UNIDAD DIDCTICA: La tienda de ropa 5 y

Jardn N918
Seccin: 2 A
Docente: Ileana Larrazbal
Duracin: 11 al 29/ 05
PREGUNTAS VERTEBRADORAS:
Dnde nos compramos la ropa que usamos?, Cmo se dan cuenta de
que hay un negocio?, Cmo se llama el negocio?, Qu venden?,
Quienes la usan?, Cmo est distribuida la ropa?, en la vidriera
Exhiben lo que venden?, Cmo hacen las vendedoras para saber el
precio?, Dnde nos medimos la ropa para comprar?, Se vende algo ms
que ropa en el negocio?
CONTENIDOS:
JUEGO:

En general:
Aceptacin de normas.
Colaboracin e interaccin con los pares.
Dramtico:
Asuncin de diferentes roles.
Organizacin del espacio de juego.
Construccin:
Utilizacin de los materiales para la creacin de variados
escenarios ldicos
AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL:

Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que

cumple la tienda de ropa con las necesidades, intereses y los
deseos de la personas.
Los trabajos que elaboran las personas para que la tienda
funcione.
Elaboracin y realizacin de entrevistas.
Obtencin de informacin a travs de imgenes o fotografas.

PRCTICAS DE LENGUAJE:

Plantearse y sostener un propsito para la escritura.

Acordar qu se va a escribir y cmo.

MATEMTICA:

Uso de escrituras numricas.

Lectura de nmeros.

ACTIVIDADES:

Experiencia directa:
Actividades previas:
Indagacin de ideas previas: dnde compran la ropa que usan?, venden
solo ropa de nios, o tambin para grande?, quin trabaja en el local?,
Dnde encontramos el precio de las prendas? Registrar por escrito en
un afiche.
Preparar la entrevista para la vendedora.
Durante la visita:
Registrar la visita a travs de diferentes registros: fotos, dibujos,
escritura. En pequeos grupos: dibujar la ropa, dibujar accesorio,
escribir los precios, fotografiar los diferentes sectores y las
maquinas que utilizan.
Observar y dibujar la fachada de la tienda, y sacar fotos.
Realizar la entrevista: grabar.
Despus de la visita:
Observar lo registrado por los nios, cada uno comenta lo que
registr.
Conversar a cerca de lo observado, confrontacin de ideas, acordar
como realizar la tienda, registro de la visita a travs del dibujo.
Observar en la computadora las fotos sacadas en la tienda analizar
y describir lo que ven.
Completar el registro del inicio con el aporte de las fotografas.
Recordar los precios que observaron y registraron en la tienda y si
observaron en algn otro lado nmeros registrarlo.
Leer y escuchar las respuestas de la entrevista. Completar si es
necesario el afiche del inicio.
JUEGO TRABAJO:

Sector de arte: hojas, fibras, cintas, plasticola, tijeras, papeles,

masa, etc.
Sector de dramatizaciones: ropa, zapatos, accesorios, telas,
perchas, estanteras, monitor, mouse, teclado.
Sector de construccin: cajas, maderas, formas de telgopor.
Biblioteca: folletos de ropa con precios, revistas de ropa.

JUEGO DRAMTICO:

Recrear la tienda y asumir diferentes roles.

Armar una lista con la ropa que conocemos, registro por el docente
dictado por los nios.

 En pequeos grupos observar diferentes revistas y seleccionar

imgenes de ropa de bebes, nios, mujer y hombre armar una
cartelera con los nombres de cada prenda.
Volver a la lista y agregar los que faltan o nombres nuevos o
desconocidos.
Clasificar en pequeos grupos telas de verano y de invierno realizar
un cuadro pegndolas.
Clasificar telas para teir: y registrar cual se tie y cual no.

EVALUACIN:
Organizacin del espacio de juego, ubicacin y orden del mobiliario,

espacios para percheros, ropa, computadora, accesorios.

Asuncin de diferentes roles sostenimiento, acuerdos de
intercambios.
Realizacin de elementos para recrear la tienda.
Dictado al docente para el registro de la informacin.
Confrontacin de ideas para reconocer la funcin social de la tienda
de ropas.