PROGRAM KERJA SEMESTER GANJIL

(PROMES) PENGAWAS MANAJERIAL SMA

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
KABUPATEN DOMPU
TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011

Disusun oleh:
Drs.suaidin,M.Pd
NIP : 196301081987931013

PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
KABUPATEN DOMPU
2010

PENGESAHAN

PROGRAM KERJA SEMESTER GANJIL (PROMES)

PENGAWAS MANAJERIAL SMA
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
KABUPATEN DOMPU
TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011

Disyahkan dan diterima,

Di Dompu, Juli 2010.
Korwas,
Dinas Pendidikan Pemuda Dan Olah Raga
Kabupaten Dompu

MUHTAR ALI SPd

NIP:1954100919799031008

Pengawas Manajerial SMA

Drs.Suaidin,Mpd.
NIP:19.............

ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur alkhamdulillah, penyusunan Program Kerja Semester Ganjil

(Promes)Pengawas Manajerial Dinas Pendidikan Pemuda Dan Olah Raga
Tahun Pelajaran 2010/2011 ini telah dapat diselesaikan.
Buku program kerja tahunan ini disusun sebagai pedoman kerja dalam
pelaksanaan kepengawasan manajerial sekolah tahun pelajaran 2010/2011 di
lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Dompu. Program ini diharapkan dapat
membantu para pengawas manajerial sekolah dalam melaksanakan tugas
kepengawasannya guna mencapai misi dan visi pengawas sekolah di lingkungan
Dinas Pendidikan Kabupaten Dompu.
Penyusunan program ini mengacu pada tugas pokok dan fungsi pengawas
sekolah sebagaimana telah diatur didalam peraturan kepengawasan sekolah,
dengan memperhatikan kebijakan Dinas Pendidikan Kabupaten Dompu serta
kinerja secara umum di Sekolah dengan memperhatikan berbagai kondisi intern
maupun ekstern yang berkembang. Mudah-mudahan buku program kerja ini dapat
dilaksanakan dengan baik sehingga pencapaian misi dan visi pengawas sekolah
dapat segera tercapai dengan maksimal.
Kepada seluruh sekolah di lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten
Dompu disampaikan terima kasih atas semua kerjasama, dan koordinasi kerja,
baik dalam penyusunan program maupun pelaksanaan program kerja ini. Mudahmudahan Tuhan Yang Maha Esa meridhoi semua usaha kita serta senantiasa
memberikan taufik dan hidayah Nya.

Dompu,

iii

Juli 2010

DAFTAR ISI
halaman
i
ii
iii
iv

Halaman Judul
Halaman Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I
A.
B.
C.
D.

PENDAHULUAN
Rasional
Landasan Hukum
Visi Misi Pengawas Sekolah
Pengertian, Kedudukan, Wewenang, Tugas Pokok, Fungsi
Dan Tanggung-jawab Pengawas Sekolah

1
1
2
3
4

BAB II

PROGRAM SEMESTER GENAP PENGAWAS

SEKOLAHTAHUN PELAJARAN 2010/2011

A.
B.
C.
D.
E.
BAB III
A.
B.

Identitas Sekolah Binaan

Visi Misi Pendidikan
Identifikasi Masalah
Deskripsi Kegiatan Pengawas Sekolah
Jadwal Kegiatan Pengawas Sekolah

6
6
7
7
13

PENUTUP
Kesimpulan
Saran-Saran

24
24
25

Daftar Kepustakaan

26

iv

BAB I
PENDAHULUAN
A. Rasional
Bahwa untuk penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan sesuai
dengan Standar Nasional Pendidikan maka terus dilakukan perencanaan yang
terpadu,

pelaksanaan

dengan

dijiwai

semangat

professional

dan

keikhlasan,serta dilakukan evaluasi, akreditasi, dan sertifikasi dari setiap

satuan pendidikan secara terencana, terarah, dan berkelanjutan sesuai dengan
tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global.
Penetapan standar pengelolaan satuan pendidikan Kabupaten Dompu,
mengacu kepada standar nasional pendidikan Indonesia bertujuan untuk
menjamin mutu pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat.
Adapun lingkup standar nasional pendidikan di Kabupaten Dompu meliputi:
a. standar isi;
b. standar proses;
c. standar kompetensi lulusan;
d. standar pendidik dan tenaga kependidikan;
e. standar sarana dan prasarana;
f. standar pengelolaan;
g. standar pembiayaan;dan
h. standar penilaian pendidikan.
Bahwa untuk mewujudkan visi pendidikan nasional yaitu terwujudnya
sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk
memberdayakan semua warga negara Indonesia berkembang menjadi manusia
yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang
selalu berubah. Terkait dengan visi tersebut telah ditetapkan serangkaian
prinsip

penyelenggaraan

pendidikan

untuk

dijadikan

landasan

dalam

pelaksanaan reformasi pendidikan. Salah satu prinsip tersebut adalah

pendidikan diselenggarakan sebagai proses pembudayaan dan pemberdayaan

peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. Dalam proses tersebut
diperlukan guru yang memberikan keteladanan, membangun kemauan,
dan mengembangkan potensi dan kreativitas peserta didik. Implikasi dari
prinsip ini adalah pergeseran paradigma proses pendidikan, yaitu dari paradigma
pengajaran ke paradigma pembelajaran. Pembelajaran adalah proses interaksi
peserta didik dengan guru dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.
Proses pembelajaran perlu direncanakan, dilaksanakan, dinilai, dan diawasi
agar terlaksana secara efektif dan efisien. Mengingat kebhinekaan budaya,
keragaman latar belakang dan karakteristik peserta didik, serta tuntutan untuk
menghasilkan lulusan yang bermutu, proses pembelajaran untuk setiap mata
pelajaran

harus

fleksibel,

bervariasi,

dan

memenuhi standar. Proses

pembelajaran pada setiap satuan pendidikan dasar dan menengah harus

interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik
untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa,
kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan
fisik serta psikologis peserta didik.

B. Landasan Hukum
1. Undang-Undang Nomor: 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional,
2. Undang-Undang Nomor: 22 Tahun 1999 Tentang Pemerintah Daerah,
3. Undang-Undang Nomor: 25 Tahun 2000 Tentang Program Pembangunan
Nasional (Propenas),
4. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen
5. Peraturan Pemerintah Nomor: 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan (SNP)
6. Peraturan Pemerintah Nomor: 74 Tahun 2009 Tentang Guru,
7. Keputusan Mendikbud Nomor: 020/U/1998 Tentang Petunjuk Teknis
Pelaksanan Jabatan Funsional Pengawas Sekolah Dan Angka Kreditnya.

8. Keputusan Menpan Nomor: 091/KEP/M.PAN/10/2001 Tentang Jabatan

Fungsional Pengawas Sekolah Dan Angka Kreditnya
9. Keputusan Mendiknas Nomor: 097/U/2002 Tentang Pedoman Pengawasan
Pendidikan, Pembinaan Pemuda Dan Pembinaan Olah Raga.
10. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Kurikulum
Pendidikan Dasar Dan Menengah.
11. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompeensi Lulusan
Pendidikan Dasar Dan Menengah.
12. Permendiknas

Nomor

24

Tahun

2006

Tentang

Pelaksananaan

Permendiknas Nomor 22 Dan 23 Tahun 2006.

13. Permendiknas No. 12 Tahun 2007 Tentang Standar Kompetensi Pengawas
Sekolah
14. Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kompetensi Kepala
Sekolah
15. Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Kualifikasi Dan Standar
Kompetensi Guru
16. Permendiknas Nomor 10 Tahun 2009 Tentang Sertifikasi Guru Dalam
Jabatan.
17. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan
Pendidikan Dasar Dan Menengah
18. Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007 Tentang Standar Evaluasi
Pendidikan Dasar Dan Menengah.
19. Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses Pendidikan
Dasar Dan Menengah
20. Permendiknas Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Tugas pokok Pengawas
Manajerial
21. Renstra Dinas Pendidikan Pemuda Dan Olah Raga Kabupaten Dompu
Tahun 2005 - 2010.
22. Surat

Keputusan

Kepala

Dinas

Dikpora

Kab

Dompu

No;800/163/Dikpora/2010 tanggal 30juni 2010 Tentang tugas pengawasan

sekolah semester ganjil 2010-2011

C. Visi, Misi Pengawas Sekolah

1. Visi Pengawas Sekolah
Visi pengawas sekolah adalah terwujudnya sistem pengawasan pendikan,
pembinaan pemuda dan pembinaan olah raga yang mampu mendorong
penyelenggaraan dan pengelolaan Pendidikan, pembinaan pemuda dan
pembinaan olah raga yang efisien dan efektif serta bersih dari praktik
korupsi, kolusi, dan nepotisme, sehingga dapat mendorong terwujudnya
Pendidikan, pembinaan pemuda dan pembinaan olah raga yang bermutu,
merata dan dapat dipertanggung-jawabkan.

2. Misi Pengawas Sekolah

Misi pengawas sekolah adalah meningkatkan efektifitas pelaksanaan
pengawasan yang berorientasi akuntabilitas; mencegah praktik korupsi,
kolusi dan nepotisme; mendorong terwujudnya akuntabilitas unit kerja;
meningkatkan profesionalisme kerja; mengembangkan sistem pengawasan
yang lebih mandiri dan obyektif; melakukan pelembagaan koordinasi
fungsi pengawasan yang dilakukan lintas atau multi instansi; menegakkan
etika dan moral penyelenggara, pengelola dan pelaksana Pendidikan,
pembinaan pemuda dan pembinaan olahraga.

D. Pengertian, Kedudukan, Wewenang, Tugas Pokok, Fungsi Dan

Tanggung-jawab Pengawas Sekolah
1. Pengertian Pengawas Sekolah
Pegawai negeri sipil yang diberi tugas tanggung-jawab dan wewenang
secara penuh oleh pejabat yang berwewenang untuk melakukan
pengawasan Pendidikan pada satuan Pendidikan pra sekolah, dasar dan
menengah.
2. Kedudukan Pengawas Sekolah

Pengawas Sekolah adalah pejabat fungsional yang berkedudukan sebagai

pelaksana teknis dalam melaksanakan pengawasan Pendidikan terhadap
sejumlah sekolah tententu yang ditunjuk/ditetapkan.

3. Wewenang Pengawas Sekolah

Memilih dan menentukan metode kerja untuk mencapai hasil yang optimal
dalam melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya sesuai dengan kode etik
profesi,
Menetapkan tingkat kinerja guru dan tenaga lain yang diawasi serta faktorfaktor yang mempengaruhi, Menentukan dan atau mengusulkan program
pembinaan serta melakukan pembinaan.
4. Tugas Pokok Pengawas Sekolah
Pengawas Sekolah mempunyai tugas pokok membina, memantau dan
menilai penyelenggaraan pendidikan pada sejumlah sekolah tertentu baik
negeri maupun swasta yang menjadi tanggungjawabnya di suatu
Kabupaten / Kota.
5. Fungsi Pengawas Sekolah
1. Pengawas sekolah sebagai Mitra Guru
2. Pengawas sekolah sebagai Inovator
3. Pengawas sekolah sebagai Konselor
4. Pengawas sekolah sebagai Motivator
5. Pengawas sekolah sebagai Kolaborator
6. Pengawas sekolah sebagai Asesor
7. Pengawas sekolah sebagai Evaluator
8. Pengawas sekolah sebagai Konsultan
6. Tanggung Jawab Pengawas Manajerial Sekolah
Melaksanakan pengawasan terhadap penyelenggaraan Pendidikan di
sekolah sesuai penugasannya (Managerial Skill).

BAB II
PROGRAM SEMESTER GANJIL PENGAWAS MANAJERIAL
SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
A.

B.

Identitas Sekolah Binaan

No.

Nama Sekolah Binaan

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

SMAN.HUU
SMA.US.BIN AFFAN
SMA.TD.KOSGORO
SMAN.2 DOMPU
SMAN.1 WOJA
SMAN.1 MANGGELEWA
SMAN.2 KEMPO
SMAN.2 KILO
SMAN.1.PEKAT
SMA PGRI PEKAT

Alamat
HUU
DOMPU
DOMPU
DOMPU
WOJA
MANGGELEWA
KEMPO
KILO
PEKAT
PEKAT

Visi Dan Misi

1.

Visi Pendidikan
Bahwa visi penyelenggaraan pendidikan di Kabupaten Dompu adalah
terwujudnya INSAN DOMPU CERDAS,KOMPETITIF DAN
RELEGIUS TAHUN 2025 DILANDASI SEMANGAT NGGAHI RAWI
PAHU ,,

2.

Misi Pendidikan
Sedangkan penyelenggaraan pendidikan di Kabupaten Dompu
memiliki misi sbb.:
a. Menyelenggarakan pendidikan bermutu dan relevan dengan
kebutuhan masyarakat.
b. Mengembangakan pengelolaan pendidikan yang efektif,efisien dan
akuntabilitas.
c. Memberdayakan dan mengembangkan potensi lokal menjadi
keunggulan komparatif.

d. Menyelenggarakan

dan

mengembangkan

pendidikan

yang

bernuansa iman dan taqwa.

C.

Identifikasi Masalah
1). Masalah Program Pembinaan
a. Program pembinaan supervisi manajerial kepada kepala sekolah dan
tata usaha
2). Masalah Program Pemantauan
a. Penyusunan program pemantauan
b. Pemantauan 8 standar nasional pendidikan
c. Pengolahan dan pelaporan pemantauan 8 standar nasional pendidikan
3). Masalah Program Penilaian
a. Penyusunan program penilaian guru, kepala sekolah, dan sekolah
b. Pelaksanaan program penilaian guru, kepala sekolah, dan sekolah
c. Pemberian laporan penilaian guru, kepala sekolah, dan sekolah

D.
No.

Deskripsi Kegiatan Pengawas Sekolah

Tujuan

Sasaran

Indikator
Keberhasilan

Deskripsi
Kegiatan

Alokasi
Waktu

Program
Pembinaan
Menyusun
program tahunan
supervisi
manajerial
pengawas
sekolah
Menyusun
program
semester
supervisi
manajerial
pengawas
sekolah
Menyusun
program

Terdapat
prota
pengawas
sekolah
Terdapat
promespenga
was sekolah
Terdapat
RKM
pengawas
sekolah

Penyusunan
program tahunan
supervisi
manajerial
pengawas
sekolah
Penyusunan
program
semester
supervisi
manajerial
pengawas
sekolah
Penyusunan
program

Setian pengawas
sekolah memiliki
program pengawas
sekolah

Rencana kerja
manajerial
(RKM)

Rencana kerja
manajerial
(RKM)

Melaksanakan
Kepala sekolah
supervisi
binaan
manajerial untuk
meningkatkan
dan
mengembangkan
kemampuan
kepala sekolah
dan tu dalam
pengelolaan
sekolah

Mengukur dan
memberikan
penilaian
terhadap kinerja
kepala sekolah
dalam supervisi
manajerial.
Mengolah dan
menyajikan hasil
temuan hasil
pembinaan
kepala sekolah
dalam supervisi
manajerial.

Setiap pengawas
sekolah menyusun
laporan
kepengawasan
sekolah tiap
semester.

Meningkatkan
kemampuan
kepala sekolah
pada program
berikutnya
Memperbaiki
sistem
pengelolaan

Program tindak
lanjut supervisi
manajerial
dilakukan oleh
setiap pengawas
sekolah.

Terdapat
jadwal
supervisi
personal
dengan
kepala
sekolah.
Instrumen
pengelolaan
sekolah terisi
Seluruh
kegiatan
adminsitrasi
sekolah
berjalan
dengan baik.
Terdapat
peningkatan
kualitas
pelayanan di
sekolah.
Terdapat
laporan
pengawas
sekolah tiap
semester dari
setiap
pengawas
sekolah
dalam bidang
manajerial.

Pelaksanaan
supervisi
manajerial untuk
meningkatkan
dan
mengembangkan
kemampuan
kepala sekolah
dan tu dalam
pengelolaan
sekolah

Terdapat
laporan hasil
pengolahan
temuan data
bidang
manajerial.
Terdapat
rencana

Peningkatan
kemampuan
kepala sekolah
pada program
berikutnya
Perbaikan sistem
pengelolaan
sekolah lebih

Pengukuran dan
memberikan
penilaian
terhadap kinerja
kepala sekolah
dalam supervisi
manajerial.
Pengolahan dan
penyajian hasil
temuan hasil
pembinaan
kepala sekolah
dalam supervisi
manajerial.

sekolah lebih
baik pada
program
berikutnya
dalam supervisi
manajerial.
B
5

Program
Pemantauan
Menyusun
program tahunan
pemantauan 8
standar nasional
pendidikan
pengawas
sekolah
Menyusun
program
semester
pemantauan 8
standar nasional
pendidikan
pengawas
sekolah

tindak lanjut
(action plan)
bidang
manajerial

baik pada
program
berikutnya
dalam supervisi
manajerial.

Delapan komponen
SNP dapat terpantau
oleh pengawas
sekolah

Terdapat
jadwal
programpema
ntauan
Terdapat
instrumen
pemantauan 8
komponen
SNP

Penyusunan
program tahunan
pemantauan 8
standar nasional
pendidikan
pengawas
sekolah
Penyusunan
program
semester
pemantauan 8
standar nasional
pendidikan
pengawas
sekolah

Melaksanakan
pemantauan
delapan standar
nasional
pendidikan

Seluruh bidang
pendidikan di
sekolah, yaitu:
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Lulusan
Standar Pendidik
dan Tenaga
Kependidikan
Standar Sarana dan
Prasarana
Standar Pengelolaan
Standar Pembiayaan
Standar Penilaian

Terdapat
instrumen
pemantauan 8
komponen
SNP yang
telah terisi
oleh sekolah
binaan

Pelaksanaan
pemantauan
delapan standar
nasional
pendidikan

Mengukur dan
memberikan
penilaian
terhadap delapan
standar nasional
pendidikan.
Mengolah dan

Setiap pengawas
sekolah menyusun
laporan hasil
pemantauan tiap
semester.

Terdapat
laporan
pemantauan
tiap semester
dari setiap
pengawas
sekolah

Pengukuran dan
pemberian
penilaian
terhadap delapan
standar nasional
pendidikan.
Pengolahan dan

menyajikan hasil
temuan hasil
pemantauan
delapan standar
nasional
pendidikan.

dalam 8
bidang SNP.

penyajian hasil
temuan hasil
pemantauan
delapan standar
nasional
pendidikan.

Program tindak
lanjut pemantauan
dilakukan oleh
setiap pengawas
sekolah.

Terdapat
laporan hasil
pemantauan 8
bidang SNP.
Terdapat
rencana
tindak lanjut
(action plan)
8 bidang SNP.

Peningkatan
pemantauan
delapan standar
nasional
pendidikan
Perbaikan sistem
pemantauan
delapan standar
nasional
pendidikan.

Program penilaian
kinerja, kepala
sekolah dan
sekolah.

Terdapat
program
penilaian
kinerja guru
dan kepala
sekolah serta
kepala
sekolah yang
dimiliki oleh
setiap
pengawas
sekolah.
Terdapat
jurnal
kegiatan
pembinaan
guru, kepala
sekolah dan
sekolah yang
dimiliki oleh
setiap
pengawas
sekolah.

Penyusunan
program
penilaian kinerja
kepala sekolah
untuk
pembinaan.

Meningkatkan
pemantauan
delapan standar
nasional
pendidikan
Memperbaiki
sistem
pemantauan
delapan standar
nasional
pendidikan.

C
9

Penilaian
Menyusun
program
penilaian kinerja
kepala sekolah
untuk
pembinaan.

10

Memberikan
Kepala sekolah,
penilaian kinerja Sekolah Binaan
kepala sekolah
dan akreditasi
sekolah untuk
pembinaan.
Mengukur dan
memberikan
penilaian kinerja
guru dan kepala
sekolah dan
akreditasi
sekolah untuk
pembinaan.

10

Pemberian
penilaian kinerja
kepala sekolah
dan akreditasi
sekolah untuk
pembinaan.
Pengukuran dan
pemberian
penilaian kinerja
kepala sekolah
dan akreditasi
sekolah untuk
pembinaan.

11

Mengolah dan
Kepala sekolah,
menyajikan hasil Sekolah Binaan
temuan hasil
program
penilaian kinerja
kepala sekolah
dan akreditasi
sekolah untuk
pembinaan.

12

Memperbaiki
sistem program
penilaian kinerja
kepala sekolah
dan akreditasi
sekolah untuk
pembinaan.

Kepala sekolah,
Sekolah Binaan

11

Setiap guru,
kepala
sekolah dan
sekolah
mendapatkan
laporan hasil
pembinaan
dari setiap
pengawas
sekolah.
Terdapat
rencana
tindak lanjut
(action plan)
penilaian
kinerja guru,
kepala
sekolah dan
sekolah
binaan.

Pengolahan dan
menyajikan hasil
temuan hasil
program
penilaian kinerja
kepala sekolah
dan akreditasi
sekolah untuk
pembinaan.
Perbaikan sistem
program
penilaian kinerja
kepala sekolah
dan akreditasi
sekolah untuk
pembinaan.

E.
No
1

Jadwal Kegiatan Program Pengawasan Manajerial Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2010/2011
Jenis Kegiatan/
Sub Kegiatan
2

Penyusunan
program tahunan
supervisi
manajerial
pengawas sekolah
2010/2011

Sasaran
3

Setiap
pengawas
sekolah
memiliki
program
pengawas
sekolah

Juli
4

Ags
5

Jadwal Waktu
Sep
Okt
6
7

Sarana/ Media
Nop
8

Penyusunan
program semester
supervisi
manajerial
pengawas sekolah
semester ganjil
2010/2011

Des
9

10

Pendekatan/Metode
Yang Digunakan
11

Dokumen
kebijakan
pendidikan
Laporan hasil
identifikasi
masalah
Ruang
pertemuan
LCD

Workshop
Rapat-rapat
Diskusi

Prota
Promes
RKA-RKM
Buku

Supervisi
Manajerial

Penyusunan
program Rencana
kerja manajerial
(RKM) semester
ganjil 2010/2011
2

Pelaksanaan
supervisi
manajerial untuk
meningkatkan dan

12

Workshop

Keterangan
12

mengembangkan
kemampuan kepala
sekolah dan tu
dalam pengelolaan
sekolah semester
ganjil 2010/2011.

Referensi
pembinaan
Jurnal
pengawas

Meningkatkan
kemampuan
Kepala Sekolah
agar menyusun
perencanaan
sekolah/madrasah
untuk berbagai
tingkatan
perencanaan(1)
Meningkatkan
kemampuan
kepala sekolah
dalam rangka
mengembangkan
organisasi
sekolah/madrasah
sesuai dengan
kebutuhan(2)
Meningkatkan
kemampuan
kepala sekolah
memimpin
sekolah/madrasah

13

Seminar
Rapat-rapat
Diskusi
Kolaborasi
Tanya jawab

dalamrangka
pendayagunaan
sumberdaya
sekolah/madrasah
secara optimal(3)
Meningkatkan
kemampuan
kepala sekolah
dalam mengelola
perubahan dan
pengembangan
sekolah/madrasah
menuju organisasi
pembelajar yang
efektif(4)
Meningkatkan
kemampuan
kepala sekolah
dalam
menciptakan
budaya dan iklim
sekolah/ madrasah
yang kondusif dan
inovatif bagi
pembelajaran
peserta didik(5)
Meningkatkan
kemampuan
kepala sekolah
dalam mengelola

14

guru dan staf

dalam rangka
pendayagunaan
sumber daya
secara optimal(6)
Mengelola sarana
dan prasarana
sekolah/mdrasah
dalam rangka
pendayagunaan
secara optimal(7)
Meningkatkan
kemampuan
kepala sekolah
dalam mengelola
hubungan sekolah
dengan
masyarakat dalam
rangka mencaei
ide,sumber belajar
dan pembiayaan
sekolah/madrasah(
8)

Pengukuran dan
memberikan
penilaian terhadap
kinerja kepala
sekolah dalam
supervisi
manajerial semester

Setiap
pengawas
sekolah
menyusun
laporan
kepengawasan
sekolah tiap

15

Instrumen
pengamatan
Komputer

Tes (quis)
Wawancara
Observasi

ganjil 2010/2011.

semester.

Pengolahan dan
penyajian hasil
temuan hasil
pembinaan kepala
sekolah dalam
supervisi
manajerial semester
ganjil 20102011.
4

Peningkatan
kemampuan kepala
sekolah pada
program berikutnya
semester ganjil
2010/2011.
Perbaikan sistem
pengelolaan
sekolah lebih baik
pada program
berikutnya dalam
supervisi
manajerial semester
ganjil 2010/2011.

Penyusunan
program tahunan
pemantauan 8

Program
tindak lanjut
supervisi
manajerial
dilakukan oleh
setiap
pengawas
sekolah.

Delapan
komponen
SNP dapat

16

Instrumen yg
telah terisi

Analisa statistik
Analisa kuantitatif
Analisa kualitatif

Dokumen
kebijakan
pendidikan

Workshop
Rapat-rapat
Diskusi

standar nasional
pendidikan
pengawas sekolah
semester ganjil
2010/2011.

terpantau oleh
pengawas
sekolah

Laporan hasil
identifikasi
masalah
Ruang
pertemuan
LCD

Penyusunan
program semester
pemantauan 8
standar nasional
pendidikan
pengawas sekolah
semester ganjil
2010/2011
6

Pelaksanaan
pemantauan
delapan standar
nasional
pendidikan
semester ganjil
2010/2011

Seluruh
bidang
pendidikan di
sekolah, yaitu:
Standar Isi
Standar Proses
Standar
Kompetensi
Lulusan
Standar tenaga
pendidik

Pengukuran dan
pemberian

Setiap
pengawas

17

Instrumen
SNP

Observasi
Wawancara

Instrumen
SNP

Analisa statistik
Analisa kuantitatif

penilaian terhadap
delapan standar
nasional
pendidikan
semester ganjil
2010/2011

sekolah
menyusun
laporan hasil
pemantauan
tiap semester.

Analisa kualitatif

Pengolahan dan
penyajian hasil
temuan hasil
pemantauan
delapan standar
nasional
pendidikan
semester ganjil
2010/2011.
8

Peningkatan
pemantauan
delapan standar
nasional
pendidikan
semester ganjil
2010/2011

Program
tindak lanjut
pemantauan
dilakukan oleh
setiap
pengawas
sekolah.

Instrumen yg
telah terisi

Perbaikan sistem
pemantauan
delapan standar
nasional
pendidikan.

18

Analisa statistik
Analisa kuantitatif
Analisa kualitatif

Penyusunan
program penilaian
kinerja guru dan
kepala sekolah
untuk pembinaan
semester ganjil
2010/2011

Program
penilaian
kinerja guru,
kepala sekolah
dan sekolah.

10

Pemberian
penilaian kinerja
guru dan kepala
sekolah dan
akreditasi sekolah
untuk pembinaan
semester ganjil
2010/2011.

Guru,
Kepala
sekolah,
Sekolah
Binaan

Pengukuran dan
pemberian
penilaian kinerja
guru dan kepala
sekolah dan
akreditasi sekolah
untuk pembinaan
semester ganjil
2010/2011.

19

Dokumen
kebijakan
pendidikan
Laporan hasil
identifikasi
masalah
Ruang
pertemuan
LCD

Workshop
Rapat-rapat
Diskusi

Instrumen
penilaian
kinerja guru
Instrumen
penilaian
kinerja kepala
sekolah
Instrumen
penilaian
kinerja
sekolah

Observasi
Wawancara

11

Pengolahan dan
menyajikan hasil
temuan hasil
program penilaian
kinerja guru dan
kepala sekolah dan
akreditasi sekolah
untuk pembinaan
semester ganjil
2010/2011 .

Guru,
Kepala
sekolah,
Sekolah
Binaan

Instrumen
penilaian
kinerja guru
dan kepala
sekolah dan
akreditasi
sekolah

Analisa statistik
Analisa kuantitatif
Analisa kualitatif

12

Perbaikan sistem
program penilaian
kinerja guru dan
kepala sekolah dan
akreditasi sekolah
untuk pembinaan
semester ganjil
2010/2011

Guru,
Kepala
sekolah,
Sekolah
Binaan

Instrumen yg
telah terisi

Analisa statistik
Analisa kuantitatif
Analisa kualitatif

Dokumen
kepengawasa
n
Komputer

Analisis kualitatif

Menyusun laporan
semester ganjil
2010/2011.
13

Menyusun laporan
semester ganjil
2010/20111.

Laporan
semester
ganjil
2010/2011

20

21

BAB III
PENUTUP
A.

Kesimpulan
1. Bahwa visi penyelenggaraan pendidikan di Kabupaten Dompu adalah
terwujudnya INSAN DOMPU CERDAS,KOMPETITIF DAN RELEGIUS
TAHUN 2025 DILANDASI SEMANGAT NGGAHI RAWI PAHU.,,
2. Sedangkan penyelenggaraan pendidikan di Kabupate Dompu memiliki
misi sbb.:

a. Menyelenggarakan pendidikan yang bermutu dan relevan dengan

kebutuhan masyarakat.

b. Mengembangkan pengelolaan pendidikan yang efektif,efisien dan

akuntabilitas.

c. Memberdayakan dan mengembangkan potensi lokal menjadi

keunggulan komparatif.

d. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan yang bernuansa

iman dan taqwa.
3. Identifikasi

masalah

dalam

program

pengawas

sekolah

dapat

dikelompokkan menjadi:
a). Masalah Program Pembinaan
1). Program pembnaan supervisi manajerial kepada kepala sekolah
dan tata usaha
b). Masalah Program Pemantauan
1). Penyusunan program pemantauan
2). Pemantauan 8 standar nasional pendidikan
3). Pengolahan dan pelaporan pemantauan 8 standar nasional
pendidikan
c). Masalah Program Penilaian
1). Kepala sekolah, dan sekolah
2). Pelaksanaan program penilaian kepala sekolah, Sekolah

22

3). Pemberian laporan, kepala sekolah, dan sekolah

4. Bahwa setiap pengelolaan sumber daya pendidikan di sekolah Kabupaten
Dompu harus direncanakan, diorganisir dengan baik, dilaksanakan
dengan semangat professional dijiwai rasa keikhlasan serta dilakukan
evaluasi atau pelaporan kegiatan dan dilakukan umpan balik perbaikan
berkelanjutan.

B.

Saran-Saran
1. Program semester (promes) pengawas Manajerial sekolah di lingkungan
Dinas Pendidikan Kabupaten Dompu ini untuk terus dilakukan perbaikan
berkelanjutan,

disesuaikan

dengan

kebutuhan

dan

perubahan

perkembangan yang terjadi di lapangan.

2. Kerjasama, sinerji dari berbagai unsur yang berpengaruh dalam proses
pendidikan, akan dapat membantu percepatan dalam pencapaian misi dan
visi pendidikan di Kabupaten Dompu. Oleh karena itu maka kerjasama,
kemitraan untuk terus kita tingkatkan dan kembangkan.
3. Kata kunci kebehasilan marilah kita tingkatkan iman dan taqwa kita
kepada Alloh,Swt. Dan Alloh tidak akan merubah nasib pendidikan kita,
manakala kita tidak mau dan mampu untuk berbuat merubahnya. Mudahmudahan kita dijadikan hamba Alloh yang gemar dan rajin melakukan
amal sholeh. Amiin

23

DAFTAR KEPUSTAKAAN

1.

Undang-Undang Nomor: 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan

Nasional,

2.

Undang-Undang Nomor: 22 Tahun 1999 Tentang Pemerintah Daerah,

3.

Undang-Undang Nomor: 25 Tahun 2000 Tentang Program Pembangunan

Nasional (Propenas),

4.

Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen

5.

Peraturan Pemerintah Nomor: 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional

Pendidikan (SNP)

6.

Peraturan Pemerintah Nomor: 74 Tahun 2009 Tentang Guru,

7.

Keputusan Mendikbud Nomor: 020/U/1998 Tentang Petunjuk Teknis

Pelaksanan Jabatan Funsional Pengawas Sekolah Dan Angka Kreditnya.

8.

Keputusan Menpan Nomor: 091/KEP/M.PAN/10/2001 Tentang Jabatan

Fungsional Pengawas Sekolah Dan Angka Kreditnya

9.

Keputusan Mendiknas Nomor: 097/U/2002 Tentang Pedoman Pengawasan

Pendidikan, Pembinaan Pemuda Dan Pembinaan Olah Raga.

10.

Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Kurikulum

Pendidikan Dasar Dan Menengah.

11.

Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompeensi Lulusan

Pendidikan Dasar Dan Menengah.

12.

Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 Tentang Pelaksananaan Permendiknas

Nomor 22 Dan 23 Tahun 2006.

13.

Permendiknas No. 12 Tahun 2007 Tentang Standar Kompetensi Pengawas

Sekolah

14.

Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kompetensi Kepala

Sekolah

15.

Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Kualifikasi Dan Standar

Kompetensi Guru

16.

Permendiknas Nomor 10 Tahun 2009 Tentang Sertifikasi Guru Dalam

Jabatan.

24

17.

Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan

Pendidikan Dasar Dan Menengah

18.

Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007 Tentang Standar Evaluasi Pendidikan

Dasar Dan Menengah.

19.

Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses Pendidikan

Dasar Dan Menengah

20.

Permendiknas Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Tugas Pokok Pengawas

Manajerial

21.

Renstra Dinas Pendidikan Pemuda Dan Olah Raga Kabupaten Dompu Tahun
2005 - 2010.

22.

Surat

Keputusa

Kepala

Dinas

Dikpora

Kab

Dompu

No

800/163/Dikpora/2010 tentang tugas pengawasan semester ganjil tahun

pelajaran 2010/2011

25

26