NAMA : .

TUGAS TERSTRUKTUR SISWA 4.1

KELAS : .
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER

NOMOR: .

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Alokasi Waktu

: SMP KATOLIK KOTAMOBAGU

: MATEMATIKA
: VIII/2

: 4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya

: 4.2 Menghitung keliling dan luas lingkaran.
: 4.2.1. Menemukan nilai
4.2.2. Menentukan rumus keliling dan luas lingkaran
: 1 hari (Jumat,7 Februari 2011)

A. Tujuan Pembelajaran
1.
Siswa dapat menemukan nilai dengan membagi keliling
benda bangun lingkaran dengan diameternya
2.
Siswa dapat menentukan rumus keliling
B. Alat dan Bahan
1. Penggaris
2. Benang/tali raffia
3. Benda-benda berbentuk lingkaran
C. Cara Kerja
1. Carilah 4 benda di sekitarmu yang permukaannya berbentuk lingkaran.
2. Ukurlah keliling masing-masing penampang benda yang berbentuk lingkaran dengan
benang
3. Ukurlah diameternya
4. Masukkan hasil pengukuran ke dalam tabel berikut :
No.

Nama benda

Keliling (K)

Diameter (D)

1
2
3
4

5. Amatilah hasil bagi keliling lingkaran dengan diameter.

6. Buatlah kesimpulanmu tentang nilai pendekatan untuk phi ( ) !
7. Tuliskan hubungan antara Keliling,diameter dan nilai phi ( ) !

K
D

TUGAS TERSTRUKTUR SISWA 4.2

SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Alokasi Waktu

: SMP KATOLIK KOTAMOBAGU

: MATEMATIKA
: VIII/2

: 4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya

: 4.2. Menghitung keliling dan luas lingkaran.
: 4.2.2. Menentukan rumus keliling dan luas lingkaran
4.2.3. Menghitung keliling dan luas lingkaran
: 3 hari (Sabtu-Senin, 8-11 Februari 2011)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menentukan rumus keliling dan luas lingkaran
2. Siswa dapat menghitung keliling dan luas lingkaran
B. Alat dan Bahan
1. Penggaris
2. Kertas manila/kardus
3. Gunting
4. Jangka

NAMA : .
KELAS : .
NOMOR: .

C. Cara Kerja
1. Buatlah sembarang lingkaran
2. Bagilah lingkaran tersebut menjadi 12 juring yang sama besar bernomor 1 sampai 12.
3. Salah satu juring dibagi menjadi 2 sama besar, beri nama a dan b
4. Potonglah kedua belas juring tersebut, kemudian susunlah secara berdampingan.
5. Amatilah susunan juring-juring tersebut seperti bangun datar, berbentuk apakah susunan
juring-juring tersebut?
6. Tentukan luas lingkaran, dengan pendekatan luas bangun datar yang kalian temukan.
7. Tentukan kesimpulan dari kegiatan tersebut.

RUBRIK PENILAIAN KINERJA

KOMPETENSI DASAR
4.2 Menentukan keliling dan luas lingkaran

NAMA : .
KELAS : .
NOMOR: .

INDIKATOR
1. Menentukan nilai
2. Menentukan rumus keliling lingkaran
3. Menemukan rumus luas lingkaran
4. Menggunakan rumus lingkaran dalam kehidupan sehari-hari

No

Nilai Peng
gunaan Alat
/Bahan materi
yang dibahas

Nama

Nilai
Prosedur
kerja/Penye
lesaian

Nilai
Ketepatan
hasil kerja
/Jawaban

Nilai
Pelaporan
(presentasi)

Nilai
rata-rata

Kriteria Penilaian
85 100 :

dapat mengunakan alat/bahan yang dibahas dengan baik, prosedur kerja atau
langkah penyelesaian tepat, hasil kerja tepat/benar, pelaporan atau presentasi baik

70 84 :

kurang dapat menggunakan alat/bahan/materi yang dibahas dengan baik, prosedur

kerja atau langkah penyelesaian kurang tepat, pelaporan atau presentasi kurang baik

50 69 :

kurang baik menggunakan alat/bahan/materi yang sudah dibahas, prosedur kerja atau
langkah penyelesaian tidak tepat, hasil kerja atau langkah peneyelesaian tidak tepat,
pelaporan tidak tepat.