Pelaporan DSKP KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6 - Versi 4.0

SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN ST.
FRANCIS CONVENT (M)

ALAMAT : PETI SURAT 10071,
: 88801, KOTA KINABALU, SABAH.
PENILAIAN : 01 JANUARI 2016
MATA PELAJARAN
NAMA GURU MATA PELAJARAN: SHAHAROM AZMI
PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS: 6 ROS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
PN.SIM CHO KEIN

GURU BESAR
SEKOLAH KEBANGSAAN ST.FRANCIS CONVENT (M)
SK 3.3
PERTOLONGAN
CEMAS
SK 3.2
KESELAMATAN
SK 3.1 PENYAKIT
SK 2.3
PERHUBUNGAN
SK 2.2
KEKELUARGAAN
SK 2.1
PENGURUSAN
MENTAL DAN
EMOSI
SK 1.4
PENYALAHGUNAAN
BAHAN
JANTINA
SK 1.3
PEMAKANAN
NAMA MURID
SK 1.2 KESIHATAN
DIRI DAN
REPRODUKTIF
BIL.
SK 1.1 KESIHATAN
DIRI DAN
REPRODUKTIF
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN

NO. MY KID / NO. KAD
PENGENALAN
TAHAP PENGUASAAN
KESELURUHAN

PETI SURAT 10071,
88801, KOTA KINABALU, SABAH.
01 JANUARI 2016
Nama Murid
No. MY KID
Jantina
Kelas
Nama Guru
Tarikh Pelaporan
0
000000-00-0000
6 ROS
SHAHAROM AZMI
02 April 2015
Tahap Penguasaan Keseluruhan

Berikut adalah pernyataan bagi

Tahap Penguasaan keseluruhan
MATA PELAJARAN
#N/A
KEMAHIRAN
TAHAP
PENGUASAAN
TAFSIRAN
SK 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
#N/A
#N/A
SK 1.3 PEMAKANAN
#N/A
SK 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN
#N/A
SK 2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI
#N/A
SK 2.2 KEKELUARGAAN
#N/A
SK 2.3 PERHUBUNGAN
#N/A
SK 3.1 PENYAKIT
#N/A
SK 3.2 KESELAMATAN
#N/A
SK 3.3 PERTOLONGAN CEMAS
#N/A
PENDIDIKAN
KESIHATAN
SHAHAROM AZMI
GURU MATA PELAJARAN
PN.SIM CHO KEIN

GURU BESAR
PERNYATAAN STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHAP PENGUASAAN
1

Menyatakan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila memasuki alam remaja.
Menerangkan tentang perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila memasuki alam remaja.
Menjelaskan dengan contoh perubahan diri sebagai remaja untuk diterima dan dihargai.
Menjelaskan melalui contoh cara menjaga kebersihan dan kesihatan diri sebagai remaja.
Meramalkan kesan sekiranya tidak menjaga kebersihan dan kesihatan diri.
Mencadangkan ciri-ciri seksualiti sebagai remaja lelaki dan perempuan seperti yang dianjurkan oleh agama dan budaya.
TAHAP PENGUASAAN
Menyatakan tingkah laku seksual.
Menerangkan contoh situasi yang mendorong kepada tingkah laku seksual.
Menjelaskan dengan contoh tingkah laku seksual.
Memilih cara untuk tidak melakukan tingkah laku seksual.
Merumuskan kesan tingkah laku seksual terhadap diri dan keluarga.
Menyampaikan maklumat tentang kesan tingkah laku seksual terhadap diri dan keluarga.
TAHAP PENGUASAAN
SK 1.3 PEMAKANAN
Memberi contoh makanan segar, makanan yang diproses, dan makanan segera.
Menyatakan perbezaan antara makanan segar, makanan yang diproses, dan makanan segera.
Menjelaskan dengan contoh faedah pengambilan makanan segar.
Membuat penilaian terhadap kesan pengambilan makanan yang diproses, dan makanan segera kepada kesihatan.
Mengesyorkan jenis-jenis makanan yang berkhasiat.
Membuat laporan ringkas tentang amalan makanan dan pemakanan yang sesuai untuk mengelakkan penyakit tidak berjangkit.
TAHAP PENGUASAAN
Memberi contoh pelbagai jenis dadah.
Menerangkan situasi yang mendorong kepada penyalahgunaan dadah.
Menjelaskan dengan contoh kesan negatif akibat penyalahgunaan dadah terhadap diri dan keluarga.
Memilih cara untuk mengelak diri daripada terjebak dengan penyalahgunaan dadah.
Membuat keputusan dalam menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan dadah.
Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang kesan negatif akibat penyalahgunaan dadah terhadap masyarakat.
TAHAP PENGUASAAN
Menyatakan maksud kemahiran asertif.
Menerangkan jenis-jenis kemahiran asertif dalam mengurus emosi.
Menunjuk cara kemahiran asertif dalam situasi yang diberi.
Memilih cara mengurus emosi mengikut pelbagai situasi.
Merumuskan kepentingan kemahiran asertif dalam mengurus emosi.
Menyebar maklumat tentang kemahiran asertif dalam mengurus emosi.
TAHAP PENGUASAAN
SK 2.2 KEKELUARGAAN
Mengenal pasti perubahan remaja dari aspek mental, emosi dan sosial.
Menerangkan perubahan remaja dari aspek mental, emosi dan sosial.
Menghubungkait perubahan remaja dari aspek mental, emosi dan sosial dalam keluarga.
Membincangkan peranan remaja dalam keluarga.
Membahaskan kepentingan peranan remaja dalam kuluarga.
Menyebarkan maklumat kepentingan peranan remaja dalam keluarga.
TAHAP PENGUASAAN
SK 2.3 PERHUBUNGAN
Menyenaraikan situasi tekanan daripada rakan sebaya.
Menerangkan situasi tekanan daripada rakan sebaya.
Menjelaskan dengan contoh situasi tekanan daripada rakan sebaya.
Menghuraikan cara mengurus tekanan daripada rakan sebaya dalam kehidupan harian.
Merumuskan cara mengurus tekanan daripada rakan sebaya dalam kehidupan harian.
Mencadangkan cara mengurus tekanan daripada rakan sebaya dalam kehidupan.
TAHAP PENGUASAAN
SK 3.1 PENYAKIT
Menyenaraikan penyakit bawaan makanan, dan penyakit bawaan air.
Menerangkan cara jangkitan penyakit bawaan makanan, dan penyakit bawaan air.
Menjelaskan dengan contoh cara merebak dan mencegah penyakit bawaan makanan, dan penyakit bawaan air.
Membuat pemerhatian amalan pencegahan keracunan makanan di kantin sekolah dalam kalangan murid.
Meramalkan tahap keseriusan penyakit bawaan makanan, dan penyakit bawaan air berdasarkan gejala dan tanda penyakit.
Mereka cipta bahan maklumat mengenai penyakit bawaan makanan, dan penyakit bawaan air.
TAHAP PENGUASAAN
SK 3.2 KESELAMATAN
Menyatakan maksud komuniti.
Mengenal pasti dan menggambarkan pengaruh positif dan negatif dalam komuniti.
Menunjuk cara menangani pengaruh negatif mengikut situasi.
Menjelaskan melalui contoh cara menangani pengaruh positif dan negatif.
Membahaskan pelbagai pengaruh yang terdapat dalam komuniti.
Menulis amalan dan nilai murni yang mesti diamalkan untuk menjaga keharmonian serta keselamatan dalam komuniti.
TAHAP PENGUASAAN
Melabelkan bahan yang terdapat dalam peti pertolongan cemas.
Menerangkan kegunaan bahan yang terdapat dalam peti pertolongan cemas.
Menunjuk cara penggunaan bahan yang terdapat dalam peti pertolongan cemas mengikut situasi kecederaan.
Menjelaskan melalui contoh penggunaan bahan alternatif dalam bantu mula sekiranya tiada peti pertolongan cemas.
Mengesyorkan bahan alternatif yang sesuai dalam bantu mula mengikut situasi.
Menghasilkan karya mengenai kecederaan dan cara bantu mula.
TAHAP PENGUASAAN
KESELURUHAN
Murid mengetahui kepentingan dan boleh mengurus penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.
Murid memahami kepentingan dan boleh mengurus penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.
Murid berupaya mengaplikasi kemahiran kecekapan psikososial dalam mengurus penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.
Murid berupaya menganalisis maklumat, produk dan perkhidmatan kesihatan bagi meningkatkan pengurusan penjagaan diri, kesihatan
dan keselamatan diri.
Murid berupaya menilai kecekapan psikososial yang bersesuaian dalam mengurus penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.
Murid berupaya menyampaikan maklumat kesihatan kepada ahli keluarga, rakan sebaya dan masyarakat dalam mengurus penjagaan
diri, kesihatan dan keselamatan diri ke arah meningkatkan literasi kesihatan, kesejahteraan hidup serta jangka hayat panjang dan
berkualiti.
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
BIL. MURID
BIL. MURID
60
60
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0
TP0 1
TP0 2
TP0 3
TP0 4
TP0 5
TP0 6
JUMLAH
MURID
SK 1.3 PEMAKANAN
TP0 3
TP0 4
TP0 5
TP0 6
JUMLAH
MURID

TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
BIL. MURID
BIL. MURID
60
60
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
TP0 1
TP0 2
TP0 3
TP0 4
TP0 5
TP0 6
JUMLAH
MURID
TP0 1
TP0 2
TP0 3
TP0 4
TP0 5
TP0 6
JUMLAH
MURID
SK 2.2 KEKELUARGAAN
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
BIL. MURID
BIL. MURID
60
60
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0
0
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TP 1
JUMLAH
MURID
SK 2.3 PERHUBUNGAN
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
JUMLAH
MURID
SK 3.1 PENYAKIT
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
BIL. MURID
BIL. MURID
60
60
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TP 1
JUMLAH
MURID
SK 3.2 KESELAMATAN
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
JUMLAH
MURID
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
BIL. MURID
BIL. MURID
60
60
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
JUMLAH
TP 6
TP 1
MURID
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
BIL. MURID
60
50
40
30
20
10
TP0 1
TP0 2
TP
0 3
TP0 4
TP0 5
JUMLAH
TP0 6
MURID
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
JUMLAH
TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
TP0 2
TAHAP PENGUASAAN
00
TP0 1
00
TP 6
MURID

Pelaporan DSKP KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6 - Versi 4.0

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pelaporan DSKP KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6 - Versi 4.0

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN ST.

FRANCIS CONVENT (M)

NAMA GURU MATA PELAJARAN: SHAHAROM AZMI

PN.SIM CHO KEIN

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN

SEKOLAH KEBANGSAAN ST.FRANCIS CONVENT (M)

Tahap Penguasaan Keseluruhan

Berikut adalah pernyataan bagi

SK 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

SK 1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

SK 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN

SK 2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI

SK 3.3 PERTOLONGAN CEMAS

PN.SIM CHO KEIN

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN PENDIDIKAN KESIHATAN

SK 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

Meramalkan kesan sekiranya tidak menjaga kebersihan dan kesihatan diri.

SK 1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

Menyatakan tingkah laku seksual.

Menerangkan contoh situasi yang mendorong kepada tingkah laku seksual.

Menjelaskan dengan contoh tingkah laku seksual.

Memilih cara untuk tidak melakukan tingkah laku seksual.

Merumuskan kesan tingkah laku seksual terhadap diri dan keluarga.

Menjelaskan dengan contoh faedah pengambilan makanan segar.

Mengesyorkan jenis-jenis makanan yang berkhasiat.

SK 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN

Memberi contoh pelbagai jenis dadah.

Menerangkan situasi yang mendorong kepada penyalahgunaan dadah.

Membuat keputusan dalam menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan dadah.

SK 2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI

Menyatakan maksud kemahiran asertif.

Menerangkan jenis-jenis kemahiran asertif dalam mengurus emosi.

Menunjuk cara kemahiran asertif dalam situasi yang diberi.

Memilih cara mengurus emosi mengikut pelbagai situasi.

Merumuskan kepentingan kemahiran asertif dalam mengurus emosi.

Menyebar maklumat tentang kemahiran asertif dalam mengurus emosi.

Menerangkan perubahan remaja dari aspek mental, emosi dan sosial.

Membincangkan peranan remaja dalam keluarga.

Membahaskan kepentingan peranan remaja dalam kuluarga.

Menyebarkan maklumat kepentingan peranan remaja dalam keluarga.

Menyenaraikan situasi tekanan daripada rakan sebaya.

Menerangkan situasi tekanan daripada rakan sebaya.

Menjelaskan dengan contoh situasi tekanan daripada rakan sebaya.

Mencadangkan cara mengurus tekanan daripada rakan sebaya dalam kehidupan.

Menyenaraikan penyakit bawaan makanan, dan penyakit bawaan air.

Menyatakan maksud komuniti.

Menunjuk cara menangani pengaruh negatif mengikut situasi.

Menjelaskan melalui contoh cara menangani pengaruh positif dan negatif.

Membahaskan pelbagai pengaruh yang terdapat dalam komuniti.

SK 3.3 PERTOLONGAN CEMAS

Melabelkan bahan yang terdapat dalam peti pertolongan cemas.

Menerangkan kegunaan bahan yang terdapat dalam peti pertolongan cemas.

Menghasilkan karya mengenai kecederaan dan cara bantu mula.

SK 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

SK 1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

SK 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN

SK 2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI

SK 3.3 PERTOLONGAN CEMAS

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

Anda mungkin juga menyukai