SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah
: .........................
Kelas
: VII (tujuh)
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Semester
: 2 (dua)
Standar Kompetensi : 7. Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

7.1 Merespon makna

1. Percakapan
dalam percakapan
singkat memuat
transaksional (to get
ungkapanthings done ) dan
ungkapan :
interpersonal
(bersosialisasi) sangat
sederhana secara
Contoh:
akurat, lancar dan
A :Pass me the
berterima untuk
pencil, please!
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat B :Sure. Here you
yang melibatkan
are.
tindak tutur :
A : Give me a piece
meminta dan memberi
of paper, please!
jasa, meminta dan
B
:
Sure,
Here You
memberi barang, serta
are.
meminta dan memberi
A : Did you come
fakta
here yesterday?
B : I did.
2. Tata Bahasa

Kegiatan
Pembelajaran
1.

2.

3.

4.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Tanya jawab
Merespon
Tes lisan
tentang berbagai ungkapanhal terkait materi ungkapan :
Membahas
1.Meminta &
kosakata dan tata
memberi jasa
a. Tes tulis
bahasa: noun
phrase, adjective,
adverb, verb yang 2. Meminta &
terkait dengan
memberi
meminta dan
barang
memberi jasa,
meminta dan
b.Unjuk
memberi barang,
kerja
meminta dan
memberi fakta
Mendengarkan
Tes lisan
percakapan sesuai
dengan materi
3.Meminta &
Menjawab
memberi
pertanyaan sesuai
dengan isi
fakta

Bentuk
Instrumen
Merespon
ungkapan

Contoh
Instrumen
1. Listen to the expression
and
respond to it

Matching

2. Listen to the expression

and
match it with the suitable
response

T/F

3. Listen to the dialoque

and
decide whether it is
TRUE or
FALSE.
4. Pass me the pencil,
please.

Merespon
tindakan
Memberi
jawaban
singkat

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM

5. Give short answer

Alokasi
Waktu
2x40
menit

Sumber
Belajar
- script
percakapan
- rekaman
media
elektonik:
kaset,
VCD , DVD
film

 Simple Past tense

Quantifiers

5.

3. Kosa kata
Kata terkait tema

percakapan
Menjawab
pertanyaan
tentang struktur
percakapan

Kata terkait jenis

teks
4. Ungkapan Baku
Sure
Please
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
7.2 Merespon makna
Percakapan singkat
dalam percakapan
memuat ungkapantransaksional
ungkapan :
( to get things done)
dan interpersonal
Contoh :
(bersosialisasi ) sangat
sederhana secara
akurat, lancar dan
1.A: What do you
berterima untuk
Think?
berinteraksi dengan
B:
Not bad
lingkungan terdekat

1.

2.

yang melibatkan
tindak turur : meminta 2.A: I like tea
dan memberi pendapat B: I dont I like milk
dan menyatakan suka
3.
dan tidak suka,
meminta klarifikasi, 3.A:.Are you sure ?
dan merespon secara B : I am
interpersonal
4.A: Are you?

Mendengarkan Merespon
dan merespon
ungkapanintroduction
ungkapan :
tentang topik
1. Meminta dan
materi yang akan
memberi
disampaikan
pendapat
Mendengarkan
dan merespon
penjelasan
2.Menyatakan
kosakata dan
suka dan tidak
tatabahasa
suka
tentang topik
materi yang akan
dipelajari
mendengarkan 3.Meminta
klarifikasi
percakapan
transaksional dan
interpersonal
tentang topik
materi yang
4. Merespon
dipelajari

Tes lisan

Merespon
ungkapan

Tes Lisan

Merespon
ungkapan

Tes tulis

pilihan
ganda

Tes tulis

jwbn singkat

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM

Respond to the following

expressions orally.
1. A: What do you think?
B: .Not ........
2. A: What do you like to
drink?
B: ...................

3. A: Are you sure?

B: ..................
a. Ok
b. Fine
c. Alright d. I am
4. A: Im happy
B: Are you?
A:.

2x 40
menit

Script
percakapan di
buku teks
Rekaman
percakapan
buatan: CD
,VCD ,DVD,
film
Rekaman
percakapan
otentik

B : Yes, I am

4.

mengidentifikasi secara
tindak tutur
interpersonal
ungkapanTata Bahasa
ungkapan yang

Verb : Like,
diperdengarkan
need, want
6. merespon
ungkapanungkapan yang
Kosa kata
diperdengarkan
Daily need
Kata terkait jenis
teks
Ungkapan Baku

Not bad

Great

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: .........................
Kelas
: VII (tujuh)
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Semester
: 2 (dua)
Standar Kompetensi : 8. Mendengarkan
Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

8.1 Merespon makna

Teks fungsional 1.
yang terdapat dalam
pendek berupa :
teks lisan fungsional
1. Instruksi
pendek sangat
2. Daftar barang 2.
sederhana secara
3. Ucapan
akurat, lancar dan
Selamat
berterima untuk
berinteraksi dengan
4. Pengumuman
lingkungan terdekat

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Brain storming 1.Merespon makna

tentang kosakata
dalam teks fungterkait materi
sional pendek :
Membahas
- Instruksi
kosakata dan tata
- Daftar barang
bahasa terkait
materi tentang :
belanjaan
noun, noun
- Ucapan
phrase, adjective,
selamat
verb, adverb.
- Pngumuman
3. Mendengarkan
Kosakata terkait
teks fungsional
tema dan jenis
yang
2. Menentukan
teks
mengunakan
Fungsi komunigambit-gambit
katif teks yang
attention please,
Ciri kebahasaan
didengar.
thanks, excuse
teks fungsional :
me, sorry.
- instruksi
4. Menjawab
3. Menentu kan ciri
- daftar barang
pertanyaan sesuai kebahasaan dari
- ucapan selamat
dengan isi teks

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Tes lisan

Jwbn singkat Listen to the text and

answer the questions.

Tes tulis

-Pilihan ganda Listen to the text and

choose the best option.

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2x40 menitscript :
di buku guru
tentang :
instruksi
- daftar barang

- melengkapi
Unjuk kerja
Test Lisan

Tes Tulis

Melakukan
perintah
Jawaban
Singkat

Listen to the text and

complete the sentences.
Listen to the instruction
and do it !
What is the purpose of
the text

- pengumum
-an
Rekaman

Listen and write all the

Uraian singkat verbs stated in the text

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM

- ucapan
selamat

Listen and write all the

- pengumuman

yang didengar
5. Menjawab
pertanyaan
tentang struktur
teks fungsional
yang didengar

masing-masing
teks fungsional
yang didengar

verbs stated in the text

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Ketulusan ( Honesty )
8.2 Merespon makna yang
terdapat dalam
monolog sangat
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan

lingkungan terdekat
dalam teks berbentuk
descriptive dan
procedure

Teks monolog
berbentuk:
1. DeskriptIf
2. prosedur
Kosakata terkait
tema / jenis teks
Ciri kebahasaan
teks deskriptif
dan procedur.

Langkah retorika
teks deskriptif /
prosedur

1. Mendengarkan
dan merespon
tentang berbagai
hal terkait tema /
jenis teks yang
dibahas.
2. Memperhatikan
penjelasan
tentang kosakata
dan tatabahasa
yang muncul
dalam teks
deskriptif /
prosedur
3. Mendengarkan
model monolog
teks
deskriptif/prosed
ur
4. Menjawab
pertanyaan secara
lisan tentang isi
teks

Merespon informasi Tes lisan

dalam teks lisan
monolog
berbentuk :
- Diskriptif
- Procedur
Menentukan ciri
kebahasaan teks
yang didengar.

Tes tulis

Pertanyaan
lisan

Listen and answer the 2x40

following questions
menit

Pilihan ganda Listen to the text and

choose the best answer
by crossing a,b,c or d
Pilihan ganda

Menentukan fungsi Tes tulis

komunikatif teks
yang didengar.

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM

Listen to the text and

choose the best answer
by crossing a,b,c or d

Script teks
monolog
deskriptif/prose
dur dalam buku
guru
Rekaman teks
monolog
deskriptif
/prosedur

deskriptif/prosed
ur
5. Menyebutkan
fungsi
komunikatif teks
yang didengar.
6. Mengidentifikasi
kata kerja dari
teks yang
didengar.
7. Mendengarkan
teks deskriptif /
prosedur lainnya.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Ketulusan ( Honesty )

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: .........................
Kelas
: VII (tujuh)
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Semester
: 2 (dua)
Standar Kompetensi : 9. Berbicara
mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

9.1 Mengungkapkan Percakapan singkat

makna dalam
memuat ungkapanpercakapan
ungkapan :
transaksional ( to
get things done )
Contoh:
dan interpersonal
( bersosialisasi )
sangat sederhana 1.A : Pass me the
dengan
pencil please!
menggunakan
B : Sure. here you
ragam bahasa lisan
are.
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
2.A : Give me the
berinteraksi dengan
paper Please!
lingkungan terdekat
B
:
Sure, here it is.
yang melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
3.A: Did you come
memberi jasa,
here yesterday ?
meminta dan
B : I did
memberi barang,

Kegiatan
Pembelajaran
1.

2.

3.

4.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Tanya jawab yang * Bertanya dan

Unjuk kerja Bermain
berkaitan dengan menjawab berbagai
peran
materi
informasi :
Membahas
1.Meminta dan
kosakata dan tata
memberi jasa
bahasa: noun,
adjective, adverb,
2.Meminta dan
noun phrase
Merespon
Tes Lisan
memberi barang
ungkapan
Menirukan
ungkapanungkapan yang
digunakan dalam
percakapan sesuai
materi
Berlatih dengan
teman
mengunakan
3.Meminta dan
ungkapanmemberi fakta
Bermain
ungkapan yang
Unjuk kerja
peran
ada dalam
percakapan sesuai

Contoh
Instrumen
1. Perform the
dialogue with
your friend in the
front of the
class!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4x40 menit Script

percakapan
dari buku
teks
Alat peraga

2. Listen to the
expression and
respond to it ,
example :
a. Pass me the salt,
please.
b. Give me the
paper,
please.
c. Did you come
late?
3. Create a dialoque

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM

Rekaman

Kompetensi
Dasar
dan meminta
memberi fakta

Materi
Pembelajaran

Tata Bahasa
- Verbs: Like, need,
want
- Simple Past Tense

Kegiatan
Pembelajaran

5.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

materi
Bermain peran
menggunakan
ungkapan yang
telah dipelajari.

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

based on
the role cards and
perform it.

Kosakata
- Kata Terkait tema
dan jenis teks
ungkapan baku
- Here it is
- Here you are
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
9.2 Mengungkapkan 1. Percakapan
1.
makna dalam
singkat memuat
percakapan
ungkapantransaksional (to
get things done) & ungkapan :
interpersonal
(bersosialisai)
Contoh :
2.
sangat sederhana
dengan
A : What do you think
menggunakan
of this?
ragam bahasa lisan
secara akurat,
B : Not bad
lancar dan
berterima untuk
A : I like tea

Mendengarkan dan
merespon
pertanyaan tentang
topik materi yang
akan disampaikan

Bertanya dan
menjawab berbagai
Informasi :
1. Meminta &
Unjuk kerja Bermain
memberi pendapat
peran

Mendengarkan dan
2. Menyatakan suka
merespon
dan tidak suka
pembahasan tentang
Tes lisan
kosakata dan
tatabahasa yang
3. Meminta
terkait dengan topik
klarifikasi
materi yang akan
Unjuk kerja
disampaikan

Daftar
pertanyaan
Bermain
peran

4x40
menit
Perform a dialogue
about asking and
giving opinion with
your own words!
Answer the following
questions orally!

Script
percakapan
dalam buku
teks
Script otentik
Rekaman
percakapan
Alat peraga

Create a dialoque

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM

Materi
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

berinteraksi dengan B : I dont

lingkungan
A : Are you sure
terdekat yang
B : I am
melibatkan tindak
tutur : meminta dan
memberi pendapat, A :Do you?
menyatakan suka B : I do
dantidak suka,
meminta
2. Tata Bahasa
klarifikasi,
merespon secara - Verb be
interpersonal
- Verb do
- Verb have

Kegiatan
Pembelajaran

3. Mendengarkan
model percakapan
transaksional dan
interpersonal
dengan topik materi
yang dipelajari

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

4. Merespon secara
interpersonal
Tes lisan

4. Menirukan model
percakapan
transaksional dan
interpersonal
dengan topik materi
yang dipelajari

Bentuk
Instrumen
Menjawab
singkat

Contoh
Instrumen
based on the role
cards and perform it
Give your positive
response
a. Do You ?
b. Are You ?
c. Can You ?
d. Does she ?

3. Kosa kata
Kata terkait tema 5. Melakukan
percakapan
Kata terkait jenis
transaksional dan
teks
interpersonal
dengan teman
dengan materi yang
4. Ungkapan Baku
dipelajari

Wonderful !

Excellent !

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: .........................
Kelas
: VII (tujuh)
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Semester
: 2 (dua)
Standar Kompetensi : 10. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

10.1. Mengungkapkan 1. Teks fungsional 1.

makna yang
pendek
terdapat dalam berbentuk :
teks lisan
2.
1. Instruksi
fungsional
2. Daftar barang
pendek sangat
sederhana
3. Pengumuman
dengan
4. Ucapan selamat
menggunakan
3.
ragam bahasa
2. Tata Bahasa
lisan secara
akurat, lancar,

I
dan berterima
mperatives
untuk

Q
berinteraksi
uantifiers
4.
dengan
lingkungan
terdekat
3. Kosakata
5.
Kata terkait
jenis teks

Kegiatan
Pembelajaran
Tanya jawab yang
berkaitan dengan
materi
Membahas
kosakata dan tata
bahasa: noun,
noun phrase, adj,
verb, adverb
Menirukan

ungkapanungkapan yang
digunakan dalam
percakapan sesuai
materi
Mendengarkan
teks fungsional /
pendek
Menjawab

pertanyaan
tentang isi teks
yang didengar.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Mengungkapkan Unjuk kerja Uji petik

makna dalam teks
berbicara
fungsional pendek
berbentuk :
Instruksi
Daftar barang
Pengumuman
Ucapan selamat
Memberi
instruksi secara
lisan.
Menyebutkan
daftar barang
tertentu.
Mengumumkan
sesuatu
Mengucapkan
selamat

Contoh
Instrumen
1. Give instrtruction to
your friend orally based
on the picture.
2. Mention the things you
find in ...
3. Announce a certain
information to your
friend
4. Say something to your
friend when ...
a. He/She got good
score
at english test
b. won the game

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM

Alokasi
Waktu
4x40
menit

Sumber
Belajar
- Script
percakapan
dari buku
teks
- Alat peraga

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4. Ungkapan Baku 6. Menggunakan

ungkapan Well done
ungkapan yang
Congratulation
ada dalam
s
percakapan sesuai
materi dengan
Happy birthday
teman
berpasangan
7. Mengguanakan
ungkapanungkapan sesuai
dengan materi
dalam
keadaan/situasi
nyata

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
10.2
Mengungkapka
n makna dalam
monolog
pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa

1. Teks monolog
berbentuk :

1. Mendengarkan 1. Mengungkapkan
Tes lisan
dan merespon
berbagai informasi
berbagai hal
dalam teks
tentang teks
monolog
Descriptiv
deskriptif/prosed berbentuk
e
ur
-Descriptive
Procedure 2. Memperhatikan
-Procedure
dan merespon
penjelasan

Daftar
pertanyaan

Answer the following

questions orally!

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM

4x40 menit Script monolog

teks
deskriptif/prose
dur dalam buku
teks
Script otentik

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

lisan secara
2. Kosa kata terkait
tentang kosakata 2.Menyebutkan fugsi
akurat, lancar
dan tatabahasa
komunikatif teks
tema / jenis teks.
dan berterima
dalam teks
yang didengar.
untuk
monolog
berinteraksi
Deskriptif/prosed
3.Menyebutkan ciri
dengan
ur tentang
3. Ciri kebahasaan
lingkungan
Tea/How to make kebahasaan teks
teks deskriptif /
Unjuk kerja
terdekat dalam
a cup of tea.
yang didengar.
prosedur
teks berbentuk
3. Mendengarkan
descriptive dan
model monolog 4.Melakukan
procedure
4. Tata Bahasa
lisan tentang teks monolog
deskriptif/prosed
Present
dalam bentuk
ur
Tense
deskriptif / prosedur
Imperatives 4. Mendiskusikan
dalam kelompok
draft monolog
5. Ungkapan Baku
mendeskripsikan
kembali,
Well,..
menyampaikan
you know
prosedur dengan
that ?
kata-kata sendiri
5. Melakukan
monolog lisan
secara individu

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
Rekaman
monolog
Alat peraga

Uji petik
berbicara

Uji petik
berbicara

2.a. Describe something /

someone with your own
words orally in front of
the class!
2.b. Tell your friends how to
do something (make a
cup of tea)

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: .........................
Kelas
: VII (tujuh)
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Semester
: 2 (dua)
Standar Kompetensi : 11. Membaca
Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan
terdekat

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

11.1. Merespon
1. Teks fungsional
makna yang pendek berupa :
terdapat dalam Instruksi
teks tulis
Daftar barang
fungsional
pendek sangat Ucapan selamat
sederhana
pengumuman
secara akurat,
lancar dan
berterima yang 2. Tatabahasa
- Adverb phrase
berkaitan
dengan
- Noun Phrase
lingkungan
- Adj Phrase
terdekat

3. Kosakata
- Kata terkait tema
dan jenis teks
Ungkapan baku
- Listen, Please
- Attention, please

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Tanya jawab yang 1.mengidentifikasi

berkaitan dengan
berbagai informasi
materi
dalam teks
Membahas kosakata
fungsional pendek
dan tata bahasa:
noun, noun phrase, berupa:
adj, verb, adverb
- Instruksi
Mendengarkan
- Daftar barang
contoh membaca
- Ucapan
nyaring yang
selamat
dilakukan guru
Pengumuman
Berdiskusi dengan
teman menjawab 2.Merespon berbagai
informasi dalam
pertanyaan bacaan
teks fungsional
Menjawab
pendek
pertanyaan bacaan

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Tes tulis

Esai

Tes lisan
Esai

Pilihan Ganda 2.Choose the best

answer by crossing
a,b,c,d

Unjuk kerja Jawaban

Singkat
Uji petik
membaca
nyaring

1.write down the

answers completely

3.Answer the
questions orally
4.Read the text aloud.

secara lisan
individual
3.Membaca nyaring
teks fungsional /
Membaca nyaring
pendek.
bergiliran

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4x40
menit

Buku teks
Yang relevan

Teks otentik

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
11.2 Merespon
1.Teks Esei berbentuk 1.
makna dan
deskriptive/procedure
langkah
retorika secara
2. Kosakata terkait
akurat, lancar
tema / jenis teks.
dan berterima
dalam esai
sangat
3.Ciri kebahasaan
2.
sederhana yang teks :
berkaitan
- procedure
dengan
- descrptive
lingkungan
terdekat dalam
teks berbentuk 4.Ungkapan baku
descriptive/pro - Delicious !
cedure
- It smells good !

3.

4.

Mendengarkan dan 1. Mengidentifikasi Tes lisan

merespon
berbagai informasi
introduction tentang
dalam teks
teks
descriptive dan
deskriptif/prosedur
dengan topik materi procedure
yang akan dibaca.
Memperhatikan
penjelasan tentang
2. Mengidentifikasi
Tes tulis
kosakata dan
fungsi komunikatif
tatabahasa yang
berkaitan dengan
teks deskriptif /
teks
procedure.
deskriptif/prosedur
Tes tulis
yang akan dibaca
3. Mengidentifikasi
Memperhatikan
langkah retorika
penjelasan tentang
langkah retorika
teks deskriptif
teks
/prosedur
deskriptif/prosed-ur
Mengidentifikasi
langkah retorika
4menyebutkan ciri
dalam kerja
kebahasaan teks
kelompok

Daftar
pertanyaan

Uraian

Pilihan Ganda

Jawaban
singkat

1. Read the text

4x40 menit Buku teks
carefully
Yang relevan
and then answer
the
following questions
Teks otentik
briefly!
2. Answer the
questions
based on the text.

3.Choose the correct

Answer
List all the verbs
started in the text

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM

Alat peraga

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran
5.

6.

Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam kerja
kelompok
Mengidentifikasi
langkah retorika
dan berbagai
informasi secara
mandiri

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

descriptive /
procedure.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
11.3 membaca

nyaring
bermakna teks
fungsional dan
esai pendek dan
sangat sederhana
berbentuk
descriptive/

procedure
dengan ucapan,
tekanan dan

intonasi yang
berterima

Teks Esei berbentuk 1

descriptive /
procedure.
Pronunciation
Intonation
punctuation

Mendengarkan dan Melafalkan kata, frasa Tes unjuk

merespon hal-hal
dan kalimat dengan kerja
yang perlu
baik dan benar
diperhatikandalam Membaca kata frasa
kegiatan membaca
dan kalimat dengan
nyaring teks
intonasi yang benar
descriptive/procedu
Membaca nyaring
re tentang
teks
pentingnya
descriptive/procedu
pronunciation,
re dengan baik dan
intonation,
benar.
punctuation,
kualitas suara
Mendengarkan
model membaca
nyaring teks
descritive/procedur
e

Melafalkan

Intonasi

Uji petik
Membaca
nyaring

1. Pronounce the
following
words or phrases
correctly!
2. Read the following
sentences by
applying
correct intonation!
3. Read the following
text loudly!

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM

2x40
menit

Buku teks
Teks otentik

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran
3

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Menirukan
membaca nyaring
dengan intonasi dan
jeda sesuai model
Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan benar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: .........................
Kelas
: VII (tujuh)
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Semester
: 2 (dua)
Standar Kompetensi : 12. Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

12.1 Mengungkapkan 1. Teks fungsional

makna dalam teks
Instruksi
tulis fungsional
Daftar barang
pendek sangat
Pengumuman
sederhana dengan
menggunakan
Ucapan selamat
ragam bahasa tulis 2. Kosakata terkait
secara akurat,
tema / jenis teks.
lancar dan
3.
Ciri kebahasaan
berterima untuk
berinteraksi
teks fungsional.
dengan lingkungan 4. Tanda Baca
terdekat
5. Spelling

Kegiatan
Pembelajaran
1.

2.

3.

4.

5.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Tanya jawab yang Menulis teks

Test tulis
berkaitan dengan
fungsional
materi
Tes tulis
pendek
Membahas dan
berbentuk :
mengembangkan
- Instruksi
kosakata dan tata
bahasa: noun,
- Daftar barang Penugasan
noun phrase, adj,
- Pengumuman
verb, adverb,
- Ucapan
simple Pr tense,
Selamat
imperative
Membuat frasa,
kalimat sesuai
Menulis kalimat
dengan materi
sederhana
Membahas
struktur atau ciriciri teks tulis
fungsional
pendek
Membuat teks
tulis fungsional

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Melengkapi 1. Complete the

Menyusun sentences
kata acak
2. Rearrange the words
Esai bebas into
good sentences
3. Write down your own
Tugas rumah shopping list based
on the
situation given.
4. Write down list of
instructions
to be on time to
school
5.Write a greeting card
to your

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM

Alokasi
Waktu
4x40
menit

Sumber
Belajar
- Buku teks
- Alat peraga
- Tempattempat
umum yang
ada teks
fungsional

6.

pendek terpimpin
ataudengan teman
Membuat teks
tulis fungsional
pendek sendiri
dengan bebas

friend on his/her
birthday
Listen and make a draft
of retelling
descriptive/procedure
text

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM

Kompetensi
Dasar
12.2 Mengungkapkan
makna dan
langkah retorika
dalam esai pendek
sangat sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa tulis
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi

dengan
lingkunguan
terdekat dalam

teks berbentuk
descriptive/
procedure

Materi
Pembelajaran
Teks monolog
berbentuk

Kegiatan
Pembelajaran
1.

Descriptive /
procedure
2.
Unsur bahasa
terkait teks.
Langkah retorika
terkait teks.
Spelling

3.

Tanda baca
4.

5.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Mendengarkan dan 1.
Melengkapi Tes tulis
merespon
teks - descriptive
introduction tentang
- procedure
penulisan teks
monolog deskriptif /
2.
Menyusun
prosedur.
teks
Memperhatikan
penjelasan tentang
kosakata dan
tatabahasa yang
berkaitan dengan
3.
Menulis teks
penulisan teks
berbentuk
monolog deskriptif /
- Descriptive/
prosedur
procedure
Memperhatikan dan
membaca teks
deskriptif /
prosedur.
Menulsi frasa-frasa,
kalimat-kalimat
yang diperlukan
untuk menulis teks
deskriptif /
prosedur.
Menulis teks
deskriptif / prosedur
dengan struktur teks
yang benar.

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

melengkapi 1. Complete the blank

spaces Correctly.

Alokasi
Waktu
6x40
menit

Sumber
Belajar
Buku teks
Alat peraga
Teks otentik

menyusun
teks

Esai

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM

2. Arrange the jumbled

sentences into a good
descriptive/procedure
text
3. Write down a simple
descriptive/procedure
text
based on the picture /
with your own words

Mengetahui;
Kepala Sekolah .......................

( ....................................................... )
NIP /NIK : ; .....................................

........., ....................20.....
Guru Mapel Bahasa Inggris,

( .............................................. )
NIP /NIK : ; .............................

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM