RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah
: SMK Negeri 25 Jakarta
Kompetensi Keahlian/
Paket Keahlian
: Akuntansi & Administrasi Perkantoran
Kelas/Semester
:X/2
Mata Pelajaran
: Prakarya dan Kewirausahaan
Materi Pokok
: Konsep kewirausahaan (Pengolahan)
Pertemuan ke
: 15,16
Alokasi Waktu: (2 mgg x 2 JP)
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar Dan Indikator
N
O

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

1.1 Menghayati keberhasilan dan

kegagalan wirausahawan dan
keberagaman produk kerajinan di
wilayah setempat dan lainnya
sebagai anugerah Tuhan.

1.1.1. Menunjukkan rasa syukur

terhadap kekayaan alam sekitar
yang bisa digunakan untuk
produk kerajinan tekstil sebagai
anugerah Tuhan.

2.1.1. Menunjukkan rasa ingin tahu

2.1 Menunjukkan motivasi internal
(antusias) dalam menggali
dan peduli lingkungan dalam
menggali informasi tentang
informasi tentang keberagaman
keberagaman produk kerajinan dan
produk kerajinan dan
kewirausahaan di wilayah setempat
kewirausahaan di wilayah
dan lainnya.
setempat sebagai wujud cinta
2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya
tanah air dan bangga pada
diri, dan mandiri dalam
produk Indonesia.
memperkenalkan karya kerajinan
2.1.2. Menunjukkan perilaku jujur,
di wilayah setempat dan lainnya

percaya diri dan mandiri dalam

memperkenalkan karya
kerajinan di wilayah setempat
dan lainnya dan menerapkan
wirausaha.

dan menerapkan wirausaha.

2.3 Menghayati sikap bekerjasama,

gotong royong, bertoleransi,
disiplin, bertanggung jawab,
kreatif, dan inovatif dalam
memahami kewirausahaan dan
membuat karya kerajinan di
wilayah setempat dan lainnya
dengan memperhatikan estetika
produk akhir untuk membangun
semangat usaha.

3.8 Menganalisis sikap dan perilaku

wirausaha pengolahan bahan pangan
nabati dan hewani menjadi produk
pembersih yang dapat mendukung
keberhasilan dalam menjalankan
sebuah usaha.

2.1.3. Menunjukkan sikap

bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin,
bertanggung jawab, kreatif, dan
inovatif dalam membuat
kerajinan di wilayah setempat.

3.1.1

3.1.2
3.1.3

3.1.4

3.1.5

Menjelaskan pengertian
kewirausahaan dalam
menjalankan sebuah wirausaha
pengawetan bahan nabati dan
hewani.
Menjelaskan manfaat dan
karakteristik wirausaha.
Mengidentifikasi Faktor-faktor
penyebab keberhasilan dan
kegagalan wirausaha
Menjelaskan Pengertian,
tujuan, manfaat perilaku kerja
prestatif
Mengidentifikasi Penerapan
sikap dan perilaku dan prinsip
kerja prestatif

4.8 Menyajikan hasil analisa sikap dan 4.1.1 Mengidentifikasi keberhasilan dan
perilaku wirausaha karya
kegagalan usaha berdasarkan
pengolahan bahan pangan nabati
karakteristik wirausahawan
4.1.2 Menerapkan sikap perilaku kerja
dan hewani menjadi produk
prestatif (selalu ingin maju)
pembersih
dalam keseharian

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah berakhirnya kegiatan belajar mengajar Peserta didik dapat :

3.1.1 Menjelaskan pengertian kewirausahaan secara tepat.

3.1.2 Menjelaskan karakteristik wirausahawan secara tepat.
3.1.3 Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan usaha secara tepat.
4.1.1 Memahami konsep kewirausahaan, motivasi dibidang pengawetan bahan nabati dan
hewani.
4.1.2 Mengidentifikasi perilaku kerja prestatif (selalu ingin maju).
D. Materi Pembelajaran
Fakta:
Sumber sikap dan perilaku wirausaha pengolahan bahan pangan nabati dan hewani
menjadi produk pembersih
Konsep:
sikap dan perilaku wirausaha karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani
Prinsip:
Menentukan Penerapan kepedulian terhadap mutu hasil kerja
Prosedur:
Langkah kerja Berbagai sikap membangun semangat usaha
Materi Pokoknya Konsep Kewirausahaan
Rinciannya:
1. Pengertian Kewirausahaan
2. Karakteristik wirausahawan
3. Faktor-faktor penyebab keberhasilan dan kegagalan wirausaha
4. Pengertian perilaku kerja prestatif
5. Cara kerja prestatif (selalu ingin maju)
E.

Metode Pembelajaran
Pertemuan 15 dan 16
1. Pendekatan pembelajaran
2. Model pembelajaran

: Saintific
: Problem Base Learning

Diskusi Kelompok :
1. Membentuk kelompok yang heterogen (jenis kelamin, suku, agama, ras, golongan,
prestasi akademik, dsb)
2. menyediakan topik pembahasan yang akan di diskusikan.
3. Menyepakati/menegaskan aturan diskusi (jujur, sportif, adil, santun, empati. dsb)
4. Mempresentasikan hasil diskusi berdasarkan undian

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1.

Media :
Video pembelajaran kewirausahaan melalui internet atau ms.power point.

2. Alat :
Spidol, papan tulis, monitor, LCD, dan speaker.
3. Bahan :
4. Sumber Belajar :
1. Buku Guru Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X Kemendikbud Kurikulum 2013
2. Buku Siswa Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X Semester Ganjil Kemendikbud
Kurikulum 2013
3. Situs internet http://www.prakaryakewirausahaan.blogspot.com
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan ke 15:
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal

Pemusatan Perhatian :
- Mengucapkan Salam dan menanyakan kabar kepada siswa
- Membaca doa
- Mengabsen siswa
- Memberi motivasi belajar peserta didik
- Menyampaikan tujuan belajar
b. Kegiatan Inti

1. Mengamati
Guru memfasilitasi peserta didik untuk melihat tayangan video tentang tokoh
karya pengolahan bahan nabati dan hewani.
2. Menanya
Guru memfasilitasi peserta didik untuk bertanya mengenai apa yang sudah dilihat,
disimak, dibaca tentang konsep kewirausahaan karya pengolahan bahan nabati dan
hewani.
3. Mengumpulkan Informasi
Guru memfasilitasi peserta didik menggali dan mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber melalui berbagai cara Siswa membaca buku teks tentang
pengertian kewirausahaan menurut berbagai para ahli.
4. Mengasosiasikan (Mengolah Informasi)
Dalam kelompok kecil, masing-masing terdiri atas 6 orang siswa diminta
mendiskusikan dalam kelompok tentang pengertian kewirausahaan, karakteristik
wirausaha dan Faktor-faktor penyebab keberhasilan dan kegagalan wirausaha.
5. Mengkomunikasikan hasil
Guru mempasilitasi peserta didik menyampaikan apa yang ditemukan dalam
kegiatan mencari informasi, Menyampaikan hasil pengamatan, kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya.

c. Penutup

Guru bersama Peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan
refleksi untuk mengevaluasi:

seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk

selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak
langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung;

memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, dan

menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

Memberi salam penutup

2. Pertemuan Ke 16 :
A. Pendahuluan/Kegiatan Awal
-

Pemusatan Perhatian :
Mengucapkan Salam dan menanyakan kabar kepada siswa
Membaca doa
Mengabsen siswa
Memberi motivasi belajar peserta didik
Menyampaikan tujuan belajar
Melanjutkan Materi sebelumnya

B. Kegiatan Inti
1. Mengamati
Guru memfasilitasi peserta didik untuk melihat tayangan video tentang
karakteristik wirausaha.
2. Menanya
Guru memfasilitasi peserta didik untuk bertanya mengenai apa yang sudah dilihat,
disimak, dibaca tentang karakteristik wirausaha mandiri.
3. Mengumpulkan Informasi
Guru memfasilitasi peserta didik menggali dan mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber melalui berbagai cara Siswa membaca buku teks tentang
Pengertian perilaku kerja prestatif wirausaha.
4. Mengasosiasikan (Mengolah Informasi)
Dalam kelompok kecil, masing-masing terdiri atas 6 orang siswa diminta
mendiskusikan dalam kelompok tentang perilaku kerja prestatif dan Cara kerja
prestatif (selalu ingin maju).

5. Mengkomunikasikan hasil
Guru mempasilitasi peserta didik menyampaikan apa yang ditemukan dalam
kegiatan mencari informasi, Menyampaikan hasil pengamatan, kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya.
c. Penutup
Guru bersama Peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan
refleksi untuk mengevaluasi:

seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk

selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak
langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung;

memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas kelompok; dan
menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

Memberi salam penutup

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
3. Pedoman penskoran
Jenis
Sikap

Tehnik Penilaian

Observasi

Bentuk Instrumen

Daftar cek atau

skala penilaian
(rating scale)
yang disertai

Instrumen/Pedoman
penskoran
Terlampir

rubrik
Pengetahuan

Tes tulis

Terlampir

Isian

jawaban
singkat

Ketrampilan

Mengetahui,
Guru Pamong

Hendra Saputra, S.Pd

NIP.

Uraian

Tes lisan

Presentasi.

Penugasan

PR dan/atau
projek yang
dikerjakan
secara
individu atau
kelompok

praktik

projek

portofolio

daftar cek
atau skala
penilaian
(rating scale)
yang
dilengkapi
rubrik

Terlampir

Jakarta, Oktober 2014

Guru PKM

Aprilia Triyami
NIP. 8135118117

Kepala SMK Negeri 25 Jakarta

Dra. Ety Purwanty, M.Pd

NIP. 196603241994122002

Catatan Kepala Sekolah

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Lampiran 1:
a. Lembar Observasi dan kinerja presentasi
LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI
DAN KINERJA FORTOFOLIO
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/Program
: X AK 1
No

Nama Siswa

Observasi

Kinerja
Presentasi

Jml
Skor

Nilai

Aldi
Sugiyanto

Jaynal

2.

Ana Ariana

3.

Anisa Nur Safitri

4.

Apriliani Pratiwi

5.

Asep Saiful

6.

Astrid Febiliyana

7.

Chaerunnisa Fitriani

8.

Dahlia

9.

Danu Yolanda

10.

Desvitha
Putri

11.

Dhany Baskoro S P

12.

Fahira
Wulandari

13.

Farah Fakhrunnisa

14.

Febrianti Purnama

15.

Firda Permatasari

16.

Firmansyah Khudori

17.

Ilham Fadillah

18.

Indah Maulidia

19.

Irsyad Fadhal

20.

Laila Ramadhan

21.

Laili Ramadhan

22.

Lita Ismaya

23.

Lydia Ramadanti

24.

M. Rizky Ar Rasyid

Maharani

Nurpa

(2)

(3)

(4)

(5)

Isi

Visual

Peran serta

Kerjsma

b tanggungjawa

Aktifitas
(1)
1.

(6)

25.

Maulida Hanum

26.

Mayang Puspita Sari

27.

Muhamad Amri
Alwiyansyah

28.

Muhamad Andri

29.

Muhamad Arie

30.

Novita Dwi Yulianti

31.

Nur Anisa Putri H

32.

Rendi Marliansyah

33.

Syifa Amalia

34.

Syihabbudin

35.

Tiara Dwi Lestari

36.

Wanda
Agustin

Nabila

Keterangan pengisian skor :

Total skor 30
Nilai: 23 - 30 = Sangat tinggi
16 22 = 3 ( Tinggi )
8 15 = 2 ( Cukup )
0 8 = 1 ( Kurang)

Lampiran 2
FORMAT PENILAIAN
(PORTOFOLIO)
Mata Pelajaran

: Prakarya dan Kewirausahaan

Kelas/Peminatan

: X/AK/I

MateriPokok

: karya pengawetan bahan hewani & nabati

No

NamaSiswa

AspekPenilaian

Skor

Nilai

Penyajian Materi

Bahasa

Ketepatan waktu

Kerapihan

Kelengkapan

Visual

1. Aldi Jaynal Sugiyanto

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Dst
Keterangan :
Sangatbaik

:4

Baik

:3

Cukup

:2

Kurang : 1
Pembobotannilai :

Jumlahskor yang diperoleh

Jumlahskormaksimal

X 100

Ketuntasan minimal yang diperolehskor 18 ataunilai 75

LAMPIRAN 3

Tugas individu
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Hari / tanggal

: Prakarya dan Kewirausahaan

:X
: ..

1. Apa yang dimaksud kewirausahaan berikan contohnya ?

2. Jelaskan tentang karakteristik wirausahawan beserta contohnya !

ratarata
3,33

83

3. Apa saja Faktor-faktor penyebab keberhasilan dan kegagalan wirausaha ?

4. Jelaskan Pengertian perilaku kerja prestatif ! berikan contohnya.
5. Bagaimana Cara kerja prestatif (selalu ingin maju) dalam kewirausahaan ?

LAMPIRAN 4
Tugas Kelompok
1. Carilah artikel langkah membangun usaha yang berhasil dan manfaat
menjadi seorang wirausaha !

LAMPIRAN 5
OBSERVASI PENGAMATAN SPIRITUAL DAN SOSIAL
Mata Pelajaran : Prakarya dan kewirausahaan
Kelas/Program
: ..
Hari / tanggal
: ..
Materi Pokok :
No

Nama Siswa

Butir Penilaian
Spiritual

Sosial

Jumlah
Skor

Nilai
Akhir

Aldi
Jaynal
Sugiyanto

Ana Ariana

Anisa Nur Safitri

Apriliani Pratiwi

Cinta tanah air

Rasa syukur

Menjaga
lingkungan hidup

Jujur

Kerjasama

Toleransi

Dst.
Petunjuk Penskoran
Skor 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
Skor 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan skor kadangkadang tidak melakukan
Skor 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
Skor 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Siswa mempunyai nilai :
Baik sekali (A)
= apabila memperoleh skor 19 - 24
Baik (B)
= apabila memperoleh skor 13 - 18
Cukup (C)
= apabila memperoleh skor 7 - 12
Kurang (D) = apabila memperoleh skor 1 - 6
Jumlah skor
Nilai akhir =
Jumlah butir aspek yang dinilai