RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Identitas
Nama guru
Sekolah
Tema/Bidang Studi/Tematik Studi
Kelas/Semester
Tanggal Pembuatan
Tanggal Konsultasi
Tanggal Pelaksanaan

:
:
:
:
:
:
:

SMA IT BUAHATI
ENGLISH
X/ 1
03 Agustus 2015
_______________
04, 06 Agustus 2015

Silabus
Judul
Materi
Kompetensi Dasar

:
:
:

Me and My Self
Introducing oneself
Mendengarkan: 1.1, Berbicara: 3.1

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional

(to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi
dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan
sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur:
mengungkapkan
perasaan
bahagia,
menunjukkan
perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi.
Hasil Belajar

Siswa mampu mengidentifikasi ungkapan bertegur sapa

(greeting), dan memperkenalkan diri (introducing oneself)

Indikator Hasil Belajar

1. Siswa mampu mengidentifikasi ungkapan bertegur sapa

2. Siswa mampu mengidentifikasi ungkapan memperkenalkan
diri (introducing oneself)
3. Siswa mampu mengidentifikasi untuk untuk memperkenalkan
orang lain (introducing others)
4. Siswa mampu melakukan tegur sapa
5. Siswa mampu memperkenalkan diri
6. Siswa mampu memperkenalkan orang lain (introducing
others)

Alokasi Waktu

2 TM @ 40 menit, 2-2

Integrasi Akhlak Islami: 1. Al-Quran, Al-Hadits, Sirah Salafusshalih

2. Nilai-nilai kemanusiaan dan Lingkungan Hidup
Aktivitas
Pertemuan #1 Tanggal : 4 Agustus 2015 ( IHB No. 1, 2, 4, 5)
Alpha Zone
Menyanyi : Menyanyi lagu My Friends
Hello Hi, I have five friends
Various personalities

They are great and exciting

Thats why Im in joyful now
Hello Hi, I care of themyes
Let us live to the fullest
No friend, life is so awful
I will take care of my friends
Scene Setting: Building knowledge
My Teacher
- Guru menggambar 3 x 3 kotak berisi 9 hal umum dan samar terkait dirinya.
Buat jumlah kotak sesuai jumlah siswa. Bila lebih dari 10, dibuat berpasangan.
cooking

Siswa diminta untuk membuat pertanyaan.

Contoh:
Do you like cooking?
Are you good at cooking?

Guru menjawab pertanyaan siswa.

Strategi: Modelling, Join Learning and Individual Practice

Prosedur aktivitas:
Modelling
1. Guru menulis di papan tulis:
Im
I like .
Im good at
Im excellent at
I live in
Whats your name
2. Siswa diminta berdiri
3. Siswa menjawab (Lingguistik):
Im
I like .
Im good at
Im excellent at
I live in
Im happy to meet you

4. Guru menjawab:
Im happy too.
Lanjutkan secara bergantian oleh seluruh siswa di dalam kelas.
Join Learning
- Have students to the school yard (kinestetik)
- Have all students stand in a circle (kinestetik)
- Take a ball. The trick is that each student must say the name of the person he is throwing the ball to
before throwing it. (Kinestetic, linguistik and interpersonal)
Individual Practice
- Ask students to choose five friends. (Interpersonal)
- Ask them to draw a People Map that tells about their five friends, their uniqueness, and their home in
the form of a map or a time line. (Matematis-logis, spasial, visual)
Multiple Intelligence Approach:
Matematis Logis, Linguistik, spasial visual, interpersonal dan kinestetis.

Penilaian
Aktivitas yang dinilai
No

Aktivitas

Ranah
Kompetensi
Psikomotorik

Dinilai/
tidak
Dinilai

Siswa mengelompokkan benda-benda yang mudah

bergerak dan yang sulit bergerak. Kelas dibagi menjadi 3
group. Benda-benda tersebut dalam bentuk gambar.

Siswa mempresentasikan project

Psikomotorik

Dinilai

Siswa mengerjakan soal kognitif pada buku ajar hal .

No . s/d ..

Kognitif

Dinilai

Siswa mengerjakan ulangan harian

Kognitif

Dinilai

Siswa melakukan Diskusi

Psikomotorik

Tidak dinilai

Rubrik Penilaian
1.

Klasifikasi
No

Kriteria

Bobot

Nilai
5

Ketepatan Benda

50 %

Seluruh benda
yang tepat

Sebagian
besar tepat

Sebagian
kecil tepat

Kekompakan

25 %

Sangat kompak

kompak

Kurang

kompak
3

Kecepatan

2.

25 %

Sangat Cepat

Cepat

Lambat

Presentasi
No

Kriteria

Nilai

Bobot

Konten (Isi)

50 %

Baik

Cukup

Kurang

Body Language/Ekspresi

25 %

Baik

Cukup

Kurang

Artikulasi

25 %

Sangat Jelas

Jelas

Kurang Jelas

3.

Mengerjakan soal

No

Indikator Aktivitas

Skor Nilai

1
2
3
4

4.

Mengerjakan Ulangan Harian

No
1
2
3
4

Teacher Comment
1. Problems
2. New ideas
3. Special moment ..
Mengetahui

Indikator Aktivitas

Skor Nilai

Kepala Sekolah

Guru Bidang Studi