PRASEKOLAH
KEBANGSAAN
(KSPK) SEMAKAN
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Peneraju
Pendidikan
Nega
LATAR BELAKANG
KSPK
(SEMAKAN)
Bahan Program
Pukal Pendidikan
Prasekolah
1986
1993
2003
2010
2017
BAHAGIAN
IV
Bab 2
Pendidika
n
Prasekola
h
Selaras dengan
PPPM 2013 2025
RASIONAL
PENYEMAKAN
KSPK
Keperluan
semasa
Perubahan
dalam KSSR
(Semakan)
Selaras dengan
trend global
dan penandaarasan
antarabangsa
KANDUNGAN
Penekanan
pelbagai
pendekatan
pembelajaran
yang
menyeronokkan
PEDAGOGI
PERUBAHAN
KSPK
Penjajaran kurikulum
dan pentaksiran
PENTAKSIRAN
Memperkembangkan
potensi
murid
berumur empat hingga enam tahun
secara menyeluruh dan bersepadu
dalam aspek jasmani, emosi, rohani,
intelek
dan
sosial
melalui
persekitaran
pembelajaran
yang
selamat dan menyuburkan serta
aktiviti
pembelajaran
yang
menyeronokkan,
kreatif
dan
bermakna.
Ini
adalah
untuk
meningkatkan
kemahiran,
menanam
keyakinan dan membentuk konsep kendiri
yang positif pada diri murid agar mereka
bersedia untuk menghadapi cabaran dan
mengikuti pembelajaran seterusnya.
OBJEKTIF
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan menyediakan
FOKUS
Pendedahan kemahiran
berbahasa secara lisan dan
bukan lisan semasa
berinteraksi.
Pengetahuan sains,
kemahiran dan sikap saintifik
Pengetahuan dan kemahiran
matematik.
Kerohanian, Sikap
dan Nilai
Penghayatan amalan
agama, kepercayaan,
sikap dan nilai
Perkembangan Fizikal
& Estetika
Perkembangan jasmani dan
kesihatan untuk
kesejahteraan diri.
Pemupukan daya imaginasi,
kreativiti, bakat dan apresiasi.
Inovatif
Kemanusiaan
Pendedahan ilmu dan amalan
tentang kemasyarakatan dan alam
sekitar setempat, negara dan global.
Penghayatan semangat patriotisme
dan perpaduan
Keterampilan Diri
Pemupukan kepimpinan
dan sahsiah diri melalui
aktiviti kurikulum dan
kokurikulum.
PERUNTUKAN WAKTU
Peruntukan Masa Seminggu
(Dalam Minit)
Bil.
Bidang Pembelajaran
Bahasa
Pengantar
Bahasa Melayu
Bahasa
Pengantar selain
Bahasa Melayu
1.
Bahasa Melayu
60
60
2.
Bahasa Inggeris
60
60
3.
60*
4.
Aktiviti Luar
120
120
5.
Pendidikan Islam/
Pendidikan Moral
120
120
6.
Matematik Awal
40
40
7.
Pembelajaran Bersepadu
800
740
1200
1200
Jumlah
PEMBELAJARAN
BERSEPADU
AKTIVITI LUAR
AKTIVITI LUAR
PENTAKSIRAN
1. AKTA PENDIDIKAN 1996
Simbol
Pernyataan Standard
Telah Menguasai
TM
Sedang Maju
SM
BM
Belum Menguasai
BM 1.2 Mendengar,
memahami dan
memberi respons
secara gerak laku
dan lisan
Standard Pembelajaran
4+
5+
BM 1.2.1 Mendengar
dan memberi
respons terhadap
cerita yang didengar
BM 1.2.2 Mendengar
dan menyanyi lagu
kanak-kanak
BM 1.2.3 Mendengar,
memahami dan
memberi respons
secara bertatasusila
terhadap:
ucap selamat
suruhan
BM 1.2.4 Mendengar
dan memberi
respons dengan
bertatasusila
terhadap:
i. arahan
ii. soalan
iii. cerita
BM 1.2.5 Mendengar
dan melafazkan puisi
dengan intonasi yang
betul
BM 1.2.6 Melafazkan
puisi
Standard Prestasi
Standard Prestasi
Kod
Konstruk
BM 1 Kemahiran mendengar
dan bertutur
(BM 1.2)
Tahap
Penguas
aan
BM
SM
TM
Tafsiran
Mendengar dan
memberi respons
secara gerak laku.
Boleh memberi
respons semasa
perbualan dengan
rangsangan.
Boleh mendengar
dan memberi
respons semasa
perbualan secara
bertatasusila.
KSPK
KSPK (SEMAKAN)
Organisasi Kurikulum
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
Pembelajaran Bersepadu
KSPK
KSPK (SEMAKAN)
Peruntukan Masa
BM, BI, BC dan BT diperuntukkan
masa 90 minit seminggu
Modul bertema
SK 430 minit
SJK 340 minit
Pembelajaran bersepadu
SK 800 minit
SJK 740 minit
KSPK
KSPK (SEMAKAN)
Lain-Lain
Penerapan KBAT secara
implisit
Penulisan SP dalam
bentuk tahap penguasaan
yang perlu dikuasai oleh
murid dan aktiviti
Penulisan SP dalam
bentuk tahap penguasaan
yang perlu dikuasai oleh
murid sahaja
Terima
kasih