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Gua 3: Formulando el Proyecto Educativo TIC.

Nombres y apellidos del


docente:
Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:

Andrs Hernndez
Cielo Mara Toro Toro
Lina Percy Ramos
Marisabel Ossa Cardona
BERNARDO URIBE LONDOO
UNO
L A CEJA

Objetivo de la actividad: Formular un Proyecto Educativo en TIC.


Desarrollo de la actividad:
Esta gua le permitir la formulacin de la pregunta y objetivos del
Proyecto Educativo TIC de forma fcil y prctica.
Realice el proceso paso a paso a partir de los siguientes comentarios
orientadores .

Pasos para formular el Proyecto Educativo TIC:


1. Enfoque:

Escriba ideas, frases o pensamientos claros a partir del cual


comenzar a plantear y formular preguntas.

Residuos slidos, cuidado medio ambiente, manejo y clasificacin de residuos, educac


ambiental
Actitud positiva frente al cuidado del medio ambiente.
Por qu nuestro planeta est agonizando?
Sensibilizaciones con los estudiantes, capacitaciones a toda la comunidad educativa, en

2. Lluvia de ideas:

Cmo sensibilizar a los estudiantes para que clasifiquen y depositen los residuos sli
lugares adecuados?
Se realiza una adecuada clasificacin de los residuos slidos en la institucin?
Los miembros de la comunidad educativa hacen uso racional del recurso hdrico?
Hay un lugar especial, destinado para el almacenamiento de los residuos slidos reciclables y as
contaminacin y posible humedad?
Formule todo tipo de preguntas con base en el punto anterior. No hay
una cantidad mxima de preguntas.

3. Defina:
Clasifique y clarifique las preguntas mencionadas anteriormente, con
base en la siguiente informacin.
Nivel:
(Determine el (los) nivel de desempeo
para el cual est orientado el proyecto:
preescolar, primaria, secundaria, media)Secundaria

Grado (s) en que desarrolla el proyecto: Grado sptimo (A-B-C-D)


(Describa el (los) grado educativo al
cual va dirigido el proyecto)
reas fundamentales y obligatorias:

CIENCIAS NATURALES

(Establezca el rea de desempeo que


tiene mayor nfasis en el proyecto).

4. Priorice:

Elija la pregunta que considere ms pertinente en su contexto

sociocultural con base en los resultados de las pruebas aplicadas


previamente.
Cmo sensibilizar a los estudiantes para que clasifiquen y depositen los residuos sli
lugares adecuados?

5. Determine los prximos pasos:


Fije el objetivo general y tome decisiones para construir una ruta de
aprendizaje. Para lograrlo describa la siguiente informacin:
Ttulo del proyecto:
(Asigne un ttulo creativo que
invite a conocer el proyecto).

ECO BUL En armona con la


naturaleza
El proyecto: Manejo adecuado de los

Descripcin del proyecto:

residuos slidos en la institucin educativa


Bernardo Uribe Londoo de la ceja Ant
busca ofrecer herramientas tecnolgicas,
conceptuales y comportamentales que den
cuenta de la conexin entre teora y
prctica sobre las relaciones hombre
ambiente desde el contexto institucional,
donde

todos

los

miembros

de

la

comunidad educativa participen en talleres


de sensibilizacin, jornadas ambientales, y
compromisos ecolgicos en cuanto a la
clasificacin de los residuos slidos y,
adems

aportar

en

el

sentido

de

pertenencia de la institucin para gozar de


un ambiente limpio que favorezca el
bienestar de todos.
La metodologa que permitir el desarrollo
del proyecto ser participativa, donde
todos tendrn un grado de intervencin.

Problema de aprendizaje:
La comunidad educativa de la institucin
(Contextualice el problema
que
se
abordar
en
el educativa Bernardo Uribe Londoo est
proyecto educativo TIC.)
conformado por familias dedicadas a la
floricultura,

la

agricultura,

servicios

generales, en su mayora.
Nuestra institucin cuenta con una zona
verde amplia, espacios campestres que
favorecen el desarrollo de las diferentes
actividades pedaggicas, contamos con
jardinera, servicio de restaurante escolar,
canchas para diferentes deportes, y otras
dependencias que exigen sentido de
pertenencia de todos para mantenerlas en
buen estado.
Qu estrategias tecnolgicas se emplean
Pregunta del proyecto:
con los estudiantes para incentivar la
(Formule la pregunta del
punto anterior, que involucraadecuada clasificacin de los residuos
a los estudiantes en el
slidos y as tener un espacio limpio en la
problema de aprendizaje).
Institucin educativa Bernardo Uribe

Londoo de La Ceja Ant.?

Estndares
de
competenciaIdentifico factores de contaminacin en el
mi entorno y sus implicaciones para la
MEN:
(Relacione los estndares desalud.
competencias
establecidosDiseo y aplico estrategias para el manejo
por el MEN sobre los cualesde basuras en mi colegio.
se desarrolla el proyecto,
teniendo en cuenta la tablaReconozco que los seres vivos y el medio
entregada por el formadorambiente son un recurso nico e
para seleccionar de manerairrepetible que merece mi respeto y
consideracin.
gil (mnimo uno por rea).
Implementar del manejo adecuado de los
Objetivo General del Proyecto:
residuos slidos en la institucin educativa
(Debe concretarse tomando
como referente los resultadosBernardo Uribe Londoo aplicando las
de las pruebas aplicadas, el
TIC.
plan
de
mejoramiento
institucional, los estndares
de competencia de las reas
implicadas y las habilidades
de pensamiento que buscan
fortalecer con este proyecto
TIC).

Objetivos
Especficos
del
Proyecto:
(Mnimo uno por rea del
proyecto.
Deben
ser
secuenciales (fases o etapas
en que se llevar a cabo el
Proyecto)
y
estar
estrechamente relacionados
con el objetivo general.)

Sensibilizar

la

comunidad

educativa sobre la importancia del


cuidado

la

preservacin

del

ambiente y la importancia de la
adecuada

clasificacin

aprovechamiento de los residuos


slidos.

Promover el cuidado del medio

ambiente por medio de mensajes


de sensibilizacin y cultura
ambiental.

Transversalizar el proyecto PRAE a


las

diferentes

reas

del

conocimiento que permitan aportar


a

la

solucin

del

problema

ambiental institucional.

Promover la cultura ambiental de la


comunidad educativa, mediante eco
puntos o comparendos
ambientales, con el fin de mejorar el

cuidado del medio ambiente.


Clasificar los residuos slidos
desde la fuente, para tener un
resultado ms efectivo a la hora de
la entrega a la

Nota: Revise el documento denominado: Estndares de


Competencias MEN como insumo para la resolucin de este tem.

6. Realimente:
Cada grupo de trabajo revisa la informacin detallada en el punto
anterior y la relacin que tiene con los objetivos planteados. En este
punto, Llegan a un acuerdo de los cinco pasos realizados
anteriormente y realizan cambios si es necesario.

Enve:
Finalmente enve la Gua 2 en la Actividad 12. Formulando el
Proyecto Educativo TIC, disponible en el men actividades del Nivel

1.