Hasil Pembelajaran

1
Menambah nombor bercampur dengan nombor bulat.
2
Menambah nombor bercampur dengan pecahan wajar yang penyebut pecahan
sama.
3 Menambah dua nombor bercampur yang penyebut pecahannya sama.
MASIHKAH ADIK-ADIK INGAT?

terdapat 3 jenis PECAHAN

(pecahan
wajar)
(pecahan
tak wajar)
(nombor bercampur)

Nombor bercampur terdiri daripada:

pembelajaran pada hari

ini tertumpu kepada PENAMBAHAN

lihat contoh-contoh di bawah:

nombor bercampur + nombor bulat

INGAT ADIKADIK!!

Sekiranya
nombor bercampur ditambah dengan nombor bulat, maka;
TAMBAH NOMBOR BULAT terlebih dahulu.

contohnya:
1 1/2 + 1 =1+1+1/2 = 2 1/2

nombor bercampur + pecahan wajar yang sama penyebut

TAHUKAH
ADIK-ADIK?

1 1/4 + 1/4 = 1
2/4
namun begitu,
1 2/4 ialah SETARA dengan 1 1/2
..oleh itu..
jawapan adik-adik hendaklah ditulis dengan pecahan setara yang kecil

nombor bercampur + nombor bercampur (penyebut yang sama)

maka adik-adik,
TAMBAHKAN
nombor bulat terlebih dahulu
kemudian,
barulah TAMBAHKAN pecahan

1+1=2
1/4 + 1/4 = 1/2
2 + 1/2 = 2 1/2
^ selamat mencuba adik-adik ^

JOM KITA CUBA

2 + 9/10 =

5/6 + 2 =

3/8 + 2 5/8 =

7 4/9 + 2/9 =

2 2/5 + 7 1/5 =

3 5/8 + 2 1/8 =

Banyak lagi latihan di SINI

Penambahan Pecahan (Bahagian 2)

HASIL PEMBELAJARAN

-Menambah nombor bercampur dan pecahan wajar yang penyebut pecahannya tidak sama.
-Menambah dua nombor bercampur yang penyebut pecahannya tidak sama.

ADIK-ADIK SUDAH BERSEDIA?

masihkah adik-adik ingat pembelajaran pecahan yang lalu?
BAGUS!!
jika begitu, marilah kita menyambung pembelajaran kita dengan subtopik yang lain pula
mari kita mahirkan diri LAGI dengan tajuk

PENAMBAHAN PECAHAN

..namun..
kali ini kita akan belajar penambahan..

NOMBOR BERCAMPUR + PECAHAN WAJAR YANGPENYEBUTNYA TIDAK SAMA

ingat adik-adik PENYEBUT ialah TIDAK SAMA

jadi..

faham tak adikadik?

begini..

adik-adik..
untuk samakan
penyebut,
adik-adik perlu
tahu
GANDAAN
SEPUNYA
TERKECIL
yang SAMA
bagi kedua-dua
pecahan..

selepas melakukan penambahan..

adik-adik jangan lupa untuk menukarkan pecahan tersebut kepada
PECAHAN SETARA yang TERKECIL..

seterusnya..
kita akan belajar penambahan

NOMBOR BERCAMPUR + NOMBOR BERCAMPUR YANGPENYEBUT PECAHAN

TIDAK SAMA

sepertimana penambahan yang tadi..

kita perlu memastikan

kedua-dua pecahan di dalam nombor bercampur

mempunyai PENYEBUT yang SAMA

jom kita lihat contoh:

sama seperti
penambahan
sebelum ini..
adik-adik perlu mencari
GANDAAN SEPUNYA TERKECIL
bagi kedua-dua pecahan di dalam nombor bercampur

kemudian..
barulah adik-adik tambahkan hasil kedua-dua nombor bercampur tersebut.
jangan lupa untuk memberikan nilai pecahan yang terkecil..

mari menguji kefahaman adik-adik!!

3 5/7 + 4/6
7/8 + 4 4/7
6 3/4 + 1 2/3
2 4/5 + 6 1/2

selamat mencuba adik-adik!!

Penambahan Pecahan (Bahagian 3)

HASIL PEMBELAJARAN
a) Menambah tiga nombor yang melibatkan nombor bercampur, nombor bulat
dan pecahan wajar.
b) Menambah tiga nombor bercampur
c) Menyelesaikan masalah yang melibatkan penambahan nombor
bercampur dalam situasi harian.

assalamualaikum
dan selamat sejahtera
ADIK-ADIK!!

~ moga sentiasa sihat, ya..

kali ini kita masih berada di bawah tajuk PENAMBAHAN

namun kali ini penambahan melibatkan 3 nombor

NOMBOR BULAT + NOMBOR BERCAMPUR + PECAHAN WAJAR

ok..
seterusnya
kita teruskan
dengan
penambahan

NOMBOR
BERCAMPUR
+ NOMBOR
BERCAMPUR
+ NOMBOR
BERCAMPUR

bagus adikadik!!
sekarang adikadik sudah
mempelajari
konsep
penambahan..

untuk menguasai topik ini, adik perlu banyakkan membuat latihan

cuba adik-adik selesaikan soalan ini:

4 3/7 + 9/8 + 3 =
1/3 + 6 + 7 5/6 =
3 3/8 + 2 5/6 + 5 2/3 =
3 1/9 + 1 2/3 + 2 1/6 =
untuk banyakkan lagi latihan adik-adik sila klik SINI

adik-adik juga boleh cuba latihan yang terdapat di SINI

TAHUKAH ADIK-ADIK?

Penambahan pecahan boleh digunakan

dalam kehidupan kita sehari-hari.

sebagai contoh:

situasi 1

Segelas air mampu diisi sebanyak 250ml air. Aman, Adi dan Athirah masing-masing telah
menggunakan cawan tersebut untuk minum.Aman telah menghabiskan kesemua air dan
menambah sebanyak 1/2 lagi air yang dituang, Adi pula minum 1 2/3 air daripada cawan
tersebut. Athirah pula hanya minum 1 1/4 air. Berapakah jumlah air dalam ml yang telah
dihabiskan oleh mereka bertiga?

adik-adik perlu tahu!!

Aman - segelas dan 1/2 lagi = 1 1/2 x 250 ml

= 375 ml

Adi - 1 2/3 air = 1 2/3 x 250ml

= 416.67 ml

Athirah- 1 1/4 air = 1 1/4 x 250ml

= 312.5 ml

Jumlah air yang diminum:

= 375ml + 416.67ml + 312.5 ml
= 1104.17 ml

situasi 2

Ismail telah bercadang

untuk membeli barang
keperluannya di
sekolah. Ibunya telah
membekalkan wang
sebanyak RM150
untuk kegunaannya
itu. Di dalam
perjalanan dia telah
singgah ke kedai kasut. Di sana dia telah menghabiskan 1/2 daripada duit yang dibekalkan oleh
ibunya untuk membeli sepasang kasut bola. Di kedai yang lain, dia telah menggunakan 1/5
daripada wang tadi untuk membeli beg sekolah dan 1 1/8 daripada harga beg sekolah tadi untuk
buku dan alat-alat tulis. Berapakah duit yang telah dibelanjakan oleh Ismail?

KELUARKAN SEMUA KATA KUNCI

Jumlah duit yang dibekalkan = RM 150

HARGA BARANG YANG DIBELI

Kasut bola = 1/2 x RM150
= RM 75

Beg sekolah = 1/5 x RM 150

= RM 30

Buku dan alat-alat tulis = 1 1/8 x RM 30

= RM 33.75

Jumlah Perbelanjaan = kasut bola + beg sekolah + buku dan alat tulis
= RM 75 + RM 30 + RM 33.75
= RM 138.75

Mudahkan adik-adik...
jadi..
untuk lebih mahir..
banyakkanlah membuat latihan..

semoga adik-adik dipermudahkan untuk memahami topik ini

Tips Penolakan Pecahan (Bahagian 2)

Penolakan pecahan daripada nombor bulat atau nombor bercampur ada cara-cara tertentu
menyelesaikannya. Berikut adalah langkah-langkah yang boleh diikuti:

a)

Apabila menolak pecahan daripada 1, tukarkan nombor bulat kepada

pecahan. Contoh:
b)
Apabila
menolak
nombor
bercampur
yang
mempunyai
penyebut
sama nilai,
kekalkan penyebutnya dan tolakkan pengangkanya.
Contoh:
c)

Apabila kedua-dua pecahan adalah nombor bercampur,

tolakkan nombor bulat terlebih dahulu. Kemudian tolakkan
pecahan.
Contoh:

d)

Apabila menolak dua nombor bercampur,

tolakkan nombor bulat dahulu kemudian
tolakkan nombor pecahan. Jika penyebutnya
tidak sama, tukarkan kepada pecahan setara.
Contoh:

e)

Apabila menolak dua nombor bercampur, tolakkan nombor

bulat dahulu kemudian tolakkan nombor pecahan. Jika
terpaksa mengumpul semula, lakukan mengumpul semula
dengan mendapatkan nilai satu daripada nombor bulat.
Contoh:
Jika menolak pecahan daripada nombor bulat, tukarkan nombor
bulat kepada pecahan.
Contoh:

f)

g)

Jika menolak nombor bercampur daripada nombor bulat,

tukarkan nombor bulat kepada pecahan.
Contoh:

Operasi Bergabung Tambah dan Tolak Melibatkan Pecahan (bahagian 1)

HASIL PEMBELAJARAN

-Mencari hasil operasi bergabung tambah dan tolak yang melibatkan nombor bercampur,
penyebut pecahannya sama hingga 10.
- Mencari hasil operasi bergabung tambah dan tolak yang melibatkan nombor bercampur,
penyebut pecahannya tidak sama hingga 10.
adik-adik sudah tentu masih ingat bukan?
PENAMBAHAN dan PENOLAKAN
pecahan

pembelajaran hari ini akan menggabungkan

kedua-dua operasi
TAMBAH dan TOLAK

kita lihat contoh untuk soalan yang melibatkan

NOMBOR BERCAMPUR , PENYEBUT PECAHAN SAMA

adik-adik
ketahuilah..
konsep operasi bergabung ini juga sama seperti
operasi tambah dan tolak..
kita asingkan nombor bulat dengan pecahan..
kemudian selesaikan satu-persatu..

( 2 + 3 - 1 ) + (2/5 + 1/5 - 2/5)

= (5 - 1) + ( 3/5 - 2/5)
= 4 1/5

MUDAH BUKAN??
seterusnya...kita akan belajar operasi bercampur lagi..

namun..
kali ini melibatkan

NOMBOR BERCAMPUR DAN PENYEBUTNYA TIDAK SAMA

sepertimana operasi tambah dan tolak,

pastikan penyebut pecahan sama terlebih dahulu
sebelum menolak mahupun menambah pecahan tersebut.

semoga adik-adik mudah memahami apa yang diajar~

Operasi Bergabung Tambah dan Tolak Melibatkan Pecahan (bahagian 2)

HASIL PEMBELAJARAN
-Menyelesaikan masalah operasi bergabung tambah dan tolak yang melibatkan nombor
bercampur dalam situasi harian.
adik-adik...
tentu adik-adik masih ingatkan..
pecahan juga berkait rapat dengan kehidupan seharian kita..

tidak ketinggalan walaupun pecahan tersebut

terdiri daripada operasi
tambah dan tolak

jom kita lihat contoh

contoh :

Marina mempunyai sebalang guli yang berwarna-warni. Balang tersebut mengandungi 250 biji
guli. Ayahnya telah memberikannya
1 1/5 daripada jumlah guli yang dia ada sebagai hadiah.
Namun begitu, selepas bermain bersama rakannya dia mendapati gulinyahilang sebanyak 1 6/25

daripada jumlah yang asal. Berapakahjumlah guli yang dimilikinya sekarang?

Langkah pertama ialah keluarkan semua isi penting:

Jumlah asal guli = 250

Hadiah dari ayah = 1 1/5 x 250
= 300
Hilang = 1 6/25 x 250
= 310

Jumlah yang tinggal = jumlah asal guli + hadiah dari ayah - hilang
= 250 + 300 - 310
= 240

mudah bukan..
adik-adik..
jangan lupa ulangkaji, ya...

semoga dipermudahkan untuk memahami topik ini~

Contoh Soalan Penolakan Pecahan Tahun 6

Soalan 1
Lina mempunyai sehelai kain 10 m panjang. Dia menggunakan 2 m dan 31/4 m . Berapakah
panjang kain yang Lina ada sekarang?
Jawapan

10 2 3 1/4

= (40 8 13) / 4

= 19/4

= 4 3/4

Operasi Melibatkan Pecahan Bercampur

Matematik adalah mudah sekiranya adik-adik dapat mengikuti langkah-langkah yang betul
dalam proses penyelesaian.

Di bawah merupakan langkah-langkah bagi menambah pecahan bercampur(improper

fractions).

Bagaimanakah untuk menambah nombor dibawah?

Ohhh.. ianya satu soalah yang

sangat mudah!

Ini adalah contoh mudah.

Bagaimana pula jika operasi melibatkan nombor bercampur dikedua-dua bahagian?

Perkara inilah yang selalu menimbulkan masalah kepada adik-adik.

Contoh:

Langkah penyelesaian:
Tukarkan kedua-dua pecahan
kepada pecahan tidak wajar
(improper fractions)

Perlu ambil perhatian.

Penambahan pecahan bercampur di atas melibatkan nombor penyebut yang berlainan.

Samakan penyebut.
Jangan lupa
mendarabkan
pengangka sama seperti penyebut.

Selesaikan

Jawapan

Jawapan akhir:

~semoga adik-adik
dipermudahkan untuk
memahaminya~