SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP
Sekolah
: Bahasa Indonesia
: SMP/MTs.
: VIII/1
: SAMI ANAH, S.Pd.
:: SMP Negeri 1 Mojoagung
Page | 1
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
Kompetensi
Dasar
1.1.Menganalisis laporan
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
o Mendengarkan laporan
perjalanan siswa
o Menuliskan pokok-pokok
laporan yang diperdengarkan
dengan kalimat singkat
o Bertanya jawab tentang
laporan yang diperdengarkan
o Menganalisis pola urutan
waktu atau ruang dalam
laporan yang
diperdengarkan.
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Tes lisan
Dafttar
pertanyaan
Tes tulis
Uraian
Observasi
Lembar
observasi
Observasi
Lembar
observasi
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Tulislah enam
5 X 40
pokok laporan dari
laporan yang kamu
dengarkan!
Sumber
Belajar
Narasumber
(Siswa)
Tentukan pola
urutan laporan dan
buktikan dengan
cara mencuplik
isinya!
Apakah tanggapan 5 X 40
siswa diikuti
pendapat? Selalu;
kadang-kadang;
tidak pernah
Apakah tanggapan
siswa berupa
pertanyaan? Selalu;
kadang-kadang;
Narasumber
(siswa)
Page | 2
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
siswa
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
tidak pernah
Apakah tanggapan
siswa berupa saran?
Selalu; kadangkadang; tidak
pernah
Page | 3
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
:
:
:
:
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
etika berwawancara
o Menentukan narasumber yang
akan diwawancarai
o Menentukan topik wawancara
o Membuat daftar pertanyaan
untuk wawancara
o Melakukan wawancara dengan
narasumber dari berbagai
kalangan
o Mencatat pokok-pokok hasil
wawancara
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Tes tulis
Uraian
Mampu membuat daftar pokok-pokok
pertanyaan untuk wawancara
Mampu melakukan wawancara dengan
narasumber dari berbagai kalangan
Tes praktik/ Tes simulasi
dengan memperhatikan etika
kinerja
berwawancara
Contoh
Instrumen
Buatlah daftar
pokok-pokok
pertanyaan untuk
wawancara!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
5 X 40
Buku Teks
Narasumber
Rekaman
Wawancara
Lakukan
wawancara dengan
narasumber! (Guru
harus dapat
melihat wawancara
itu sehingga dia
dapat menilai
kemampuan
berwawancara
siswa)
Page | 4
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Uraian
Uji petik
kerja
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Buatlah catatan
5 X 40
kecil pokok-pokok
laporan yang akan
kamu sampaikan
secara lisan!
Sampaikan laporan
perjalananmu
secara lisan di
depan kelas!
Sumber
Belajar
Buku teks
Kaset rekaman
Contoh laporan
Page | 5
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
:
:
:
:
Materi
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Buku telepon dengan mem- pon dan implementasi- o Mencari subjek informasi (lema)
nya
baca memindai
secara cepat dan tepat
o Membaca informasi secara cepat
dan tepat.
o Menutup ensiklopedi/buku
telepon
o Mengemukakan kembali
informasi dalam
ensiklopedi/buku telepon
dengan bahasa sendiri.
Karakter siswa yang diharapkan :
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Observasi
Lembar
observasi
Apakah siswa
menemukan kata
lema dalam
waktu 10 detik?
Ya/tidak
Apakah informasi
tentang ...
ditemukan dalam
waktu 2 menit?
Ya/tidak
Kemukakan
informasi yang
kamu peroleh
secara lisan!
Tes praktik/
kinerja
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
5 X 40
Perpustaka-an
Buku telepon
Ensiklopedi
Buku teks
Page | 6
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
3.2 Mendes-kripsikan tempat Pendeskripsian tempat o Mencermati petunjuk arah mata Mampu membaca arah mata angin
atau arah dalam konteks
dan arah berdasarkan
angin
Mampu menjelaskan arah ke tempat
yang sebenarnya sesuai de- denah
o Bertanya jawab tentang
yang dituju dari tempat yang paling
ngan yang tertera dalam
petunjuk arah
dekat
denah
o Mencermati denah
Mampu mendeskripsikan arah ke
o Mendiskusikan perjalanan yang
tempat yang dituju
paling mudah ke arah tempat
yang dituju
o Mengemukakan rute perjalanan
ke tempat yang dituju
Tes tulis
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Uraian
Kemukakan arah
5 X 40
mata angin dengan
arah sebenarnya!
Jelaskan arah yang
paling dekat ke
tempat yang dituju
berdasarkan denah
tersaji!
Uraikan rute
perjalanan yang
paling efektif dan
efisien ke arah
tempat yang dituju
sesuai denah
tersaji!
Buku teks
Denah
Lembar
observasi
Media cetak,
Buku referensi
Pengukur
waktu
3.3 Menyimpulkan isi suatu Penyimpulan isi teks o Membaca cepat dengan waktu
teks dengan membaca cepat bacaan
tertentu
250 kata per menit
o Mengukur waktu membaca cepat
diri sendiri dan teman
o Membaca cepat dengan target
250 kata per menit
o Menjawab pertanyaan
o Menghitung KEM sendiri dan
teman
o Mendiskusikan simpulan isi teks
Karakter siswa yang diharapkan :
Teknik
Penilaian
Uraian
Page | 7
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
Kompetensi
Dasar
4.1 Menulis laporan dengan bahasa yang baik
dan be-nar
Materi
Pembelajaran
Penulisan laporan
perjalanan
Kegiatan Pembelajaran
o
o
o
o
Karakter siswa yang diharapkan :
Teknik
Penilaian
Tes tulis
Bentuk
Instrumen
Uraian
Tes praktik/
kinerja
Uji petik
kerja
Tes tertulis
Uraian
Tes praktik/
kinerja
Uji petik
kerja
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Buatlah kerangka 5 X 40
laporan perjalanan
dengan pola
tertentu!
Kembangkan
kerangka laporan
menjadi laporan
tertulis!
Media cetak,
media
elektronik
(rekaman
perjalanan)
Tulislah
sistematika surat
dinas berdasarkan
contoh surat dinas
tersaji!
Tulislah surat
dinas kepada
kepala sekolah
untuk minta izin
melakukan
kegiatan OSIS di
ruang aula (kamu
5 X 40
Page | 8
Kompetensi
Dasar
Penilaian
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
adalah ketua
OSIS)!
Perbaikilah surat
dinas yang kamu
tulis sesuai saran
teman/gurumu!
o
o
o
o
o
o
o
Karakter siswa yang diharapkan :
deskriptif
Menyimpulkan ciri-ciri bahasa
petunjuk
Tanya jawab tentang
penyuntingan bahasa petunjuk
(model) yang belum efektif
Menulis petunjuk
Menyunting bahasa petunjuk
teman
Tes praktik/
kinerja
Uji petik
kerja
Datalah urutan
5 X 40
melakukan sesuatu
yang ada dalam
petunjuk!
Tulislah ciri-ciri
bahasa petunjuk!
Tulislah petunjuk
tentang cara
minum obat!
Perbaikilah bahasa
petunjuk temanmu
sesuai sran
teman/gurumu!
Model-model
petunjuk Buku
teks
Page | 9
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
Kompetensi
Dasar
5.1 Menang-gapi unsur
pementasan naskah drama
Materi
Pembelajaran
Cara menanggapi
Kegiatan Pembelajaran
o
unsur-unsur
pementasan drama
dan implementasinya
Mendengarkan/menonton
Mendiskusikan unsur-unsur
drama
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Tes tulis
Uraian
Observasi
Tulislah unsur-
5 X 40
Sumber
Belajar
Pementasan
drama atau
Lembar
kamu
model
observasi
dengar/tonton!
pementasan
yang dilakukan
Alokasi
Waktu
pementasan drama
Mampu menanggapi tiap-tiap unsur
Contoh
Instrumen
Apakah tiap-tiap
unsur drama
drama teman
ditanggapi ?
siswa
Page | 10
Kompetensi
Dasar
5.2 Mengevaluasi pemeran
Materi
Pembelajaran
Cara mengevaluasi
pemeran dan
drama
implementasi- nya
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
o Mendengarkan/menonton
pementasana drama (model)
o Mengevaluasi pemeranan
tokoh dengan alasan yang
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes praktik/
Uji petik
Tulislah karakter
kinerja
kerja
5 X 40
Sumber
Belajar
Pementasan
drama atau
kamu
model
dengar/tonton!
pementasan
yang dilakukan
Alokasi
Waktu
Berikan penilaian
tentang pemeranan
teman
tokoh dengan
siswa
Page | 11
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
Kompetensi
Dasar
6.1 Bermain peran sesuai
dengan naskah yang ditulis
siswa
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Bagaimana
karakter setiap
tokoh pada naskah
drama yang kamu
tulis?
dst.
Alokasi
Waktu
5 X 40
Sumber
Belajar
Buku teks
drama
Lingkungan
kelas
Perangkat
pendukung
pementasan
Perankan tokoh
sesuai dengan karakter dan dialog
antartokoh!
Page | 12
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Daftar
pertanyaan
Bagaimana
karakter tokoh
drama yang kamu
baca?
dst.
Tes
simulasi
Alokasi
Waktu
5 X 40
Sumber
Belajar
Buku Teks
Lingkungan
kelas
Perangkat
pendukung
pementasan
Perankan tokoh
sesuai dengan karakter dan
kerangka cerita
dengan cara
improvisasi!
Page | 13
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
Kompetensi
Dasar
7.1 Mengidentifikasi unsur
intrinsik teks drama
Materi
Pembelajaran
Pengidentifikasian
unsur intrinsik teks
drama
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes
Uraian
Uraian
Uji petik
kerja
Alokasi
Waktu
5 X 40
Sumber
Belajar
Buku teks
Buku referensi
Buku drama
Tentukan sebuah
makna drama
dengan cara
mengaitkan
minimal dua unsur
intrinsik!
Page | 14
Kompetensi
Dasar
7.2 Membuat sinopsis novel
remaja Indonesia
Penilaian
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Pembuatan sinopsis o
novel
o
o
Mendiskusikan cara
menentukan kerangka cerita
dalam novel
Menulis kerangka novel
berdasarkan tahapan alur
Menulis sinopsis novel
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Penugasan
individual/
kelompok
Proyek
Contoh
Instrumen
Bacalah sebuah
novel remaja
Indonesia
kemudian buatlah
kerangka sinopsis
dan sinopsis
ceritanya!
Alokasi
Waktu
5 X 40
Sumber
Belajar
Novel remaja
Indonesia
Page | 15
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Uji petik
kerja
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Susunlah kerangka
5 X 40
cerita drama
berdasarkan cerita
yang sudah kamu pilih
kemudian kembangkan
menjadi naskah drama!
Sumber
Belajar
Buku teks drama
Buku referensi
yang berisikan
drama
Penulisan naskah
drama sesuai dengan
kaidah penulisan
naskah drama
drama
o Bertanya jawab mengenai
Tes praktik/
kinerja
5 X 40
Page | 16
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Page | 17
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP
Sekolah
: Bahasa Indonesia
: SMP/MTs.
: VIII/2
: ABD.KHOLID, S.Pd.
:: SMP Negeri 1 Mojoagung
Page | 18
I. SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
Kompetensi
Dasar
9.1 Menemukan pokok-
Materi
Pembelajaran
Cara menemukan
pokok-pokok berita
dan implementasinya
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
o Mendengarkan rekaman
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes lisan
Uraian
Kemukakan secara
o Menentukan pokok-pokok
Sumber
Belajar
4 X 40
TV/Radio/
lisan pokok-pokok
Rekaman
berita
di dalam berita
rekaman
Alokasi
Waktu
Tes tulis
Uraian
yang kamu
dengarkan!
berita
o Menuliskan pokok-pokok
berita dengan ejaan yang benar
Page | 19
Kompetensi
Dasar
9.2 Mengemukakan kembali
berita yang dide-
Materi
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
dari radio/TV
o Menganalisis pokok-pokok
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes tulis
Uraian
Tulis pokok-pokok
Teknik
Penilaian
Tes praktik/
Uji petik
kinerja
kerja
TV/Radio/
singkat!
berita
bervariasi pokok-
4 X 40
Rekaman
merangkai secara
Sumber
Belajar
berita dengan
Alokasi
Waktu
pokok berita!
Suntinglah teks
beritamu dan berita
temanmu!
Page | 20
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
Kompetensi
Dasar
10.1 Menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan
penolakan pendapat dalam
diskusi disertai dengan
bukti atau alasan
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati model diskusi,
Cara menyampaikan o
pendapat dalam
diskusi dan
implementasinya
o
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tulislah beberapa
mekanisme diskusi
berdasarkan model
diskusi!
Observasi
Penyampaian
diskusi sesuai
mekanisme disktida
usi: Sangat sesuai,
sesuai, kurang
sesuai, tidak sesuai
Ketepatan
pengganaan kalimat
sanggahan: sangat
tepat, tepat, kurang
tepat, tidak tepat,
dst.
Alokasi
Waktu
4 X 40
Sumber
Belajar
Lingkungan
Narasumber,
Media cetak
ataupun
elektronik,
Model,
Buku teks,
Buku
referensi
Page | 21
Kompetensi
Dasar
10.2 Membawakan acara
Materi
Pembelajaran
Cara membawakan
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
o Mengamati narasumber
membawakan acara
implementasinya
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Jelaskan apa yang
Alokasi
Waktu
8 X 40
Sumber
Belajar
Nara sumber
dimaksud dengan
Buku Teks,
Buku
pembawa acara!
referensi
Page | 22
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
Kompetensi
Dasar
11. 1 Menemukan masalah
utama dari berbagai berita
Materi
Pembelajaran
Cara menemukan
Kegiatan Pembelajaran
Tes tulis
Bentuk
Instrumen
Uraian
Contoh
Instrumen
Tulislah
Alokasi
Waktu
4 X 40
Sumber
Belajar
Media cetak
permasalahan-
tiap-tiap berita
Teknik
Penilaian
permasalahan
Tes tulis
yang terdapat
Uraian
Uraian
berita!
Tulislah masalah
menyimpulkan kesamaan
berita!
Tulislah
kesamaan
masalah yang
terdapat di ketiga
berita yang kamu
baca!
Page | 23
Kompetensi
Dasar
Penilaian
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
o
o
o
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Uraian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tulislah informasi 4 X 40
yang bersifat problematik dan atau
kontradiktif yang
terdapat pada
suatu teks!
Rumuskan
permasalahan
yang terdapat
pada suatu teks
untuk bahan
diskusi!
Media cetak
Buku Teks
Narasumber
Tes
Mampu memberi tanda penjedaan
praktik/kinerj
dalam teks berita
a
Mampu membacakan teks berita dengan
intonasi yang tepat, artikulasi dan
volume suara yang jelas, serta ekspresi
yang sesuai dengan konteks
Uji petik
kerja
6 X 40
Page | 24
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
:
:
:
:
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
o
o
o
o
o
o
o
Membaca teks
Mendiskusikan pokok-
pokok pikiran dalam teks
Merangkai pokok-pokok
pikiran menjadi rangkuman
Membaca buku ilmu
pengetahuan
populer/penemuan
Menulis pokok-pokok isi
buku
Menulis rangkuman
buku
Menyunting rangkuman
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Penugasan Proyek
individual/
kelompok
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Bacalah sebuah
4 X 40
buku ilmu
pengetahuan
populer/penemuan
!
Tuliskan pokokpokok isinya!
Buatlah
rangkuman
berdasarkan
pokok-pokok isi
buku yang kamu
baca!
Suntinglah dalam
hal kebahasaan
dan isinya
rangkuman buku
yang sudah kamu
tulis!
Sumber
Belajar
Buku ilmu
pengetahuan
populer/pene
muan
Page | 25
Kompetensi
Dasar
12.2 Menulis teks berita
Penilaian
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
sekolah
berita
Penugasan Proyek
Contoh
Instrumen
Tulislah data
Alokasi
Waktu
4 X 40
Sumber
Belajar
Lingkungan
pokok-pokok
sekolah
kelompok
Buku teks
peroleh
Contoh teks
berdasarkan peng-
berita
Bentuk
Instrumen
individual/
berita
Teknik
Penilaian
amatan terhadap
suatu peristiwa!
Kembangkan data
pokok-pokok
o Menyunting berita
berita menjadi
sebuah teks
berita!
sekolah
Perbaikilah teks
berita yang sudah
kamu susun sesuai
saran
teman/gurumu!
Penulisan
Penugasan Proyek
Tulislah beberapa
4 X 40
Contoh
Page | 26
Kompetensi
Dasar
untuk berbagai keperluan
Penilaian
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
slogan/poster
slogan/poster
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
jenis slogan/poster
slogan/poster
kelompok
berdasarkan
Buku teks
keperluannya!
Buku
Buatlah sebuah
referensi
slogan/poster se-
suai dengan
dengan konteks
konteks!
sendiri
Sumber
Belajar
individual/
slogan/poster
o Menyunting slogan/poster
Alokasi
Waktu
Perbaikilah
slogan/poster yang
sudah kamu tulis
sesuai saran
teman/gurumu!
Page | 27
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
:
:
:
:
Materi
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
o Mendengarkan pembacaan
cuplikan novel remaja
terjemahan, kemudian
bertanya jawab mengenai
tokoh-tokoh dalam novel
o Mendata tokoh utama dan
sampingan dalam novel
o Mengidentifikasi karakter
tokoh disertai dengan
bukti/alasan yang logis
Teknik
Penilaian
Tes tulis
Mampu mendata tokoh utama dan
sampingan dalam cuplikan novel
Mampu mengidentifikasi karakter tokoh
disertai dengan bukti/alasan yang logis
Bentuk
Instrumen
Uraian
Contoh
Instrumen
Tulislah tokoh utama
dan tokoh
pendamping yang
terdapat di dalam
cuplikan novel yang
kamu dengarkan!
Alokasi
Waktu
4 X 40
Sumber
Belajar
Buku teks
Perpustakaan
Novel remaja
terjemahan
Tulislah karakter
tokoh disertai dengan bukti/alasan
yang logis dalam
cuplikan novel yang
kamu dengarkan!
Page | 28
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
o Mendengarkan pembacaan
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Uraian
o Mendengarkan pembacaan
Mampu mendata tahap-tahap alur cerita Tes tulis
cuplikan novel remaja
Mampu menentukan alur dengan bukti
terjemahan
deskripsi cerita pada setiap tahapannya Tes tulis
o Bertanya jawab mengenai
struktur alur
o Menganalisis tahap-tahap alur
o Menentukan alur dengan bukti
deskripsi cerita pada setiap tahapannya
Uraian
Uraian
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Buku Teks
Perpustakaan
Novel remaja
terjemahan
Tulislah tahap-tahap
4 X 40
alur cerita yang
terdapat di dalam suatu
cuplikan novel yang
kamu dengarkan!
Buku Teks
Perpustakaan
Novel remaja
terjemahan
Penilaian
Uraian
Page | 29
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Cara mengomentari
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
o Membaca kutipan novel
terjemahan)
implementasinya
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
observasi
Contoh
Instrumen
Datalah masalah-
Alokasi
Waktu
4 X 40
Sumber
Belajar
Novel remaja
masalah yang
terjemahan
terdapat di dalam
Buku sumber
Buku teks
yang dapat
dikomentari!
Berikan pendapat,
pun keunggulan,
kelemahan novel
remaja terjemahan
yang kamu baca!
Page | 30
Kompetensi
Dasar
14.2 Menanggapi hal yang
Materi
Pembelajaran
Cara menanggapi
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
o Membaca kutipan novel
logis
dan implementasinya
an)
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Observasi Lembar
observasi
Contoh
Instrumen
Kemukakan hal-hal
Alokasi
Waktu
4 X 40
Sumber
Belajar
Novel remaja
terjemahan
terdapat di dalam
Buku sumbe
Buku teks
kamu baca!
alasannya sehingga
kamu berpendapat
remaja terjemahan
demikian!
Tanggapilah
komentar-komentar
temanmu yang
isinya menunjukkan
menarik tidaknya
yang terdapat dalam
suatu kutipan novel
terjemahan!
Page | 31
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
Kompetensi
Dasar
15.1 Menjelaskan alur cerita,
Materi
Pembelajaran
Cara menjelaskan
Kegiatan Pembelajaran
o
atau terjemahan)
implementasinya
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Penugasan Proyek
individual/kelompok
Contoh
Instrumen
Bacalah sebuah
novel terjemahan
Novel remaja
terjemahan
tentukanlah karakter
tokoh-tokohnya!
Buatlah laporan
tentang alur ceritanya, pelaku, dan
mahan
6 X 40
Sumber
Belajar
kemudian
terjemahan, kemudian
pelaku, dan latar novel terje-
Alokasi
Waktu
Analisislah
keterkaitan alur
cerita, pelaku, dan
latarnya!
Page | 32
Kompetensi
Dasar
15.2 Mengenali ciri-ciri
umum puisi dari buku
Penilaian
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Pengenalan ciri-ciri
umum puisi.
antologi puisi
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Penugasan
Proyek
khusus dari puisi-puisi dalam antologi individual/ke Mampu mengidentifikasi ciri-ciri umum
puisi yang terdapat di dalam antologi
lompok
Sumber
Belajar
4 X 40
Buku teks
perpustakaan
puisi
Alokasi
Waktu
Teknik
Penilaian
Page | 33
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
Kompetensi
Dasar
16.1 Menulis puisi bebas
dengan mengguna-kan
pilihan kata yang sesuai
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Penulisan puisi
o Membaca berbagai puisi,
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Portofolio Lembar
penilaian
protofolio
Contoh
Instrumen
Tulislah sebuah puisi
berdasarkan objek
tertentu dengan pilihan kata yang tepat!
Suntinglah puisimu
sehingga menjadi
lebih puitis!
Cermatilah komentar
gurumu dan atau
temanmu untuk
perbaikan puisi yang
kamu hasilkan!
Alokasi
Waktu
4 X 40
Sumber
Belajar
Buku Teks
Gambar
Foto
Lingkungan
Page | 34
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Portofolio Lembar
penilaian
protofolio
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Buku Teks
Gambar
Foto
Lingkungan
Page | 35