NAMA : .

TINGKATAN : .

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TASEK

1.

(a)Lukisk
an
garisan
untuk

UJIAN PRESTASI 2
SAINS TINGKATAN 1
mengenalpasti empat kuantiti fizik dalam cari kata di bawah.
A
P
O
P
W
Q
T
W
R
U
R

R
R
C
A
O
P
U
O
G
J
Q

U S E
E E U
Y A M
N J A
D H W
T G T
H R I
I S D
I I E
P O Y
V P U

L
B
I
N
T
M
F
Y
J
K
L

E K T R I
Z I S E U
P M D M M
G E F P A
E A G E W
W R H R T
A S J A I
E S K U D
R D A H E
T K L U Y
Y J A S U

K
B
I
N
T
M
F
Y
J
K
L

(b) Lengkapkan kuantiti fizik, unit SI dan simbol yang sepadan.

Kuantiti Fizik

Unit S.I

Simbol unit

Panjang

m
kilogram

Masa

s
Kelvin

Arus Elektrik

A
[10 markah]

2. Rajah 1 di bawah menunjukkan sel M dan N.

Q
R

N:

M:
Rajah 1

(a) Namakan sel M dan N dalam ruang yang disediakan.

[2 markah]

(b) P ialah tempat dimana proses fotosintesis berlaku. Label dan tandakan P pada Rajah 1.
[1 markah]
(c) Padankan struktur dan fungsi bagi sel dengan betul.
Struktur

Fungsi

Mengawal pergerakan bahan yang

keluar dan masuk dari sel

Melindungi dan mengekalkan bentuk

sel

Mengawal Aktiviti sel

S
Mengandungi sap sel

[3 markah]
3. Rajah 3.1 menunjukkan objek A , B , C dan D.
A

Rajah 3.1
Rajah 3.2 menunjukkan kedudukan objek apabila semua objek dimasukkan ke dalam bikar
yang berisi air.

Rajah 3.2

(a) Nyatakan satu cirri bagi objek P, Q, R dan S yang dapat diperhatikan pada Rajah 3.2.

Objek

Pemerhatian

A
B
C
D
[4 markah]
(b) Klasifikasikan objek A, B, C dan D berdasarkan ciri sepunya yang diperhatikan

A , B , C dan D

CIRI
SEPUNYA

OBJEK
[4 markah]
4. Rajah 4 menunjukkan susunan zarah bagi tiga jenis jirim, X, Y dan Z.
X

7(a)
7(b)
7(b)
2
4

Rajah 4
(a) Label X, Y dan Z dengan perkataan berikut

Campuran

Sebatian

Unsur
[3 markah]

(b) Tentukan di antara bahan di bawah merupakan unsur, sebatian atau campuran.
Bahan

Unsur / Sebatian / Campuran

Karbon dioksida
Oksigen
Perak

Unsur

Gula
Air mineral
[ 4 markah ]
(c) Lukiskan garisan untuk memadankan campuran berikut dengan teknik pengasingan yang
betul. Lukis garisan seperti yang ditunjukkan di bawah.

TEKNIK PENGASINGAN

CAMPURAN

Menggunakan kaedah penyulingan

Petrol dan Air

Menggunakan kaedah pengasingan

bermagnet

Sulfur dan Serbuk

Besi

Menggunakan corong pemisah

Pasir dan Air
Menggunakan kaedah penurasan
[2 markah]
5.

Rajah 5.1 menunjukkan aktiviti yang dijalankan oleh seorang pelajar menggunakan serbuk
sulfur dan serbuk besi.

Serbuk Besi

Serbuk sulfur

5.1 sulfur bercampur bersama.

(a) Bahan M is terbntuk apabila serbuk besiRajah
dan serbuk
Apakah bahan M?

[1 markah]
(b) Bagaimana anda mengasingkan serbuk besi daripada serbuk sulfur dalam M?
..
[1 markah]

(c) M dipanaskan seperti Rajah 5.2 dan bahan baru N terbentuk. Apakah bahan N?
Rajah 5.2

[1 markah]
(d) Nyatakan dua ciri bagi bahan N.
(i)

(ii) .
[2 markah]
(e) Nyatakan satu perbezaan antara bahan M dan bahan N.

[1 markah]
6.

Rajah 6 menujukkan sumber di Bumi

SUMBER DI BUMI

K: .

L .

M .
Rajah 6
Namakan sumber K, L dan M dalam Rajah 6.

[3 markah]

(a) Nyatakan kepentingan bagi :

K: .
L: .
[2 markah]

(b) Tumbuhan R ingin terus hidup. Namakan sumber lain yang diperlukan bagi tumbuhan
untuk terus hidup.
..
[1 markah]
7.

Rajah 7 menunjukkan beberapa kaedah pengasingan.

S:

T: .

U:

Rajah 7
(a) Label S, T dan U pada Rajah 7 dengan menggunakan perkataan berikut.
Penyulingan

Corong Pemisah

Penurasan
[3 markah]

(b) Lukiskan garisan bagi memadankan kaedah dan kegunaannya yang betul.
KAEDAH

KEGUNAAN

Untuk mengasingkan cecair daripada

larutan

Untuk mengasingkan dua cecair yang tidak

boleh bercampur

Untuk mengasingkan pepejal daripada

cecair
[3 markah]

(c) Bagaimana garam boleh diperoleh daripada air laut?

[1 markah]
8. Rajah 8.1 menunjukkan peratus komposisi dalam udara..

Q: ..

0.03%

0.97%%

21%

R : .

P : .78%

Rajah 8.1
(a) Label gas P, Q dan R pada Rajah 8.1.

[3 markah]

(b) Berikan satu kegunaan bagi :

(i) gas Q : .
(ii) gas R : .
[2 markah]
Kayu uji
berbara
Gas
Gas

Rajah 8.2
(c) Rajah 8.2 menunjukkan ujian kehadiran gas. Yang manakah di antara gas berikut iaitu P,
Q atau R akan menunjukkan keputusan seperti dalam Rajah 8.2? Jelaskan .

[2 markah]
9.

Rajah 9 menunjukkan ais kiub yang terdapat di dalam sebuah bikar.Bikar dibiarkan
beberapa ketika pada suhu bilik. Selepas beberapa ketika, X terbentuk pada dinding luar bikar.

Piring sejat
X

Bikar
Ais kiub

(a) Apakah X?

Rajah 9

.
[1 markah]
(b) Bagaimana untuk menjalankan ujian terhadap kehadiran X?

.
[1 markah]
(c) Darimanakah asalnya X terhasil?

[1 markah]
(d) Terangkan bagaimana X terbentuk.

[2 markah]
(e) Apakah kesimpulan yang dapat dibuat bagi aktiviti ini?

[1 markah]
10. (a) Rajah 10.1 menunjukkan lilin yang dinyalakan dalam dua bekas yang berlainan.

Situasi A

Situasi B

Rajah 10.1
(i) Berdasarkan pemerhatian dalam Rajah 10.1, nyatakan perbezaan antara masa yang
diambil untuk lilin menyala dalam Situasi A dan Situasi B.

[1 markah]
(ii) Apakah inferens yang dapat dibuat berdasarkan Situasi A dan Situasi B dalam Rajah 10.1.
..
..
[1 markah]

(iii) Nyatakan satu hipotesis berdasarkan pemerhatian dalam Rajah 10.1

.
.
[1 markah]
(b) Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji Situasi A dan Situasi B. Rajah 10.2
menunjukkan eksperimen untuk menentukan bagaimana isipadu udara mempengaruhi masa
yang diambil untuk lilin menyala.
Bikar P (250 m)

Tamat

Mula
Bikar Q (500 m)

Tamat

Mula

Bikar R (1000 m)

Tamat

Mula
Rajah 10.2

(i) Berdasarkan Rajah 10.2 rekodkan masa yang diambil untuk lilin menyala dalam

jadual 10.3
Bikar
P
Q
R

Masa untuk lilin menyala (s)

Jadual 10.3
[3 markah]
(ii) Berdasarkan bacaan dalam jadual 10.3, lukis graf bar bagi menunjukkan masa yang
diambil untuk lilin menyala dalam bekas yang berlainan.

Masa untuk lilin menyala (s)

Bikar
[3 markah]

(c) nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.

Pembolehubah yang dimanipulasikan
Pembolehubah yang bergerakbalas
Pembolehubah yang dimalarkan
[3 markah]
(d) Berdasarkan eksperimen, nyatakan hubungan antara isipadu udara dan masa yang
diambil untuk lilin menyala.


[1 markah]
11. Rajah 11 menunjukkan pembakaran lilin.

X
Corong turas
Air kapur

Lilin
Rajah 11

(a)(i) Apakah yang dapat diperhatikan pada air kapur selepas beberapa ketika?

[1 markah]
(ii) Namakan gas yang menyebabkan perubahan di (a)(i).
.
[1 markah]
(b)(i) Selepas lilin terpadam, X terbentuk pada permukaan dalam corong turas.
Apakah yang dapat diperhatikan pada X apabila diuji dengan kertas kobalt klorida
kontang?
.
[1 markah]
(ii) Berdasarkan pemerhatian pada (b)(i), apakah kesimpulan yang boleh dibuat berkaitan X?
.
[1 markah]
(d) Tuliskan persamaan untuk menunjukkan tindakbalas pembakaran.

+
P

Lilin yang menyala Tenaga Haba

Udara sedutan

Silinder penyukat

+
+

Tenaga Cahaya

Udara hembusan

[4 markah]
Gabus
12. Rajah 12 menunjukkan aktiviti untuk membandingkan kandungan oksigen dalam udara
sedutan dan udara hembusan.
Air

Rajah 12

(a) (i) Lilin yang manakah akan menyala dengan lebih lama?

[1 markah]
(ii) Jelaskan jawapan anda di (a)(i)
..
[1 markah]
(b) (i) Semasa pembakaran lilin, komponen apakah dalam udara yang tidak berubah?

[1 markah]
(ii) Jelaskan jawapan anda di (b)(i).
.......................................................................................................................................
[1 markah]
(c) Semasa jerebu, indeks pemcemaran udara adalah melebihi bacaan 500 yang mana
menunjukkan amaran kepada udara yang merbahaya untuk kesihatan.
(i) Nyatakan satu aktiviti manusia yang menyebabkan jerebu.
.......................................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Nyatakan apa yang perlu dilakukan sekiranya ingin keluar rumah semasa hari
berjerebu?
..
[1 markah]

13.

(a) Lengkapkan perkataan dalam persamaan di bawah untuk menunjukkan hasil

respirasi.

Oksigen + Makanan

_______________ + _______________

+ Tenaga

(b) Rajah 13.1 dan 13.2 menunjukkan aktiviti respirasi

Kasa dawai

Tiub Kaca

Kasa dawai

Lipas

Tiub Kaca

Lipas
Penunjuk
berwarna

Biji benih
bercambah

Penunjuk
berwarna
Biji benih
bercambah

Sebelum Eksperimen

Selepas Eksperimen
Rajah 13.1

(c) Berdasarkan Rajah 13.1, lengkapkan pernyataan berikut.

Benda hidup menggunakan _____________ semasa respirasi.

Rajah 13.2
(d) Berdasarkan Rajah 13.2, lengkapkan pernyataan berikut.
Penipisan Lapisan Ozon
Sulfur dioksida dan oksida-oksida nitrogen
bercampur dengan air hujan.
Benda hidup membebaskan _______________________ semasa respirasi.
14. Hujan
(a) Lukiskan
garisan bagi memadankan kesan pencemaran udara dengan bahan
Asid

cemar udara yang betul.

Kesan
Kesan Rumah Hijau

Klorofluorokarbon

Bahan Cemar Udara

Peningkatan paras karbon dioksida yang
terperangkap dalam atmosfera Bumi.

(b)

Lukiskan garisan bagi memadankan pencemaran udara dengan langkah-langkah

mengawal pencemaran udara dengan betul..
Pencemaran
Penipisan Lapisan
Ozon

Langkah-langkah untuk mengatasi pencemaran udara

Mengelakkan penggunaan produk yang berasaskan

Klorofluorokarbon (CFC).

Jerebu

Pemanasan Global

Hujan Asid

DISEDIAKAN OLEH,

...
(PN. NORHIDAYAH RAMLI)
Guru Sains Tingkatan 1
SMK Tasek

Menanam banyak pokok bagi mengurangkan karbon

dioksida.

Menukarkan penggunaan bahan api yang kandungan

sulfur yang rendah seperti gas asli dan menyingkirkan
sebatian sulfur dalam bahan api fosil.

Mengharamkan pembakaran hutan untuk

membersihkan tanah dan memasang penukar
bermangkin pada ekzos kenderaan bermotor.

DISEMAK OLEH,

...

(PN. DK MAHANI BT PG AG DAMIT)

Ketua Panitia Sains
SMK Tasek

DISAHKAN OLEH,

...........................