Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Sub-sub Pokok Bahasan
Alokasi Waktu

: Matematika
: VII/Satu
: Bentuk Aljabar
: Operasi Hitung Pada Bentuk Aljabar
: Operasi Hitung Perkalian Bentuk Aljabar
: 1 x 20 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,

konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,


seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1. Memiliki rasa ingin tahu, bekerjasama, dan aktif menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan materi.
2. Mampu melakukan operasi hitung perkalian pada suku aljabar
C. Indikator
1.1 Melaksanakan kegiatan sesuai dengan aturan-aturan yang ada
1.2 Berani berpendapat atau bertanya jika ada materi yang ingin ditanyakan.
1.3 Bekerjasama dalam kegiatan berkelompok
1.4 Aktif dalam memecahkan masalah aljabar
2.1 Menyelesaikan operasi perkalian dari suku suku aljabar
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui tanya jawab dan diskusi kelompok diharapkan siswa dapat:
1. Melatih rasa keingintahuan melalui sikap berani bertanya, berpendapat,
bekerjasama dalam diskusi di kelompok sehingga terbiasa.
2. Menyelesaikan operasi perkalian dari suku suku aljabar

E. Materi Matematika
1. Operasi hitung perkalian suku Aljabar
a. Perkalian antara konstanta dengan bentuk aljabar
Perkalian suatu bilangan konstanta k dengan bentuk aljabar suku satu dan suku
dua dinyatakan sebagai berikut:

b. Perkalian antara dua bentuk aljabar


Perkalian antara bentuk aljabar suku dua dengan suku dua dinyatakan sebagai
berikut:

c. Substitusi pada Bentuk Aljabar


Nilai suatu bentuk aljabar dapat ditentukan dengan cara menyubstitusikan
sebarang bilangan pada variabel-variabel bentuk aljabar tersebut.
F. Kegiatan Belajar Mengajar
a. Pendekatan
Model/Metode Pembelajaran

: Pendekatan scientific
: cooperative learning menggunakan kelompok
diskusi

b. Langkah-langkah pembelajaran :

No.
1

Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Guru
1. Guru memberi salam

Peserta Didik
1. Peserta didik

dan berdoa bersama

menjawab salam

sebelum pembelajaran
2. Guru menanyakan

dan ikut berdoa


2. Peserta didik

kabar dan mengecek

menjawab

kehadiran siswa

pertanyaan guru
dan menjawab

3. Guru
mengkomunikasikan
tujuan belajar dan
hasil belajar yang

daftar hadir
3. Peserta didik
mendengarkan
penjelasan guru

Waktu
4 menit

No.

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan
Guru
diharapkan akan
dicapai siswa
4. Guru mengecek
kemampuan prasyarat
siswa dengan tanya

Inti
- Mengamati
- Menanya
- Menalar
- Mencoba
- Mengkomu
nikasikan

jawab
1. Guru menjelaskan

Deskripsi Kegiatan
Peserta Didik
4. Peserta didik
menjawab
pertanyaan guru
1. Peserta didik

materi melalui slide

mengamati dan

dan melakukan tanya

mencermati serta

jawab terkait materi

menjawab

yang ada di slide dan

pertanyaan jika

menjawab jika ada

guru mengajukan

pertanyaan dari

pertanyaan dan

peserta didik

bertanya jika
materi yang
dibahas kurang

2. Guru meminta dan


membantu peserta

dipahami
2. Peserta didik

didik untuk

membentuk

membentuk kelompok

kelompok yang

peserta didik,

terdiri dari 4 5

beranggotakan 4 5

orang

orang
3. Guru memberikan
LKS pada peserta
didik untuk dikerjakan
da didiskusikan di

3. Secara kelompok,
peserta didik
berdiskusi
membahas LKS

kelompoknya dan
guru membantu jika
ada kesulitan peserta
didik dalam
mengerjakan LKS
4. Guru meminta

Waktu

4. Beberapa wakil
kelompok

12 menit

No.

Deskripsi Kegiatan

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Guru
beberapa perwakilan

Peserta Didik
melaporkan hasil

kelompok untuk maju

penyeleseian LKS

ke depan untuk

dan kelompok lain

melaporkan hasil

saling memeriksa,

penyelesaian LKS dan

mengoreksi dan

menginformasikan

memberikan

bahwa kelompok lain

masukan /

boleh memberikan

pertanyaan

Waktu

masukan / pertanyaan
seputar hasil kerja
kelompok yang maju
tersebut
5. Guru menunjuk secara
acak peserta didik

5. Peserta didik
menyampaikan
kesimpulan dari
LKS

untuk menyampaikan
3

Penutup

kesimpulan dari LKS


1. Guru

1. Peserta didik

menginformasikan

mendengarkan

garis besar isi

guru

kegiatan pada
pertemuan berikutnya,
yaitu, belajar
melakukan operasi
pembagian dan
perpangkatan bentuk
Aljabar.
2. Guru meminta 1
peserta didik untuk
memimpin berdoa
3. Guru mengakhiri
pembelajaran dengan
mengucapkan salam
G. Alat dan Sumber Pembelajaran

2. Peserta didik
berdoa
3. Peserta didik
menjawab salam

4 menit

a. Alat/ Media Pembelajaran : Papan tulis, viewer, spidol, laptop, penghapus


b. Sumber Pembelajaran :
1. Buku paket BSE Matematika Kelas VII
2. Buku Siswa
3. Buku Guru
4. LKS (terlampir)
H. Penilaian Sikap (terlampir)
No
1
2
3

Aspek yang dinilai


Ingin Tahu
Keaktifan
Bertanggung Jawab

Teknik Penilaian
Pengamatan
Pengamatan
Pengamatan

Waktu Penilaian
Kegiatan inti
Kegiatan inti
Kegiatan inti

I. Penilaian Hasil (Terlampir)

Jember, 11 Maret 2014


Mengetahui,
Kepala SMPN

Guru Mata Pelajaran Matematika

Muhammad Arif Hermawan


NIP .......

NIP .........