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NOMBRE:

CLAVE
AGUILAR CASTAEDA JHONATAN JESUS
APOLINAR GALLEGOS ZAIRA
BELLO PADILLA EDGAR
BRITO SERRANO EDGAR EDUARDO
CAMACHO CALVO ADILENNE
CAMPUZANO BERNAL ALEJANDRO YETLANEZI
CRUZ ALCNTARA MARIA GUADALUPE
ESCOBAR AGUILAR VALENTIN
ESTRADA NOVA ADALBERTO
HERNANDEZ MONDRAGON VERONICA
HERNANDEZ URBINA MILAGROS
JARDN DVILA DIANA SELENE
LEAL GONZALEZ AMIR JOSUE
LEGORRETA TOSCANO SALMA LIZETH
LOPEZ ALVAREZ ALEJANDRO ROGELIO
MARTINEZ NAJERA ESTEFANY NAYELI
MARTINEZ TERRAZAS MARIA DEL CARMEN
MENDOZA SOLANO SANDRA LUZ
MENDZA ZAMORA LAURA CECILIA
MILLN VSQUEZ ARIANA
NPOLES CRUZ ALEXIS
NUEZ NUEZ YULI ITZEL
PACHECO HIDALGO MARIO OSVALDO
PEREZ CRUZ MARICARMEN
RIVERA ALVA MARIA DOLORES
ROMERO SEGURA ARNULFO JAVIER
ROSAS FUENTES EDUARDO
RUIZ GONZALEZ CECILIA
SALAZAR VILLA DIANA LAURA
SNCHEZ RAMOS CECILIA ESTHER
SUREZ CASTRO MARA DEL CARMEN
VARA MEJIA GIULIANI CAROLINA
VELASQUEZ RIVERA ROSALBA
ZAMORA VASQUEZ ARELI MARIBEL
ZENTENO LPEZ DAVID

NMERO DE LISTA1.HORA
Cuando
DEentendemos
INICIO: HORA
la educacin
DE TRMINO:
como algo perceptible, sujeto a interpretacin, vemos
0
9:00:00 AM
3/14/2016 14:05:30
D) Fenmeno
1
9:07:00 AM
3/15/2016 9:27:03
B) Concepto
2
9:08:00 AM
3/15/2016 9:25:51
B) Concepto
3
9:07:00 AM
3/15/2016 9:26:22
B) Concepto
4
9:07:00 AM
3/15/2016 9:23:12
A) Hecho
5
9:10:00 AM
3/15/2016 9:28:26
D) Fenmeno
6
9:05:00 AM
3/15/2016 9:20:50
B) Concepto
7
9:08:00 AM
3/15/2016 9:27:02
C) Proceso
8
9:08:00 AM
3/15/2016 9:31:32
A) Hecho
9
9:07:00 AM
3/15/2016 9:27:25
D) Fenmeno
10
9:05:00 AM
3/15/2016 9:29:18
D) Fenmeno
11
9:05:00 AM
3/15/2016 9:26:26
D) Fenmeno
12
9:10:00 AM
3/15/2016 9:26:44
B) Concepto
13
9:07:00 AM
3/15/2016 9:28:21
C) Proceso
14
9:07:00 AM
3/15/2016 9:27:22
C) Proceso
15
9:06:00 AM
3/15/2016 9:28:40
C) Proceso
16
9:05:00 AM
3/15/2016 9:26:19
D) Fenmeno
17
9:06:00 AM
3/15/2016 9:26:25
D) Fenmeno
18
9:09:00 AM
3/15/2016 9:26:45
A) Hecho
19
9:10:00 PM
3/15/2016 9:28:55
C) Proceso
20
9:05:00 AM
3/15/2016 9:27:51
A) Hecho
21
9:06:00 AM
3/15/2016 9:24:59
B) Concepto
22
9:07:00 AM
3/15/2016 9:26:56
D) Fenmeno
23
9:07:00 AM
3/15/2016 9:27:39
A) Hecho
24
9:08:00 AM
3/15/2016 9:27:44
C) Proceso
25
9:06:00 AM
3/15/2016 9:32:29
A) Hecho
26
9:07:00 AM
3/15/2016 9:28:53
A) Hecho
27
9:06:00 AM
3/15/2016 9:27:08
A) Hecho
28
9:08:00 AM
3/15/2016 9:29:41
C) Proceso
29
9:10:00 AM
3/15/2016 9:25:33
D) Fenmeno
30
9:06:00 AM
3/15/2016 9:26:52
D) Fenmeno
31
9:08:00 AM
3/15/2016 9:27:53
A) Hecho
32
9:07:00 AM
3/15/2016 9:26:13
D) Fenmeno
33
9:06:00 AM
3/15/2016 9:34:33
A) Hecho
34
9:06:00 AM
3/15/2016 9:28:58
D) Fenmeno
35
9:06:00 AM
3/15/2016 9:26:20
A) Hecho

palabra
3. Cuando
se refiere
entendemos
al ser humano
la educacin
como
4. Aun
lacomo
ser
ciencia
inacabado:
algo
que
descriptible
estudia
5. Cuando
los
y acontecimientos
registrable
vemos lalaeducacin
vemos
relevantes
como
como
un
del
algo
pasado
dinmico
6. Funcin
la llamamos
y cambiable,
de la ciencia
la entendemos
que nos dice como
cmo un
es la realidad:
A) Neonato
A) Hecho
C) Historia
C) Proceso
A) Describir
A) Neonato
A) Hecho
C) Historia
C) Proceso
A) Describir
A) Neonato
A) Hecho
C) Historia
C) Proceso
A) Describir
A) Neonato
A) Hecho
C) Historia
C) Proceso
A) Describir
A) Neonato
B) Concepto
C) Historia
C) Proceso
A) Describir
C) Nefito
A) Hecho
C) Historia
C) Proceso
A) Describir
A) Neonato
A) Hecho
C) Historia
D) Fenmeno
A) Describir
A) Neonato
B) Concepto
C) Historia
D) Fenmeno
C) Predecir
A) Neonato
B) Concepto
D) Historiologa
C) Proceso
A) Describir
A) Neonato
B) Concepto
C) Historia
C) Proceso
A) Describir
A) Neonato
A) Hecho
C) Historia
C) Proceso
A) Describir
A) Neonato
A) Hecho
C) Historia
C) Proceso
A) Describir
D) Neomenia
A) Hecho
C) Historia
C) Proceso
A) Describir
A) Neonato
A) Hecho
C) Historia
D) Fenmeno
B) Explicar
A) Neonato
A) Hecho
C) Historia
D) Fenmeno
A) Describir
A) Neonato
A) Hecho
C) Historia
D) Fenmeno
A) Describir
A) Neonato
A) Hecho
C) Historia
C) Proceso
A) Describir
A) Neonato
A) Hecho
C) Historia
C) Proceso
A) Describir
A) Neonato
B) Concepto
C) Historia
D) Fenmeno
A) Describir
A) Neonato
A) Hecho
C) Historia
B) Concepto
A) Describir
C) Nefito
D) Fenmeno
C) Historia
C) Proceso
A) Describir
A) Neonato
A) Hecho
C) Historia
C) Proceso
A) Describir
A) Neonato
A) Hecho
D) Historiologa
C) Proceso
A) Describir
C) Nefito
A) Hecho
C) Historia
C) Proceso
B) Explicar
A) Neonato
A) Hecho
C) Historia
B) Concepto
A) Describir
A) Neonato
B) Concepto
C) Historia
C) Proceso
A) Describir
A) Neonato
D) Fenmeno
C) Historia
C) Proceso
A) Describir
C) Nefito
A) Hecho
C) Historia
C) Proceso
A) Describir
A) Neonato
A) Hecho
C) Historia
D) Fenmeno
A) Describir
C) Nefito
C) Proceso
C) Historia
B) Concepto
B) Explicar
A) Neonato
A) Hecho
D) Historiologa
C) Proceso
A) Describir
A) Neonato
C) Proceso
C) Historia
D) Fenmeno
C) Predecir
A) Neonato
A) Hecho
C) Historia
C) Proceso
A) Describir
A) Neonato
B) Concepto
C) Historia
C) Proceso
A) Describir
A) Neonato
A) Hecho
C) Historia
C) Proceso
A) Describir
A) Neonato
C) Proceso
C) Historia
D) Fenmeno
A) Describir

cin
s antiguos
de la ciencia
mexicanos,
8. Es
queelnos
este
arte
dice
de
tiporelatar
porqu
de educacin
los
es as
acontecimientos
lacomenzaba
realidad:
10. Este
con
ytipo
hechos
el de
nacimiento,
educacin
dignos de
terminaba
estaba
memoria:
reducida
con la muerte,
a una poca
11.
estaba
En
y se
labasada
sociedad
adquira
en en
mexica
loscentros
testimonios
as creados
se denominaba
y era
para
asegurada
la a
formacin:
los nobles:
por castigos.
B) Explicar
C) Historiografa
A) Informal
B) Formal
A) Pipiltin
B) Explicar
B) Historicismo
A) Informal
B) Formal
A) Pipiltin
B) Explicar
C) Historiografa
D) Ejemplar
B) Formal
B) Macehualtin
B) Explicar
C) Historiografa
A) Informal
B) Formal
A) Pipiltin
B) Explicar
C) Historiografa
A) Informal
B) Formal
A) Pipiltin
B) Explicar
D) Historia
D) Ejemplar
C) Escolar
C) Tlamatinime
B) Explicar
A) Historicidad
A) Informal
B) Formal
C) Tlamatinime
B) Explicar
A) Historicidad
A) Informal
A) Informal
B) Macehualtin
B) Explicar
D) Historia
A) Informal
B) Formal
D) Temachtiani
B) Explicar
B) Historicismo
A) Informal
B) Formal
C) Tlamatinime
B) Explicar
A) Historicidad
A) Informal
B) Formal
A) Pipiltin
B) Explicar
D) Historia
A) Informal
B) Formal
A) Pipiltin
B) Explicar
A) Historicidad
A) Informal
B) Formal
A) Pipiltin
A) Describir
A) Historicidad
D) Ejemplar
D) Ejemplar
A) Pipiltin
B) Explicar
A) Historicidad
A) Informal
B) Formal
A) Pipiltin
B) Explicar
A) Historicidad
A) Informal
B) Formal
A) Pipiltin
B) Explicar
A) Historicidad
D) Ejemplar
B) Formal
A) Pipiltin
B) Explicar
D) Historia
A) Informal
B) Formal
A) Pipiltin
B) Explicar
A) Historicidad
A) Informal
B) Formal
A) Pipiltin
B) Explicar
B) Historicismo
B) Formal
B) Formal
A) Pipiltin
B) Explicar
C) Historiografa
A) Informal
B) Formal
A) Pipiltin
B) Explicar
C) Historiografa
A) Informal
B) Formal
B) Macehualtin
B) Explicar
A) Historicidad
D) Ejemplar
B) Formal
A) Pipiltin
C) Predecir
C) Historiografa
C) Escolar
B) Formal
A) Pipiltin
B) Explicar
B) Historicismo
A) Informal
B) Formal
A) Pipiltin
B) Explicar
D) Historia
D) Ejemplar
B) Formal
D) Temachtiani
B) Explicar
B) Historicismo
A) Informal
B) Formal
C) Tlamatinime
B) Explicar
C) Historiografa
D) Ejemplar
B) Formal
A) Pipiltin
B) Explicar
B) Historicismo
A) Informal
B) Formal
A) Pipiltin
A) Describir
A) Historicidad
A) Informal
B) Formal
A) Pipiltin
B) Explicar
B) Historicismo
A) Informal
B) Formal
A) Pipiltin
A) Describir
B) Historicismo
B) Formal
C) Escolar
C) Tlamatinime
B) Explicar
C) Historiografa
A) Informal
B) Formal
A) Pipiltin
B) Explicar
D) Historia
D) Ejemplar
B) Formal
D) Temachtiani
B) Explicar
C) Historiografa
A) Informal
B) Formal
A) Pipiltin
B) Explicar
C) Historiografa
A) Informal
B) Formal
A) Pipiltin

En la sociedad mexica
13. as
En se
la sociedad
llamaba
14. a
En
mexica
los
la maestros:
sociedad
as se denominaba
mexica15.
as Los
se
a denominaba
la
centros
gente comn:
de formacin
a los artistas
16.
de los
Significa
de antiguos
los trabajos
"lugar
mexicanos
de
de plumera:
la hilera
tenan,
de casas"
como funcin
y era una
principal...
escuela destinada a la nobleza:
D) Temachtiani
B) Macehualtin
B) Amantcatl
C) el culto a los dioses.
D) Calmcac
D) Temachtiani
B) Macehualtin
B) Amantcatl
B) el desarrollo de habilidades.
A) Ichpochcalli
D) Temachtiani
C) Tlamatinime
B) Amantcatl
C) el culto a los dioses.
C) Telpochcalli
D) Temachtiani
A) Pipiltin
B) Amantcatl
A) la transmisin de conocimientos.
A) Ichpochcalli
D) Temachtiani
B) Macehualtin
A) Pochtecas
C) el culto a los dioses.
D) Calmcac
D) Temachtiani
A) Pipiltin
A) Pochtecas
C) el culto a los dioses.
D) Calmcac
D) Temachtiani
A) Pipiltin
C) Tlapizcatzitzin
C) el culto a los dioses.
C) Telpochcalli
D) Temachtiani
A) Pipiltin
C) Tlapizcatzitzin D) el aprendizaje de una cosmovisin.
D) Calmcac
B) Macehualtin
A) Pipiltin
B) Amantcatl
A) la transmisin de conocimientos.
D) Calmcac
D) Temachtiani
B) Macehualtin
B) Amantcatl
C) el culto a los dioses.
D) Calmcac
C) Tlamatinime
B) Macehualtin
B) Amantcatl
A) la transmisin de conocimientos.
D) Calmcac
D) Temachtiani
B) Macehualtin
B) Amantcatl
C) el culto a los dioses.
D) Calmcac
D) Temachtiani
B) Macehualtin
C) Tlapizcatzitzin
C) el culto a los dioses.
D) Calmcac
D) Temachtiani
B) Macehualtin
A) Pochtecas
C) el culto a los dioses.
D) Calmcac
D) Temachtiani
B) Macehualtin
A) Pochtecas
A) la transmisin de conocimientos.
A) Ichpochcalli
D) Temachtiani
B) Macehualtin
A) Pochtecas
C) el culto a los dioses.
D) Calmcac
D) Temachtiani
B) Macehualtin
B) Amantcatl
C) el culto a los dioses.
D) Calmcac
D) Temachtiani
B) Macehualtin
A) Pochtecas
B) el desarrollo de habilidades.
D) Calmcac
D) Temachtiani
A) Pipiltin
B) Amantcatl
C) el culto a los dioses.
A) Ichpochcalli
D) Temachtiani
B) Macehualtin
C) Tlapizcatzitzin
C) el culto a los dioses.
B) Cuicacalli
D) Temachtiani
B) Macehualtin
C) Tlapizcatzitzin
C) el culto a los dioses.
D) Calmcac
D) Temachtiani
A) Pipiltin
C) Tlapizcatzitzin
B) el desarrollo de habilidades.
C) Telpochcalli
D) Temachtiani
B) Macehualtin
B) Amantcatl
A) la transmisin de conocimientos.
D) Calmcac
D) Temachtiani
B) Macehualtin
B) Amantcatl
C) el culto a los dioses.
D) Calmcac
D) Temachtiani
C) Tlamatinime
B) Amantcatl
C) el culto a los dioses.
B) Cuicacalli
D) Temachtiani
A) Pipiltin
B) Amantcatl
D) el aprendizaje de una cosmovisin.
C) Telpochcalli
D) Temachtiani
B) Macehualtin
B) Amantcatl
C) el culto a los dioses.
D) Calmcac
D) Temachtiani
C) Tlamatinime
B) Amantcatl
C) el culto a los dioses.
D) Calmcac
D) Temachtiani
B) Macehualtin
B) Amantcatl
B) el desarrollo de habilidades.
D) Calmcac
D) Temachtiani
B) Macehualtin
C) Tlapizcatzitzin
A) la transmisin de conocimientos.
D) Calmcac
B) Macehualtin
C) Tlamatinime
D) Temachtiani
C) el culto a los dioses.
D) Calmcac
B) Macehualtin
D) Temachtiani
C) Tlapizcatzitzin
A) la transmisin de conocimientos.
C) Telpochcalli
D) Temachtiani
A) Pipiltin
A) Pochtecas
C) el culto a los dioses.
D) Calmcac
B) Macehualtin
C) Tlamatinime
B) Amantcatl
A) la transmisin de conocimientos.
D) Calmcac
D) Temachtiani
B) Macehualtin
B) Amantcatl
C) el culto a los dioses.
D) Calmcac
D) Temachtiani
B) Macehualtin
C) Tlapizcatzitzin
C) el culto a los dioses.
D) Calmcac

del canto" y era


18. una
Significa
escuela
19.
"casa
donde
Se de
conceba
jvenes"
se enseaba
como
y era
una
launa
msica
vaescuela
de transmisin
20.
y ladestinada
Era
danza:
vistodel
como
a conocimiento,
la gente
algo
21.propio
comn:
El gobierno,
sobre
de sutodo
naturaleza,
la administracin
aquel que
de ah
erade
que
dela
tipo
estuviera
justicia
histrico:
y ligado
la comunicacin
a su existencia:
con los dioses eran atributos d
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
B) La poesa
A) El trabajo
D) pipiltin.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
B) La poesa
C) El canto
B) tlamatinime.
B) Cuicacalli
D) Calmcac
B) La poesa
A) El trabajo
D) pipiltin.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
A) La memoria
A) El trabajo
D) pipiltin.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
C) El canto
B) La poesa
B) tlamatinime.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
B) La poesa
A) El trabajo
B) tlamatinime.
B) Cuicacalli
D) Calmcac
B) La poesa
A) El trabajo
D) pipiltin.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
A) La memoria
B) La poesa
A) macehualtin.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
A) La memoria
A) El trabajo
C) temachtiani.
B) Cuicacalli
A) Ichpochcalli
A) La memoria
A) El trabajo
C) temachtiani.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
C) El canto
B) La poesa
D) pipiltin.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
B) La poesa
C) El canto
D) pipiltin.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
B) La poesa
A) El trabajo
B) tlamatinime.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
B) La poesa
C) El canto
D) pipiltin.
B) Cuicacalli
D) Calmcac
B) La poesa
D) La danza
A) macehualtin.
C) Telpochcalli
B) Cuicacalli
B) La poesa
D) La danza
D) pipiltin.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
B) La poesa
A) El trabajo
B) tlamatinime.
B) Cuicacalli
D) Calmcac
B) La poesa
A) El trabajo
A) macehualtin.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
B) La poesa
A) El trabajo
A) macehualtin.
A) Ichpochcalli
C) Telpochcalli
B) La poesa
A) El trabajo
D) pipiltin.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
B) La poesa
D) La danza
D) pipiltin.
B) Cuicacalli
D) Calmcac
B) La poesa
A) El trabajo
C) temachtiani.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
B) La poesa
A) El trabajo
B) tlamatinime.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
B) La poesa
A) El trabajo
C) temachtiani.
A) Ichpochcalli
C) Telpochcalli
D) El baile
B) La poesa
A) macehualtin.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
B) La poesa
A) El trabajo
B) tlamatinime.
B) Cuicacalli
A) Ichpochcalli
A) La memoria
B) La poesa
A) macehualtin.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
A) La memoria
B) La poesa
A) macehualtin.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
B) La poesa
D) La danza
C) temachtiani.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
B) La poesa
C) El canto
D) pipiltin.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
B) La poesa
A) El trabajo
D) pipiltin.
B) Cuicacalli
D) Calmcac
A) La memoria
B) La poesa
C) temachtiani.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
C) El canto
D) La danza
D) pipiltin.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
B) La poesa
D) La danza
C) temachtiani.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
B) La poesa
A) El trabajo
D) pipiltin.
B) Cuicacalli
C) Telpochcalli
B) La poesa
A) El trabajo
D) pipiltin.

co; desempeaban
23. Esta expresin
una misma
nhuatl
actividad
refera la
econmica
24.
fisonoma
Esta expresin
ymoral
contaban
y el
nhuatl
25.
principio
con
Esta
unse
expresin
dios
dinmico
usaba
tutelar
para
nhuatl
del
26.
y referirse
una
ser
Esta
designaba
historia
humano:
expresin
al "hombre
comn:
lade
"accin
los
maduro":
antiguos
de dar sabidura
mexicanosa se
losusaba
rostros
para
ajenos":
aducir a la poesa, la "flor y el can
C) Calpulli
A) In ixtli, in yllotl
C) Omcic oquichtli
B) Ixtlamachiliztli
B) In xchitl, in cuicatl
B) Calli
A) In ixtli, in yllotl
C) Omcic oquichtli
A) In ixtli, in yllotl
B) In xchitl, in cuicatl
A) Caltemitl
A) In ixtli, in yllotl
C) Omcic oquichtli
B) Ixtlamachiliztli
C) Omcic oquichtli
C) Calpulli
A) In ixtli, in yllotl
C) Omcic oquichtli
D) Tonalpohualli
B) In xchitl, in cuicatl
C) Calpulli
A) In ixtli, in yllotl
C) Omcic oquichtli
B) Ixtlamachiliztli
B) In xchitl, in cuicatl
C) Calpulli
A) In ixtli, in yllotl
C) Omcic oquichtli
B) Ixtlamachiliztli
B) In xchitl, in cuicatl
C) Calpulli
A) In ixtli, in yllotl
C) Omcic oquichtli
B) Ixtlamachiliztli
B) In xchitl, in cuicatl
C) Calpulli
D) Tonalpohualli
B) Ixtlamachiliztli
C) Omcic oquichtli
A) In ixtli, in yllotl
C) Calpulli
C) Omcic oquichtli
B) Ixtlamachiliztli
B) Ixtlamachiliztli
A) In ixtli, in yllotl
C) Calpulli
C) Omcic oquichtli
C) Omcic oquichtli
A) In ixtli, in yllotl
B) In xchitl, in cuicatl
C) Calpulli
C) Omcic oquichtli
A) In ixtli, in yllotl
B) Ixtlamachiliztli
B) In xchitl, in cuicatl
C) Calpulli
A) In ixtli, in yllotl
C) Omcic oquichtli
B) Ixtlamachiliztli
B) In xchitl, in cuicatl
C) Calpulli
C) Omcic oquichtli
C) Omcic oquichtli
B) Ixtlamachiliztli
B) In xchitl, in cuicatl
C) Calpulli
A) In ixtli, in yllotl
B) Ixtlamachiliztli
C) Omcic oquichtli
B) In xchitl, in cuicatl
C) Calpulli
A) In ixtli, in yllotl
D) Tonalpohualli
B) Ixtlamachiliztli
B) In xchitl, in cuicatl
C) Calpulli
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C) Omcic oquichtli
D) Tonalpohualli
A) In ixtli, in yllotl
C) Calpulli
A) In ixtli, in yllotl
D) Tonalpohualli
B) Ixtlamachiliztli
B) In xchitl, in cuicatl
C) Calpulli
A) In ixtli, in yllotl
B) Ixtlamachiliztli
C) Omcic oquichtli
C) Omcic oquichtli
C) Calpulli
A) In ixtli, in yllotl
C) Omcic oquichtli
B) Ixtlamachiliztli
B) In xchitl, in cuicatl
C) Calpulli
A) In ixtli, in yllotl
C) Omcic oquichtli
A) In ixtli, in yllotl
D) Tecpillatolli
C) Calpulli
A) In ixtli, in yllotl
B) Ixtlamachiliztli
C) Omcic oquichtli
B) In xchitl, in cuicatl
C) Calpulli
A) In ixtli, in yllotl
D) Tonalpohualli
C) Omcic oquichtli
B) In xchitl, in cuicatl
C) Calpulli
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C) Omcic oquichtli
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C) Calpulli
B) Ixtlamachiliztli
D) Tonalpohualli
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C) Omcic oquichtli
C) Calpulli
A) In ixtli, in yllotl
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D) Tecpillatolli
C) Calpulli
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B) In xchitl, in cuicatl
C) Calpulli
D) Tonalpohualli
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A) In ixtli, in yllotl
C) Calpulli
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C) Calpulli
A) In ixtli, in yllotl
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C) Calpulli
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C) Omcic oquichtli
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C) Calpulli
C) Omcic oquichtli
D) Tonalpohualli
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A) In ixtli, in yllotl
C) Calpulli
A) In ixtli, in yllotl
C) Omcic oquichtli
A) In ixtli, in yllotl
B) In xchitl, in cuicatl
C) Calpulli
D) Tonalpohualli
B) Ixtlamachiliztli
B) Ixtlamachiliztli
A) In ixtli, in yllotl
C) Calpulli
B) Ixtlamachiliztli
C) Omcic oquichtli
A) In ixtli, in yllotl
B) In xchitl, in cuicatl
C) Calpulli
A) In ixtli, in yllotl
C) Omcic oquichtli
B) Ixtlamachiliztli
B) In xchitl, in cuicatl

abra
los antiguos
los antiguos
28.
mexicanos
Eran
mexicanos
piezas
a sus
retricas
sehijos
refirieron
30.
cmo
oAl
discursos
haban
al
ensear
lenguaje
de
elaborados,
los
vivir,
culto
antiguos
qu
o noble:
reglas
ricos
mexicanos
en
haban
reglas
a de
sus
de
acatar
hijos
conducta:
ay cargar
cmo deban
a cuestas
entregarse
la lea,
31. Palabra
barrer
a lo conveniente
nhuatl
y limpiarque
ely templo,
lo
refiere
recto,al
hacan
mostraban
hombre
patente
sabio:
la importancia
la importancia
de...
de...
D) Tecpillatolli
D) Huehuetlahtolli
B) la moral.
A) el trabajo.
C) Tlamatinime
A) Icnihyotl
D) Huehuetlahtolli
B) la moral.
B) la moral.
B) Tetezcahuiani
B) Macehuallatolli
D) Huehuetlahtolli
B) la moral.
A) el trabajo.
C) Tlamatinime
B) Macehuallatolli
D) Huehuetlahtolli
D) el discernimiento.
A) el trabajo.
C) Tlamatinime
C) Tlapizcatzitzin
D) Huehuetlahtolli
B) la moral.
A) el trabajo.
A) Teixcuitiani
B) Macehuallatolli
D) Huehuetlahtolli
B) la moral.
C) la sabidura.
B) Tetezcahuiani
B) Macehuallatolli
D) Huehuetlahtolli
B) la moral.
A) el trabajo.
C) Tlamatinime
A) Icnihyotl
D) Huehuetlahtolli
B) la moral.
A) el trabajo.
B) Tetezcahuiani
B) Macehuallatolli
C) Huitequi
B) la moral.
A) el trabajo.
C) Tlamatinime
A) Icnihyotl
D) Huehuetlahtolli
A) el trabajo.
A) el trabajo.
C) Tlamatinime
B) Macehuallatolli
D) Huehuetlahtolli
D) el discernimiento.
A) el trabajo.
B) Tetezcahuiani
C) Tlapizcatzitzin
D) Huehuetlahtolli
B) la moral.
A) el trabajo.
C) Tlamatinime
C) Tlapizcatzitzin
A) Huehuentzin
B) la moral.
A) el trabajo.
A) Teixcuitiani
C) Tlapizcatzitzin
D) Huehuetlahtolli
B) la moral.
A) el trabajo.
C) Tlamatinime
D) Tecpillatolli
D) Huehuetlahtolli
D) el discernimiento.
A) el trabajo.
A) Teixcuitiani
B) Macehuallatolli
A) Huehuentzin
B) la moral.
A) el trabajo.
B) Tetezcahuiani
B) Macehuallatolli
D) Huehuetlahtolli
B) la moral.
A) el trabajo.
C) Tlamatinime
B) Macehuallatolli
D) Huehuetlahtolli
B) la moral.
A) el trabajo.
C) Tlamatinime
A) Icnihyotl
D) Huehuetlahtolli
B) la moral.
A) el trabajo.
C) Tlamatinime
A) Icnihyotl
D) Huehuetlahtolli
C) la fortaleza.
A) el trabajo.
C) Tlamatinime
B) Macehuallatolli
D) Huehuetlahtolli
B) la moral.
A) el trabajo.
C) Tlamatinime
C) Tlapizcatzitzin
D) Huehuetlahtolli
B) la moral.
A) el trabajo.
C) Tlamatinime
B) Macehuallatolli
D) Huehuetlahtolli
B) la moral.
A) el trabajo.
C) Tlamatinime
B) Macehuallatolli
C) Huitequi
C) la fortaleza.
A) el trabajo.
C) Tlamatinime
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A) el trabajo.
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C) Tlamatinime
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B) Tetezcahuiani
C) Tlapizcatzitzin
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D) el discernimiento.
A) el trabajo.
C) Tlamatinime
A) Icnihyotl
D) Huehuetlahtolli
B) la moral.
A) el trabajo.
A) Teixcuitiani
B) Macehuallatolli
B) Huetzcayotl
C) la fortaleza.
A) el trabajo.
C) Tlamatinime
C) Tlapizcatzitzin
D) Huehuetlahtolli
B) la moral.
A) el trabajo.
C) Tlamatinime
B) Macehuallatolli
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B) la moral.
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C) Tlamatinime
D) Tecpillatolli
D) Huehuetlahtolli
C) la fortaleza.
A) el trabajo.
A) Teixcuitiani
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A) el trabajo.
A) el trabajo.
C) Tlamatinime
C) Tlapizcatzitzin
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B) la moral.
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C) Tlamatinime
D) Tecpillatolli
D) Huehuetlahtolli
B) la moral.
A) el trabajo.
B) Tetezcahuiani
D) Tecpillatolli
D) Huehuetlahtolli
B) la moral.
A) el trabajo.
B) Tetezcahuiani

l que alude la funcin


33. Palabra
del maestro
nhuatlde
con
"hacer
la que
34.fuertes
Palabra
se designa
los
nhuatl
corazones":
a loscon
maestros
la que de
se la
designa
palabra:
35. Palabra
a los antiguos
nhuatl con
historiadores:
la36.
que
Palabra
se designa
nhuatl
el saber:
con la que se designa al hombre:
D) Tlayolpachivitia
D) Tlatolmatinime
B) Tlacuilo
A) Mati
D) Tlcatl
B) Tetezcahuiani
B) Tlacuilo
A) Temachtiani
B) Tlacuilo
B) Tlacuilo
B) Tetezcahuiani
A) Temachtiani
C) Tlamatinime
A) Mati
C) Yoltotl
A) Teixcuitiani
A) Temachtiani
B) Tlacuilo
A) Mati
B) Tlacuilo
D) Tlayolpachivitia
A) Temachtiani
B) Tlacuilo
A) Mati
D) Tlcatl
D) Tlayolpachivitia
C) Tlamatinime
D) Tlatolmatinime
A) Mati
B) Tlacuilo
A) Teixcuitiani
A) Temachtiani
C) Tlamatinime
B) Tlacuilo
A) Mati
C) Tlamatinime
D) Tlatolmatinime
C) Tlamatinime
A) Mati
C) Yoltotl
C) Tlamatinime
A) Temachtiani
D) Tlatolmatinime
C) Yoltotl
D) Tlcatl
C) Tlamatinime
A) Temachtiani
D) Tlatolmatinime
A) Mati
D) Tlcatl
C) Tlamatinime
B) Tlacuilo
A) Temachtiani
B) Tlacuilo
C) Yoltotl
A) Teixcuitiani
A) Temachtiani
B) Tlacuilo
A) Mati
D) Tlcatl
D) Tlayolpachivitia
A) Temachtiani
B) Tlacuilo
A) Mati
D) Tlcatl
D) Tlayolpachivitia
A) Temachtiani
B) Tlacuilo
C) Yoltotl
A) Mati
B) Tetezcahuiani
B) Tlacuilo
A) Temachtiani
C) Yoltotl
A) Mati
A) Teixcuitiani
A) Temachtiani
B) Tlacuilo
A) Mati
B) Tlacuilo
B) Tetezcahuiani
A) Temachtiani
D) Tlatolmatinime
C) Yoltotl
B) Tlacuilo
C) Tlamatinime
B) Tlacuilo
C) Tlamatinime
C) Yoltotl
A) Mati
D) Tlayolpachivitia
D) Tlatolmatinime
B) Tlacuilo
A) Mati
C) Yoltotl
A) Teixcuitiani
A) Temachtiani
D) Tlatolmatinime
C) Yoltotl
A) Mati
B) Tetezcahuiani
A) Temachtiani
B) Tlacuilo
A) Mati
D) Tlcatl
D) Tlayolpachivitia
A) Temachtiani
C) Tlamatinime
D) Tlcatl
A) Mati
C) Tlamatinime
A) Temachtiani
A) Temachtiani
A) Mati
A) Mati
D) Tlayolpachivitia
C) Tlamatinime
B) Tlacuilo
A) Mati
C) Yoltotl
A) Teixcuitiani
B) Tlacuilo
C) Tlamatinime
B) Tlacuilo
D) Tlcatl
D) Tlayolpachivitia
C) Tlamatinime
B) Tlacuilo
A) Mati
B) Tlacuilo
D) Tlayolpachivitia
A) Temachtiani
B) Tlacuilo
A) Mati
B) Tlacuilo
B) Tetezcahuiani
A) Temachtiani
A) Temachtiani
A) Mati
B) Tlacuilo
A) Teixcuitiani
A) Temachtiani
C) Tlamatinime
A) Mati
B) Tlacuilo
D) Tlayolpachivitia
A) Temachtiani
C) Tlamatinime
A) Mati
B) Tlacuilo
D) Tlayolpachivitia
B) Tlacuilo
A) Temachtiani
C) Yoltotl
B) Tlacuilo
B) Tetezcahuiani
A) Temachtiani
C) Tlamatinime
A) Mati
B) Tlacuilo
A) Teixcuitiani
A) Temachtiani
B) Tlacuilo
C) Yoltotl
D) Tlcatl
B) Tetezcahuiani
C) Tlamatinime
A) Temachtiani
B) Tlacuilo
C) Yoltotl
A) Teixcuitiani
A) Temachtiani
C) Tlamatinime
D) Tlcatl
B) Tlacuilo
C) Tlamatinime
D) Tlatolmatinime
B) Tlacuilo
A) Mati
C) Yoltotl

Palabra
38. Pensador
nhuatlque
quesostuvo
quiere 40.
decir
39.
que
Pensador
Pensador
entre
"corazn
losque
que
antiguos
endiosado":
asegura
llam mexicanos
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que
primera
fue la
sevez
poesa,
diofilsofos
prioridad
el arte
aa
los
ylos
el"hombres
simbolismo
temas filosficos:
reflexivos"
lo que ledel
permiti
mundo
alprehispnico:
pueblo mexica
ACIERTOS
resguardar su memoria
CAL. EXAM.
y, con ella, la inmorta
C) Yoltotl
C) ngel Mara Garibay B) Fray Bernardino de Sahagn
A) Miguel Len Portilla
40
60
B) Tlacuilo
B) Fray Bernardino de Sahagn
B) Fray Bernardino de Sahagn
B) Fray Bernardino de Sahagn
21
32
D) Tlcatl
B) Fray Bernardino de Sahagn D) Alfredo Lpez Austin
A) Miguel Len Portilla
24
36
C) Yoltotl
A) Miguel Len Portilla
D) Alfredo Lpez Austin B) Fray Bernardino de Sahagn
26
39
C) Yoltotl
C) ngel Mara Garibay B) Fray Bernardino de Sahagn D) Alfredo Lpez Austin
30
45
C) Yoltotl
A) Miguel Len Portilla
D) Alfredo Lpez Austin B) Fray Bernardino de Sahagn
23
35
C) Yoltotl
C) ngel Mara Garibay B) Fray Bernardino de Sahagn
A) Miguel Len Portilla
26
39
D) Tlcatl
C) ngel Mara Garibay
A) Miguel Len Portilla
D) Alfredo Lpez Austin
15
23
B) Tlacuilo
D) Alfredo Lpez Austin B) Fray Bernardino de Sahagn
A) Miguel Len Portilla
19
29
C) Yoltotl
B) Fray Bernardino de Sahagn
B) Fray Bernardino de Sahagn
B) Fray Bernardino de Sahagn
25
38
B) Tlacuilo
D) Alfredo Lpez Austin
C) ngel Mara Garibay B) Fray Bernardino de Sahagn
21
32
C) Yoltotl
A) Miguel Len Portilla
B) Fray Bernardino de Sahagn C) ngel Mara Garibay
33
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C) Yoltotl
C) ngel Mara Garibay B) Fray Bernardino de Sahagn D) Alfredo Lpez Austin
29
44
C) Yoltotl
D) Alfredo Lpez Austin
C) ngel Mara Garibay B) Fray Bernardino de Sahagn
22
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B) Fray Bernardino de Sahagn C) ngel Mara Garibay
A) Miguel Len Portilla
20
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A) Miguel Len Portilla
B) Fray Bernardino de Sahagn C) ngel Mara Garibay
21
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C) Yoltotl
B) Fray Bernardino de Sahagn D) Alfredo Lpez Austin
A) Miguel Len Portilla
28
42
B) Tlacuilo
D) Alfredo Lpez Austin B) Fray Bernardino de Sahagn
A) Miguel Len Portilla
24
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D) Tlcatl
C) ngel Mara Garibay
D) Alfredo Lpez Austin
A) Miguel Len Portilla
29
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B) Fray Bernardino de Sahagn
A) Miguel Len Portilla
C) ngel Mara Garibay
21
32
B) Tlacuilo
B) Fray Bernardino de Sahagn D) Alfredo Lpez Austin
D) Alfredo Lpez Austin
26
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B) Tlacuilo
C) ngel Mara Garibay
A) Miguel Len Portilla
B) Fray Bernardino de Sahagn
22
33
D) Tlcatl
B) Fray Bernardino de Sahagn
A) Miguel Len Portilla
B) Fray Bernardino de Sahagn
26
39
C) Yoltotl
C) ngel Mara Garibay
A) Miguel Len Portilla
D) Alfredo Lpez Austin
24
36
C) Yoltotl
B) Fray Bernardino de Sahagn
A) Miguel Len Portilla
C) ngel Mara Garibay
19
29
D) Tlcatl
D) Alfredo Lpez Austin
D) Alfredo Lpez Austin B) Fray Bernardino de Sahagn
18
27
C) Yoltotl
A) Miguel Len Portilla
B) Fray Bernardino de Sahagn D) Alfredo Lpez Austin
24
36
C) Yoltotl
D) Alfredo Lpez Austin
C) ngel Mara Garibay
A) Miguel Len Portilla
25
38
C) Yoltotl
A) Miguel Len Portilla
B) Fray Bernardino de Sahagn D) Alfredo Lpez Austin
24
36
C) Yoltotl
D) Alfredo Lpez Austin
C) ngel Mara Garibay B) Fray Bernardino de Sahagn
22
33
B) Tlacuilo
B) Fray Bernardino de Sahagn D) Alfredo Lpez Austin
A) Miguel Len Portilla
24
36
D) Tlcatl
D) Alfredo Lpez Austin B) Fray Bernardino de Sahagn
B) Fray Bernardino de Sahagn
10
15
D) Tlcatl
C) ngel Mara Garibay
A) Miguel Len Portilla
B) Fray Bernardino de Sahagn
28
42
B) Tlacuilo
B) Fray Bernardino de Sahagn
B) Fray Bernardino de Sahagn C) ngel Mara Garibay
17
26
B) Tlacuilo
B) Fray Bernardino de Sahagn D) Alfredo Lpez Austin
C) ngel Mara Garibay
28
42
D) Tlcatl
D) Alfredo Lpez Austin B) Fray Bernardino de Sahagn
A) Miguel Len Portilla
31
47