Kelas

: 2 Bestari

Tarikh

: 26 Mac 2015 (Khamis)

Masa

: 7.45 8.45 pagi (1 jam)

Bilangan murid

: 24 orang (16 lelaki, 8 perempuan)

Tema

: Sains Hayat

Tajuk

: Diet Haiwan

Standard Kandungan

: 2.1 Memahami haiwan mempunyai keperluan asas

wwwwww

untuk hidup

Standard Pembelajaran

: Murid boleh : 2.1.3 Memberi contoh haiwan dan makanan yang

dimakan.
2.1.4 Mengelaskan haiwan mengikut makanan yang
dimakan iaitu tumbuhan sahaja, makan haiwan
sahaja atau makan haiwan dan tumbuhan.
2.1.7 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.

Objektif Pembelajaran

: Di akhir pembelajaran, murid boleh :-

a) Memberi contoh sekurang-kurangnya tiga haiwan dan makanan yang

dimakan.
b) Mengelaskan sekurang-kurangnya 10 jenis haiwan mengikut makanan
yang dimakan iaitu tumbuhan sahaja, makan haiwan sahaja atau makan
haiwan dan tumbuhan dengan betul.
Pengetahuan sedia ada
wwww
KPS
wwwwww

: Murid pernah melihat haiwan dan mengetahui apa

makanan mereka.
: Memerhati, berkomunikasi, membuat infrens,
mengelaskan.

Kemahiran Berfikir

: Membuat urutan, membuat gambaran mental,

wwwwww

mengumpul dan mengelaskan, menaakul, membuat

www

infrens.

Tabiat Berfikir

: Menggunakan semua deria yang ada

Sikap Saintifik dan Nilai Murni : Berani mencuba, berfikir secara rasional, menyedari
wwwww

bahawa sains merupakan satu daripada cara

wwwwwwwwww

memahami alam, teliti, tekun, yakin diri, bekerjasama,

wwwwww

berani mencuba.

EMK

: Kreatif dan inovasi

Sumber P&P

: Buku teks, buku aktiviti, internet

BBM

: Video lagu bangau oh bangau, laptop, speaker, kad

wwww
Fasa /

manila
Kandungan

Aktiviti P&P

Catatan

Nyanyian lagu

1 Guru bertanya khabar berkenaan

KB :

Masa
Orientasi
(5 minit)

bangau oh
bangau
Haiwan dan
makanan yang
dimakan

kesihatan murid pada hari ini.

2 Guru memasang video lagu
bangau oh bangau.
3 Murid menyanyi beramai-ramai.
4 Guru menyuruh murid senaraikan
semua haiwan yang terdapat
dalam lirik lagu tersebut.
5 Guru menyebut nama haiwan
yang terdapat dalam lirik, dan
murid perlu menjawab apakah
makanan yang dimakan oleh

Membuat urutan
Nilai :
Berani mencuba
BBM :
Video lagu
bangau oh
bangau, laptop,
speaker

haiwan tersebut.
6 Guru menerangkan kepada murid
bahawa haiwan perlu makan
Pencetusan

Memberi

untuk hidup.
1. Guru meminta murid menulis tiga

KB :

idea
(10 minit)

contoh haiwan
dan makanan
yang dimakan

jenis haiwan yang mereka tahu

dalam buku tulis.
2. Kemudian murid menulis

Membuat

makanan haiwan-haiwan
tersebut.
Cth : Gajah tebu
Beruang ikan, buluh
Harimau pelanduk
3. Guru minta beberapa orang murid

gambaran mental
Nilai :
Berfikir secara
rasional,
menyedari bahawa

membacakan contoh haiwan dan

sains merupakan

makanan yang dimakan.

satu daripada cara

memahami alam.

Penstruktur

Pengkelasan

an idea

haiwan

bahawa haiwan boleh dikelaskan

mengikut

kepada tiga kategori iaitu makan

makanan yang

haiwan sahaja, makan tumbuhan

dimakan iaitu

sahaja dan makan haiwan dan

(20 minit)

tumbuhan
sahaja, haiwan
sahaja atau
haiwan dan
tumbuhan.

1. Guru menerangkan kepada murid

tumbuhan.
2. Murid dipecahkan kepada tiga

KPS :
Memerhati,
mengelaskan
KB :
Mengumpul dan

kumpulan dan setiap kumpulan

mengelaskan

mendapat lima keping gambar

Nilai :

haiwan yang berbeza.

3. Guru menampal jadual (kad
manila) di papan hitam.

Berkerjasama
BBM :

Makan

Makan

Makan

haiwan

tumbuhan

haiwan dan

sahaja

sahaja

tumbuhan

Gambar-gambar
haiwan, kad
manila

4. Setiap kumpulan dikehendaki

menampal gambar-gambar
haiwan mengikut kategori

makanan yang dimakan.

5. Guru dan murid berbincang untuk
mencari jawapan yang betul.
Aplikasi

Murid

1. Murid membuat lembaran kerja

KPS :

idea

menjawab

yang diberikan guru.

2. Lembaran kerja tersebut ditampal

Mengelaskan

dalam buku latihan

3. Murid kemudian membuat latihan

Nilai :

(20 minit)

lembaran kerja
dan soalan
pengukuhan
dalam buku
aktiviti

pengukuhan dalam buku aktiviti

muka surat 20 22.
4. Perbincangan guru dan murid

berkenaan

dilakukan bagi mencari jawapan

tajuk diet

yang betul.

haiwan.
Refleksi
(5 minit)

Pengkelasan
manusia
mengikut
makanan yang
dimakan.
Kaitan
pemakanan
haiwan dengan
bentuk gigi.
Imbas kembali
pelajaran.

1. Guru bertanya murid : Manusia tergolong dalam

kumpulan mana?
Mengapa? Berikan contoh
makanan yang dimakan

manusia.
2. Guru minta murid kaitkan
pemakanan haiwan dengan
bentuk-bentuk gigi.
3. Pinta murid berikan penjelasan
berdasarkan jawapan yang diberi.
4. Guru memilih beberapa orang
murid secara rawak untuk
membuat rumusan apa yang
telah dipelajari pada hari ini.

Teliti, tekun,
BBM :
Buku aktiviti,
lembaran kerja
KPS :
Berkomunikasi,
KB :
Menaakul,
membuat infrens
Nilai :
Yakin diri, berani
mencuba