ENSAYO SOBRE PALANCAS E INTELIGENCIAS DEL CUERPO HUMANO

CULTURA FISICA

PRESENTADO A:
ANDRES CERON

Centro internacin limpia Lope SENA

San juan de Pasto, 22 de Septiembre de 2014
Tecnlogo en Salud Ocupacional
CODIGO DE ETICA

ENSAYO SOBRE PALANCAS E INTELIGENCIAS DEL CUERPO HUMANO

CULTURA FISICA

PRESENTADO POR:
KATHERIN JOHANA TONGUINO PEREZ

Centro internacin limpia Lope SENA

San juan de Pasto, 22 de Septiembre de 2014
Tecnlogo en Salud Ocupacional

1. INTRODUCCION.
La realizacin de este trabajo es con el fin de identificar las diferentes palancas del
cuerpo humano, su funcin y la prctica de las mismas en nuestra vida cotidiana,
tambin identifico algunas inteligencias importantes en el desarrollo de nuestras
aptitudes, de nuestro autoconocimiento y las relaciones que tenemos con los
dems.

2. ENSAYO SOBRE PALANCAS.

Muchos msculos y huesos del cuerpo actan como palancas, principalmente se

hayan en las extremidades y estn destinadas a permitir grandes, amplios y
poderosos movimientos.
Nuestro cuerpo utiliza para moverse diferentes tipos de palancas, as, diramos
que el esqueleto humano es un sistema compuesto de palancas; puesto que una
palanca puede tener cualquier forma, Ahora bien, qu es una palanca?, Es una
barra rgida que puede girar en torno a un punto de apoyo fijo. La longitud de la
palanca entre el punto de apoyo y el punto de aplicacin de la resistencia se llama
brazo de resistencia, y la longitud entre el punto de apoyo y el punto de aplicacin
de la fuerza se llama brazo de fuerza, y su funcin es trasmitir una fuerza y un
desplazamiento.
Cada hueso largo en el cuerpo humano puede ser visualizado como una barra
rgida que transmite y modifica la fuerza y el movimiento podemos utilizar para
amplificar la fuerza mecnica que se aplica a un objeto, para incrementar la
velocidad o la distancia recorrida, en respuesta a la aplicacin de una fuerza.
Los elementos de una palanca son
Punto de apoyo: donde pivotea la palanca o eje de rotacin.
Aplicacin de la fuerza: representa el punto donde se aplica la fuerza a la
palanca. En el cuerpo humano, la accin de los msculos producen la fuerza.
Punto de aplicacin de la resistencia: es el peso que se va a mover. Puede ser
el centro de gravedad del segmento que se mueve o un peso externo de la
gravedad del segmento que se mueve o un peso externo que se aade a la
palanca o una combinacin de ambos.
Brazo de resistencia: es aquella porcin de la palanca que se encuentra entre el
punto pivote y el peso o resistencia.
Brazo de potencia: representa la distancia comprendida entre el punto de
aplicacin dela fuerza y el eje de rotacin.
Existen 3 tipos de palancas, clasificables segn posiciones relativas de la fuerza y
la resistencia con respecto al pivote. En el cuerpo humano, el punto de apoyo est
ubicado en la articulacin que produce el movimiento; la fuerza es generada por
los msculos y la resistencia representa la carga a vencer o a equilibrar.
Palanca primera clase: el punto de apoyo se encuentra entre la fuerza y la
resistencia. En esta clase, se aplican 2 fuerzas en uno de los dos extremos del eje.
Esto implica que ambos brazos de la palanca se mueven en direcciones opuestas.
En trminos generales, no se favorece a ningn brazo. Por lo general, en estas
palancas se sacrifica la fuerza para dar paso a la velocidad. En el cuerpo humano
podemos observar que esta palanca se encuentra en el trceps actuando sobre el
antebrazo, el movimiento hacia atrs y hacia delante de la cabeza, como
podemos darnos cuenta la palanca de primera clase es muy esencial en nuestra

vida diaria ya que nos sirve para hacer flexin en nuestros miembros superiores y
as alcanzar cosas que estn lejos o escribir un texto en el computador, al igual en
el movimiento de la cabeza es esencial para identificar cosas que estn en el
suelo o arriba y as hacer un buen anlisis de un puesto de trabajo segn la
actividad que desarrollo como salubrista.

Palanca segunda
clase: la resistencia se
encuentra entre el punto de apoyo y la fuerza. En esta clase, se clasifica la
velocidad para poder alcanzar una mayor fuerza. En el organismo humano casi no
hay palancas de este tipo. No obstante, un ejemplo corporal puede ser la apertura
de la boca con una resistencia. Pararse de puntas en los pies, como nos podemos
dar cuenta esta palanca es muy importante ya que lo utilizamos en el momento del
desplazamiento en muestra vida diaria, y en nuestro trabajo la mayora del tiempo
tenemos que estar de pie analizando puestos de trabajo y verificando que todo en
la empresa con respecto a salud se encuentre bien.

Palanca tercera clase: son aquellas que se crean cuando la fuerza esta entre el
punto de apoyo de un extremo y la resistencia por el otro. En este tipo de palanca
favorece la velocidad o la amplitud de movimiento. La mayora de los msculos
que rotan sus segmentos distales son considerados como una palanca de tercera
clase. El bceps braquial actuando sobre el antebrazo es un ejemplo comn que se
encuentra dentro del sistema musculo- esqueltico y tendinoso del cuerpo
humano.

Ahora hablemos un poco de las diferentes inteligencias que tenemos los seres
humanos, la Inteligencia se define como la capacidad de entender o comprender,
pero no hay una sola sino varios tipos, muchas veces depende de los valores o la
cultura de cada sociedad, otras de las funciones, aptitudes, del que la usa o la
define.
Segn los ancestros de diferentes partes de nuestro planeta tierra, el ser humano
es sintiente y pensante, por ejemplo, en el caso de los ancestros de las tribus
australiana, cuando una persona enferma o ha sido herida, la tribu entera se rene
alrededor del enfermo y le canta pidindole perdn a la herida o la parte afectada,
la cual automticamente entra en remisin, de sanacin y curaciones milagrosas, y
as en muchas partes del mundo, llegando a una conclusin, que los ancestros
aceptaban las partes del cuerpo como un ser completamente inteligente y
autnomo del cerebro. La sabidura del cuerpo es un buen punto de acceso a las
dimensiones ocultas de la vida: es totalmente invisible, pero innegable,
anteriormente se consideraba que la capacidad de la inteligencia era exclusiva del
cerebro, pero entonces se descubrieron indicios de inteligencia en el sistema
inmune y luego en el digestivo, pero hoy en da los descubrimientos de la ciencia,
muy ajenos a toda supersticin y especulacin nos dejan estupefactos.
Tradicionalmente se ha visto la inteligencia como una sola identidad inherente a
cada uno de nosotros y en diferentes grados, segn la investigacin en 1983,
realizado por el psiclogo Howard Garder, amplio el concepto de inteligencia al
decir que es la capacidad desarrollable y no solo algo innato de resolver
problemas o elaborar productos que sean valiosos en cultura, deporte etc., segn
la teora de Garder en 1983, se utiliz el trmino inteligencias mltiples, en la cual
se agrupan 9 tipos de ellas, y a continuacin vamos a nombrar 3 de estas:

Inteligencia corporal kinestsica:

Los kinestscos tienen la capacidad de utilizar su cuerpo para resolver problemas
o realizar actividades. En este campo estn los deportistas, los cirujanos y los
bailarines. Una aptitud natural de este tipo de inteligencia se manifiesta a menudo
desde nio; un ingeniero de xito recuerda que se convirti en ingeniero a la edad

de cuatro aos. Cuando empez a desmotar objetos del hogar cuando sus padres
no le miraban.
Inteligencia intrapersonal:
Esta nos permite formar una imagen veraz y precisa de nosotros mismos; nos
permite poder entender nuestras necesidades y caractersticas, as como nuestras
cualidades y defectos sin maximizarlos o minimizarlos. Y aunque se dice que
nuestros sentimientos s deben ayudar a guiar nuestras decisiones, debe existir un
lmite en la expresin de estos. Este tipo de inteligencia es funcional para cualquier
rea de nuestra vida.
Inteligencia interpersonal:
Esta nos permite entender a los dems. Se basa en la capacidad de manejar
relaciones humanas y la empata con la que nos "ponemos los zapatos del otro" y
reconocemos sus motivaciones, razones y emociones.
Este tipo de inteligencia es un complemento fundamental de cualquiera de las
dems, pues tampoco sirve de nada si sacamos las mejores notas pero elegimos
mal a nuestros amigos y, posteriormente, a nuestra pareja.
La mayora de las actividades que se realizan en la vida dependen de la
inteligencia interpersonal, ya que estn formadas por grupos humanos en los que
debemos relacionamos.
Tambin se necesitan fuertes habilidades interpersonales en formas de terapia y
en la enseanza de los incapacitados. Los consejeros deben establecer empata
con sus pacientes para comprender sus motivaciones y comportamiento, una tarea
difcil cuando este no puede articular sus propios sentimientos.