PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan merupakan modal yang kita miliki untuk hidup pada zaman
yang semakin berkembang. Untuk menjadi negara yang maju, modern dan
sejahtera dibutuhkan pendidikan yang bermutu. Sudah menjadi rahasia umum
bahwa negara yang maju, modern, sejahtera atau tidaknya suatu negara itu
dipengaruhi oleh faktor pendidikan. Pendidikan memegang peranan penting
karena melalui pendidikan dapat diukur maju atau mundur suatu negara,
sehingga diharapkan dengan pendidikan dapat mencetak sumber daya manusia
yang berkualitas sebagai generasi penerus yang dapat bersaing dengan negara
lain.
Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
bahwa pendidikan
nasional berfungsi
melatih, menilai dan mengevaluasi. Menurut Isjoni (2008:3), Guru adalah orang
identik dengan pihak yang memiliki tugas dan tanggung jawab membentuk
karakter generasi bangsa. Ditangan gurulah tunas-tunas bangsa ini termasuk
sikap dan moralitasnya sehingga mampu memberikan yang terbaik untuk negeri
ini dimasa datang. Oleh karena itu, guru memegang peran utama dalam
menentukan keberhasilan pendidikan.
Dalam pelaksanaan pembelajaran, seorang guru memiliki peran utama
yaitu sebagai pendidik dan pengajar. Sebagai pendidik, guru bertugas untuk
mentransfer
nilai-nilai
positif
seperti
nilai
budi
pekerti,
moral
untuk
guru
sangat
dibutuhkan
kemampuanya
untuk
berkomunikasi,
kepribadian
seseorang
yang
mampu
mengembangkan
dirinya
agar
mendapatkan hasil yang maksimal. Widarto (2011: 6) sejak dahulu telah diyakini
bahwa pendidikan yang hanya berbasiskan
lulusan yang hanya memiliki prestasi dalam akademis, sulit akan berhasil
didunia kerja. Di dalam proses pembelajaran juga harus berbasis pada
pengembangan soft skills, karena kesuksesan seseorang tidak ditentukan
semata-mata oleh pengetahuan dan kemampuan teknis semata atau hard skills
semata, tetapi lebih ditentukan oleh kemampuan mengelola diri dan orang lain
atau soft skills. Dengan demikian guru dituntut untuk memiliki kemampuan soft
skills agar dapat berhasil dalam melaksanakan proses belajar mengajar dengan
indikator prestasi belajar siswa.
SMK N 1 Seyegan merupakan salah satu SMK yang terletak di jalan
kebonagung Km. 8 Jamblangan, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa
Yogyakarta (DIY). SMK N 1 Seyegan mempunyai visi yakni, mutu unggul prima
dalam karya dan misi yakni: (1) membentuk peserta didik agar berprestrasi
unggul sesuai dengan kompetensi yang dipelajari; (2) mengajarkan ilmu
pengetahuan dan teknologi selaras kearifan lokal berwawasan global; (3)
menumbuhkembangkan jiwa wirausaha dan berperilaku secara profesional; (4)
D. Perumusan Masalah
Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana pengaruh kompetensi
soft skill guru terhadap prestasi siswa pada mata pelajaran kontruksi bangunan
di SMK 1 Seyegan.
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh kompetensi soft skill
guru terhadap prestasi siswa pada mata pelajaran kontruksi bangunan di SMK 1
Seyegan.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini antara lain adalah:
1. Bagi Sekolah
a. Sebagai pertimbangan dalam pembuatan kebijakan dan perencanaan
sekolah selanjutnya.
b. Mengetahui langkah-langkah
yang
dapat
diambil
sekolah
untuk
2. Bagi Akademisi
a. Sebagai refrensi untuk penelitian lebih lanjut dimasa mendatang
mengenai soft skill guru.
b. Sebagai refrensi untuk penelitian lebih lanjut dimasa mendatang
mengenai prestasi belajar siswa.
3. Bagi Pembaca
a. Sebagai sumber informasi soft skill guru dan prestasi belajar siswa.
b. Mengetahui pentingnya prestasi siswa disekolah.
4. Bagi Penulis
a. Dapat menambah pengalaman dalam dunia pendidikan.
b. Dapat menambah pengetahuan tentang soft skill guru dan prestasi
belajar disekolah.