi pengetahuan dengan teman yang megalami
kesulitan belajar
I.

MATERI PEMBELAJARAN
Membuat laporan keuangan

J.

METODE PEMBELAJARAN
1. Penugasan
2. Praktek
3. Tanya-jawab

K. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
d. Kegiatan Awal
2. Peserta didik bertanya jawab tentang entry transaksi
3. Peserta didik mencatat tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada
pertemuan kali ini
e. Kegiatan Inti
2. Peserta didik mampu membuat laporan keungan berdasarkan hasil
entry yang telah dilakukan
3. Peserta didik mampu mencetak laporan keuangan MYOB
f. Kegiatan Akhir
2. Peserta didik mengungkapkan permasalahannya selama PBM
berlangsung
L.

ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
1. Alat/Bahan :
CV Tutorial MYOB
2. Sumber Belajar :
MYOB Accounting versi 18
M. PENILAIAN
1.
Praktek

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

Mengetahui

Muara Pinang,

Januari 2016

Ka. SMK Negei 3 Bengkulu Selatan

Guru Produktif Akuntansi

NODI ASPONI, M.Pd


NIP. 197701182003121004

ARI GUNAWAN, S.Pd


NIP. 198901152011011004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Satuan Pendidikan

: SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan


SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

Kompetensi Keahlian : Akuntansi


Kelas/Semester

: XII (Dua Belas) / Genap

Pertemuan Ke

: 18

Alokasi Waktu: 5 x 45 menit


Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi
Kompetensi Dasar

: Membuat Back Up File

Indikator

:
- Membuat back up file dalam CD / Flash disk
- Me-restore back up file

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Akademik :
1. Peserta didik dapat mencopy atau back up file ke dalam CD / Flashdisk
2. Peserta didik dapat me-restore back up file yang ada
Pendidikan Budi Pekerti :
Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik diharapkan
mampu menerapkan pendidikan budi pekerti :
Peserta didik dapat beragumentasi dengan guru/orang tua dengan tata
krama yang baik (I.A.1)
Peserta didik tidak mencontek/memberikan contekan saat ulangan (I.D.2)
Peserta didik dapat menyerahkan tugas tepat waktu (II.D.6)
Peserta didik dapat mengerjakan tugas sesuai dengan yang dharapkan
(II.C.6)
Peserta didik membawa peralatan PBM (II.E.6)
Peserta didik masuk kelas tepat waktu (II.B.2)
Nilai-nilai Kewirausahaan :
Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik diharapkan
mampu menerapkan nilai-nilai kewirausahaan :
Peserta didik mencari literature yang terkait dengan materi yang sedang
dipelajari
Peserta didik mampu menemukan cara terbaik dalam memecahkan
maslaah terkait dengan materi yang sedang dipelajari
Peserta didik dapat secara mandiri mengerjakan tugas-tugas yang
diberikan guru
Peserta didik dapat bertanggung jawab terhadap tugas-tugas yang
diberikan guru

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

55

Peserta didik berorientasi pada tindakan untuk menyelesaikan tugastugas yang diberikan guru
Peserta didik tidak mudah menyerah dalam memahami materi yang
sedang dipelajari
Peserta didik mau berbagi pengetahuan dengan teman yang megalami
kesulitan belajar
B. MATERI PEMBELAJARAN
Cara membackup file MYOB
Cara me-restore file MYOB
C. METODE PEMBELAJARAN
1. Penugasan
2. Praktek
3. Tanya-jawab
D.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Awal
1. Peserta didik bertanya jawab tentang entry transaksi yang
digunakan dalam MYOB
2. Peserta didik mencatat tujuan pembelajaran yang akan dicapai
pada pertemuan kali ini
b. Kegiatan Inti
1. Peserta didik mampu melakukan back up data atas pekerjaan
yang telah dilakukan
2. Peserta didik mampu me-restore backup data atas pekerjaan
yang telah dilakukan
c. Kegiatan Akhir
1. Peserta didik mengungkapkan permasalahannya selama PBM
berlangsung
2. Peserta didik menulis tugas untuk dipraktekkan dirumah

E. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
1.
Alat/Bahan :
CD Tutorial MYOB
2.
Sumber Belajar :
MYOB Accounting versi 18
F.

55

PENILAIAN
1.
Praktek

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd

Mengetahui

Muara Pinang,

Januari 2016

Ka. SMK Negei 3 Bengkulu Selatan

Guru Produktif Akuntansi

NODI ASPONI, M.Pd


NIP. 197701182003121004

ARI GUNAWAN, S.Pd


NIP. 198901152011011004

55

SMK Negeri 3 Bengkulu Selatan | Ari Gunawan, S.Pd