Bhs Inggris X Sma

PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
Semester
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
:
:
:
:
SMA/MA
Bahasa Inggris
X/2
2007/2008
Tema/Subtema
20 JP
How to make things (Procedure)

- Offering something to someone
- Telling someone to make something
- Word order
- Should and shouldnt
14 JP
Jumlah
Once Upon A Time (Narrative)
- The Peach Boy
- The Kings Disease
- The Farmer and His SonsThe Night Watchman
My House is Big (Descriptive)
- New Asia Hotel
- Birthday Tradition Around The World
- Travellers NotesSingapore
Breaking News (News Items)
- Variety of Candies
- Town Contaminated
72 JP
Jumlah
Keterangan
20 JP
18 JP
20 JP
20 JP
20 JP
60 JP
., 2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
SPB 1/07-08/KHARISMA
Alokasi Waktu
Telling something in the past (recount)

- Travelling by air
- An excursion to Bogor Botanic Garden
Telling stories (Narrative)
- The legend of Minos, King of Crete
- The legend of Lake Toba
How to do things (Procedure)
- Asking for and giving direction
- Arranging to meet someone
- Presenting instructions to do things
- Dialogue
NIP.
HaKa MJ
PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kelas Semester
: X/2
Tahun Ajaran
: 2007 2008
No
1
Standar Kompetensi
2
Once Upon A Time
(Narrative)
- The Peach Boy
- The Kings Disease
Bulan
Jml.
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
Juli
Ket.
Jam
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 31 32 33 34
x x x x x
-The
Farmer
and
His
SonsThe Night Watchman
x x x x x
Breaking News (News Items)

- Variety of Candies
- Town Contaminated
x x x x x
Persiapan penerimaan rapor
My House is Big
(Descriptive)
- New Asia Hotel
- Birthday Tradition Around
The World
- Travellers NotesSingapore
Kegiatan tengah semester 2

Ujian Nasional
Latihan
Ulangan
Semester 2
Umum
Ulangan Umum Semester 2

Libur semester 2
Jumlah
36
Keterangan:
= Kegiatan tengah semester 2
= Ujian Nasional
= Latihan ulangan umum semester 2
= Ulangan umum semester 2
= Libur semester 2
Guru Mata Pelajaran
... 2008
Mengetahui
Kepala Sekolah
NIP
NIP
HaKa MJ
RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
-
: SMA
: Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2007 - 2008
Jumlah Minggu dalam Semester 2

No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Bulan
Jumlah Minggu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
Juli
2
4
5
4
4
3
1
Total
23
Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2

No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Kegiatan
Jumlah Minggu
Kegiatan tengah semester

Ujian Nasional
Latihan ulangan umum semester 2
Ulangan umum semester 2
Persiapan penerimaan rapor
Libur semester 2
1
1
1
1
1
2
Total
-
Jumlah minggu efektif dalam semester 2:

Jumlah minggu dalam semester 2 jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2
23 minggu 7 minggu = 16 minggu efektif
2008
Guru Mata Pelajaran
Mengetahui,
Kepala Sekolah
NIP
NIP
HaKa MJ
PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan
: SMA/MA
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kelas/Semester
: X/2
Tahun Ajaran
: 2007/2008
Standar Kompetensi
:
1. Mendengarkan
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari
2. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan
news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari
2. Berbicara
1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan
sehari-hari
2.
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk
narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari
3. Membaca
1. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news
item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
4. Menulis
1.
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk
Kompetensi Dasar/Materi
Pokok
Mendengarkan
a. Merespon makna dalam
percakapan transaksional
(to get things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan
tak resmi secara akurat,
lancar dan berterima yang
menggunakan ragam
bahasa lisan sederhana
dalam berbagai konteks
kehidupan sehari-hari dan
melibatkan tindak tutur:
berterima kasih, memuji,
dan mengucapkan
selamat
Strategi Pembelajaran
Metode
Pengalaman
Waktu
Belajar
Materi Pembelajaran
Teks lisan: The Peach Boy
- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Penugasan
- Merespons teks
lisan dengan
menjawab
pertanyaan
bacaan
20 x 45
menit
Sumber
Bah
an
- Buku paket
bahasa
Inggris kelas
X
- Buku LKS
bahasa
Inggris kelas
X
- Buku-buku
lain yang
relevan
b. Merespon makna dalam

percakapan transaksional
(to get things done) dan
interpersonal
lancar dan berterima yang
menggunakan ragam
menyatakan rasa terkejut,
menyatakan rasa tak
percaya, serta menerima
undangan, tawaran, dan
HaKa MJ
Pokok
Metode
Pengalaman
Waktu
Belajar
Materi Pembelajaran
Sumber
Bah
an
ajakan
c. Merespon makna yang
terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek
sederhana (misalnya
pengumuman, iklan,
undangan dll.) resmi dan
lancar dan berterima
kehidupan sehari-hari
d. Merespon makna dalam
teks monolog sederhana
yang menggunakan
ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar dan
berterima dalam konteks
dalam teks berbentuk;
narrative, descriptive, dan
news item
Berbicara
- Expressiuons of
thanking
- Menjawab
pertanyaan
berdasar
teks
dialog
- Mengungkapkan
cerita
pengalaman
a. Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
dengan menggunakan
ragam bahasa lisan
sederhana dalam konteks
berterima kasih, memuji,
dan mengucapkan
selamat
b. Mengungkapkan makna
dalam percakapan
things done) dan
interpersonal
dengan menggunakan
ragam bahasa lisan
sederhana dalam konteks
menyatakan rasa terkejut,
menyatakan rasa tak
percaya, serta menerima
undangan, tawaran, dan
ajakan
c. Mengungkapkan makna
dalam bentuk teks lisan
fungsional pendek
(misalnya pengumuman,
iklan, undangan dll.) resmi
dan tak resmi dengan
HaKa MJ
Pokok
Metode
Pengalaman
Waktu
Belajar
Materi Pembelajaran
Sumber
Bah
an
menggunakan ragam
d. Mengungkapkan makna
dalam teks monolog
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
dalam teks berbentuk:
news item
Membaca
e. Merespon makna dalam
teks fungsional pendek
dan tak resmi secara
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa tulis dalam
konteks kehidupan seharihari
f.
- Menjawab
pertanyaan
berdasar teks
- Mengenal
kosakata
berdasarkan
tema tertentu
Teks tertulis: The Kings

Disease
Tks tertulis : The Farmer
andHisSon
Merespon makna dan

langkah-langkah retorika
dalam esei sederhana
untuk mengakses ilmu
pengetahuan dalam teks
berbentuk narrative,
descriptive, dan news
item
Menulis
g. Mengungkapkan makna
dalam bentuk teks tulis
fungsional pendek
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa tulis dalam
konteks kehidupan seharihari
The Night Watchman

Past Continuous Tense
Writing a narative
paragraph
- Menyusun
paragraf naratif
- Menerapkan
struktur dengan
tepat
- Mengarang
sebuah paragraf
pendek
h. Mengungkapkan makna
HaKa MJ
Pokok
Metode
Pengalaman
Waktu
Belajar
Materi Pembelajaran
Sumber
Bah
an
dan langkah retorika

dalam teks berbentuk
news item
., 2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.
HaKa MJ
PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
Tema
Subtema
:
:
:
:
:
:
SMA/MA
Bahasa Inggris
X/2
2007/2008
- The Farmer andHis Son
- The Night Watchman
20 x 45 menit
Alokasi Wakru
:
Standar Kompetensi
:
1. Mendengarkan
2. Berbicara
sehari-hari
4.
3. Membaca
4. Menulis
2.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan
e. Merespon makna dalam
percakapan
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) resmi
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan ragam
dan melibatkan tindak
tutur: berterima kasih,
memuji, dan
mengucapkan selamat
f.
Materi
Pembelajaran
Teks
The
Boy
lisan:
Peach
Ranah
Penilaian
Jenis
Tagihan
- Tugas
individu
Bentuk
Tagihan
- esay singkat
- Tes objektif
- Tes dengan
paragraf
rumpang
Ket.
Instrumen
Listen carefully the text of The

Peach Boy and complete the
missing word!
Merespon makna dalam

percakapan
things done) dan
interpersonal
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan ragam
HaKa MJ
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Ranah
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Tagihan
- Tugas
individu
- Tugas
kelompok
- esay singkat
- pilihan
ganda
Ket.
Instrumen
Learn and speak the expressions

of thanking!

tutur: menyatakan rasa
terkejut, menyatakan
rasa tak percaya, serta
menerima undangan,
tawaran, dan ajakan
g. Merespon makna yang
terdapat dalam teks
lisan fungsional pendek
sederhana (misalnya
pengumuman, iklan,
undangan dll.) resmi
akurat, lancar dan
berterima dalam
berbagai konteks
h. Merespon makna dalam
teks monolog
sederhana yang
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks
berbentuk; narrative,
item
Berbicara
i.
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
things done) dan
interpersonal
akurat, lancar dan
berterima dengan
menggunakan ragam
dalam konteks
memuji, dan
mengucapkan selamat
j.
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
things done) dan
interpersonal
akurat, lancar dan
berterima dengan
menggunakan ragam
dalam konteks
- Expressiuo
ns of
thanking
HaKa MJ
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Ranah
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Tagihan
Ket.
Instrumen
menerima undangan,
tawaran, dan ajakan
k. Mengungkapkan makna
fungsional pendek
(misalnya
pengumuman, iklan,
menggunakan ragam
l.
Mengungkapkan makna
dalam teks monolog
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima dalam
konteks kehidupan
berbentuk: narrative,
item
10
HaKa MJ
Kompetensi Dasar
Membaca
m. Merespon makna
dalam teks fungsional
pendek (misalnya
pengumuman, iklan,
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa tulis dalam
konteks kehidupan
sehari-hari
Materi
Pembelajaran
Teks tertulis:
The Kings
Disease
Ranah
Penilaian
Jenis
Tagihan
- Tugas
individu
Tks tertulis :
The Farmer
andHisSon
Bentuk
Tagihan
Ket.
Instrumen
- Uraian
singkat
- Pilihan
ganda
Read the text of The Kings

Disease and answer the
question!
1.Why were the people afraid to
the king?
- Uraian
singkat
- Pilihan
ganda
1. Write the narrative paragraph!
n. Merespon makna dan

langkah-langkah
retorika dalam esei
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu
pengetahuan dalam
teks berbentuk
narrative, descriptive,
dan news item
Menulis
o. Mengungkapkan makna
fungsional pendek
(misalnya
pengumuman, iklan,
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa tulis dalam
konteks kehidupan
sehari-hari
The Night
Watchman
Past
Continuous
Tense
Writing a
narative
paragraph
- Tugas
individu
p. Mengungkapkan makna
secara akurat, lancar
dan berterima dalam
konteks kehidupan
item
., 2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.
11
HaKa MJ
REKAYASA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tema
Subtema
Metode
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
:
SMA/MA
Bahasa Inggris
X/2
The Night Watchman
Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
20 x 45 menit
1. Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
2. Berbicara
sehari-hari
6.
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative,
descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari
3. Membaca
4. Menulis
3.
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative,
2.Kompetensi Dasar
:
Mendengarkan
i.
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)
resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana
dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan
mengucapkan selamat
j.
dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut,
menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan
k.
Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman,
iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks
l.
Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk; narrative, descriptive, dan
news item
Berbicara
a.
b.
c.
d.
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam
bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih,
memuji, dan mengucapkan selamat
bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa
terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan
dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks
Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative,
descriptive, dan news item
12
HaKa MJ
Membaca
a.
Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak
resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan
sehari-hari
b.
Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk
narrative, descriptive, dan news item
Menulis
a.
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan
dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam
konteks kehidupan sehari-hari
b.
Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima
dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item
3. Materi Pelajaran:
- Mendengarkan: Teks lisan: Teks lisan: The Peach Boy
- Berbicara: Expressions of thanking
- Membaca: Teks tertulis: Teks tertulis: The Kings Disease
Tks tertulis : The Farmer andHisSon
- Menulis:
The Night Watchman
Past Continuous Tense

Writing a narative paragraph
4. Strategi Pembelajaran:
Waktu
(Menit)
Kegiatan
I.
Pendahuluan
- Motivasi :
- Prasyarat :
Aspek Life Skill yang

Dikembangkan
10
Personal dan akademik
400
40
Memotivasi siswa agar dapat memahami

setiap
aspek
kebahasaan
dengan
mengaitkan tema narrative Once Upon A
Time
Siswa telah mempelajari materi kelas IX dan
materi-materi lain yang relevan
II.
Kegiatan Inti:
- Guru
: - Menerangkan materi yang berhubungan
dengan tema Once Upon A Time secara
rinci disertai contoh dan latihan
- Murid
: - Menyimak apa yang diterangkan guru
dengan baik
- berdiskusi
III. Penutup: - Membuat rangkuman
- Penugasan
- Uji kompetensi
5. Media Pembelajaran: 6. Sumber Bacaan:

- Buku paket bahasa Inggris X
- Buku-buku lain yang relevan
- Buku LKS
7. Penilaian
a. Jenis tagihan: kuis
b. Tindak lanjut:
- Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
- Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
- Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
., 2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.
13
HaKa MJ
Satuan Pendidikan
: SMA/MA
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kelas/Semester
: X/2
Tahun Ajaran
: 2007/2008
Standar Kompetensi
:
1. Mendengarkan
2. Berbicara
sehari-hari
8.
3. Membaca
4. Menulis
4.
Pokok
Mendengarkan
m. Merespon makna
dalam percakapan
things done) dan
interpersonal
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa lisan
sederhana dalam
berbagai konteks
memuji, dan
mengucapkan selamat
Materi Pembelajaran
Paragraf rumpang (New
Asia Hotel)
Teks lisan paragraf
rumpang Birthday Tradition
Around The world
Metode
Pengalaman
Waktu
Belajar
- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Penugasan
- Merespons teks
lisan dengan
melengkapi
paragraf
rumpang
20 x 45
menit
Sumber Bahan
- Buku paket
bahasa Inggris
kelas X
- Buku-buku lain
yang relevan
- Buku LKS
n. Merespon makna
dalam percakapan
things done) dan
interpersonal
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa lisan
sederhana dalam
berbagai konteks
14
HaKa MJ
Pokok
Materi Pembelajaran
Metode
Pengalaman
Waktu
Belajar
Sumber Bahan

menerima undangan,
tawaran, dan ajakan
o. Merespon makna yang
terdapat dalam teks
sederhana (misalnya
pengumuman, iklan,
akurat, lancar dan
berterima dalam
berbagai konteks
p. Merespon makna
dalam teks monolog
sederhana yang
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima dalam
konteks kehidupan
item
Berbicara
q. Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
things done) dan
interpersonal
akurat, lancar dan
berterima dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan
sederhana dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dan
berterima kasih,
memuji, dan
mengucapkan selamat
r.
How to invite others to do

something
Accept an invitations
Turn down an invitation
politely
Mengekspresikan
berbagai
ungkapan dengan
tepat
Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
things done) dan
interpersonal
akurat, lancar dan
berterima dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan
sederhana dalam
konteks kehidupan
15
HaKa MJ
Pokok
Materi Pembelajaran
Metode
Pengalaman
Waktu
Belajar
Sumber Bahan
sehari-hari dan
menyatakan rasa
menerima undangan,
tawaran, dan ajakan
s. Mengungkapkan
makna dalam bentuk
teks lisan fungsional
pendek (misalnya
pengumuman, iklan,
menggunakan ragam
bahasa lisan
sederhana dalam
berbagai konteks
t.
Mengungkapkan
makna dalam teks
monolog sederhana
dengan menggunakan
ragam bahasa lisan
dan berterima dalam
konteks kehidupan
item
Membaca
u. Merespon makna
pendek (misalnya
pengumuman, iklan,
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa tulis dalam
konteks kehidupan
sehari-hari
- Menjawab
pertanyaan
berdasar teks
Teks tertulis: Travellers

Notes
Teks tertulis: Singapore
v. Merespon makna dan

langkah-langkah
retorika dalam esei
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima dalam
konteks kehidupan
mengakses ilmu
pengetahuan dalam
teks berbentuk
dan news item
Menulis
w. Mengungkapkan
makna dalam bentuk
teks tulis fungsional
Form, position, and order

of adjective
Menulis paragraf
descriptive
- Menerapkan
struktur dengan
tepat
- Menulis paragraf
descriptive
16
HaKa MJ
Pokok
Materi Pembelajaran
Metode
Pengalaman
Waktu
Belajar
Sumber Bahan
pendek (misalnya
pengumuman, iklan,
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa tulis dalam
konteks kehidupan
sehari-hari
x. Mengungkapkan
makna dan langkah
retorika dalam esei
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima dalam
konteks kehidupan
item
., 2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.
17
HaKa MJ

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
Tema
Subtema
:
:
:
:
:
:
SMA/MA
Bahasa Inggris
X/2
2007/2008
My House is Big (Descriptive)
- New Asia Hotel
- Birthday Tradition Around The World
- Travellers Notes
- Singapore
Alokasi Wakru
: 20 x 45 menit
Standar Kompetensi
:
1. Mendengarkan
10.
Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative,
descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari
2. Berbicara
sehari-hari
10. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk
3. Membaca
4. Menulis
5.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan
q. Merespon makna dalam
percakapan
things done) dan
interpersonal
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan ragam
memuji, dan
mengucapkan selamat
r.
Materi
Pembelajaran
Paragraf
rumpang (New
Asia Hotel)
Teks lisan
paragraf
rumpang
Birthday
Tradition
Around The
world
Ranah
Penilaian
Jenis
Tagihan
- Tugas
individu
Bentuk
Tagihan
- Uraian
singkat
- Tes rumpang
Ket.
Instrumen
Listen to the brochure
complete the missing word!
K
and

percakapan
things done) dan
interpersonal
akurat, lancar dan
berterima yang
18
HaKa MJ
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Ranah
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Tagihan
Ket.
Instrumen
menggunakan ragam
menerima undangan,
tawaran, dan ajakan
s. Merespon makna yang
terdapat dalam teks
sederhana (misalnya
pengumuman, iklan,
akurat, lancar dan
berterima dalam
berbagai konteks
t.

teks monolog
sederhana yang
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima dalam
konteks kehidupan
item
Berbicara
y.
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
things done) dan
interpersonal
akurat, lancar dan
berterima dengan
menggunakan ragam
dalam konteks
memuji, dan
mengucapkan selamat
How to invite
others to do
something
Accept an
invitations
Turn down an
invitation
politely
- Tugas
individu
- Tugas
kelompok
- Jawaban
singkat
1. Practise inviting someone to do

something with you!
z. Mengungkapkan makna
dalam percakapan
things done) dan
interpersonal
akurat, lancar dan
berterima dengan
menggunakan ragam
19
HaKa MJ
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Ranah
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Tagihan
Ket.
Instrumen
dalam konteks
menerima undangan,
tawaran, dan ajakan
aa. Mengungkapkan makna
fungsional pendek
(misalnya
pengumuman, iklan,
menggunakan ragam
bb. Mengungkapkan makna
dalam teks monolog
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima dalam
konteks kehidupan
item
Membaca
cc. Merespon makna
pendek (misalnya
pengumuman, iklan,
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa tulis dalam
konteks kehidupan
sehari-hari
Teks tertulis:
Travellers
Notes
Teks tertulis:
Singapore
- Tugas
individu
- Uraian
singkat
1. Read the text and answer the

question!
- Tugas
individu
- Uraian
singkat
Write a short description of your

town or city!
dd. Merespon makna dan

langkah-langkah
retorika dalam esei
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima dalam
konteks kehidupan
mengakses ilmu
pengetahuan dalam
teks berbentuk
dan news item
Menulis
ee. Mengungkapkan makna
fungsional pendek
Form, position,
and order of
adjective
Menulis
paragraf
descriptive
20
HaKa MJ
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Ranah
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Tagihan
Ket.
Instrumen
(misalnya
pengumuman, iklan,
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa tulis dalam
konteks kehidupan
sehari-hari
ff. Mengungkapkan makna
dan berterima dalam
konteks kehidupan
item
., 2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.
21
HaKa MJ
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tema
Subtema
Metode
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
:
SMA/MA
Bahasa Inggris
X/2
Descriptive
Travellers Notes
20 x 45 menit
1. Mendengarkan
11.
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari
12.
Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive,
dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari
2. Berbicara
11.
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan
sehari-hari
12.
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative,
3. Membaca
4. Menulis
6.
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative,
2.Kompetensi Dasar
:
Mendengarkan
u.
mengucapkan selamat
v.
w.
x.
news item
Berbicara
e.
f.
g.
22
HaKa MJ
h.
Membaca
c.
sehari-hari
d.
Menulis
c.
d.
Mendengarkan: - Paragraf rumpang (New Asia Hote)
-
Berbicara
Teks lisan paragraf rumpang Birthday Tradition Around The world

:-How to invite others to do something
Accept an invitations
Turn down an invitation politely
Membaca:
Teks tertulis: Travellers Notes
Teks tertulis: Singapore
Menulis: Form, position, and order of adjective
Menulis paragraf descriptive
Waktu
(Menit)
Kegiatan
I.
Pendahuluan
- Motivasi :
- Prasyarat :

Dikembangkan
10
400
40

materi yang berhubungan dengan tema
descriptive (My House is Big).
Siswa telah mempelajari materi tema
Descriptive (My House is Big).
II.
Kegiatan Inti:
- Guru
: - Menerangkan setiap aspek kebahasaan
dengan disertai pemberian contoh dan
latihan-latihan soal
- Murid
dengan baik
- Berdiskusi
- Penugasan
- Uji kompetensi

- Buku LKS
7. Penilaian
b. Tindak lanjut:
., 2008
Guru Mata Pelajaran
Mengetahui,
Kepala Sekolah
23
HaKa MJ
NIP.
NIP.
Satuan Pendidikan
: SMA/MA
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kelas/Semester
: X/2
Tahun Ajaran
: 2007/2008
Standar Kompetensi
:
1. Mendengarkan
13.
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan
sehari-hari
14.
Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative,
descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari
2. Berbicara
13.
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks
14. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk
3. Membaca
4. Menulis
7.
Pokok
Mendengarkan
y.
Merespon makna
dalam percakapan
things done) dan
interpersonal
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa lisan
sederhana dalam
berbagai konteks
memuji, dan
mengucapkan selamat
Materi Pembelajaran
Teks rumpang
Passive voice
Metode
Pengalaman
Waktu
Belajar
- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Penugasan
- Melengkapi
paragraf
rumpang
20 x 45
menit
Sumber Bahan
- Buku paket
bahasa Inggris
kelas X
- Buku-buku lain
yang relevan
- Buku LKS
z. Merespon makna
dalam percakapan
things done) dan
interpersonal
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa lisan
sederhana dalam
24
HaKa MJ
Pokok
Materi Pembelajaran
Metode
Pengalaman
Waktu
Belajar
Sumber Bahan
berbagai konteks
menerima undangan,
tawaran, dan ajakan
aa. Merespon makna yang
terdapat dalam teks
sederhana (misalnya
pengumuman, iklan,
akurat, lancar dan
berterima dalam
berbagai konteks
bb. Merespon makna
dalam teks monolog
sederhana yang
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima dalam
konteks kehidupan
item
Berbicara
gg. Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
things done) dan
interpersonal
akurat, lancar dan
berterima dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan
sederhana dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dan
berterima kasih,
memuji, dan
mengucapkan selamat
The dialogue
How to introduce a piece
of news
How to pass on a piece of
news
How to react by expressing
surprise
Menyatakan
berbagai
ungkapan secara
tepat
hh. Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
things done) dan
interpersonal
akurat, lancar dan
berterima dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan
25
HaKa MJ
Pokok
Materi Pembelajaran
Metode
Pengalaman
Waktu
Belajar
Sumber Bahan
sederhana dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dan
menyatakan rasa
menerima undangan,
tawaran, dan ajakan
ii.
Mengungkapkan
makna dalam bentuk
teks lisan fungsional
pendek (misalnya
pengumuman, iklan,
menggunakan ragam
bahasa lisan
sederhana dalam
berbagai konteks
jj.
Mengungkapkan
makna dalam teks
monolog sederhana
dengan menggunakan
ragam bahasa lisan
dan berterima dalam
konteks kehidupan
item
Membaca
Teks tertulis
Menjawab
pertanyaan
berdasar teks
Melengkapi paragraf
rumpang
Indirect speech
- melengkapi
paragraf
rumpang
kk. Merespon makna

pendek (misalnya
pengumuman, iklan,
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa tulis dalam
konteks kehidupan
sehari-hari
ll.
Merespon makna dan

langkah-langkah
retorika dalam esei
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima dalam
konteks kehidupan
mengakses ilmu
pengetahuan dalam
teks berbentuk
dan news item
Menulis
mm.
Mengungkapkan
26
HaKa MJ
Pokok
Materi Pembelajaran
Metode
Pengalaman
Waktu
Belajar
Sumber Bahan
makna dalam bentuk

teks tulis fungsional
pendek (misalnya
pengumuman, iklan,
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa tulis dalam
konteks kehidupan
sehari-hari
nn. Mengungkapkan
makna dan langkah
retorika dalam esei
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima dalam
konteks kehidupan
item
., 2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.
27
HaKa MJ

Satuan Pendidikan
: SMA/MA
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kelas/Semester
: X/2
Tahun Ajaran
: 2007/2008
Tema
: Breaking News (News Item)
Subtema
: - Town Contaminated
Alokasi Wakru
: 20 x 45 menit
Standar Kompetensi
:
1. Mendengarkan
2. Berbicara
10.
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks
8.
3. Membaca
9.
Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan
news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
4. Menulis
10. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk
Kompetensi Dasar
Mendengarkan
cc. Merespon makna dalam
percakapan
things done) dan
interpersonal
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan ragam
memuji, dan
mengucapkan selamat
Materi
Pembelajaran
Teks rumpang
Passive voice
Ranah
Penilaian
Jenis
Tagihan
- Tugas
individu
Bentuk
Tagihan
- Uraian
singkat
- Melengkapi
paragraf
rumpang
Ket.
Instrumen
Listen carefully to the teacher reading

text, than complete the missing word!
dd. Merespon makna dalam

percakapan
things done) dan
interpersonal
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan ragam
28
HaKa MJ
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Ranah
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Tagihan
- Tugas
individu
- Tugas
kelompok
- Jawaban
singkat
- Pilihan ganda
Ket.
Instrumen

menerima undangan,
tawaran, dan ajakan
ee. Merespon makna yang
terdapat dalam teks
sederhana (misalnya
pengumuman, iklan,
akurat, lancar dan
berterima dalam
berbagai konteks
ff. Merespon makna dalam
teks monolog sederhana
yang menggunakan
ragam bahasa lisan
dan berterima dalam
konteks kehidupan
item
Berbicara
oo. Mengungkapkan makna
dalam percakapan
things done) dan
interpersonal
akurat, lancar dan
berterima dengan
menggunakan ragam
dalam konteks
memuji, dan
mengucapkan selamat
The dialogue
How to
introduce a
piece of news
How to pass on
a piece of news
How to react by
expressing
surprise
1. Practise the dialogue in pair in front

of the class!
pp. Mengungkapkan makna

dalam percakapan
things done) dan
interpersonal
akurat, lancar dan
berterima dengan
menggunakan ragam
dalam konteks
29
HaKa MJ
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Ranah
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Tagihan
Ket.
Instrumen

menerima undangan,
tawaran, dan ajakan
qq. Mengungkapkan makna
fungsional pendek
iklan, undangan dll.)
resmi dan tak resmi
dengan menggunakan
ragam bahasa lisan
sederhana dalam
berbagai konteks
rr. Mengungkapkan makna
dalam teks monolog
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
dalam teks berbentuk:
dan news item
Membaca
Teks tertulis
- Tugas
individu
- Uraian
singkat
- Pilahan
ganda
1.
Read the text than
answer the question!
Melengkapi
paragraf
rumpang
Indirect speech
- Tugas
individu
- Uraian
singkat
1. Write the missing word of the

text.
ss. Merespon makna

pendek (misalnya
pengumuman, iklan,
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa tulis dalam
konteks kehidupan
sehari-hari
tt. Merespon makna dan
langkah-langkah retorika
dan berterima dalam
konteks kehidupan
mengakses ilmu
pengetahuan dalam teks
item
Menulis
uu. Mengungkapkan makna
fungsional pendek
iklan, undangan dll.)
resmi dan tak resmi
30
HaKa MJ
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Ranah
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Tagihan
Ket.
Instrumen
dan berterima yang

menggunakan ragam
bahasa tulis dalam
konteks kehidupan
sehari-hari
vv. Mengungkapkan makna
dan berterima dalam
konteks kehidupan
item
., 2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.
31
HaKa MJ
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tema
Subtema
Metode
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
:
SMA/MA
Bahasa Inggris
X/2
News Item
Town Contaminated
20 x 45 menit
1. Mendengarkan
15.
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari
16.
Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive,
dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari
2. Berbicara
15.
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan
sehari-hari
16. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative,
3. Membaca
11.
Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan
news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
4. Menulis
11. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative,
2.Kompetensi Dasar
:
Mendengarkan
gg. Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)
mengucapkan selamat
hh. Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)
ii.
jj.
news item
Berbicara
i.
32
HaKa MJ
j.
k.
l.
Membaca
e.
sehari-hari
f.
Menulis
e.
f.
Mendengarkan: Teks rumpang
Berbicara:
Passive voice
The dialogue
How to introduce a piece of news
How to pass on a piece of news
How to react by expressing surprise
Membaca: Teks tertulis

Menulis: Melengkapi paragraf rumpang
Indirect speech
Waktu
(Menit)
Kegiatan
I.
Pendahuluan
- Motivasi :

Dikembangkan
10
355
40

setiap aspek kebahasaan berdasarkan
subtema Town Contaminated
Siswa telah mempelajari materi subtema
- Prasyarat :
Kegiatan Inti:
- Guru
: - Menerangkan materi dari subtema dialogue
disertai pemberian contoh dan latihan soal
- Murid
dengan baik
- Berdiskusi
- Penugasan
- Uji kompetensi
II.

- Buku LKS X
7. Penilaian
b. Tindak lanjut:
., 2008
33
HaKa MJ
Guru Mata Pelajaran
Mengetahui,
Kepala Sekolah
NIP.
NIP.
34
HaKa MJ

Bhs Inggris X Sma

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bhs Inggris X Sma

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM TAHUNAN

How to make things (Procedure)

Guru Mata Pelajaran

Telling something in the past (recount)

Breaking News (News Items)

Persiapan penerimaan rapor

Kegiatan tengah semester 2

Ulangan Umum Semester 2

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Jumlah Minggu dalam Semester 2

Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2

Kegiatan tengah semester

Jumlah minggu efektif dalam semester 2:

b. Merespon makna dalam

Teks tertulis: The Kings

Merespon makna dan

The Night Watchman

dan langkah retorika

Guru Mata Pelajaran

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

Listen carefully the text of The

Merespon makna dalam

Learn and speak the expressions

bahasa lisan sederhana

Read the text of The Kings

1. Write the narrative paragraph!

n. Merespon makna dan

Guru Mata Pelajaran

The Night Watchman

Past Continuous Tense

Aspek Life Skill yang

Personal dan akademik

Personal dan akademik

Personal dan akademik

Memotivasi siswa agar dapat memahami

5. Media Pembelajaran: 6. Sumber Bacaan:

Guru Mata Pelajaran

dan melibatkan tindak

How to invite others to do

Teks tertulis: Travellers

v. Merespon makna dan

Form, position, and order

Guru Mata Pelajaran

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

Merespon makna dalam

Merespon makna dalam

1. Practise inviting someone to do

1. Read the text and answer the

Write a short description of your

dd. Merespon makna dan

Guru Mata Pelajaran

Teks lisan paragraf rumpang Birthday Tradition Around The world

Aspek Life Skill yang

Personal dan akademik

Personal dan akademik

Personal dan akademik

Memotivasi siswa agar dapat memahami

5. Media Pembelajaran: 6. Sumber Bacaan:

kk. Merespon makna

Merespon makna dan

makna dalam bentuk

Guru Mata Pelajaran

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN