Ahzarafif.blogspot.

com Silabus
IPS smk
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi
interaksi sebagai
proses sosial

1.2 Mendeskripsikan
sosialisasi sebagai
proses
pembentukan
kepribadian

SMK ..
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
X/1
Memahami kehidupan sosial manusia
1
10 X 45 menit
Indikator

Interaksi sosial
dijelaskan berdasarkan
pengertiannya

Proses sosial dijelaskan

berdasarkan pengertiannya

Interaksi sosial
diidentifikasi menurut syaratsyaratnya

Sosialisasi dijelaskan
berdasarkan pengertiannya

Sosialisasi diidentifikasi
menurut media yang dilalui

Pembentukan
kepribadian dideskripsikan
menurut faktor-faktor yang
mempengaruhinya

Materi
Pembelajaran
Pe
ngertian interaksi
sosial
Pe
ngertian proses
sosial
Sy
arat interaksi
sosial
Pe
ngertian
sosialisasi
Me
dia sosialisasi
Fa
ktor-faktor yang
mempengaruhi
pembentukan
kepribadian

Kegiatan Pembelajaran
Mengkaji referensi
mengenai interaksi sosial
berdasarkan pengertiannya

Mengkaji referensi
mengenai proses sosial
berdasarkan pengertiannya

Berdiskusi kelas tentang

syarat interaksi sosial

Tes lisan
Tes tertulis
Pengamatan

Berdiskusi kelas tentang

sosialisasi berdasarkan
pengertiannya

Tugas kelompok mengenai

sosialisasi menurut media yang
dilalui

Berdiskusi tentang
pembentukan kepribadian
menurut faktor-faktor yang
mempengaruhinya

Alokasi Waktu
TM
PS PI
4
-

Penilaian

Modul

IPS

Tes
lisan
Tes
tertulis
Per
formansi
Pe
ngamatan
Por
tofolio

Sumber Belajar

LKS IPS
Internet

Ahzarafif.blogspot.com Silabus
IPS smk
1.3 Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
interaksi sosial

Interaksi
primer diidentifikasi
berdasarkan fenomena sosial
di lingkungan sekitar

Interaksi
sekunder diidentifikasi
berdasarkan fenomena sosial
di lingkungan sekitar

Int
eraksi primer
Int
eraksi sekunder

Mengamati
tentang interaksi primer
berdasarkan fenomena sosial di
lingkungan sekitar

Tanya jawab
tentang interaksi sekunder
berdasarkan fenomena sosial di
lingkungan sekitar

Tes
lisan
Tes
tertulis
Por
tofolio
Pe
ngamatan

Ahzarafif.blogspot.com Silabus
IPS smk

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
Kompetensi Dasar

:
:
:
:
:
:

SMK
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
X/1
Memahami Proses Kebangkitan Nasional
2
22 x 45 menit

Indikator

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu
TM PS PI

Sumber Belajar

Ahzarafif.blogspot.com Silabus
IPS smk
2.1 Menjelaskan
Proses
proses
perkembangan
perkembangan
kolonialisme dan
kolonialisme
imperialisme Barat
dan
dijelaskan
imperialisme
berdasarkan
Barat serta
pengaruh yang
pengaruh yang
ditimbulkan di
ditimbulkannya
berbagai daerah
di berbagai
daerah

Kompetensi Dasar
2.2 Menguraikan
proses
terbentuknya
kesadaran

Indikator
Proses terbentuknya
kesadaran nasional,
identitas nasional,
identitas Indonesia

Latar belakang kedatangan

orang-orang Eropa di dunia
Timur
Masuknya kekuatan asing di
Nusantara melalui kongsi
perdagangan, perluasan
kolonialisme dan
imperialisme Barat serta
terbentuknya pemerintahan
Hindia-Belanda, Sistem
Tanam paksa, Sistem Politik
Pintu Terbuka dan Politik Etis
Dampak sosial, ekonomi,
politik, dan budaya akibat
kolonialisme dan
imperialisme Barat di
Nusantara
Perlawanan rakyat dan
kerajaan-kerajaan di
Nusantara dalam menentang
kolonialisme dan
imperialisme Barat

Materi Pembelajaran

Faktor-faktor yang
melatarbelakangi munculnya
pergerakan nasional di

Mendiskusikan latar belakang

kedatangan orang-orang Eropa di
dunia Timur

Mencari sumber informasi

tentang masuknya kekuatan

asing di Nusantara melalui kongsi
perdagangan perluasan
kolonialisme dan imperialisme
Barat serta terbentuknya
pemerintahan Hindia-Belanda,
Sistem Tanam Paksa, Sistem
Politik Pintu Terbuka dan Politik
Etis

Tes tertulis

14

Modul

IPS

Tes lisan

LKS IPS
Internet

Observasi
Performansi
Portofolio

Mengidentifikasi dampak sosial,

ekonomi,politik dan budaya
akibat kolonialisme dan
imperialisme di Nusantara
Berdiskusi kelas mengenai
perlawanan rakyat dan kerajaankerajaan di Nusantara dalam
menentang kolonialisme dan
imperialisme
Kegiatan Pembelajaran
Mendiskusikan faktor-faktor yang
melatarbelakangi pergerakan
nasional di Indonesia (faktor
internal dan eksternal)

Penilaian
Tes tertulis
Tes lisan
Performansi

Alokasi
Waktu
TM PS PI
8
-

Sumber Belajar
Modul

IPS

LKS IPS
Internet

Ahzarafif.blogspot.com Silabus
IPS smk
nasional,
identitas
Indonesia dan
pergerakan
kebangsaan
Indonesia

dan pergerakan
kebangsaan
Indonesia
diidentifikasi sesuai
dengan corak
perjuangannya

Indonesia (faktor internal dan

eksternal)
Perkembangan pendidikan
dan awal munculnya
kesadaran nasional
Bentuk dan strategi
organisasi pergerakan
Nasional Indonesia
Gagasan persatuan dan
kesatuan bangsa serta
terbentuknya identitas
kebangsaan Indonesia

Mendiskusikan perkembangan
pendidikan dan awal munculnya
kesadaran nasional
Menganalisis bentuk dan strategi
organisasi pergerakan Nasional
Indonesia
Mendiskusikan gagasan
persatuan dan kesatuan bangsa
serta terbentuknya identitas
kebangsaan Indonesia

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER

: SMK .
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
: X/2

Portofolio

Ahzarafif.blogspot.com Silabus
IPS smk
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

: Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi
: 3
: 12 x 45 menit
Alokasi
Materi
Waktu
Penilaian
Kompetensi Dasar
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
TM PS PI
Kebutuhan manusia
Kebutuhan
2
Mencari informasi tentang : pengertian
Tes lisan
3.1 Mengidentifikasi
Manusia
dideskripsikan sesuai
kebutuhan, macam-macam kebutuhan
kebutuhan
Tes tertulis

Pengertian
dengan
pengertiannya
manusia melalui berbagai macam sumber.
manusia
Kebutuhan
Pengamatan
Kebutuhan manusia
Macam Mendiskusikan secara berkelompok
diindentifikasikan sesuai
macam
bermacam-macam kebutuhan manusia di
dengan macamnya
kebutuhan
daerah tempat tinggal siswa.
Faktor yang
Faktor yang
mempengaruhi Mendiskusikan secara berkelompok faktormempengaruhi kebutuhan
kebutuhan
faktor yang mempengaruhi kebutuhan di
diidentifikasi sesuai
daerah tempat tinggal siswa.
dengan sifatnya
3.2 Mendeskripsikan
berbagai sumber
ekonomi yang
langka dan
kebutuhan
manusia yang
tidak terbatas

Kompetensi Dasar

Benda pemuas kebutuhan

manusia diidentifikasi
sesuai dengan jenis dan
kegunaannya
Kelangkaan
dideskripsikan sesuai

dengan pengertiannya

Indikator

Jenis-jenis dan Mendiskusikan secara berkelompok

kegunaan benda mengenai jenis dan kegunaan benda
pemuas
pemuas kebutuhan manusia serta contohkebutuhan
contohnya dari berbagai sumber
manusia
Mendiskusikan arti dan faktor penyebab
Pengertian
kelangkaan di daerah setempat dan
kelangkaan
sekitarnya.

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Tes tertulis

Modul

IPS

LKS

IPS

Internet

Modul
IPS

Tes lisan

LKS

IPS

Pengamatan

Penugasan

Penilaian

Sumber Belajar

Alokasi Waktu
TM PS PI

Internet

Sumber
Belajar

Ahzarafif.blogspot.com Silabus
IPS smk
Kelangkaan
Faktor penyebab
diidentifikasikan sesuai
kelangkaan
dengan faktor-faktor
penyebabnya.
Pengertian biaya
peluang.
Biaya peluang
diidentifikasikan sesuai Contoh biaya peluang
dengan pengertiannya
pada kesempatan kerja.
Contoh biaya peluang
ditunjukkan sesuai
dengan penyebabnya
Barang dan jasa
3.3 Mengidentifikasi
diidentifikasi kan
masalah pokok
sesuai dengan apa,
ekonomi, yaitu
bagaimana, dan untuk
tentang apa,
siapa barang dan jasa
bagaimana dan
diproduksi
untuk siapa
barang dan jasa

Sistem ekonomi
diproduksi
dideskripsikan sesuai
dengan pengertiannya

Sistem ekonomi
dideskripsikan sesuai
dengan macamnya

Sistem ekonomi
diidentifikasikan
sesuai dengan caranya
dalam memecahkan
masalah ekonom

Mendiskusikan kegiatan pemilihan

pemuasan kebutuhan untuk
menemukan konsep biaya peluang.
Mendiskusikan contoh biaya peluang
pada kesempatan kerja bila
melakukan produksi di bidang lain

Masalah Pokok Ekonomi :

Barang apa yang
diproduksi.
Bagaimana cara

memproduksi.
Untuk siapa barang
diproduksi.

Mendiskusikan masalah pokok

ekonomi : apa, bagaimana, dan untuk
siapa barang dan jasa diproduksi.

Tes tertulis
Tes lisan

Pengamatan
Mengidentifikasi barang dan jasa apa,
Penugasan
bagaimana cara memproduksi dan
untuk siapa barang dan jasa diproduksi
melalui studi lapangan pada produsen
barang dan jasa

Sistem ekonomi :
Pengertian Sistem
Mengkaji referensi tentang sistem
ekonomi
Macam-macam sistem ekonomi : pengertian, macam, dan
kebaikan-kelemahan
ekonomi
Kebaikan dan
Mendiskusikan cara sistem ekonomi
kelemahan sistem
dalam memecahkan masalah ekonomi
ekonomi.
melalui contoh-contoh di berbagai
Cara memecahkan
negara
masalah ekonomi
melalui sistem ekonomi

2
(8)

Modul

IPS

LKS

IPS

Interne

Ahzarafif.blogspot.com Silabus
IPS smk
yang dianut.

Ahzarafif.blogspot.com Silabus
IPS smk
SILABUS
NAMA SEKOLAH
: SMK .
MATA PELAJARAN
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS/SEMESTER
: X/2
STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen termasuk permintaan, penawaran,
keseimbangan harga dan pasar
KODE KOMPETENSI
: 4
ALOKASI WAKTU
: 20 x 45 menit
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pembelajaran

Produksi, distribusi, dan

konsumsi sebagai kegiatan
ekonomi utama :
- Pengertian dan tujuan
produksi, distribusi, dan
konsumsi.
- Fungsi produksi dan
distribusi
Pelaku-pelaku ekonomi :
- Produsen, konsumen,
pemerintah, masyarakat
luar negeri.
Peran dan pola interaksi
pelaku ekonomi
Motif ekonomi dideskripsikan Prinsip ekonomi
sesuai dengan fungsinya
sebagai landasan kegiatan
Berbagai motif ekonomi
ekonomi
Contoh tindakan manusia
dideskripsikan sesuai dengan

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

4.1 Mendeskripsikan Kegiatan produksi,

berbagai
distribusi, dan konsumsi
kegiatan
dideskripsikan sesuai
ekonomi dan
dengan pengertiannya
pelakupelakunya
Pelaku-pelaku ekonomi
diidentifikasi sesuai dengan
peran dan pola interaksi
diantara mereka

Mendiskusikan secara
Tes lisan
berkelompok tentang
beberapa benda yang ada Tes tertulis
dikelas dalam kaitannya
dengan kegiatan produksi, Pengamatan
konsumsi, dan distribusi.

4.2 Membedakan
prinsip ekonomi
dan motif
ekonomi

Menggali informasi tentang Tes lisan

pengertian prinsip ekonomi
dan motif ekonomi dan
Penugasan
macamnya melalui studi
pustaka

Alokasi Waktu
TM PS PI
2
-

Sumber
Belajar
Modul

IPS

LKS

IPS

Intern

et

Mengkaji referensi tentang

pelaku-pelaku ekonomi :
peran dan pola interaksi
diantara mereka.

Modul

IPS

LKS

IPS

Intern

et

Ahzarafif.blogspot.com Silabus
IPS smk
prinsip ekonomi
Kompetensi Dasar
4.3 Mendeskripsikan
perilaku
konsumen dan
produsen

Indikator
Manfaat dan nilai suatu
barang dideskripsikan
sesuai dengan macamnya
Faktor-faktor yang
mempengaruhi perilaku
konsumen dideskripsikan
sesuai dengan
pembagiannya.

Materi Pembelajaran
Perilaku konsumen dan
produsen
Manfaat dan nilai suatu
barang
Perilaku konsumen
Perilaku produsen

Kegiatan Pembelajaran
Membahas manfaat dan nilai
suatu barang dan contohcontohnya
Mendiskusikan faktor-faktor
yang mempengaruhi perilaku
konsumen dan produsen
melalui studi pustaka

Mendiskusikan secara
berkelompok mengenai
perilaku konsumen dan
produsen
Permintaan dan penawaran Permintaan dan Penawaran Menggali informasi untuk
Pengertian permintaan
dideskripsikan sesuai
menemukan arti permintaan
dengan pengertiannya
dan kurva permintaan.
dan penawaran.

Penilaian
Tes tertulis

Alokasi Waktu
TM PS PI
2
-

Sumber
Belajar
Modul

IPS

Tes lisan

LKS

IPS

Penugasan

Intern

et

Perilaku konsumsi diuraikan

sesuai dengan macamnya.
4.4 Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
permintaan dan
penawaran

faktor-faktor yang
mempengaruhi permintaan
dan penawaran
dideskripsikan sesuai
dengan jenisnya
kurva permintaan dan
penawaran digambarkan
sesuai dengan contohcontoh yang ada.

Faktor yang
mempengaruhi
permintaan.
Pengertian penawaran
dan kurva penawaran
Faktor yang
mempengaruhi
penawaran

Mendiskusikan faktor-faktor
yang mempengaruhi
permintaan dan penawaran
terhadap barang (misal lewat
kliping koran).
Menggambar kurva
permintaan dan penawaran
dari satu daftar transaksi
( misal : telur menjelang dan

Tes tertulis
Tes lisan
Penugasan

Modul

IPS

LKS

IPS

Intern

et

Ahzarafif.blogspot.com Silabus
IPS smk
sesudah hari raya).

Kompetensi Dasar

Indikator

4.5 Menjelaskan
hukum permintaan
dan hukum
penawaran serta
asumsi yang

mendasarinya

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

hukum permintaan dan hukum

Hukum Permintaan
penawaran dideskripsikan sesuai dan Hukum
dengan asumsi-asumsi yang
Penawaran
mendasari
Fungsi Permintaan
contoh penerapan hukum
dan fungsi penawaran
permintaan dan hukum
penawaran ditunjukkan sesuai
dengan kejadian dalam
kehidupan di masyarakat.

Fungsi penawaran dan fungsi

permintaan dideskripsikan sesuai
dengan pencermatan pada kurva

4.6 Mendeskripsikan Terbentuknya harga

pengertian harga
keseimbangan dideskripsikan

Penilaian

Menemukan hukum
Tes tertulis
permintaan dan penawaran
Tes lisan
serta asumsi-asumsinya
melalui pengkajian referensi.

Alokasi Waktu
TM PS PI
4
-

Sumber Belajar
Modul

IPS

LKS

IPS

Internet

Mendiskusikan penerapan
hukum permintaan dan
penawaran terhadap barang
dalam kehidupan di
masyarakat (misal : lewat
media koran).

Pengertian Harga
Keseimbangan

Menemukan fungsi
permintaan dan penawaran
melalui pencermatan kurva
permintaan dan penawaran
terhadap barang (misal
jeruk pontianak).

Mendiskusikan proses Tes tertulis

terbentuknya harga

Modul

IPS

Ahzarafif.blogspot.com Silabus
IPS smk
keseimbangan
dan elastisitas

4.7 Mendeskripsikan
berbagai bentuk
pasar barang dan
jasa

sesuai dengan prosesnya

proses terbentuknya harga
keseimbangan dideskripsikan
dengan menggunakan tabel dan
gambar grafik
Pergeseran titik keseimbangan
dideskripsikan sesuai dengan
sebab-sebabnya.
elastisitas dideskripsikan sesuai
dengan pengertian dan macammacamnya
elastisitas permintaan dan
penawaran dihitung dengan
menggunakan tabel, grafik dan
matematis

Menentukan harga
keseimbangan

Pergeseran titik
keseimbangan
Pengertian elastisitas
dan macam
macamnya.
Menentukan
Elastisitas
permintaan dan
penawaran

berbagai pasar output (pasar

persaingan sempurna dan pasar
persaingan tidak
sempurna)dideskripsikan sesuai
dengan bentuknya

Pasar output
Pengertian pasar
barang dan jasa
Bentuk-bentuk
Pasar barang
(pasar output)

contoh nyata berbagai bentuk

pasar dideskripsikan sesuai
dengan bentuknya

keseimbangan dari suatu

Tes lisan
transaksi jual beli.
Penugasan
Menentukan harga
keseimbangan dengan
menggunakan tabel, dan
grafik
Mengkaji referensi untuk
merumuskan pengertian
elastisitas dan macammacam
elastisitas (misal : barangbarang elektronik dan
barang kebutuhan pokok ).
Menghitung elastisitas
permintaan dan penawaran
dengan menggunakan tabel,
grafik dan matematis
Melakukan kajian
Tes tertulis
referensi untuk
Tes lisan
mendeskripsikan
pengertian dan bentuk- Pengamatan
bentuk pasar barang dan
Penugasan
jasa
Menggali informasi
mengenai contoh-contoh
kongkrit yang ada di
lingkungan dari tiap
bentuk pasar melalui
kunjungan lapangan

LKS

IPS

2
(8)

Internet

Modul
IPS
LKS

IPS

Internet

Ahzarafif.blogspot.com Silabus
IPS smk
Mranggen , Juli 2015
Guru Mapel

Ka. Kompetensi Keahlian

SILABUS

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
Kompetensi Dasar

:
:
:
:
:
:

Materi
Pembelajaran

Indikator
Struktur sosial
dijelaskan berdasarkan
pengertian dan ciri-cirinya

Struktur sosial
dideskripsikan menurut
fungsi dan bentukbentuknya

Konflik sosial
dijelaskan menurut
pengertiannya

Konflik sosial
diidentifikasi berdasarkan

5.1 Mendeskripsikan
bentuk-bentuk
struktur sosial
dalam fenomena
kehidupan

5.2 Menganalisis
faktor penyebab
konflik sosial
dalam
masyarakat

SMK .
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
Xl/1
Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial
5
12 x 45 menit

Kegiatan Pembelajaran
P

engertian dan
ciri struktur
sosial
F
ungsi dan
bentuk-bentuk
struktur sosial

P
engertian konflik
sosial

F
aktor-faktor

Penilaian

Menggali informasi
tentang struktur sosial
berdasarkan pengertian dan
ciri-cirinya.

Berdiskusi tentang
struktur sosial menurut fungsi
dan bentuk-bentuknya

Menggali informasi
tentang konflik sosial menurut
pengertiannya

Berdiskusi kelompok
tentang konflik sosial

Alokasi Waktu
TM PS
PI
4
-

engamatan

es tertulis

T
es lisan

T
es tertulis
P

Sumber
Belajar
Bukubuku
sosiologi
Bukubuku
pegangan
sosiologi
SLTA
Koran
Gamb
ar/
kliping
Lingk

Ahzarafif.blogspot.com Silabus
IPS smk
faktor-faktor penyebabnya
Konflik sosial
diidentifikasi berdasarkan
bentuk pengendaliannya

Konflik sosial
dianalisis berdasarkan
dampak yang muncul

penyebab konflik
sosial

B
entuk
pengendalian
konflik sosial

D
ampak konflik
sosial

berdasarkan faktor-faktor
penyebabnya

Berdiskusi kelas
tentang konflik sosial
berdasarkan bentuk
pengendaliannya

Tugas individu tentang

konflik sosial berdasarkan
dampak yang muncul

engamatan

ungan sosial
sekitar

P
ortofolio

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

Kompetensi Dasar
6. 1

Men
deskripsikan
berbagai
kelompok sosial
dalam
masyarakat

SMK .
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
XI/1
Mendeskripsikan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
6
20 x 45 menit
Indikator

Kelompok sosial
dijelaskan berdasarkan
pengertiannya

Masyarakat
multikultural dideskripsikan
berdasarkan pengertiannya

Materi Pembelajaran

Peng
ertian kelompok
sosial

Peng
ertian masyarakat
multikultural

Kegiatan Pembelajaran
Mengkaji referensi
tentang kelompok sosial
berdasarkan
pengertiannya

Berdiskusi tentang
masyarakat multikultural

Penilaian

Tes tertulis

Pengamatan

Alokasi Waktu
TM PS
PI
6
-

Sumber
Belajar

Bukubuku
sosiologi

Bukubuku
antropologi

Ahzarafif.blogspot.com Silabus
IPS smk

6. 2

Kelompok sosial dan

masyarakat multikultural
dideskripsikan menurut
hubungan yang ada

Masyarakat
multikultural dideskripsikan
menurut faktor
penyebabnya

Masyarakat
multikultural di Indonesia
diidentifikasi berdasarkan
karakteristiknya

multikultural

Men
deskripsikan
perkembangan
kelompok sosial
dalam
masyarakat
multikultural

Kompetensi Dasar
6. 3

Men
deskripsikan
keanekaragaman
kelompok sosial
dalam
masyarakat
multikultural

ngan kelompok
sosial dengan
masyarakat
multikultural
Fakto
r penyebab timbulnya
masyarakat
multikultural

Karak
teristik masyarakat
multikultural di
Indonesia

Indikator

Solidaritas
mekanik dan solidaritas
organik dijelaskan menurut
pendapat Durkheim

Gemeinscha
ft dan gesselschaft
dijelaskan menurut
pendapat F. Tonnies
Kelompok primer dan
kelompok sekunder

Hubu

berdasarkan
pengertiannya

Berdiskusi tentang
hubungan kelompok
sosial dengan masyarakat
multikultural

Tugas kelompok
tentang masyarakat
multikultural menurut
faktor penyebabnya

Berdiskusi kelas
tentang masyarakat
multikultural di Indonesia
berdasarkan
karakteristiknya

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Solida
ritas mekanik dan
solidaritas organik

Geme
inschaft dan
gesselschaft

Kelo
mpok primer dan
kelompok sekunder

In-

Berdiskusi dan tugas

kelompok tentang kelompokkelompok sosial dalam
masyarakat multikultural
menurut beberapa tokoh
sosiologi

Tes tertulis

Pengamatan

Portofolio

Penilaian

Tes tertulis

Performansi

Pengamatan

Portofolio

Alokasi Waktu
TM PS
PI
8
-

Buku-

buku
pegangan
sosiologi &
antropologi
SLTA

Koran

Gamb
ar/
kliping

Lingk
ungan sosial
sekitar

Sumber
Belajar

Ahzarafif.blogspot.com Silabus
IPS smk
dijelaskan menurut
pendapat C.H. Cooley dan
E. Farris

In-group dan
out-group dijelaskan
menurut pendapat W.G.
Sumner

group dan out-group

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

SMK .
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
XI/2
Memahami kesamaan dan keberagaman budaya
7
32 x 45 menit

Ahzarafif.blogspot.com Silabus
IPS smk
Kompetensi Dasar
7. 1

Men
gidentifikasi
berbagai budaya
lokal, pengaruh
budaya asing, dan
hubungan
antarbudaya

Indikator

7. 2

Men
deskripsikan
potensi
keberagaman
budaya yang ada
di masyarakat
setempat dalam
kaitannya dengan
budaya nasional

Budaya dan budaya

lokal dijelaskan menurut
pengertiannya
Budaya dijelaskan
berdasarkan unsur-unsurnya
Budaya lokal di
Indonesia diidentifikasi
berdasarkan macammacamnya
Masuknya budaya
asing diidentifikasi melalui
dampak yang ditimbulkan
Budaya diidentifikasi
berdasarkan hubungannya
antarbudaya

Keberagama
n budaya diidentifikasi
berdasarkan faktor-faktor
penyebabnya

Keberagama
n budaya dianalisis
berdasarkan manfaatnya

Contohcontoh budaya lokal

dideskripsikan sesuai
kondisi masyarakat
setempat

Materi Pembelajaran

Pen
gertian budaya dan
budaya lokal
Uns
ur-unsur budaya
Ma
cam-macam
budaya lokal di
Indonesia
Da
mpak masuknya
budaya asing
Hu
bungan
antarbudaya

Menyimak tentang
pengertian budaya, budaya
lokal, dan unsur-unsur
budaya

Berdiskusi tentang
macam-macam budaya
lokal di Indonesia

Diskusi kelompok
tentang dampak masuknya
budaya asing

Tugas kelompok
tentang hubungan
antarbudaya

Ma
nfaat
keberagaman
budaya
Contoh-contoh
budaya lokal di
masyarakat setempat

Penilaian

Tes lisan

Tes tertulis

Performansi

Pengamatan

Portofolio

Alokasi Waktu
TM PS
PI
10
-

Fak
tor-faktor
penyebab
keberagaman
budaya

Kegiatan Pembelajaran

Berdiskusi
kelas tentang keberagaman
budaya berdasarkan faktorfaktor penyebabnya dan
manfaat keberagaman
budaya

Tugas
individu tentang contohcontoh budaya lokal sesuai
kondisi masyarakat
setempat

Tes tertulis

Pengamatan

Portofolio

Sumber
Belajar
Bukubuku
antropologi
Bukubuku
pegangan
antropologi
SLTA
Koran
Gamb
ar/ kliping
Lingk
ungan sosial
& alam
sekitar
Bend
a-benda
budaya

Ahzarafif.blogspot.com Silabus
IPS smk
7. 3

Men
gidentifikasi
berbagai alternatif
penyelesaian
masalah akibat
adanya
keberagaman
budaya

Keberagama
n budaya dijelaskan
berdasarkan masalahmasalah yang muncul

Integrasi
nasional dideskripsikan
berdasarkan kepentingan
dalam NKRI

Menjaga keselarasan
antarbudaya diidentifikasi
berdasarkan peran
pemerintah dan masyarakat

7. 4

Men
unjukkan sikap
toleransi dan
empati sosial
terhadap
keberagaman
budaya

Menghargai
budaya orang lain
ditunjukkan dalam sikap
sehari-hari

Menjaga dan
melestarikan budaya lokal
ditunjukkan dalam
kehidupan sehari-hari

Ka. Kompetensi Keahlian

Ma

Berdiskusi
salah-masalah
tentang masalah-masalah
yang muncul
yang muncul akibat
akibat
keberagaman budaya
keberagaman

Menyimak
budaya
informasi tentang
Pen
pentingnya integrasi
tingnya integrasi
nasional berdasarkan NKRI
nasional

Berdiskusi kelompok
Per
tentang peran pemerintah
dan masyarakat dalam
an masyarakat
menjaga keselarasan
dalam menjaga
antarbudaya
keselarasan
antarbudaya
Per
an pemerintah
dalam menjaga
keselarasan
antarbudaya
Me
Simulasi
nghargai budaya
tentang menghargai budaya
orang lain
orang lain
Me
Bermain
njaga dan
peran tentang menjaga dan
melestarikan
melestarikan budaya lokal
budaya lokal

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Tes lisan

Pengamatan

Skala sikap

Wawancara

Mranggen , Juli 2015

Guru Mapel

Ahzarafif.blogspot.com Silabus
IPS smk

..